Nombre del Alumno: Mara del Carmen Amaya Gonzlez Cuatrimestre: 2 Materia: Fundamentos de Administracin Unidad: 1 Nombre del

Facilitador: Veronica Rodriguez Padilla

INSTRUCCIONES Actividad 3. Escuelas de la administracin. A lo largo de tu unidad has revisado los conceptos ms importantes de la Administracin en las empresas. Para realizar esta actividad, realiza lo siguiente: 1. Identifica los autores y caractersticas ms importantes de las Escuelas de la Administracin. 2. Enva tu documento con la siguiente nomenclatura: FA_U1_AF3_MAAG *Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 3. Tu Facilitador(a) te har llegar la retroalimentacin correspondiente. En caso necesario, podrs enriquecer tu trabajo y enviar una segunda versin, que ser la definitiva

ESCUELA

AUTOR

Administracin Cientfica

Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt

Escuela Clsica

Henry Fayol

Escuela Ambiental

Esta corriente administrativa fue emitida por psiclogos experimentales

Escuela del Comportamiento Humano

Elton Mayo

Escuela del Sistema Social

CARCATERISTICAS MAS IMPORTANTES La principal objecin a esta escuela es la preponderancia que se otorga al xito econmico, en lugar del bienestar fsico y mental del trabajador. Su contribucin fundamental es la aplicacin del mtodo cientfico a la administracin y el surgimiento de sta como una rama especfica del conocimiento. Bsicamente aborda aspectos como los estudios de tiempos y movimientos, seleccin de personal, mtodos de trabajo, incentivos, especializacin e instruccin. Define el acto de administrar como: planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. De acuerdo con l, existen principios generales de la administracin. 1.- Tcnicas: produccin de bienes y servicios. 2.- Comerciales: compra venta, intercambio. 3.- Financieras: bsqueda y ganancia de capitales. 4.- Seguridad: proteccin y preservacin de bienes y personas. 5.- Contables: inventarios, registros, balances, costos y estadsticas. 6.- Administrativas: integracin de las funciones anteriores Se basa en la idea de que el ser humano se desempea mejor si las condiciones ambientales que lo rodean (luz, sonido, calor, humedad, etc.) estn en armona con su organismo. Se intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al trabajador condiciones de trabajo ms agradables Descubri que la productividad se elevaba por los factores sociales, como la moral de los trabajadores, satisfactores, interrelacin entre los miembros de trabajo, eficiencia de la administracin (comportamiento humano), motivacin, asesora, direccin y comunicacin. La desventaja de esta corriente es que el idealismo respecto a las relaciones humanas est condenado a la impopularidad en un campo tan prctico como las organizaciones, ya que en muchas ocasiones se descuida el aspecto tcnico y el paternalismo exagerado ocasiona resultados muy pobres. Su enfoque primordial es el reconocimiento de la importancia de la organizacin informal, de los niveles, status y smbolos de sus integrantes y sus efectos en el funcionamiento de la organizacin formal. En otras palabras, es la concepcin de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier empresa. Este tipo de administracin aporta conocimientos importantes sobre todo para el manejo de grandes organizaciones, aunque es demasiado especializada y descuida el factor humano. En esta escuela los factores econmicos, sociales, tcnicos, etc. tienen una fuerte influencia en la conducta y productividad del hombre. el enfoque matemtico postula que la administracin es una entidad lgica cuyas acciones pueden expresarse en trminos de smbolos matemticos, como relaciones y datos que se pueden medir. Su aplicacin bsica es en el proceso de toma de decisiones.

Escuela de Administracin de Sistemas

Norbert Wiener, March y Simon Murdick, Joel Ross y West Churchman

Escuela de la Medicin Cuantitativa-Teora de las decisiones

Kauffman, Norbert Wiener, Irwin D. J. Bross

Neohumano Relacionismo

Abraham Maslow, Herzberg, Douglas Mc Gregor y Resis Likert

Administracin Emprica

Peter F. Drucker, Ernest Dale y Laurence Appley

Escuela eclctica o del procesos administrativo

Henry Fayol, Mary Parker Follet, Lyndall F. Urwick, George Terry, Harold Koontz, Cyril ODonnell, William P. Leonard y Victor Lazzaro

La administracin por objetivos trata de lograr la autorrealizacin del elemento humano en su trabajo. Sus aspiraciones y sus necesidades (fsicas, psicolgicas y sociales) dentro de la organizacin, interpreta estas necesidades y las correlaciona con las organizaciones a travs de la participacin activa del trabajador en la fijacin de los objetivos concretos de la organizacin. La principal desventaja de esta escuela es que los resultados que se obtienen, en ocasiones son mediocres, ya que lo que es conveniente para una organizacin no siempre lo es para otra, y la aplicacin y comparacin de eventos pasados es dudosa. Adems permanece al margen de todos los avances de la administracin y de las ciencias auxiliares de la misma. Representa una conjuncin de ideas de varias corrientes para la aplicacin de la administracin, es decir, aplica los diversos conocimientos de cada escuela, tratando de agruparlos en un pensamiento universal a travs de la aplicacin del proceso administrativo.