INTERVENCIÓN DIFERENCIADA. Formación Senda PDF

Hacia un modelo de Intervencin diferenciada para la Integracin Psicosocial de Adolescentes Infractores de Ley
ALBA ZAMBRANO CONSTANZO & JAIME MUOZ VIDAL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
PROYECTO FONDEF D08I1205 "ESTRATEGIA ECOSISTMICA ESPECIALIZADA DE INTERVENCIN
DIFERENCIADA PARA FAVORECER LA INTEGRACIN PSICOSOCIAL DE ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY"
Objetivos
Analizar la evidencia emprica acumulada a nivel internacional y nacional sobre el comportamiento delictivo en la adolescencia
Reconocer factores de riesgo especfico del comportamiento delictivo en la adolescencia Diferenciar delincuencia comn y distintiva con base en las aproximaciones tericas RNR y MIID Tipificar diversas formas de manifestacin del comportamiento delictivo adolescente observables en Chile
Caracterizar necesidades de desarrollo especficas de los adolescentes infractores de ley en Chile

Caracterizar la influencia del contexto y las estrategias de abordaje en este nivel Delinear estrategias de intervencin-supervisin diferenciada
TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre
Qu conocemos?
(West & Farrington, 1977; Farrington, 1995; Moffit, 19932006; Rutter, Giller & Hagell, 1998; Garrido, Morales & Snchez, 2006)
Los comportamientos transgresores y delictivos se concentran durante la adolescencia
Cifras de sancionados muestran una sobre-representacin de adolescentes provenientes de sectores econmicamente deprimidos y de minoras tnicas El auto-informe revela una distribucin homognea de comportamientos antisociales segn NSE
Evidencia emprica internacional
Estudios de seguimiento
(Cohortes)
Estudios de Autoreporte
Estudios de Metanlisis
Criminologa Emprica Evolutiva
Con la renovacin de los mtodos de investigacin los estudios internacionales apoyan la diferenciacin
Distincin Bsica
Gottfredson y Hirschi (1990) sustentan que es imprescindible diferenciar el acto delictivo de la inclinacin a delinquir
Los actos delictivos varan y aumentan significativamente a partir de los aos de la adolescencia (conductas aisladas, poco complejas, frecuentemente con pares )
Mientras que la tendencia a delinquir permanecera estable durante ese periodo de tiempo.
Dando origen a un comportamiento delictual ms grave y complejo
Estudios longitudinales
Los inicios anteriores a la adolescencia (inicio precoz) muestran trayectorias delictivas persistentes (Moffit, 1993), demostrndose la evolucin de diferentes trayectorias en el curso de la vida.
Estudios de seguimiento de trayectorias de adolescentes demuestran que entre un 5% (Frechtte y Le Blanc, 1998) y un 14% (Rutter y col., 1998) persisten en comportamiento delictivo y seran responsables del 50% al 60% de los delitos de la graves cometidos.
Los factores que subyacen al comportamiento delictivo son los que permiten discriminar entre delincuencia comn, delincuencia persistente (Rutter y col., 1998) y delincuencia distintiva (Frechtte & Le Blanc, 1998)
Carreras delictivas (Criminologa del desarrollo)

Delincuencia Persistente
Factores predictores de riesgo
Delincuencia Estacional
Primeras distinciones
Delincuencia Comn
Delincuencia Distintiva
Trayectorias Delictivas (primera diferenciacin)

Delincuencia Comn/ delincuencia propia de la adolescencia
Delincuencia Transitoria
Actos delictivos muy frecuentes con delitos baja gravedad circunscritos a la adolescencia Delitos de diferente gravedad, reactivos a factores situacionales o conflictos personales
Delincuencia Episdica
Delincuencia Persistente
Edad de inicio temprano antes de la adolescencia. Tendencia antisocial ms definida, pesan factores personales. Acumulacin de factores de riesgo especficos (criminognicos )
Factores de riesgo de mayor peso en reincidencia

(Andrews & Bonta, 2006)
Historia Conducta Antisocial
Patrn de personalidad
Funcionamiento Cognitivo
Pares con conducta Antisocial
Inicio precoz Cantidad Variedad
Impulsividad Bsqueda emociones Bajo autocontrol
Racionalizacin que soportan la trasgresin Distorsiones Cognitivas
Amigos con compromiso delictivo Cultura delictiva
Metanlisis de riesgos criminognicos estticos y dinmicos

1. 2. 3. 4. Infracciones anteriores y actuales Situacin familiar y rol parental Personalidad y comportamiento Actitudes/tendencias
Inicio temprano
Pares con compromiso delictivo
5.
6. 7. 8.
Relaciones con pares con compromiso delictivo

Grado de supervisin Abuso de sustancias Adaptacin educacional y empleo
Personalidad y temperamento Perturbaciones escolares
Supervisin inadecuada Vnculo pobre con los padres
Modelo Riesgo-Necesidad-Responsividad
Andrews & Bonta, 2006
Principio del riesgo: los individuos con mayor riesgo en factores estticos (histricos y personales no modificables) requieren de intervenciones ms intensivas. Principio de Necesidad: Los factores dinmicos de riesgo directamente conectados con la actividad delictiva (hbitos, cogniciones y actitudes delictivas) deben ser los AUTENTICOS OBJETIVOS DE LA INTERVENCIN.
Estticos:
(Precocidad delictiva, impulsividad, entre otros).
Factores de riesgo
Dinmicos:
(Cogniciones, tener amigos delincuentes, consumo de drogas)
Principio de la individualizacin: necesidad de ajustar adecuadamente las intervenciones a las caractersticas personales y situacionales.
Modelo de Multidimensional de Trayectorias Desadaptativas
Eventos de Vida estresantes Personalidad Personalidad Factores Protectores
Factores de Riesgo Contextual
Reincidencia Delictual
Comportamiento Delictual
Comportamiento Transgresor Oportunidades de Desarrollo Comportamiento Adaptativo
PROCESO DE DESARROLLO ADOLESCENTE TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre
MODELO DE DELINCUENCIA DISTINTIVA DE MARCEL FRCHETTE
Seguimiento de Trayectorias Delictivas Estudios de seguimiento 1970-1990; 1998-2008 (Cont.)

