Teora Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificarla teora con el conocimiento probado, en un momento

histrico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigacin cientfica y la formulacin de hiptesis nuevas para intentar explicarlos fenmenos que necesitan ser explicados. Se puede decir que los hechos de la ciencia son producto de las observaciones que no se hacen al azar, sino que tienen un sentido, es decir, que son tericamente congruentes. El desarrollo de las ciencias es una constante accin recproca entre teora y hecho. TEORA es una proposicin explicatoria provisional que pretende explicarlos hechos observados. Es provisional por estar sometida continuamente a nuevas pruebas que intentan ponerla en contra. Valoracin: Falsabilidad. --Susceptible de modificacin Relevancia. ~ Simplicidad. Cuando se buscan pruebas en contra, se elabora una nueva teora, que es mejor que la anterior, entonces se desecha la primera para admitirla nueva, a la cual se le vuelven a buscar nuevas pruebas en su contra y se vuelve a elaborar otra teora que es a su vez mejor, y as continuamente, se entra en una especie de crculo, siendo esto lo que garantiza el avance de la ciencia. La diferencia entre una profesin y una disciplina, estriba en que la disciplina s es capaz de generar conocimientos y elaborar teoras. El concepto de teora: "es un esquema conceptual que inventamos o postulamos para explicamos a nosotros mismos y a los otros, los fenmenos que observamos y las relaciones que existen entre ellos, para reunir de este modo en una estructura nica conceptos, leyes, principios, hiptesis y observaciones que provienen a menudo de campos muy diversos". Una teora nos ayuda a interpretar lo desconocido en trminos de lo ya conocido, muchas veces, las funciones de las teoras las podemos cubrir con las hiptesis.

HECHOS " Para la ciencia moderna es fundamental la intrincada relacin que existe entre teora y hecho. (...)[cuando los hombres de ciencia] estn dedicados a la investigacin se ve claramente que: a) teora y hecho no estn diametralmente opuestos, sino inextricablemente entrelazados; b) la teora no es especulacin, y c) los hombres de ciencia se ocupan (...)[tanto] de la teora como de los hechos. (...)teora se refiere a las relaciones entre hechos, o al ordenamiento de los mismos en alguna forma que tengan sentido. [A los sistemas o principios ordenadores] (...)Sin teora, la ciencia no podra predecir nada. Y sin esta prediccin no habra dominio sobre el mundo material. Por lo tanto, se puede decir que los hechos de la ciencia son producto de las observaciones que no se hacen al azar, sino que tienen un sentido, es decir, que son tericamente congruentes(...) El desarrollo de las ciencias es una constante accin recproca entre teora y hecho. La teora es un instrumento de la ciencia en los modos siguientes: 1) define la orientacin principal de una ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de abstraer; 2) presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los fenmenos pertinentes; 3) resume los hechos en: a) una generalizacin emprica, y b) sistemas de generalizacin; 4) predice hechos; y 5) seala los claros que hay en nuestro conocimiento. La teora como orientacin. Una funcin capital del sistema terico es que reduce el mbito de los hechos por estudiar.

Cada ciencia y cada especializacin, hacen abstracciones dentro de un amplio campo de realidades, manteniendo su atencin fija en unos pocos aspectos de unos fenmenos dados(...). As la teora ayuda a definir cules son los hechos pertinentes. Teora como conceptualizacin y clasificacin(...)una tarea fundamental de cualquiera de las ciencias es la de establecer sistemas de clasificacin, una estructura de conceptos y un conjunto preciso, siempre creciente, de definiciones correspondientes a dichos trminos.

(...)resumir[los hechos en] 1) generalizacin emprica, y 2) Sistemas de relaciones entre proposiciones. (...)predice hechos. Si la teora resume hechos y establece una uniformidad general ms all de las observaciones inmediatas, pasa a ser, tambin, prediccin de hechos. Esta prediccin tiene varias facetas. La ms manifiesta es la extrapolacin de lo conocido a lo desconocido. [La teora establece los hechos que cabe esperar]. Esto se convierte en un conjunto de instrucciones para el investigador, que le dicen cules datos deber ser capaz de observar. (...)seala los claros que hay en nuestro conocimiento.[Asi como] resume hechos conocidos y predice otros que an no se han observado, tiene que sealar tambin las zonas que no han sido exploradas. [La misma teora que sistematiza y organiza los hechos nos permite encontrar] los puntos en los que nuestro conocimiento es deficiente."

SIGNIFICADO DE TEORA: a Especulacin o vida contemplativa: Este concepto se sita en la Grecia de Aristteles. As teora se opone a prctica y, en general a toda actividad no desinteresada cuyo fin es la contemplacin. a Hiptesis ideal: Contiene dos aspectos; una condicin hipottica ideal en la cual tienen pleno cumplimiento normas y reglas que son solo imperfectas o parcialmente seguidas. a. "Ciencia pura": Parte de la ciencia que no considralas aplicaciones de la misma a la tcnica productiva. Hiptesis o concepto cientfico:

a) La teora es una hiptesis o, por lo menos, contiene una o ms hiptesis como parte integrante b) Una teora cientfica es el esqueleto interpretativo de la ciencia. La teora ver condicinala observacin de los fenmenos y los aparatos medicin. Dnde esta la verdad? c) Duhen distingue las siguientes operaciones en una teora fsica: - La definicin y las medidas de las magnitudes fsicas. - La eleccin de la hiptesis. - El desarrollo matemtico de la teora. - La confrontacin de la teora con la experiencia.

