Evaluacin conceptual electivo deformacin diferenciada Literatura e identidad.

Unidad Aspectos y formas discursivas del tema de la identidad

Lee atentamente cada uno de los enunciados que se presentan a continuacin. Contesta slo con lpiz grafito en tu hoja de respuesta Si es sorprendido(a) copiando o soplando, se le retirar inmediatamente su prueba siendo su calificacin un 2.0. PRIMERA PARTE DE CONOCIMIENTOS GENEREALES DE LA UNIDAD EN cuanto a tipos de identidad: 1. Las caractersticas que definen a la identidad personal en literatura son a) b) c) d) e) Se evidencian las caractersticas fsicas y psicolgicas del protagonista del relato Se evidencian las caractersticas histricas del pueblo al que pertenece Se evidencian las caractersticas como las tradiciones o las formas de vestir propias de su entorno Se evidencian las tradiciones locales se muestran las caractersticas de los hechos ms trascendentes de la historia de su pueblo

2.

Las caractersticas que definen a la identidad cultural son a) b) c) d) e) Se evidencian las caractersticas fsicas y psicolgicas del protagonista del relato Se evidencian las caractersticas histricas del pueblo al que pertenece el relato Se evidencian las caractersticas como las tradiciones o las formas de ver el mundo propias de su entorno social. Se evidencian las tradiciones locales completamente ajenas entre cada individuo de la comunidad Se muestran las caractersticas de los hechos mas trascendentes de la historia de su pueblo

3.

Las caractersticas que definen a la identidad histrica son a) b) c) d) e) Se evidencian las caractersticas fsicas y psicolgicas del protagonista del relato Se evidencian las caractersticas histricas y la descripcin de los acontecimientos ms importantes del pueblo al que pertenece Se evidencian las caractersticas como las tradiciones o las formas de vestir propias de su entorno Se evidencian las tradiciones locales Ninguna de las anteriores

4.

Recuerdo los das en que con mi madre salamos a recorrer la costa, caminando bajo el sol de Caribe recolectbamos los regalos del mar. Yo entre sus faldas blancas imaginaba que el mundo era de agua y de sal El texto anterior se caracteriza por presentar un tipo de identidad a) b) c) d) e) Identidad personal Identidad cultural Identidad histrica Identidad literaria Ninguna de las anteriores

5.

Aquel periodo de Chile fue grotesco, la idea de un toque de queda nos asustaba a todos. Sentamos cmo nuestros corazones se paralizaban cada vez que llegaba la hora de hacer esa obligada parada en nuestras vidas, y guarecernos en nuestras casas o en el lugar en que nos encontrara la noche El texto anterior se caracteriza por presentar un tipo de identidad a) b) c) d) e) Identidad personal Identidad cultural Identidad histrica Identidad literaria Ninguna de las anteriores

6.

Eran tres das de ceremonias, en los que toda la familia deba participar, donde cada uno tiene una funcin especfica otorgada casi al nacer. Gnechen, nuestro dios se alegra cuando los hombres de su tierra le demuestran respeto y amor. El nguillatum es la gran ceremonia que an rene a todos los mapuche. El texto anterior se caracteriza por presentar un tipo de identidad a) b) c) d) e) Identidad personal Identidad cultural Identidad histrica Identidad literaria Ninguna de las anteriores

7.

No puedo decir que me gustaba verme as, mirar en el reflejo del agua y ver mi rostro descompuesto por los arrebatos de mi carcter de monstruo, ver mi ojos hinchados por las lgrimas que no puedo botar porque los hombres no lloran El texto anterior se caracteriza por presentar un tipo de identidad a) b) c) d) e) Identidad personal Identidad cultural Identidad histrica Identidad literaria Ninguna de las anteriores

8.

El regreso a la democracia fue una luz de nen que se llen de polvo con el pasar de los aos. Las injusticias que nos rodeaban en aquel tiempo se mantienen hasta hoy. La pobreza y la marginalidad cultural con el pan de cada da El texto anterior se caracteriza por presentar un tipo de identidad a) b) c) d) e) Identidad personal Identidad cultural Identidad histrica Identidad literaria Ninguna de las anteriores

9.

Ese da, parece que el pas de volviera loco, loco de felicidad y de arrebatos de adolescente. Las calles se llenan de flores y de banderas multicolores. Las mujeres con sus vestidos arrepollados y los hombres con sus sombreros negros son la imagen de la galantera y de la fiesta que se vive, entre cuecas y tonadas, esta tierra se llena de risas y de celebraciones El texto anterior se caracteriza por presentar un tipo de identidad a) b) c) d) e) Identidad personal Identidad cultural Identidad histrica Identidad literaria Ninguna de las anteriores

