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Introduccin
Estimado estudiante comenzaremos el estudio de la que se han generado en la sociedad. Conoceremos la realidad mundial y de Amrica Latina para comprender de mejor forma las posibilidades de crecimiento y desarrollo de nuestro pas. Identificaremos a las entidades del sistema financiero ecuatoriano, vamos a analizar su crisis, estudiaremos sobre la inequidad en la distribucin de la riqueza, apreciaremos la influencia de los medios de comunicacin, examinaremos la actividad de los partidos polticos y su influencia en la sociedad ecuatoriana con el propsito de buscar mejorar nuestra realidad nacional y combatir a la pobreza. asignatura de la Realidad Nacional desde su aspecto geogrfico, histrico y productivo con el propsito de analizar los cambios
Asesora didctica
Estudie reflexivamente los captulos del primero al dcimo segundo del texto gua Ecuador: su Realidad que comprende: contexto mundial, Amrica Latina y El Caribe, geografa y recursos naturales, historia, poblacin, y produccin, el sistema financiero, comercio exterior, concentracin y distribucin de la riqueza, neoliberalismo continuidad o cambios, cultura y comunicacin, poltica y poder en base a los conocimientos adquiridos proceda, con sus propias ideas, a resolver las actividades que ms adelante se detallan. Me permito sugerir estas orientaciones para que las ponga en prctica al realizar su estudio: 1. Realice una lectura de la presente gua didctica en forma detenida, subraye lo que considere de importancia, esto le permitir obtener una idea clara del contenido del texto. 2. Al realizar su le lectura le recomiendo leer pausadamente, tratando de encontrar su significado o buscando realizar una conceptualizacin de los contenidos. 3. La naturaleza de los contenidos requieren que el estudiante ocupe por lo menos dos horas diarias de estudio. Avanzando un promedio de un captulo por semana. 4. Es importante que organice su tiempo, busque la hora adecuada, estimule la concentracin mental para que pueda retener lo estudiado.
5.
Para mejorar su estudio elabore un resumen con lo cual lograr incrementar la comprensin y aprendizaje de los temas, elabore esquema de los contenidos lo que ayudar a mantener fija la atencin.
6.
Usted no requiere de ningn conocimiento previo que complemente los temas de la presente asignatura.
7.
Para un estudio integro de la materia es necesario que usted se comprometa a revisar el texto base y en la medida de lo posible la complementaria recomendada.
8.
Aunque se ha realizado la gua de una manera clara y comprensible, usted deber en caso de duda sobre algn tema recurrir a la asesora que se brinda a travs de la plataforma virtual o presencialmente en los horarios que se encuentran establecidos: el profesor es su amigo comunquese con l cuando encuentre alguna dificultad en el estudio de la presente asignatura.
9.
Es importante que el estudiante ingrese a la plataforma virtual, por lo menos tres veces por semana, ya que a mas de interactuar con el profesor, permitir conocer observaciones importantes referentes al desarrollo de la materia.
10. Es indispensable que usted participe en la actividad interactiva (foro) a travs de la plataforma de manera obligatoria por cada gua de estudio.
Actividades de aprendizaje
Objetivo
Orientaciones didcticas
Criterios de evaluacin
Objetivo
Conocer la situacin actual de los procesos econmico, poltico y social de Amrica Lantina. Analice el contenido del captulo segundo Amrica Latina y el Caribe del texto gua Ecuador su realidad, especialmente lo referente al periodo Neoliberal y el nuevo mapa poltico en Amrica que constan en las pginas 54 a la 56. Adems ingrese a pginas virtuales de los medios de comunicacin escrita lo que le ayudar a realizar el planteamiento 2. Sistematizacin de la informacin, coherencia en las ideas, actualidad y pertinencia en los ejemplos solicitados.
Orientaciones didcticas
Criterios de evaluacin
Objetivo
Orientaciones didcticas
Criterios de evaluacin
La estructuracin a travs de la correlacin de las ideas entre el organizador grfico y la caracterizacin de cada una de las provincias solicitadas.
Objetivo
Orientaciones didcticas
Criterios de evaluacin
Planteamiento
En relacin al trabajo anterior adicionalmente indique a cul de los siguientes elementos dara usted prioridad: explotacin de nuestros recursos naturales (petrleo) o preservacin del medio ambiente, fundamente su argumentacin con cinco ideas del caso del proyecto Yasuni ITT (Ishpingo-Tambococha-Tiputini)
Objetivo
Orientaciones didcticas
Realice una lectura comprensiva del captulo sexto referente a Produccin del texto gua Ecuador su realidad en especial sobre el Petrleo. Adems ingrese a la pgina Web www.yasuni.gob.ec y lea artculos relacionados con la temtica plateada, lo que le ayudar a desarrollar la actividad.
Criterios de evaluacin
Estructuracin y organizacin de la informacin contenida en el texto gua, as como el anlisis de las ventajas y desventajas de la explotacin del petrleo en el Ecuador.
pertinentes.
Objetivo
Conocer los conceptos de la balanza comercial y balance comercial no petrolera y el papel que desempean las exportaciones de productos primarios. Realice una lectura comprensiva del captulo octavo referente a Comercio Exterior del texto gua: Ecuador su realidad en especial sobre Exportaciones, Importaciones y sobre Balanza Comercial. Adems, ingrese a la pgina Web del Banco Central del Ecuador www.bce.fin.ec y baje la informacin relativa a exportaciones e importaciones de los ltimos cinco aos, lo cual facilitar realizar la actividad.
Orientaciones didcticas
Criterios de evaluacin
Informacin actualizada y el mtodo de anlisis para deducir los efectos en la economa nacional.
Objetivo
Lea comprensivamente los captulos 7, 8 y 9 del texto gua con el propsito que usted identifique claramente las caractersticas correspondientes al sistema financiero, comercio exterior y distribucin de la riqueza.
Orientaciones didcticas
Ingrese a la pgina Web del Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo (SENPLADES), www.senplades.gov.ec , y revise el Plan Nacional del Buen Vivir lea el captulo sptimo Objetivos Nacionales del Buen Vivir especficamente el objetivo nmero 11 lo cual le ayudar a realizar el planteamiento 1.6.
Criterios de evaluacin
Orientaciones Lea comprensivamente el captulo undcimo del texto gua en lo referente al tema de didcticas
Educacin para resolver el planteamiento solicitado.
Criterios de evaluacin
Formato de entrega
Enviar a
Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser: Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura
Preguntas o dudas
Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y marque el nombre de su tutor.
Puntaje Actividad de aprendizaje 1.1. Actividad de aprendizaje 1.2. Actividad de aprendizaje 1.3. Actividad de aprendizaje 1.4. Actividad de aprendizaje 1.5. Actividad de aprendizaje 1.6. Actividad de aprendizaje 1.7. Actividad de aprendizaje 1.8. Total 2 2 3 2 3 3 3 2 20
En
caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte del examen o en un anexo.
El tutor de la asignatura