DISEOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALES

INFORME DE GESTIN

Profesora: Mailen Camaraco Estudiante: Janeth Angulo.

2013

Importancia Mediante el presente informe a travs del uso de indicadores se llegar a la validacin y evaluacin de dos mdulos diseados por nuestros compaeros. El docente de este siglo XXI, se encuentra en constante capacitacin para estar a las exigencias competitivas de nuestra sociedad, para esto se debe demostrar la eficacia, eficiencia, y efectividad en su trabajo; ya que lo que pretende el profesor es transferir el conocimiento adquirido mediante la educacin virtual y sus herramientas; lo cual es imprescindible para el aprendizaje del estudiante de este siglo. El gua o tutor debe contar con un vasto conocimiento y dominio del uso de las TIC que se consideran unos de los factores claves que contribuyen de manera significativa a mejorar la calidad educativa. Objetivo Analizar los mdulos diseados para entornos virtuales. Promover la mejora en la capacitacin de tcnicas a utilizar.

INFORME SOBRE GESTIN DEL DISEO INSTRUCCIONAL

Para el presente informe he tomado en consideracin dos mdulos de dos compaeros que analizar de acuerdo a los parmetros establecidos por la tutora, donde se construy un macrodiseo, tomando en cuenta cuatro elementos importantes: Elaboracin de objetivos, contenidos, actividades, evaluaciones.

PROCESOS DE VALIDACIN Y EVALUACIN A TRAVS DE INDICADORES. Trabajo de Sofa Prez Tema: Modelo de aproximacin terico para su comprensin
http://www.slideshare.net/196412/macrodiseo-pacie-alcance-sofia-perez

VALORACIONES: Excelente: 3
PARAMETROS

Muy Bueno: 2

Bueno: 1
EXCELENTE MUY BUENO BUENO

1. OBJETIVOS. 1.1 Los objetivos aprendizaje que estn explcitos y aparecen destacados en el curso virtual desde su comienzo. 1.2 Se exponen claramente los objetivos del curso, teniendo en cuenta los contenidos y las etapas a cumplir 2. CONTENIDOS 2.1 Los contenidos corresponden a los objetivos planteados 2.2 Los contenidos son actuales y adecuados a los alumnos a los que est dirigido y potencialmente significativos 2.3 Los contenidos se presentan en unidades pequeas y fcilmente manejables 3. ACTIVIDADES 3.1 Se proponen diversas actividades adaptadas a las diferentes estrategias de aprendizaje (simulaciones, estudio de casos) 3.2 Se disean actividades que fomentan la comunicacin, trabajo colaborativo e intercambio entre los implicados en el proceso de enseanza-aprendizaje 3.3 Se disean actividades que propician el uso de la mayor cantidad de recursos de la web 2.0 4. EVALUACIN 4.1 Se posibilita un seguimiento y monitoreo de las actividades a desarrollarse 4.2 Se establece un plan de tutora 4.3 Se realizan orientaciones a los alumnos de forma continua 4.4 Se cuenta con un sistema de evaluacin continua TOTAL. RANGOS DE VALORACIONES: 36 32 31 - 28 Excelente Muy Bueno

3 3

3 1 1 3 30 2

Menos de 28 Bueno

2. ANLISIS En la elaboracin del mdulo se observa como el modelo constructivista est presente y gracias a esto la construccin y adquisicin de un conocimiento nuevo por parte del estudiante es ms fcil. Las mltiples herramientas virtuales que ofrece este mdulo y las actividades por realizar, permiten al estudiante juzgar, inferir, deducir, investiga, seleccionar y sistematizar la informacin para lograr as aprendizajes significativos Se puede ver adems en el mdulo el verdadero rol del docente no solo como un moderador o coordinador del programa sino tambin como un propio participante del mismo, se aprecia un clima afectivo y armnico de mutua confianza entre docente y estudiante creando un vnculo positivo con el conocimiento y por sobre todo con su proceso de adquisicin del conocimiento.

3. EVALUACIN Realizada la tabulacin nos da un valor de 30 puntos, por lo cual el presente mdulo tiene todos los pasos para la validacin. El presente es un trabajo muy eficiente, es un mdulo muy funcional y favorable que puede ser aplicado en la institucin educativa, ya que existe coherencia entre las actividades, metodologa y contenidos, que son suficientes para lograr los objetivos planteados desde el inicio del mdulo.

PROCESOS DE VALIDACIN Y EVALUACIN A TRAVS DE INDICADORES.

Trabajo de Trabajo de Rony Daz Lpez Tema: Almacenamiento y Publicacin de documentos en la nube.
http://www.slideshare.net/rdiazlop/modulo-9-ronny2

. VALORACIONES: Excelente: 3 PARAMETROS 1. OBJETIVOS. 1.1 Los objetivos aprendizaje que estn explcitos y aparecen destacados en el curso virtual desde su comienzo. 1.2 Se exponen claramente los objetivos del curso, teniendo en cuenta los contenidos y las etapas a cumplir 2. CONTENIDOS 2.1 Los contenidos corresponden a los objetivos planteados 2.2 Los contenidos son actuales y adecuados a los alumnos a los que est dirigido y potencialmente significativos 2.3 Los contenidos se presentan en unidades pequeas y fcilmente manejables 3. ACTIVIDADES 3.1 Se proponen diversas actividades adaptadas a las diferentes estrategias de aprendizaje (simulaciones, estudio de casos) Muy Bueno: 2 Bueno: 1
EXCELENTE MUY BUENO BUENO

3 3

3.2 Se disean actividades que fomentan la 3 comunicacin, trabajo colaborativo e intercambio entre los implicados en el proceso de enseanza-aprendizaje 3.3 Se disean actividades que propician el uso de la mayor cantidad de recursos de la web 2.0 4. EVALUACIN 4.1 Se posibilita un seguimiento y monitoreo de las actividades a desarrollarse 4.2 Se establece un plan de tutora 4.3 Se realizan orientaciones a los alumnos de forma continua 4.4 Se cuenta con un sistema de evaluacin continua TOTAL. 3

3 3 3 3 33

RANGOS DE VALORACIONES: 36 32 31 - 28 Excelente Muy Bueno

Menos de 28 Bueno 2. ANLISIS Analizado el presente mdulo se observa un excelente trabajo, bien organizado, que se puede evidenciar ya que tiene una metodologa del 100% de sus afirmaciones que fueron valoradas de manera favorable. Los objetivos son claramente definidos con habilidades meta-cognitivas y con estrategias bien elaboradas, que permiten mantener el inters de los participantes en este caso los docentes en los procesos educativos presenciales y a distancia e-learnig. Los documentos ingresados en la nube claramente facilitan el almacenamiento fcil de la informacin y a la vez la rpida adquisicin de este mdulo.

3. EVALUACIN El observa un trabajo bien realizado donde estn explcitamente bien desarrollados los punto que fueron tomados por la persona que realiz el modulo, se observa que existe un plan de tutora y cronogramas bien establecidos.