FUNCIN DE LA TEORA CIENTFICA La funcin de la teora cientfica es la descripcin, explicacin, prediccin y control de fenmenos naturales y sociales. * La funcin ms importante de una teora es explicar: por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno. Una teora puede tener mayor o menor perspectiva. Hay teoras que abarcan diversas manifestaciones de un fenmeno, hay otras que abarca slo ciertas manifestaciones del fenmeno. * Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado. * Prediccin; hacer inferencias a futuro sobre cmo se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dada ciertas condiciones. La teora proporciona conocimiento de los elementos que estn relacionados con el fenmeno sobre el cual se habr de efectuar la prediccin. Normalmente, parala explicacin y prediccin de cualquier fenmeno o hecho de la realidad, se requiere la concurrencia de varias teoras, una para cada aspecto del hecho. Hay fenmenos que por su complejidad, para poder predecirse requiere varias teoras, pero es indudable que una teora incrementa el conocimiento que tenemos sobre un hecho real. Una teora es til porque describe, explica y predice el fenmeno o hecho al que se refiere, adems de que organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigacin que se lleve a cabo del fenmeno.

La teora es un instrumento de la ciencia en los modos siguientes: 1) Define la orientacin principal de una ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de abstraer; 2) Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre silos fenmenos pertinentes; 3) Resume los hechos en: a) Una generalizacin emprica b) Sistemas de generalizacin; 4) Predice hechos; 5) Selalos claros que hay en nuestro conocimiento. ENFOQUE TEORICO-METODOLOGICO De manera general se puede decir que el enfoque terco-metodolgco es la forma en que se fundamenta una investigacin. Es decir "se enfoca" o se sita bajo ciertas normas de conocimiento terico y bajo ciertas formas de accin o mtodo. De esta manera, todo el procedimiento de la investigacin tiene una coherencia que la hace ms legtima y sistemtica. Si se elije un enfoque cualitativo, se tendr que buscar el conocimiento terico que hay al respecto del tema en estudio bajo las concepciones cualitativas y se re coger informacin segn esos lineamientos analizndola e interpretndola siguiendo la misma lgica.

NIVELES DE TEORIA En el acontecer histrico del hombre, diversas explicaciones se han ido construyendo para entender los fenmenos de la vida y del entorno con el cual interacta. Como resultado de este proceso, surgen las denominadas teoras cientficas, las cuales son entendidas como: modelos universales explicativos, o construcciones semiticas (cognitivas y simblicas) que representan una relacin de interdependencia entre dos o ms clases universales de hechos, y que tienen el poder de retrodecir y predecir cualquiera de los hechos particulares abarcados dentro de esa clase universal. En forma particular, Abbagnano en 1987 sintetiza el sentido del trmino Teora en tres operaciones bsicas:

Teora implica la construccin de un esquema de unificacin sistemtica dotado de alto grado de comprensividad, lo cual se traduce en su universalidad y en su potencia de cobertura con respecto a los eventos singulares. Teora implica la definicin de un conjunto de medios de representacin conceptual o simblica, que permita transitar entre el esquema explicativo y los hechos singulares. Teora implica la construccin de un conjunto de reglas de inferencias que permitan la previsin de los datos de hechos. Para Goetz y LeCompte (1988), las teoras son complejos creados mediante el desarrollo de un conjunto de proposiciones o generalizaciones interrelacionadas de modo sistemtico. Los conceptos, proposiciones y teoras de la ciencia, se distinguen de los constructos no cientficos, en que satisfacen los criterios marcados por el razonamiento lgico y estn aceptados por las comunidades cientficas.

Estos autores, plantean que en las ciencias sociales suelen distinguirse tres niveles de teora: la Gran Teora y sus modelos tericos relacionados, la Teora Formal y de alcance intermedio y la Teora Sustantiva. A continuacin se presenta un cuadro resumen relacionado con estos niveles: Niveles de teora Definicin 1. Gran Teora o paradigma Terico Sistemas fuertemente interrelacionados de proposiciones y conceptos abstractos que describen, predicen o explican, exhaustiva y no probabilsticamente, grandes categoras de fenmenos. 1.1 Modelos tericos relacionados Conjunto de supuestos, conceptos y proposiciones interrelacionados de forma laxa que configuran una visin del mundo. Ej. En la Sociologa se han identificado cuatro perspectivas tericas dominantes: el funcionalismo, la teora del conflicto, interaccionismo y la teora del intercambio. 2. Teoras Formales y de Alcance intermedio

Conjunto de proposiciones interrelacionados cuyo objetivo es explicar una clase abstracta de comportamiento humano. Ej. Las teoras sobre el aprendizaje social y el desarrollo, aplicadas al nio y al adulto. 3. Teoras sustantivas. Proposiciones o conceptos interrelacionados que se centran en determinados aspectos de poblacin, escenarios o tiempo. Es decir, se limitan a las caractersticas de poblaciones, escenarios o tiempo identificables en su concrecin. Ej. Las teoras desarrolladas para explicar la enseanza y el aprendizaje formales en las escuelas, especialmente la etnografa en educacin. Nota. Cuadro elaborado con informacin tomada de Goetz y LeCompte, (1988, pp. 6062) Con base en lo planteado anteriormente, se puede afirmar que se han elaborado conjuntos sistemticos de explicaciones, que dan cuenta de los diferentes elementos que integran el complejo proceso del aprendizaje, constituyndose en un corpus coherente de ideas, que fundamenta el por qu de cada uno de los elementos y procesos que lo conforman, dando origen a las denominadas Teoras de Aprendizaje.