Lenguaje y Comunicacin/ Clase 7

Discurso argumentativo y discurso pblico

Introduccin
Como vimos en la clase anterior, los distintos tipos discursivos se distinguen fundamentalmente por el propsito comunicativo y la situacin de enunciacin. Expositivo, Argumentativo y Pblico. Argumentativo y Pblico. Lee el siguiente texto A partir de estos criterios, se han determinado cuatro tipos bsicos de discurso: Dialgico, Los dos primeros se trataron en la clase anterior. En esta clase, nos abocaremos a los Discursos

Si me matis por ser lo que soy, no es a m a quien castigis ni infrings el ms mnimo dao, sino a vosotros mismos. Pues a m, ni Meletos ni Anitos pueden ocasionarme ningn mal, aunque se lo propusieran. Cmo pueden hacerlo, si estoy plenamente convencido de que un hombre malvado jams lograr mi condena a muerte, el destierro, o la prdida de puede perjudicar a un hombre justo? No niego que puedan derechos ciudadanos; penas que para muchos de ellos puedan tratarse de grandes males, pero yo pienso que no lo son en modo alguno. Ms bien creo que es mucho peor hacer lo que l hace ahora: intentar condenar a un hombre inocente. Por eso estoy intentando hacer mi propia defensa. estoy muy lejos de lo que alguno quiz se haya credo: de que

Muy al contrario, lo que hago es defenderos a vosotros para que, al condenarme, no cometis un error desafiando el don del dios. Porque, si me matis, difcilmente encontraris otro hombre como yo, a quien el dios ha puesto sobre la ciudad, aunque el smil parezca ridculo, como el tbano que se posa sobre el caballo, remoln, pero noble y fuerte, que necesita un aguijn para arrearle. As, creo que he sido colocado sobre esta ciudad por orden del dios para teneros alerta y corregiros, sin dejar de estimular a nadie, deambulando todo el da por calles y plazas. Un hombre como yo no lo volveris a encontrar, atenienses, por lo que, si me hicierais caso, me conservarais. Si, enojados y como sobresaltados por el aguijn de un molesto tbano, dciles a las insinuaciones de Anitos me matis impulsivamente de una fuerte palmada, que el dios, preocupado por vosotros, os mande a otro como yo.

pasaris el resto de vuestra vida tranquilos sin que nadie perturbe vuestros sueos, a no ser Os podis convencer de que yo soy un don del dios para esta ciudad por lo siguiente: no parece muy humano el que haya vivido descuidado de todos mis asuntos e intereses y que durante tantos aos haya tenido abandonados mis bienes y, en cambio, haya estado siempre ocupndome de lo vuestro, interesndome para que cada uno se ocupe del bien y de la virtud, hiciera estas exhortaciones mediante paga, an tendra algn sentido que justificara lo que como si yo fuese su padre o hermano mayor. Y si de estas actividades sacara alguna ganancia o

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hago. Pero vosotros mismos podis comprobar que a pesar de tantos reproches acumulados

contra m por esa caterva de acusadores, no han tenido el atrevimiento de insinuar que yo haya cobrado alguna vez remuneracin alguna. Y de que estoy diciendo la verdad presento al mejor y al ms fidedigno de los testigos: mi pobreza y la de los mos. (Platn Apologa de Scrates)

El texto anterior forma parte de la defensa pblica que hace Scrates ante el pueblo ateniense, luego de haber sido acusado de corromper a la juventud, motivo por el que es sometido a juicio. En l se reproduce una situacin de comunicacin oral en que el filsofo se dirige a una audiencia que lo escucha directamente. El propsito de Scrates es persuadir a sus privilegiada de contar con un hombre como l. conciudadanos de que es inocente y lejos de constituir un peligro, la ciudad debera sentirse

Para lograr sus propsitos, el filsofo griego despliega argumentos con los que espera demostrar que habla con la verdad e inclinar al pueblo en su favor: Descalifica a sus enemigos, proclamando su superioridad moral sobre ellos; luego se propone a s mismo como la conciencia tica de Atenas, rol que la divinidad ha previsto para l, transformando, de este

modo, el juicio sobre su persona en un juicio a Atenas y asociando su destino al de la ciudad. Finalmente, declara su buena fe y su honestidad, sealando su pobreza como prueba de lo que afirma.