(Frchette y Le Blanc, 1993, 1998, 2008)
3.070 adolescentes de ambos sexos denominados convencionales, sin antecedentes penales conocidos
Estudio Longitudinal dirigido por Marcel Frchette y Marc Le Blanc, dcada de los 70 en Montreal.
470 adolescentes de entre 13 y 15 aos con una o ms condenas TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre
Seguimiento de Trayectorias Delictivas Estudios de seguimiento 1970-1990; 1998-2008 (Cont.)

(Frchette y Le Blanc, 1993, 1998, 2008)
Funcionamiento Psicolgico
Comportamiento
Persistentes en lo delictual
Contexto social
Modelo Integrado de Intervencin Diferenciada

Frchette & LeBlanc (1987). Dlinquances et dlinquants. Qubec: Gatan Morin
Comn
Delincuencia
Distintiva
TIPOLOGA DE LA GRAVEDAD DELICTIVA TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre
Modelo Integrado de Intervencin Diferenciada (Cont. 1)

Conducta pasajera. 90 a 95% de los varones adolescentes. Proceso de integracin de normas sociales. No se Requiere Intervencin Especializada
Comn
Delincuencia
Distintiva
Nmero limitado de adolescentes (5% de una generacin) Conducta criminal abundante y delitos heterogneos. Baja receptividad a las intervenciones. 4 formas de expresin o tipos
Variables asociadas a Delincuencia Distintiva
Plano Conductual
Alto volumen de delitos Diversidad de delitos Continuidad temporal Gravedad creciente
Plano Psicolgico y Social
Tendencia a distorsionar la realidad segn sus necesidades y deseos Extraversin Inadecuada supervisin parental Expulsin escolar Integracin en grupo con conductas delictivas
Delincuencia Distintiva
Precoz, voluminosa , heterognea, persistente, aumenta en gravedad (verdadero estilo de vida antisocial) Delincuencia Comn Delincuencia transitoria Delincuencia de la mayora de los especfico de agravacin Proceso Delincuencia reactiva durante la adolescentes que cometen 1 o 2 delitos precocidad Adolescencia. durante adolescencia y casi nuncagravedad objetiva Crecimiento delictivo heterogneo delitos despus. inestables en el tiempo y densidad leves o graves,abundante Estos delitos son de baja o media polimorfismo (dificultades particulares de desarrollo) gravedad Consolidacin del actuar
Un 5% de poblacin masculina de una generacin presentan una delincuencia persistente y distintiva Estos son los autores de ms del 50% de los delitos cometidos por los adolescentes.
(Le Blanc y Frchette, 1989,Lipsey y Wilson, 1998,Garrido,Morales y Sanchez,2006) TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre
Modelo Integrado de Intervencin Diferenciada (Cont. 2)

M.I.I.D.
Sistema de Clasificacin
Inventario de Estrategias
reas - Comportamental - Social - Psicolgica
4 tipos de D. Distintiva
- Neutralizacin - Reinsercin - Rehabilitacin - Prevencin
Tipologa de la Gravedad Delictiva (Fchette y Le Blanc, 1987)

Divergente Espordico
Condicin delictiva inestable pasajera.
Inadecuado Regresivo
Condicin delictiva estable.
Moderado compromiso delictivo.
Conflictuado Explosivo
Elevado compromiso delictivo.
Estructurado Autnomo
Compromiso delictivo consolidado: identidad carrera.
Bajo compromiso delictivo.
Inicio a los 1415 aos. Entorno negligente.
Inicio alrededor de los 9-10 aos.
Inicio alrededor de los 13-14 aos. Neuroticismo, crisis familiar.
Inicio precoz a partir de los 6-7 aos.

Psicopata, tradicin familiar.
Inmadurez y Aislamiento.
Coincidencias con hallazgos del M.I.I.D. FONDECYT N 1070397

Antisocial Estabilizado Retrado Desvinculado Pasivo Inadecuado Regresivo
Impulsivo Autodestructivo
Estructurado Autnomo
Conflictuado Explosivo
Alarcn, P., Vinet, E. y Salvo, S. (2005). Estilos de Personalidad y Desadaptacin Social Durante la Adolescencia. Psykhe [online], vol.14, n.1, pp. 3-16 .
Dos agrupaciones emergentes en la realidad chilena con inicio en la adolescencia Alta frecuencia de delitos,
AE
TIPO IV NORMAL DESVIADO (13%) TIPO V TRASGRESOR VINCULADO (38%)
sin elevacin de gravedad. Identidad delictiva. Distorsiones cognitivas que sostienen el actuar. Empata y vinculacin afectiva con grupo de referencia Excluido?
Adolescente, sin variables personales predisponentes socializado?
IA
RP
Evolucin de la conceptualizacin
Tipologa M.I.I.D 1987 FONDECYT 1070397 (2009)
D. Comn. Divergente Espordico. Inadecuado Regresivo. Conflictuado Explosivo. Estructurado Autnomo. TIPOS
CLUSTERS D. Comn. Normal Desviado. Desvinculado Pasivo. Impulsivo Autodestructivo. Antisocial Estabilizado. Transgresor Vinculado.
FONDEF D08i 1205 (2012)

