ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 301136- Intervencin Psicosocial en el Contexto Organizacional Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act

No. 02. Reconocimiento General y de actores

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 05 de Febrero de 2013 00:00 Fecha de Cierre: 25 de Marzo de 2013 Peso Evaluativo: 20 puntos de 300 Tipo de Actividad: Individual Objetivo General de la actividad: Que el estudiante se acerque a una institucin, entidad u organizacin y desarrolle un diagnostico inicial sobre las principales necesidades o situaciones problemticas que se evidencian en ellas en aspectos relacionados con la Psicologa Organizacional. Relacin de Temticas a trabajar: Mdulo y protocolo del curso Actividades a Realizar: Esta tarea se integra de dos momentos, primero de ellos requiere que cada estudiante responda 4 interrogantes luego de haber revisado e inspeccionado el material didctico del curso (protocolo y mdulo). El segundo momento esta direccionado para que en primer lugar el estudiante conozca los lineamientos del curso para lo cual deber leer detenidamente el documento titulado "Protocolo para el desarrollo del componente prctico" que encontrar en el contenido en lnea y luego se pretende un acercamiento, a travs de un diagnstico, a una institucin, organizacin o empresa; es as como se establecen unas preguntas orientadoras que permitirn identificar los preconceptos que el estudiante tenga sobre el tema particular del curso: La intervencin psicosocial en las organizaciones, para que seguidamente busque una empresa que le permita adelantar el trabajo propuesto, para ello es conveniente atender cada uno de los pasos establecidos en esta gua. Primer momento: Una vez revisados los documentos que contienen la temtica propuesta (protocolo y mdulo del curso) y habiendo participado en el foro con la presentacin personal, se requiere que cada estudiante elabore un escrito dando respuesta a los siguientes interrogantes, no se trata de transcribir lo que se plantea en la ficha tcnica del curso sino de mostrar lo que usted comprendi de lo que all se estipula: 1- Cul es el propsito general que tiene el curso? 2- Qu competencias le permitir desarrollar el curso? 23:55

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3- Cmo se puede entender o definir la Intervencin psicosocial desde el escenario organizacional? (no se aceptan conceptos copiados de internet, deben necesariamente ser de su autora). 4- Qu entiende por organizacin y en qu reas de sta Psiclogo puede trabajar? considera que el

Segundo momento. El estudiante debe: a- Revisar el documento titulado Protocolo para el desarrollo del componente prctico el cual se encuentra disponible en contenido en lnea. b- Contactar una institucin, empresa u organizacin y solicitar autorizacin para adelantar el trabajo de campo de este curso que incluye: Diagnstico, Propuesta de intervencin y ejecucin de la intervencin. Pregunte en su centro por convenios vigentes para que puedan avanzar en la tarea. Si se requiere y para que haya formalidad en este trmite, pueden solicitar en su centro o al tutor de este curso un oficio de presentacin a la institucin. c- A travs del foro publicar el oficio en el que la entidad contactada responde afirmativamente a la autorizacin para adelantar el ejercicio del curso, es importante que adems mencione el nombre del jefe de Personal o persona que se encargar de acompaarlos en este proceso prctico, indique los datos de contacto. Este punto es indispensable, una vez se cumpla el estudiante no podr cambiar de empresa . d- Hacer un reconocimiento general de la organizacin, para esto es conveniente que examine el componente teleolgico (misin, visin, principios), su historia, su estructura, su planta de personal y mecanismo de funcionamiento. e- Cada estudiante debe elegir dos temas de los siguientes para profundizar en la organizacin sobre ellos: (Procesos) Clima, Cultura, Motivacin, Comunicacin o Liderazgo Organizacional; (Sistemas) Seleccin y evaluacin de personal, Anlisis y Descripcin de cargos, Plan de compensacin y Beneficios Sociales, Salud Ocupacional o Capacitacin. Es indiferente si decide estudiar solo procesos, solo sistemas o los mezcla. Se trata de identificar y hacer claridad en cmo la entidad elegida aplica o realiza los temas elegidos

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f- Presentar el diagnostico1 del rea de recursos humanos. Para ello debe hacer uso de dos de las tcnicas de investigacin social (se anexa documento, revisar a partir de la pag.16) con el fin de recolectar la informacin, el objetivo es que junto con el jefe de recursos humanos, jefes de seccin y empleados, describan cmo se adelantan los sistemas y/p procesos elegidos y que son competencia del rea de Recursos Humanos. Recuerden que no se evalan personas sino los procesos y sistemas. g- Elaborar el informe teniendo en cuenta los siguientes requisitos: 1- Nombre de la empresa, institucin u organizacin (anexar oficio de aprobacin del trabajo de campo) 2- Sector al que pertenece (educativo, comercial, bancario, salud, etc) 3- Objeto social (a qu se dedica) 4- Ubicacin (regin) 5- Datos de la persona que acompa internamente el proceso (incluyan telfonos de contacto y e-mails) 6- Diagnostico de los procesos/ sistemas organizaciones observados: no transcriba, ni copie documentos institucionales o de internet, simplemente comente el resultado de las tcnicas elegidas en el literal f, no haga (por favor) sealamientos de personas ni emita juicios de valor, limitmonos a describir y justifiquemos lo comentado, por ejemplo: El clima organizacional se ve fuertemente afectado debido a que en las entrevistas realizadas al personal la mayora manifiestan que cada empleado no cuenta con los elementos mnimos para desarrollar sus funciones y que el espacio fsico es muy reducido, frente a esto pude observar que todos los trabajadores comparten una sola oficina porque se adelanta una construccin en otras reas, sin embargo esta remodelacin lleva bastante tiempo ..etc. etc. Etc (mnimo dos hojas mximo 5) 7- Conclusiones y evidencias: mencione las conclusiones sobre lo descrito en el trabajo y el impacto de la experiencia para usted. Adems anexe las evidencias sustantivas de sus visitas (por lo menos 4)