En el proceso discursivo, Scrates recurre a la comparacin, cuando contrasta su condicin moral con la de sus acusadores y en la analoga metafrica en que se compara a s mismo con un tbano y al pueblo ateniense con un caballo brioso, aunque remoln. En el ltimo prrafo se constituye el eje central de su defensa. El fragmento ledo, extractado de la Apologa de Scrates ejemplifica las principales

vale de la exposicin de elementos autobiogrficos que dan fe de su carcter moral, aspecto que

caractersticas de los discursos argumentativo y pblico, que trataremos a continuacin.

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Discurso Argumentativo

Definicin

El Diccionario de la Real Academia de la Lengua define argumentacin como razonamiento que se afirma o se niega

emplea para probar o demostrar una proposicin o bien, para convencer a alguien de aquello que se Esta definicin recoge los rasgos centrales del discurso argumentativo: Su doble carcter demostrativo y persuasivo, con la salvedad que las demostraciones que contiene estn subordinadas a la intencin de convencer.
El discurso argumentativo podra definirse, entonces, como gnero discursivo, cuya intencin comunicativa es persuadir al receptor de la validez o invalidez de un planteamiento o punto de vista sobre una determinada materia.

Lo que se busca, por lo tanto, es la adhesin del destinatario, procurando inducir, rebatir o reforzar ideas y creencias. En este sentido, la influencia que aspira a ejercer sobre los receptores es de carcter ideolgico. La argumentacin como estrategia discursiva est presente en el habla oral y en textos escritos, en diferentes contextos y en distintos mbitos del quehacer humano: Cada vez que defendemos nuestro punto de vista en situaciones de carcter familiar o formal; cuando intentamos demostrar, gerencia de los beneficios que le reportara invertir en su proyecto, etc.

por ejemplo, que una medida disciplinaria es injusta o cuando un profesional procura convencer a la Asimismo, puede presentarse bajo la forma de dilogo o como discurso monolgico, con un emisor nico. Cualquiera sea el caso, el receptor juega un rol preponderante en la estructuracin del discurso. Se trate del par con quien se interacta, la audiencia para la que se enuncia o un lector que se presupone, es siempre el factor que debe ser persuadido para lograr el efecto que se espera. segn el humor de aquel cuya adhesin se desea lograr. Refirindose a este aspecto Barthes seala que requiere pensar el mensaje en funcin de su destino, En las sociedades contemporneas, el discurso argumentativo cobra especial importancia como

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expresin del ejercicio democrtico.

Los temas que aborda son polmicos y el autor del discurso opera bajo el supuesto que su destinatario sustenta una opinin distinta a la suya y debe, por lo tanto, ser persuadido.
A va de ejemplo, un tema de los llamados valricos que suscita intenso debate en nuestro pas es el tema de la eutanasia o formulado en trminos menos drsticos, la muerte asistida. Quienes estn a favor de ella, proponen que constituye un ejercicio de la libertad de las personas y sustentan sus argumentos en el derecho a una muerte digna. Por el contrario, quienes la impugnan recurren al la vida humana sera privativa de Dios.

origen divino de los seres humanos, en virtud del cual la potestad para resolver sobre el trmino de En la medida que el receptor o receptores tienen la opcin de decidir con plena autonoma si argumentos, la relacin entre ambos es simtrica.

adhieren a los planteamientos del emisor o no lo hacen, e incluso tienen libertad para rebatir sus La argumentacin puede presentarse en editoriales periodsticas, artculos de opinin, ensayos, tesis acadmicas, as como en los textos publicitarios y la propaganda. dialgico asociadas al debate. Este tipo discursivo tambin est presente en los alegatos judiciales y en aquellas formas de discurso