D. Comn o propia de la adolescencia. Trayectoria N1 Trayectoria N2 Trayectoria N3 Trayectoria N4 Trayectoria N5
TRAYECTORIAS
Gestin de la intervencin: Modelo de intervencin y evaluacin diferenciada con carcter ecosistmico y especializado
1 2 5
Definicin de trayectorias delictivas
1. Trayectoria N1 2. Trayectoria N2 3. Trayectoria N3 4. Trayectoria N4 5. Trayectoria N5 6. Delincuencia Comn
Modelo de evaluacin diferenciada Orientaciones para la intervencin por cada trayectoria
3 N = 195 (2012)
Programas de formacin especializada Criterios para la intervencin en Redes en todos los niveles
Proyecto FONDEF D08I1205 Estrategia especializada de intervencin diferenciada para favorecer la integracin psicosocial de adolescentes infractores de ley Requiere de condiciones en los recursos y condiciones contextuales (coherencia sistmica) Abordaje especializado multinivel
Intervencin diferenciada
Evaluacin diferenciada multinivel
Instituciones
Comunidad Pares Familia
1) Trayectoria N 1
Trayectoria N 1
Trayectoria N 5 Trayectoria N 4 Trayectoria N 3
Trayectoria N 2
1) Trayectoria N 1
Aspectos generales de la trayectoria:
Condicin delictiva inestable pasajera. Tiende a reabsorberse al finalizar la adolescencia, en esencia es muy cercana a la delincuencia comn, aunque presentan dficit reales en diversas reas Este grupo se diferencia del de Delincuencia Comn por un inicio delictivo y sexual ms precoz, esto ltimo reflejado en la proporcin de chicos que ya son padres, tasa que en esta trayectoria quintuplica el valor de DC.
Rasgos Principales
Plano Social: La delincuencia Emerge en el inicio de la adolescencia. Plano Conductual: Priman delitos contra la propiedad (hurtos y robos) y la proporcin de delitos que cometen estos adolescentes es menor en comparacin con las dems trayectorias y con respecto al total de delitos que cometen los dems grupos en general. El consumo alto y problemtico de drogas se evidencia en al menos un 17% de los jvenes de esta trayectoria, un consumo mediana intensidad se observa en un 25%. Plano Psicolgico: Esta trayectoria se encuentra mayormente asociada a variables contextuales que favorecen la comisin de delitos. Las variables psicolgicas no juegan rol prioritario.
1) Trayectoria N 1
Perfil psicolgico: Ajustado Sin predominio de un prototipo Tendencias oposicionistas Adolescencia: Identidad definida, problemas caractersticos de la adolescencia normal Despreocupados, orientados al grupo de pares
Intervencin: Ajuste social Consumo de drogas, tendencia a transgredir Orientacin valrica
Comportamientos: Edad de inicio: 13 aos. Delitos: Delitos contra la propiedad, hurtos y Robos. Bajo auto-reporte. Moderado Concentracin de riesgos (Riesgos Familiaressupervisin, Escolar y pares) Supervisin Inadecuada Familia Consumo: 42% problema Alto riesgo pares con conductas delictivas Alta conducta pro social, recursos personales, sociales Bajo compromiso delictivo-Alto, compromiso social
Trayectoria N 1. Semforo DEPADO

Delincuencia Comn Trayectoria Normal Desviada
80% 70% 60% 50% 40%
73% 58%
Trayectoria Normal Desviada

17% 25%
18% 25%
58%
30%
20% 10% 0% Verde
17%
9%
Verde
Amarillo
Rojo
Amarillo
Rojo
Distribucin de Consumo de alcohol y drogas en Trayectoria N 1

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% no ha consumido 20% 10% 0% alcohol marihuana cocaina anfetaminas 3 veces y ms en la semana, pero no todos los das el fin de semana o una o dos veces en la semana alrededor de una vez al mes en ocasiones
Consecuencias del Consumo en Trayectoria N 1

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Se ha Has tenido Se han Se ha Has tenido Has gastado Has Has tomado Las mismas Has daado tu dificultades daado tus daado una dificultad o perdido cometido riesgos cantidades hablado salud fsica psicolgicas relaciones de tus en la mucho delitos mientras hacen con un familiares amistades o escuela dinero mientras consumas menos operador tu relacin consumas alcohol o efecto en ti social amorosa drogas SI NO
Focos prioritarios de intervencin. Trayectoria N 1

ESCUELA: ABORDAR DESENGANCHE ESCOLAR FAMILIA:

Dbil supervisin, mejorar coordinacin con la escuela parta disminuir el desenganche escolar Identificar cules son los valores familiares asociados a la educacin, promoviendo compromiso con proceso educativo del adolescente
DROGAS: CONSUMO PROBLEMTICO EN GRUPO DE ALTO RIESGO (VER ROL DE LA FAMILIA EN ESTE MBITO) PERCEPCIN DE RIESGO: PROBLEMATIZAR CONSUMO Y ACTIVIDAD DELICTIVA. ACTITUDES: EXPLORAR LA EFECTIVIDAD DEL ADOLESCENTE EN LA ACTIVIDAD DELICTIVA. INCENTIVAR DESARROLLO DE HABILIDADES EN ESPACIOS
PROSOCIALES
2) Trayectoria N 2
Trayectoria N 1
Trayectoria N 2
2) Trayectoria N 2
Caracterizacin Esencial
Prioritariamente delitos contra la propiedad Edad de inicio promedio: 11 aos Consumo problemtico de alcohol y drogas , principales motivaciones borrarse o energizarse
Rasgos Principales
Plano Social: Falta de inters por las relaciones interpersonales y el medio social, marcado desgano, Prima comportamiento rutinario y predecible. Le cuesta iniciar algo nuevo. Resistentes al cambio. Con muy bajo sentimiento de pertenencia a nivel de su comunidad y en la vida en sociedad en general. Ociosidad crnica. Plano Conductual: La delincuencia se presenta con una edad de inicio de alrededor de los 9 10 aos. Las conductas delictivas son numerosas, durables y persistentes. La gravedad objetiva de los delitos es baja o media. La criminalidad no se va agravando, es estacionaria. Plano Psicolgico: Estilo de funcionamiento pasivo, muestra alta inhibicin, inseguridad y emocionalidad negativa y depresiva, que se manifiesta en desgano, aplanamiento afectivo y pesimismo para enfrentar su entorno. Predominan en esta agrupacin la falta de motivacin TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre
2) Trayectoria N 2
Perfil psicolgico : Estilo de funcionamiento pasivo, muestra alta inhibicin, inseguridad y emocionalidad negativa y depresiva . se manifiesta en desgano, aplanamiento afectivo y pesimismo para enfrentar su entorno. Levemente rebeldes, con dao emocional y distantes. Adolescencia: Identidad poco definida subvalorada, autoimagen disminuida Inseguridad con los pares, victimizacin, Historia de vnculos daados, negligencias y abusos. Intervencin: Requiere apoyo psicolgico y fuerte motivacin Consumo de drogas, ansiedad adolescente, sntomas depresivos Desmotivacin generalizada
Edad de inicio: 11 AOS Delitos: predominan robos. Existe variabilidad (delitos droga-lesiones) Familia: Adicciones, Modelos delictivos. Sin intereses personales, eventos de vida negativos estresantes. 75% problemas de consumo Conductas Prosociales: baja. Bajos recursos personales (habilidades). compromiso social medio - y alto compromiso delictivo
2) Semforo DEP-ADO Trayectoria N 2
2) Trayectoria N 2 . Prevalencia de consumo en los ltimos 12 meses
2) Trayectoria N 2 DEP-ADO. Semforo alto y bajo riesgo
2) Focos prioritarios de intervencin. Trayectoria N 2

CONDUCCIN, MONITOREO, SUPERVISIN USO DE PEX PARA DESPERTAR REAS DE INTERS. FAVORECER
SENSACIN DE XITO Y CONTROL
CENTRAL TRABAJAR EN TORNO A MICRO- LOGROS MEJORAR SENTIDO DE CONTROL Y EFICACIA
3) Trayectoria N 3
Trayectoria N 1
Trayectoria N 2
3) Trayectoria N 3
Rasgos Principales
Plano Social: Deterioro significativo de las relaciones con los padres. La familia se caracteriza por relaciones conflictivas. Los conflictos con los adultos y autoridades son importantes. Abiertamente desafiantes, pero tambin buscan y necesitan del vinculo (ambivalencia).
Condicin delictiva estable. De naturaleza explosiva, expresiva y sintomtica. Los delitos son cometidos en condiciones inexplicables e impredecibles. El pronstico depende de la intensidad de su condicin neurtica.
Plano Conductual: Las principales causales de ingreso de este grupo son robo en lugar habitado, robo con violencia y robo con intimidacin. Esta trayectoria tiene inicio temprano, auto reporte de delitos previo a los 8 aos de edad en la lnea de lesiones, hurtos y robos. Polimorfismo a lo largo de la trayectoria. Plano Psicolgico: El funcionamiento de este grupo se caracteriza por la presencia de conflictos, inestabilidad emocional y pesimismo (temen al abandono afectivo) para interpretar las experiencias.
Muestran emocionalidad intensa y manifestaciones conductuales extremas con bruscas oscilaciones entre polos, pueden presentarse muy inhibidos y a su vez con comportamientos externalizantes de alta transgresin o violencia. Alta impulsividad. TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre
3) Trayectoria N 3
Perfil psicolgico : Prototipo desorganizacin emocional, alto conflicto, inhibicin vs. exaltacin emocional y transgresin (oscila entre dos polos)
Comportamientos:
Edad de inicio: 11 aos Variabilidad en delitos, aumento gravedad, predomina delitos a personas
Adolescencia: Hay conflicto en todas las dimensiones del desarrollo adolescente, identidad, desvalorizacin de si mismo, inseguro con los pares, desinhibicin sexual, conflictos familiares
Familia: Malos tratos, conflictos, desorganizacin familiar.

Eventos de vida negativos, personales, sociales, escolares
Conductas Pro-sociales: Baja

Intervencin: Requiere apoyo psicolgico y supervisin Consumo de drogas, control de impulsos, actividad delictual Emocionalidad, depresin y riesgo suicida
94% presenta problemas de consumo. compromiso social medio - y alto compromiso delictivo
3) Trayectoria N 3. DEP-ADO: SEMAFORO
EL 94,1% DE LA TRAYECTORIA N 3
PRESENTA
5,9 73,5
20,6
PROBLEMAS
ASOCIADOS AL CONSUMO DE ALCOHOL Y/O DROGAS.
3) Trayectoria N 3. PREVALENCIA CONSUMO ULTIMOS 12 MESES

MS DEL 60% DE LOS
JVENES CONSUME DE FORMA SEMANAL ALCOHOL Y MARIHUANA.
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
2 4
8 6
2 1 4 3 5
1 2
2 1 3 2 6
todos los das 3 veces y ms en la semana, pero no todos los das el fin de semana o una o dos veces en la semana
16
MS DEL 20% CONSUME

MARIHUANA DE FORMA DIARIA.
8
5 5 2 3 6 3 19
31
32
20
alrededor de una vez al mes en ocasiones no ha consumido
EL 40% PRESENTA AL
MENOS CONSUMO
OCASIONAL DE COCANA Y ANFETAMINAS.
3) Trayectoria N 3. Trastornos o sndromes clnicos

Impulsividad extrema riesgo violencia hacia si mismo y otros
IMPULSIVIDAD EN LAS REACCIONES
HIPERSENSIBLE ACEPTACIN AFECTIVA
Personalidad fronteriza
Abuso Drogas
CAMBIANTE INESTABLE
Algunos presentan trastornos graves requieren manejo interdisciplinario