El diagnstico puede ser entendido como un proceso analtico que permite conocer la situacin real de la organizacin en un momento dado para descubrir problemas y reas de oportunidad, con el fin de corregir los primeros y aprovechar las segundas.

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Producto a Obtener: El documento final debe contener el escrito derivado del primer momento de esta tarea ms las respuestas individuales dadas a los 7 puntos solicitados en el literal g, adems no debe exceder las 15 pginas. El archivo debe nombrarse as: primernombre_primerapellido. Por ejemplo, si usted se llama Luisa Fernanda Guzmn Patio, el nombre de su archivo debe ser: luisa_guzman. El documento se debe realizar en Word, letra Arial o Time new roman a 12 puntos, a espacio sencillo. Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje: por tratarse de una tarea individual no se identifica una estrategia de aprendizaje como tal, pero si es importante que para adelantar este trabajo el estudiante realice un estudio exploratorio del contexto en el que piensa desarrollar su trabajo de campo para este curso. Cibergrafa: Para el punto f del segundo momento puede consultar los siguientes documentos: http://www.geiuma-oax.net/sam/estrategiasmetytecnicas.pdf http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/ElSentidoDeLasMetodologiasdeInt ervencionPsicosocial.pdf RUBRICA DE EVALUACIN .tem Evaluado
Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Mximo Puntaje

Estructura del documento final

El estudiante no incluy ninguna de las respuestas sobre las preguntas orientadoras (Puntos = 0)

El documento contiene algunas respuestas solicitadas pero stas no se integran en una estructura coherente y clara (Puntos = 1)

El documento integra cada una de las respuestas solicitadas y se encuentran estructuradas adecuadamente (Puntos =3)

El documento no contiene los elementos bsicos de un trabajo escrito: portada, introduccin, conclusiones, bibliografa y adems

En el documento se incluyen algunos elementos bsicos de un trabajo escrito: portada, introduccin, conclusiones, bibliografa; adems se

El documento muestra cada uno de los elementos bsicos de un trabajo escrito y stos se formulan adecuadamente. Adems no se excede de la

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supera la extensin de paginas solicitada (Puntos = 0) El estudiante presenta todas las respuestas del trabajo copiadas de fuentes de internet, no son de su autora.

excede de la extensin de paginas requeridas (Puntos = 1) Algunas de las respuestas presentadas en el documento son fiel copia de fuentes de internet, no hay una construccin personal y stas no se contextualizan con el tema estudiado. (Puntos = 1) El diagnostico elaborado muestra solo algunos de los elementos solicitados y falta mayor profundidad en el manejo de la informacin presentada.

extensin solicitada. (Puntos = 3)

Originalidad , claridad y coherencia de las respuestas

Las respuestas socializadas en el documento final son fruto de la apropiacin y construccin personal del estudiante en concordancia con el tema estudiado. (Puntos = 3)

(Puntos = 0) El diagnostico no integra los elementos requeridos en el formato establecido para este fin.

El diagnostico realizado muestra claramente los elementos requeridos, hay una descripcin organizada de las necesidades apremiantes de la institucin y se evidencia un manejo adecuado de la informacin. (Puntos = 4) El documento incluye todas las tcnicas utilizadas para la recoleccin de la informacin y stas son coherentes y relevantes para la elaboracin del diagnostico (Puntos =2)

(Puntos = 0) No se presentan las tcnicas utilizadas para la realizacin del diagnostico

(Puntos = 2) Se presentan algunas de las tcnicas empleadas para la identificacin de necesidades pero stas no son coherentes ni relevantes para la especificacin del diagnostico (Puntos = 1) El estudiante presenta algunas evidencias que muestran el trabajo desarrollado en la institucin, aunque

Elaboracin del diagnostico

(Puntos = 0) El estudiante no anex las evidencias derivadas de la visita para elaborar el

Evidencias

Las evidencias incluidas por el estudiante demuestran con claridad el proceso realizado en la institucin para la

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diagnostico inicial

algunas no concluyentes. (Puntos = 1)

son

elaboracin diagnostico. (Puntos =3)

del

(Puntos = 0) Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias. Referencias Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo. (Puntos = 1) El manejo de citas y referencias corresponde a las normas APA. 2

(Puntos = 0) TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

(Puntos = 2) 20

La retroalimentacin del trabajo se presentara una vez cerrada la actividad en link tarea diseado para la actividad.