La Retrica
En la tradicin occidental, a partir de la cultura grecolatina, el discurso argumentativo aparece vinculado a la retrica. El filsofo griego Aristteles expresa Entendemos por retrica la facultad de conocer en cada caso aquello que puede persuadir. De esta afirmacin se desprende que percibe esta disciplina como argumentativa. Siguiendo el pensamiento de este mismo filsofo, el emisor de un discurso argumentativo debe ocuparse de qu dice, es decir, del tema, de cmo lo dice y de aquel a quien va destinado el discurso, esto es, el receptor. En consonancia con lo anterior, los medios persuasivos de que se suscitarse en los destinatarios.
El discurso argumentativo se mueve, entonces, en dos dimensiones: Una dimensin lgica, orientada a convencer apelando a la racionalidad Una dimensin sicolgica, que se propone conmover, recurriendo a las emociones. Esto se traduce, desde el punto de vista del desarrollo temtico, en el carcter de los argumentos que se presentan y en el modo cmo se disponen, es decir, su ordenamiento. Por otra parte, a nivel del cmo el mensaje- se expresa en la funcin potica del lenguaje, en el uso de ornamentos que embellezcan y le otorguen mayor fuerza a lo que se dice: Figuras literarias, expresiones enfticas, recursos paralingsticos, etc. La dinmica corporal y la gestualidad tambin se asocian a la intencin persuasiva.

dispone son el discurso, el carcter del emisor, esto es, su credibilidad y las pasiones que pueden

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Elementos estructurales del discurso argumentativo

Si bien La retrica de Aristteles define un conjunto ms amplio de operaciones en la construccin de un discurso argumentativo, los elementos mnimos indispensables de este gnero discursivo son: Tesis o Premisa

Planteamiento o punto de vista que sostiene el emisor.

Argumentos o Garantas

Pruebas destinadas a demostrar la validez de la tesis

Conclusin

Sntesis final en que se recupera la tesis inicial que se presume demostrada.

Los argumentos probatorios

En el proceso de argumentacin, el autor del discurso puede recurrir a distintos tipos de argumentos: * Argumentos que apoyan la tesis que defiende. * Concesiones, en que aparentemente acepta en forma transitoria, uno o ms planteamientos de la tesis contraria. * Refutaciones y Contra-argumentos, mediante las cuales rebate o invalida la tesis contraria o alguno de sus elementos.

Como se ha dicho, el propsito de la argumentacin es demostrar a otros la verdad de algo, por lo que esta recurre a un conjunto de estrategias probatorias, entre las que se encuentran Los datos objetivos: Por ejemplo, estadsticas sobre el nmero y carcter de los delitos para demostrar el aumento de los robos con violencia; evolucin del ingreso per cpita, en un perodo de tiempo dado, como indicador de desarrollo de un pas; distribucin del ingreso en los distintos segmentos de la poblacin para probar la inequidad social, nmero de viviendas bsicas construidas, como testimonio de la preocupacin social del gobierno, etc. Relaciones causales: Se establecen relaciones de causa-consecuencia entre dos o ms situaciones. Por ejemplo, la ausencia de mano dura como causa del aumento de la delincuencia; La depresin juvenil, el alcoholismo y la drogadiccin como consecuencia de la desintegracin de la familia. Definiciones, narraciones, descripciones, comparaciones: Estas formas discursivas, que pertenecen al discurso expositivo, aparecen supeditadas a la intencin persuasiva, por lo que su finalidad ltima no es contar una historia o describir un paisaje, sino servirse de ellos como elemento probatorio de una idea. Se relatan, por ejemplo, las vicisitudes de algunos santiaguinos como consecuencia de las lluvias, para demostrar la mala calidad de las viviendas sociales y de la infraestructura urbana; se cuenta la historia de una jefa de hogar que super la pobreza con la ayuda del programa Puente, como prueba de la eficacia de la polticas sociales, se describe el deplorable estado de un humedal, como testimonio de la ausencia de preocupacin por el medio ambiente.