FOCOS DE INTERVENCIN: CONTROL EMOCIONAL Y ORGANIZACIN DE LA CONDUCTA. LMITES Y RELACIN DE AYUDA (DOS INTERVENTORES). COHERENCIA INSTITUCIONAL.
CONSIDERACIONES PARA LA INTERVENCIN: TALLERES ESTRUCTURADOS DE INTERVENCIN CONTRATO DE INTERVENCIN FASE DE PRE-TRATAMIENTO ESTABLECIMIENTO DE LMITES PREVENCIN DE CRISIS CONSTRUCCIN DE LA RELACIN DE AYUDA
4) Trayectoria N 4
Trayectoria N 1
Trayectoria N 2
4) Trayectoria N 4

Rasgos Principales
Plano Social: Familia poco o nada presente. Frecuentemente pertenece a un medio social disfuncional en el cual privaciones afectivas intensas son vividas desde la temprana infancia: abandono, negligencia, maltrato paterno, dficit de apego. Falta de supervisin parental. Plano Conductual: Actividad delictiva precoz, comenzando alrededor de los 6 7 aos. Abundancia de delitos. Crecimiento de la gravedad, la naturaleza, la cantidad, el ritmo y la forma de perpetracin (perfeccionamiento, especializacin). Delincuencia heterognea, diversidad de delitos, contra las personas y la propiedad. Plano Psicolgico: Estilo activo que se orienta a la trasgresin, con bsqueda del poder con fines de satisfacer sus necesidades (egocentrismo, narcicismo, hedonismo). Probablemente menos receptivo a la intervencin. Funciona haciendo conducta, o funciona en el lmite para evitar sancin Sentimiento marcado de alienacin, no se siente en afinidad con los otros, ni con lo social. Reacciones tenaces de oposicin frente a los controles y las expectativas sociales. Resistencia marcada a los valores sociales y las reacciones conformistas. Antagonismo insidioso en relacin con las figuras de autoridad. Delincuencia persistente y desafiante; entra en lucha. Inmunidad, capacidad de desafiar abiertamente las instancias formales y las figuras de autoridad entre otras (no se deja intimidar).
Condicin delictiva estable. Un infractor de carrera. Se asume como un oficio o trabajo, a partir del cual se busca aumentar la eficiencia criminal a partir de la rentabilidad de los medios. Edad de inicio: previo 8 aos (auto reporte) Polimorfismo en delitos, presencia de delitos violentos. Trayectoria menos pesquisada (menos judicializada)
Trayectoria N 4
Perfil Psicolgico: Prototipo estructurado transgresor, poderoso y oposicionista Estrategias activas, alta manipulacin y seguridad en si mismos
Comportamientos
Edad de inicio: 33% antes 10 aos
Adolescencia: Bajo conflicto, alta autoestima, hedonista, desinhibicin sexual, Seguro y dominante en los grupos, insensibilidad social y baja ansiedad
Variabilidad en delitos, aumento gravedad y violencia, no obstante, cantidad moderada de IEDS Alta desorganizacin familiar
Conductas Prosociales: Muy baja
Intervencin: Baja receptividad Consumo de drogas, control de impulsos, interrumpir actividad delictual Especial atencin con el manejo del poder
4) Trayectoria N 4. Consumo TAE (alto y bajo riesgo)

EN EL GRUPO DE ALTO
ALGN NIVEL DE 50 PROBLEMAS DE CONSUMO (LUZ ROJA Y AMARILLA DEL 40 DEP-ADO).
RIESGO EL 83% PRESENTA 60

36,4 27,3 20,8 12,5 36,4
70
62,5
30
ALGN GRADO DE 0 PROBLEMAS DE CONSUMO.
EL 64% DEL GRUPO DE 20 BAJO RIESGO PRESENTA 10
verde
amarillo Bajo Riesgo Alto Riesgo
rojo
Focos prioritarios de intervencin. Trayectoria N 4

NEUTRALIZACIN, ALTO CONTROL EVITAR LA MANIPULACIN E IMPUNIDAD DE LAS CONDUCTAS TRASGRESORAS INTENSIDAD ALTA EN LA INTERVENCIN: ALTO NMERO DE HORAS DESTINADA A SUPERVISIN Y ACOMPAAMIENTO DIRECTO. NECESIDAD DE ALTA COHERENCIA ENTRE QUIENES TRABAJAN CON ESTA TRAYECTORIA (ENCUADRE CLARO, TOLERANCIA MS BAJA A LAS INASISTENCIAS, ETC). DETECTAR SITUACIONES DE VIOLENCIA.
5) Trayectoria N 5
Trayectoria N 1
Trayectoria N 2
5) Trayectoria N 5