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Pruebas de autoridad. Se recurre a la opinin de especialistas o se utilizan los resultados de investigaciones
cientficas para demostrar, por ejemplo, el impacto de los pesticidas en la salud de las personas y el aumento de las malformaciones durante el proceso de gestacin. Apelacin a los valores. Se invocan verdades morales para defender un punto de vista. Por ejemplo, se denuncian los anticonceptivos, porque interfieren con la fecundacin y por ende, con el desarrollo de la vida.

La especie humana es parte de la naturaleza, por lo que su destino est ligado a ella. Sin embargo, la interaccin del ser humano con el medio natural encierra una paradoja ARGUMENTOS El hombre interviene el medio que habita para asegurar su propio bienestar. Si bien es PROBATORIOS esta intervencin la que ha hecho posible el notable aumento de nuestra expectativa de vida, el desarrollo de la inteligencia artificial y la disponibilidad de una multitud de artefactos tecnolgicos, al mismo tiempo, la accin humana genera desequilibrios que conducen a desastres ecolgicos. Cada ao se destruyen miles de kilmetros de selva, se contaminan vastas extensiones de ros, lagos y mares, se lanzan al aire millones de sustancias contaminantes. El impacto de esta destruccin recae en primer lugar sobre nosotros mismos, en forma de lluvia cida, inutilizacin de tierras agrcolas, prdida de reas de pesca, etc. Una contradiccin tan flagrante solo podra explicarse por un impulso autodestructivo, irresponsabilidad ciega o ignorancia supina. En definitiva, buscando hacer del planeta un espacio cada vez ms cmodo, lo estamos CONCLUSIN haciendo cada vez ms inhabitable, al punto de poner en riesgo nuestra propia supervivencia.

TESIS

Los argumentos que, en este caso, se presentan incluyen datos objetivos: hechos reales, verificables, como la destruccin de la selva, la contaminacin etc.; relaciones causales, que asocian las acciones destructivas con sus consecuencias y de orden valrico, cuando se califica el comportamiento humano. La lnea argumental incorpora tambin una concesin, marcada por el conector si bien

Coherencia y cohesin en el texto argumentativo

A diferencia de otras formas discursivas, la coherencia del discurso argumentativo deriva de que es condicin suficiente para que la argumentacin sea coherente, y tampoco estrictamente necesaria, ya que los argumentos probatorios pueden provenir de muy diversas fuentes. Los elementos ilativos que se utilicen dependern de las estrategias probatorias que se seleccionen. todos sus segmentos conducen a una misma conclusin. La vinculacin temtica entre sus partes no

Los conectores consecutivos causales y conclusivos (por lo tanto, a causa de, entonces, etc.) jugarn un importante rol en este tipo discursivo, especialmente en lo que toca a su dimensin racional. Los restrictivos (si bien, aunque, sin embargo) y de oposicin (por el contrario, nosino) sern indicativos de concesin, es decir de la aceptacin parcial o transitoria de ciertas ideas, y de expresiva y conmover a la audiencia. (Ver clase 4)

refutacin, respectivamente. . Los enfticos, por su parte, sern tiles para otorgarle mayor fuerza

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Discurso Pblico

Discurso enunciado en situaciones pblicas de comunicacin, cuyo contenido se vincula con inquietudes o intereses compartidos por el emisor y los receptores.

En oposicin al discurso privado que se realiza en las conversaciones ntimas, las cartas personales, etc. el discurso pblico se dirige a un destinatario colectivo. Este tipo discursivo se define esencialmente por la situacin pblica de enunciacin y puede responder a una diversidad de intenciones comunicativas: Informar, opinar, persuadir, etc. Asimismo, puede presentarse en distintas situaciones: ceremoniales, religiosas, polticas, etc.