Rasgos Principales
Plano Social: Alta capacidad de vinculacin, muy cercano y pendiente de necesidades familiares, de pareja y pares. Puede provenir de familia asociada al delito (transgeneracionalidad), y puede pertenecer a pandillas con roles de importancia (incluso liderarla). Plano Conductual: Actividad delictiva precoz, con abundancia de delitos, pero centrado principalmente en delitos contra la propiedad. Los delitos violentos pueden aparecer, pero de forma excepcional. Se especializa en el delito contra la propiedad. Plano Psicolgico: Funcionamiento psicolgico similar al TND, pero con una mayor presencia de funcionamiento transgresor. El transgresor vinculado quiere ser mejor en el delito, Ideologa (tener un estatus), Generacin de toda una teora Ideolgica. Construccin valrica e ideolgica sobre la cual actuar. (Argumentos menos auto centrados que el antisocial estabilizado) Eje de los vnculos: se puede movilizar hacia un cambio de comportamiento a partir de la problematizacin acerca de lo transgeneracional del delito, o a travs de los costos que ste tiene para sus seres queridos. Esta trayectoria es abiertamente trasgresora. TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre
Condicin delictiva estable. Un infractor de carrera.
Se asume como un oficio o trabajo, a partir del cual se busca aumentar la eficiencia criminal a partir de la rentabilidad de los medios.
Edad de inicio: 8-9 aos (inicia con hurtos) Robo contra la propiedad, mayor especializacin. Alta presencia de trasgresiones .
5) Trayectoria N 5
Perfil psicolgico : Prototipo egocentrismo, rebelda, oposicionismo No acata reglas sociales, es activo, seguro de si mismo Comportamientos: Edad de inicio: 65% despus de 13 aos. Delitos: Delitos contra la propiedad. Sentencia:75% Privado de libertad Alta concentracin de riesgos: Familia, Pares, Escolares Supervisin Inadecuada Familia Desorganizacin familiar Abandono Paterno Modelos Familiares delictivos Avance acelerado IEDS: Delitos judiciales muy alto Niveles normales de conducta pro social
Adolescencia: Identidad definida, seguro con sus pares, despreocupacin social Sensible a conflictos familiares, desinhibido en la sexualidad y emocionalidad Intervencin: Supervisin directa, intensiva y comprometida. Consumo de drogas, control de impulsos, autorregulacin
5) Trayectoria N 5. Semforo DEP-ADO

Semforo Trayectoria N 5
Rojo 29% Verde 29%
Amarillo 42%

NEUTRALIZACIN, CONTROL ALTO EVITAR LA MANIPULACIN E IMPUNIDAD DE LAS CONDUCTAS
TRASGRESORA
IDENTIFICAR Y FORTALECER AUTO EFICACIA EN MBITOS

ALTERNATIVOS A LA TRASGRESIN O DELICTIVO
ABORDAR DISTORSIONES COGNITIVAS QUE SOSTIENEN SISTEMA

DE CREENCIAS QUE JUSTIFICAN LO DELICTIVO
Otras variables asociadas al consumo (Tamizaje en salud mental por trayectoria)

100% 90% 80% 70% 60% 50%
40%
30% 20% 10% 0% alcohol droga depresin traumaticas ansiedad autoagresion tratamiento hiperactividad psicotico
T1 T2 T3 T4 T5
Edad inicio consumo regular drogas por trayectoria

13,8 13,6 13,4 13,2 13,03 12,74 13,54
13
12,8 12,6 12,4 12,2 12 11,8 11,6 Normal Desviada TT 11 Pasiva Desmotivada TT 22 Explosiva TT 33 Autodestructiva Antisocial Estabilizada Transgresora TT 55 Vinculada 12,29 12,65
TT 44
Consumo de drogas por trayectoria (Semforo DEP-ADO)

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Delincuencia Comn Normal Desviada T1 Pasiva Desmotivada T2
13
20 20 56 74 56
29
43 87 60
21
23 21
24 21
Antisocial Estabilizada
29
Transgresora T5 Vinculada
6
Explosiva T3 Autodestructiva
T4
CONCLUSIONES
Trayectoria N 1 Trayectoria N 5 Trayectoria N 2 SE CONFIRMAN 3 PERFILES DEL MODELO FRECHETTE Y LE BLANC (AHORA HABLAMOS DE TRAYECTORIAS). 2 PERFILES DE COMPROMISO
MODERADO DE VARIABLES PERSONALES Y ALTO RIESGO FAMILIAR, ESCOLAR Y COMUNITARIO; MUY DETECTADOS POR LOS SISTEMAS DE CONTROL
Trayectoria N 4
Trayectoria N 3
LA DIFERENCIACIN EN LA INTERVENCIN MUESTRA NECESIDAD DE TRABAJO COMUNITARIO Y FAMILIAR EN CHILE 2 SUBGRUPOS ADAPTADOS A CONTEXTOS DELICTIVOS?
CONCLUSIONES
Programa Intervencin Diferencial Tcnicas Focos
Responder a las necesidades del desarrollo y atender a los riesgos de reincidencia

Diseo de estrategias adecuadas para cada adolescente Optimizacin de recursos humanos, tcnicos y materiales
Trayectoria
Abordaje contextual
HACIA LA GENERACIN DE COHERENCIA SISTMICA PARA LA INTERVENCIN DIFERENCIADA CON ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY
Marco referencial: Relevancia de las relaciones
Importancia de diferentes niveles de apoyo social para el bienestar psicolgico de las personas (Gracia & Herrero,
2006).
Fracturas relacionales aslan a los adolescentes infractores de espacios prosociales, disminuye apoyo social (Crespi & Mikulic,
2009; Mndez & Barra, 2008; Sandoval, 2007)
Vulnerabilidad relacional (Bonet i Mart, 2006), aumenta al transitar por ambientes institucionales que desarraigan a los adolescentes de sus comunidades de origen (Bravo
Arteaga & Fernndez del Valle, 2003)
Marco referencial: El grupo de pares
En la adolescencia aumenta la influencia del grupo de pares, si realizan conductas delictivas se constituyen en factores de riesgo (Carnevali &
Kllman, 2007; Hein, 2004).
En Espaa, un 73,2% de los adolescentes infractores cometieron delitos en grupos de pares en el 2005
(Carnevali & Kllman, 2007)
Desarrollos en la valoracin del riesgo de reincidencia delictiva han puesto el foco en variables tanto del joven como de su entorno que aumentan la probabilidad de que los sujetos cometan nuevos delitos (Ferrer & Hilterman, 2008).
Marco referencial: La Comunidad
Existen variables comunitarias que favorecen las conductas delictivas

(Azocar, et al., 2009; Burt, 1998; Hein, 2002; LeBlanc, 2005; Valdenegro, 2005).
Tratamiento asertivo comunitario (TAC) y Acompaamiento Teraputico (AT) registran evidencias de xito en procesos de reinsercin
(Saiz & Chvez, 2009).
Experiencias prcticas de intervencin con adolescentes infractores reportan xitos al incorporar a la comunidad como un agente clave en las estrategias del proceso de reinsercin social (Jara, 2009).
Marco referencial: Las Instituciones
En la poltica publica se observan reduccionismos que recortan el accionar estatal sobre problemticas complejas en lneas de accin paralelas, descoordinadas y hasta contradictorias (Repetto, 2010)
La continuidad de los servicios un aspecto fundamental en la efectividad de la intervencin con adolescentes infractores de ley (Laporte, 2010)
Importantes discontinuidades, incoherencia sistmica , fragmentacin y baja pertinencia de la oferta pblica en la atencin de adolescentes infractores de ley en educacin, salud, capacitacin, etc. (Zambrano y cols.
2011)
Marco referencial: mbitos de vinculacin social

Relaciones ntimas y de confianza (Compromiso) Redes sociales (vnculacin) Comunidad (Pertenencia)
(Gracia y Herrero, 2006)
Marco referencial: Niveles de Riesgo/Proteccin

Redes Focales
(Joven y sus redes ms prximas)
Existencia de grupos de jvenes involucrados en actividades riesgosas (comportamiento delictivo y consumo de drogas, por ejemplo)
Comunidad
(Dimensiones de la comunidad)
Instituciones
(El mundo institucional, su relacin con los jvenes y con la comunidad)
Fragmentacin social y conflictos Escasa participacin y desorganizacin Estigmatizacin e identidad barrial negativa Normas comunitarias (falta de normas, normas que favorecen lo contracultural) Acceso a drogas legales e ilegales Disponibilidad de armas Caractersticas negativas del entorno socio espacial
Redes institucionales iatrognicas (descoordinacin, sobreintervencin, interfaz negativa)
Objetivos
VALIDAR UN MODELO DE REDES Y TRABAJO COMUNITARIO PARA
FAVORECER LA INTEGRACIN PSICOSOCIAL DE ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY
Metodologa
El modelo de redes y fortalecimiento comunitario es el emergente de un trabajo situado de corte participativo que integra a diversos actores, niveles y procesos en tres regiones de Chile
Metodologa
Diagnstico inicial
Evaluacin
Construccin de la demanda
METODOLOGA: IAP TCNICAS: MAPEOS DE REDES, ENTREVISTAS, JORNADAS DE ANLISIS, REUNIONES DE TRABAJO, ENTRE OTRAS. PARTICIPANTES: DIVERSOS ACTORES
IMPLICADOS EN LOS PROCESOS DE INTERVENCIN DE LOS ADOLESCENTES INFRACTORES (PROGRAMAS DE SENAME Y COLABORADORES) OTRAS INSTITUCIONES RELACIONADAS (SENDA, SALUD, SENCE, ETC.)
Ejecucin del Plan de Accin
Devolucin, problematizacin y diagnstico consensuado
Formulacin del Plan Estratgico
RESULTADOS
Redes. Perspectivas y nfasis
Gestin, trabajo e intervencin en redes
Perspectiva Estructural Qu? Quines? En qu niveles?
Perspectiva Dinmica Cundo? Cmo? En qu orden?
Perspectiva Territorial
Dnde? Quines y en qu lugar?
La incorporacin de nuevas tecnologas supone modificaciones profundas a nivel de los actores implicados para tener efectos benficos en la productividad
RESULTADOS
Modelo general de redes: Perspectiva Estructural
Dir. Nacional
UJJ
Programas
Delegado
Redes focales Integradoras Redes focales Desadaptativas
Condiciones marco
Condiciones por regin (Carcter situado)
Recursos Institucionales y Sociocomunitarios Mapeo de recursos y obstaculizadores IRS-C
IRS-F
Orquestacin de redes a nivel local Gestin de recursos del territorio
Orquestacin de redes a nivel Regional
Orquestacin de redes a nivel Nacional
Anlisis de redes y stakeholders
Alianzas estratgicas
RESULTADOS
Modelo general de redes: Perspectiva Dinmica
Cules son las necesidades?
Visualizar y caracterizar las necesidades de intervencin (diferenciadas por trayectoria)
2
Visualizacin de recursos existentes y potenciales (Anlisis de redes)
Movilizacin de los recursos en diferentes niveles
1 3
Dnde se encuentran los satisfactores?
RESULTADOS
Modelo general de redes: Perspectiva territorial
UJJ.
Unidad de coordinacin
Orquestacin de redes y recursos Interinstitucionales
Licitaciones que incentiven la reduccin de la reincidencia y la reinsercin social por territorio Configuracin de una red estable y formalizada a nivel Interinstitucional y Sociocomunitario
Equipo territorial (Todas las sanciones)
Gestor Equipo Psicosocial especializado (Familia y comunidad) Otros equipos de insercin territorial
Orquestacin de redes y recursos Sociocomunitarios
Focalizacin a travs de anlisis de prevalencia
Estrategias de seguimiento de casos
RESULTADOS
mbito comunitario: Fortalecimiento y utilizacin estratgica
Trabajo en dos lneas complementarias
Diagnstico estructurado de la comunidad Utilizacin estratgica de recursos Sociocomunitarios en procesos de intervencin
IRS-C
Fortalecimiento de recursos Sociocomunitarios Generacin de condiciones comunitarias de integracin
Intervencin en redes
IAP
RESULTADOS
Definicin de Recursos Sociocomunitarios
(elaboracin propia)
CONJUNTO DE ELEMENTOS O MEDIOS DE CARCTER RELACIONAL, EMOCIONAL, INSTRUMENTAL Y SIMBLICO, DISPONIBLES PARA RESOLVER UNA NECESIDAD O UN GRUPO DE NECESIDADES Y QUE PUEDEN SER PROPORCIONADOS POR LA COMUNIDAD, LAS REDES SOCIALES Y LAS RELACIONES NTIMAS Y DE CONFIANZA, QUE SE CONSTITUYEN A PARTIR DE LA INTERRELACIN DE LOS DIFERENTES ACTORES QUE COMPONEN UN DETERMINADO BARRIO O COMUNIDAD (AGENTES TCNICOS, VECINOS, ADMINISTRACIN LOCAL Y AGENTES ECONMICOS), LOS CUALES SE ENCUENTRAN DIRECTAMENTE INFLUIDOS POR EL CONTEXTO AMBIENTAL, SOCIOHISTRICO, POLTICO Y CULTURAL EN EL CUAL SE ENMARCAN.
RESULTADOS
Utilizacin estratgica de recursos (Institucionales y Sociocomunitarios)
Intervencin Intervencin (Rol de intermediario)
Discusin
LOS ADOLESCENTES INFRACTORES CONCLUYEN SUS SANCIONES Y MEDIDAS Y RETORNAN (O SE MANTIENEN) EN ENTORNOS CRIMINGENOS, CON INTERVENCIONES INSTITUCIONALES IATROGNICAS.
ES NECESARIO FORTALECER CONDICIONES DE CONVIVENCIA EN EL ESPACIO COMUNITARIO (PROCESOS DE FORTALECIMIENTO COMUNITARIO) QUE CONSTITUYAN RECURSOS PARA LA INTERVENCIN Y UN CONTEXTO PREVENTIVO. EN TODOS LOS NIVELES SE EVIDENCIA LA NECESIDAD DE MAYOR COHERENCIA Y COMPLEMENTARIEDAD QUE
FAVOREZCAN EL TRABAJO COLABORATIVO Y CONJUNTO ENTRE LOS DIVERSOS ACTORES IMPLICADOS EN LOS PROCESOS DE INTERVENCIN.
LA GENERACIN DE UN MODELO DE REDES PERMITIRA VISUALIZAR, GESTIONAR Y EVALUAR PROCESOS DE VINCULACIN ENTRE DIVERSOS ACTORES DE CARA A REALIZAR UN TRABAJO MS EFECTIVO.
AVANZAR HACIA UNA POLTICA DE MAYOR COHERENCIA E INTEGRALIDAD CON CARCTER TERRITORIAL, QUE VINCULE DIFERENTES TEMTICAS, CON NFASIS EN LO PREVENTIVO Y PROMOCIONAL
GRACIAS!
CONTACTO
ALBAZ@UFRO.CL O JMUNOZVIDAL@GMAIL.COM