La relacin entre emisor y receptor se da en un marco de comunidad de intereses y en un contexto significativo para ambos: En la ceremonia de graduacin de un liceo, una estudiante interviene en representacin de la promocin que egresa; en un funeral, el occiso es despedido por un amigo o familiar, que pronuncia unas palabras ante la concurrencia; una candidata a la presidencia pronuncia un discurso ante un grupo de sus partidarios; el rector de una universidad inaugura un seminario, mediante una breve exposicin sobre la importancia de la temtica que este abordar. Aun cuando generalmente asociamos el discurso a la imagen de un expositor dirigindose a una audiencia presente, este puede tambin presentarse en el marco de la comunicacin escrita, como por ejemplo, en las declaraciones pblicas enviadas a un medio de prensa o en las cartas abiertas. De acuerdo al contexto y al propsito con que se enuncia, este tipo discursivo puede recurrir a las formas discursivas propias del discurso dialgico, expositivo definicin, descripcin, narracin, este ltimo. comentario, etc. - y argumentativo. De hecho, en el mbito de la poltica se asocia estrechamente a En las situaciones ceremoniales de comunicacin eventos, ceremonias- el discurso pblico se ajusta a un formato textual protocolar, claramente identificable que comprende, al menos, las siguientes fases:

Vocativo Inicial, en el que se enuncian los asistentes a la ceremonia, en estricto orden jerrquico, Introduccin, en la que se hace mencin al motivo que convoca a los presentes.

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Cuerpo del discurso, que contiene el desarrollo temtico, el que se relaciona, a su vez, con el asunto que congrega a la audiencia. Cierre y agradecimientos, con que concluye el discurso. lingsticas que forman parte del lenguaje protocolar.
Seor Ministro de Obras Pblicas, Seor Intendente; Seor Gobernador; (.)Seoras y seores: La ocasin que nos convoca es motivo de satisfaccin y orgullo para nuestra comuna. Estamos aqu reunidos para inaugurar (.) Quiero finalizar estas palabras expresando mi reconocimiento a las autoridades presentes, a los profesionales y obreros (.) en fin, todos quienes hicieron posible esta importante obra (.) Muchas gracias.

En el desarrollo de cada una de estas fases se emplean, por lo general, un conjunto de frmulas

Tambin se rige por las normas del protocolo, la puesta en escena que enmarca la emisin del discurso.
Se entiende por protocolo al conjunto de normas que regulan la realizacin de eventos, ceremonias y otras situaciones comunicativas de carcter formal, esto es, el ritual a que se ajustan. Estas incluyen las acciones y su ordenamiento secuencial, el comportamiento de los participantes, su distribucin y la interaccin entre ellos, conforme a su jerarqua, la organizacin del espacio, los objetos y smbolos rituales banderas, pendones, etc. El lenguaje y la vestimenta tambin estn regidos por el protocolo.

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Ejercicios

Ejercicio 1
En efecto, el temor a la muerte no es otra cosa que creerse sabio sin serlo: es presumir de saber algo que se desconoce. Pues nadie conoce qu sea la muerte ni si, en definitiva, se trata del mayor de los bienes que pueden acaecer a un ser humano. A pesar de ello, los hombres la temen como si en verdad supieran que es el peor de los males. Y cmo no va a ser reprensible esta ignorancia por la que uno afirma lo que no sabe? Pero yo, escuchadme, atenienses, quiz tambin en este punto me diferencio del resto de los mortales, y si me obligaran a decir en qu soy ms sabio, me atrevera a decir esto: me siento ms sabio porque, desconociendo lo que en verdad acaece en el Hades, no presumo de saberlo. Antes, por el contrario, s y me atrevo a proclamar que es malo y vergonzoso vivir injustamente y desobedecer a un ser superior, sea dios o sea hombre. Temo, pues, atenienses, los males que s positivamente que son tales, pero las cosas que no s si son bienes o males, no las temer, ni rehuir afrontarlas. El texto anterior: Reproduce el cuestionamiento interior que el hablante hace de sus propios pensamientos. En su desarrollo temtico predominan las estrategias propias del discurso expositivo. Por sus propsitos, puede asimilarse al discurso argumentativo

a) b) c) d) e)