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Hacia un modelo de Intervencin diferenciada para la Integracin Psicosocial de Adolescentes Infractores de Ley

Caracterizar necesidades de desarrollo especficas de los adolescentes infractores de ley en Chile

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Los comportamientos transgresores y delictivos se concentran durante la adolescencia

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Evidencia emprica internacional

Criminologa Emprica Evolutiva

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Dando origen a un comportamiento delictual ms grave y complejo

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Carreras delictivas (Criminologa del desarrollo)

Factores predictores de riesgo

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Trayectorias Delictivas (primera diferenciacin)

Factores de riesgo de mayor peso en reincidencia

Historia Conducta Antisocial

Pares con conducta Antisocial

Inicio precoz Cantidad Variedad

Impulsividad Bsqueda emociones Bajo autocontrol

Racionalizacin que soportan la trasgresin Distorsiones Cognitivas

Amigos con compromiso delictivo Cultura delictiva

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Metanlisis de riesgos criminognicos estticos y dinmicos

Pares con compromiso delictivo

Relaciones con pares con compromiso delictivo

Personalidad y temperamento Perturbaciones escolares

Supervisin inadecuada Vnculo pobre con los padres

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Modelo de Multidimensional de Trayectorias Desadaptativas

Eventos de Vida estresantes Personalidad Personalidad Factores Protectores

Factores de Riesgo Contextual

Comportamiento Transgresor Oportunidades de Desarrollo Comportamiento Adaptativo

PROCESO DE DESARROLLO ADOLESCENTE TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

MODELO DE DELINCUENCIA DISTINTIVA DE MARCEL FRCHETTE

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Seguimiento de Trayectorias Delictivas Estudios de seguimiento 1970-1990; 1998-2008 (Cont.)

Seguimiento de Trayectorias Delictivas Estudios de seguimiento 1970-1990; 1998-2008 (Cont.)

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Modelo Integrado de Intervencin Diferenciada

Modelo Integrado de Intervencin Diferenciada (Cont. 1)

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Variables asociadas a Delincuencia Distintiva

Alto volumen de delitos Diversidad de delitos Continuidad temporal Gravedad creciente

Plano Psicolgico y Social

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Modelo Integrado de Intervencin Diferenciada (Cont. 2)

reas - Comportamental - Social - Psicolgica

- Neutralizacin - Reinsercin - Rehabilitacin - Prevencin

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Tipologa de la Gravedad Delictiva (Fchette y Le Blanc, 1987)

Bajo compromiso delictivo.

Inicio a los 1415 aos. Entorno negligente.

Inicio alrededor de los 9-10 aos.

Inicio alrededor de los 13-14 aos. Neuroticismo, crisis familiar.

Inicio precoz a partir de los 6-7 aos.

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Coincidencias con hallazgos del M.I.I.D. FONDECYT N 1070397

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

Adolescente, sin variables personales predisponentes socializado?

TEMUCO , AGOSTO 2012 de 2012 Santiago, 10 y 11 de diciembre

FONDEF D08i 1205 (2012)