Solo I Solo III I y II II y III I, II y III

Ejercicio 2
En efecto, el temor a la muerte no es otra cosa que creerse sabio sin serlo: es presumir de saber algo que se desconoce. Pues nadie conoce qu sea la muerte ni si, en definitiva, se trata del mayor de los bienes que pueden acaecer a un ser humano. A pesar de ello, los hombres la temen como si en verdad supieran que es el peor de los males. Y cmo no va a ser reprensible esta ignorancia por la que uno afirma lo que no sabe? Pero yo, escuchadme, atenienses, quiz tambin en este punto me diferencio del resto de los mortales, y si me obligaran a decir en qu soy ms sabio, me atrevera a decir esto: me siento ms sabio porque, desconociendo lo que en verdad acaece en el Hades, no presumo de saberlo. Antes, por el contrario, s y me atrevo a proclamar que es malo y vergonzoso vivir injustamente y desobedecer a un ser superior, sea dios o sea hombre. Temo, pues, atenienses, los males que s positivamente que son tales, pero las cosas que no s si son bienes o males, no las temer, ni rehuir afrontarlas. Cul de los siguientes elementos ponen en evidencia la situacin oral de comunicacin que reproduce el texto anterior? a) b) c) d) e) El tema que aborda. El uso de interrogativos. Los argumentos que despliega La presencia de vocativos. Su invocacin a la divinidad.

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Ejercicio 3
En efecto, el temor a la muerte no es otra cosa que creerse sabio sin serlo: es presumir de saber algo que se desconoce. Pues nadie conoce qu sea la muerte ni si, en definitiva, se trata del mayor de los bienes que pueden acaecer a un ser humano. A pesar de ello, los hombres la temen como si en verdad supieran que es el peor de los males. Y cmo no va a ser reprensible esta ignorancia por la que uno afirma lo que no sabe? Pero yo, escuchadme, atenienses, quiz tambin en este punto me diferencio del resto de los mortales, y si me obligaran a decir en qu soy ms sabio, me atrevera a decir esto: me siento ms sabio porque, desconociendo lo que en verdad acaece en el Hades, no presumo de saberlo. Antes, por el contrario, s y me atrevo a proclamar que es malo y vergonzoso vivir injustamente y desobedecer a un ser superior, sea dios o sea hombre. Temo, pues, atenienses, los males que s positivamente que son tales, pero las cosas que no s si son bienes o males, no las temer, ni rehuir afrontarlas.

El segmento destacado en el texto anterior corresponde a:

a) b) c) d) e) Un argumento La tesis Una anttesis La conclusin Una concesin

Ejercicio 4
En efecto, el temor a la muerte no es otra cosa que creerse sabio sin serlo: es presumir de saber algo que se desconoce. Pues nadie conoce qu sea la muerte ni si, en definitiva, se trata del mayor de los bienes que pueden acaecer a un ser humano. A pesar de ello, los hombres la temen como si en que uno afirma lo que no sabe? verdad supieran que es el peor de los males. Y cmo no va a ser reprensible esta ignorancia por la

Pero yo, escuchadme, atenienses, quiz tambin en este punto me diferencio del resto de los mortales, y si me obligaran a decir en qu soy ms sabio, me atrevera a decir esto: me siento ms sabio porque, desconociendo lo que en verdad acaece en el Hades, no presumo de saberlo. Antes, por el contrario, s y me atrevo a proclamar que es malo y vergonzoso vivir injustamente y desobedecer a un ser superior, sea dios o sea hombre. Temo, pues, atenienses, los males que s positivamente que son tales, pero las cosas que no s si son bienes o males, no las temer, ni rehuir afrontarlas.

Cul de las siguientes ideas est contenida en el texto ledo?

a) b) c) d) e) Lejos de ser una circunstancia temible, la muerte es el mayor de los bienes Quien no teme a lo que desconoce pone en evidencia su ignorancia. Es ms sabio el que ignora una verdad que quienes afirman conocerla. Es preferible rehuir el tema de la muerte y concentrarse en la vida real. Presumir que se sabe lo que se desconoce es manifestacin de ignorancia.

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Ejercicio 5
Cul(es) de los siguientes rasgos caracterizan al discurso pblico?
Se dirige a un destinatario colectivo. Los temas abordados corresponden a intereses compartidos por emisor y receptores. Est indisolublemente asociado a la comunicacin oral.

a) b) c) d) e)

Solo I Solo III I y II II y III I, II y III

Ejercicio 6
En el marco de un debate en que se confrontan puntos de vista sobre los anticonceptivos de emergencia, se presentan distinto argumentos. Seleccione la alternativa que vincule correctamente el elemento probatorio con el tipo de argumento al que corresponde:

Elemento probatorio a
Su uso indiscriminado favorecera la promiscuidad sexual Las estadsticas muestran un aumento de embarazos adolescentes. La decisin sobre la maternidad es un derecho inalienable que cada mujer debe ejercer libremente. Los especialistas (se nombran algunos) afirman que se trata de un abortivo. Cualquier mtodo que evite la concepcin de una nueva vida es intrnsecamente perverso.

Tipo de argumento
Dato objetivo

Prueba de autoridad

Apelacin a los valores

Relacin causal

Descripcin

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Ejercicio 7
El discurso argumentativo Establece una relacin simtrica entre emisor y receptor. Se produce en el contexto de temas que suscitan polmica. Se presenta, entre otros textos, en las editoriales y artculos de opinin. a) Solo II b) II y III c) I y II d) I y III e) I, II y III

Ejercicio 8
En los ltimos meses se han levantado voces de alarma de los distintos sectores polticos por el tema de la puerta giratoria, que devuelve rpidamente a los delincuentes a la calle, donde siguen delinquiendo. Para corregir este vicio, el gobierno ha anunciado que remitir al congreso un proyecto de ley destinado a limitar la facultad de los jueces para otorgar libertad provisional a los reincidentes. Si bien esta iniciativa se funda en el propsito de cubrir probables vacos legales del Cdigo Penal, no garantiza la reduccin de las conductas delictivas. La eficacia para contrarrestar el delito se asocia ms que a nuevas iniciativas legales, a la modernizacin de las estrategias. En el caso del robo, por ejemplo, es necesario desarticular las redes de apoyo, con focalizacin en quienes adquieren y comercializan las especies robadas, que constituyen organizaciones poderosas y con un grado de sofisticacin creciente. La tesis que propone el texto puede formularse como: a) b) c) d) e) En nuestro pas, las leyes encargadas de penalizar el delito son incompletas, blandas e ineficientes. Para combatir eficazmente la delincuencia, ms que modificar las leyes, el pas requiere modernizar las estrategias. La iniciativa gubernamental aspira a corregir los vacos que presentan las disposiciones legales vigentes. Si se elimina a los reducidores y se impide la comercializacin de especies robadas, desaparecer el robo. El tema de la puerta giratoria que favorece la impunidad es motivo de preocupacin y alarma pblica.

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Ejercicio 9
En los ltimos meses se han levantado voces de alarma de los distintos sectores polticos por el tema de la puerta giratoria, que devuelve rpidamente a los delincuentes a la calle, donde siguen delinquiendo. Para corregir este vicio, el gobierno ha anunciado que remitir al congreso un proyecto de ley destinado a limitar la facultad de los jueces para otorgar libertad provisional a los reincidentes. Si bien esta iniciativa se funda en el propsito de cubrir probables vacos legales del Cdigo Penal, no garantiza la reduccin de las conductas delictivas. La eficacia para contrarrestar el delito se asocia ms que a nuevas iniciativas legales, a la modernizacin de las estrategias. En el caso del robo, por ejemplo, es necesario desarticular las redes de apoyo, con focalizacin en quienes adquieren y comercializan las especies robadas, que constituyen organizaciones poderosas y con un grado de sofisticacin creciente. El segmento destacado en negrita: Acepta parcialmente el punto de vista que se rebate. Constituye una estrategia discursiva concesiva. Contiene la anttesis. a) Solo II b) I y II c) II y III d) Solo III e) I, II y III

Ejercicio 10
Las normas protocolares: Se asocian a situaciones comunicativas de carcter ceremonial. Regulan los argumentos admisibles e inadmisibles en un discurso pblico. Determinan el carcter de la puesta en escena del discurso pblico en situaciones formales. a) Solo III b) I y II c) II y III d) I y III e) I, II y III

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RespuestasGuadeLenguajeN7
1 Eldiscursodelemisornosesitaalinteriordesuconcienciaytampocoexpresadudas respectodesuspuntosdevista,porloquelaopcinIesincorrecta.Lasestrategias verbalesempleadascorrespondenalaargumentacin,porloquelaopcinII,tampoco escorrectayporlamismarazn,laopcinIIIesverdadera. Respuestacorrecta:Alternativab. La expresin vocativa Escuchadme atenienses alude a la audiencia que oye sus palabras (alusin que se reitera ms adelante), da cuenta de que el discurso se enuncia ante un pblico presente. Si bien los elementos enunciados en las opciones restantes estnpresenteseneltexto,noserelacionanconelcarcteroraldelacomunicacin. Respuestacorrecta:Alternativad. La expresin subrayada constituye un razonamiento destinado a probar la validez de su puntodevista,porloquecorrespondeaunargumento. Respuestacorrecta:Alternativaa. Eltextoseiniciaafirmandolainsensatezdetemeralamuerte,cuyoverdaderocarcter es desconocido para el ser humano, presumiendo de antemano que se trata de un mal terrible. Esta actitud, que luego se hace extensivo a todo lo que se desconoce, es calificadaproelemisorcomoignorancia. Respuestacorrecta:Alternativae. LasopcionesIyIIcontienenrasgospropiosdeldiscursopblico.Encambio,laopcinIII es incorrecta, ya que este tipo de discurso puede presentarse en la comunicacin escrita,comoeselcasodelascartasabiertas. Respuestacorrecta:Alternativac. Las afirmaciones contenidas en a, c y e y apelan a los valores; el punto de vista formulado en c se contrapone a los expresados en a y e, pero refiere igualmente al mbito de la tica. La alternativa b presenta un dato objetivo y d se refiere a la opinin deautoridades. Respuestacorrecta:Alternativac. Todas las opciones son correctas. La argumentacin se origina en la necesidad de demostrar la verdad de un punto de vista, lo que supone que existen perspectivas adversas a l. En la medida en que el receptor tiene igual grado de libertad que el emisor y decide sobre su adhesin a determinados planteamientos, la situacin comunicativa es simtrica. Las editoriales y artculos de opinin, expresan justamente opiniones,porloquesevalendeestrategiasargumentativas. Respuestacorrecta:Alternativae. El texto aborda un tema polmico: La lucha contra la delincuencia, para cuya mayor efectividad, de acuerdo a su contenido, se proponen dos vas: Las modificaciones legales, expresada en la iniciativa gubernamental y la modernizacin de las estrategias, queajuiciodeautoresmsefectiva. Respuestacorrecta:Alternativab. El conector si bien es de carcter restrictivo e indica justamente la aceptacin o concesin transitoria o parcial de una afirmacin, que luego se rebate o restringe. Las opciones I y II, entonces, son correctas. La opcin III tambin es verdadera, puesto que enellaseexplicitaelpuntodevistacontrarioaldelautor,esdecir,laanttesis. Respuestacorrecta:Alternativae. Pgina14de15

 10 El protocolo determina el ritual de un evento o ceremonia, la prelacin jerrquica de losasistentes,elformatodeldiscurso,etc.peronoesatinentealtipodeargumentos. Respuestacorrecta:Alternativad.

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