10. Me gusta sentir el agua entre los dedos, las palmas llenas de una fantasa cristalina y helada de la cordillera, mirar como las ovejas que me rodean beben tranquilas el nctar de la montaa y yo, a su lado, respirando el aire puro. Siento que soy el pasto, siento que soy la tierra, siento que el mundo es en mi pecho y el sol el pensamiento que ilumina cada uno de mis actos. Las miro y agradezco mi vida El texto anterior se caracteriza por presentar un tipo d e identidad a) b) c) d) e) Identidad personal Identidad cultural Identidad histrica Identidad literaria Ninguna de las anteriores

11. La costumbre antigua deca que cada vez que te hacen mal de ojo deber colocar un vaso lleno de agua al costado izquierdo de tu cama. Al da siguiente debes botarlo en un lugar que pueda correr junto con ms agua. El acto hay que repetirlo durante nueve das El texto anterior se caracteriza por presentar un tipo de identidad a) b) c) d) e) Identidad personal Identidad cultural Identidad histrica Identidad literaria Ninguna de las anteriores

12. En cuanto a la identidad latinoamericana sabemos que esta se fundamenta en a) b) c) d) e) Lo indgena latino y lo indgena americano La existencia del mestizo Slo la identidad indgena Slo la identidad espaola Ninguna de las anteriores

13. De lo que conoces sobre los primeros habitantes de Amrica, como por ejemplo el pueblo maya, podemos decir de este que a) b) c) d) e) Este era un pueblo sin ningn tipo de avance en lo cultural Presentaba algn tipo de avance en lo social pero sin mayor relevancia Presentaba grande avances en cuando a medicina y lo cultural Presentaba grandes avances en la matemticas y la astronoma CyD

14. Los primeros colonos espaoles que llegan a Amrica se caracterizan por ser a) b) c) d) e) Slo de estratos sociales altos Slo de estratos sociales bajos Slo de estratos sociales medio Ser una representacin a escala de la gama cultural de la sociedad espaola de aquel entonces. Ninguna de las anteriores

15. La figura de Rigoberta Mench es de relevancia internacional en cuanto a la reivindicacin de los derechos de los indgenas, debido a que I. II. Lucha por el rescate y valoracin de su cultura y de las otras culturas latinoamericanas Lucha slo por el bienestar econmico del pueblo de Guatemala

III. Lucha por el rescate de la naturaleza y su valoracin por parte de los pueblos indgenas b) c) d) e) f) Slo I Slo II Slo III I y II I y III

16. Rigoberto Mench, a la hora de leer el discurso de agradecimiento por haberle sido otorgado el premio Nobel de La Paz, rescata una serie de caractersticas identitarias de su pueblo de proveniencia, esto con el fin de a) b) c) d) e) Argumentar que los pueblos indgenas de Amrica, como el pueblo Maya, posean una carga cultural mnima antes de la llegada de los espaoles Argumentar que los pueblos indgenas de Amrica, como el pueblo Maya, posean una carga cultural compleja, cargada de ciencia, arte, tecnologa, antes de la llegada de los espaoles Argumentar que con la llegada de los espaoles hay un avance en las caractersticas culturales del pueblo Maya Argumentar que con la llegada de los espaoles, el pueblo Maya consigui el mayor grado de conocimiento sobre las ciencias y las artes Todas las anteriores

17. La tierra es un elemento fundamental a la hora de entender el mensaje de Mench debido a que I. II. Es el sustento cultural y la madre de los pueblos indgenas Es el sustento slo de los alimentos y las necesidades bsicas

III. Representa la carga cultural propia del pueblo espaol b) c) d) e) f) Slo I Slo II Slo III I y II II y III

18. El periodo de conquista americana se caracteriz por I. II. Una lucha breve que no tuvo muchas muertes Un periodo de masacre en donde en cerca de cincuenta aos murieron millones de indgenas

III. Un periodo de intercambio cultural que elev las artes y la forma de vida de colonos y colonizados b) c) d) e) f) Slo I Slo II Slo III I y II I y III

19. La idea de conquistar un nuevo mundo por parte de los hispanos estaba realmente fundamentada por a) b) c) d) e) La religin, la evangelizacin La economa, el incremento de riquezas El intercambio cultural No tena fundamentos Ninguna de las anteriores

A continuacin te invito a leer el siguiente texto del poeta mapuche El icura Chiguailaf Sueo Azul y responder en una hoja a parte las preguntas que se plantean

Sueo Azul
(Fragmento) La casa azul en que nac est situada en una colina rodeada de hualles, un sauce, castaos nogales un aromo primaveral en invierno -un sol con dulzor a miel de ulmoschilcos rodeados a su vez de picaflores que no sabamos si eran realidad o visin tan efmeros! En invierno sentimos caer los robles partidos por los rayos En los atardeceres salimos, bajo la lluvia o los arreboles, a buscar las ovejas (a veces tuvimos que llorar la muerte de alguna de ellas, navegando sobre las aguas) Por las noches omos los cantos, cuentos y adivinanzas a orillas del fogn respirando el aroma del pan horneado por mi abuela, mi madre, o la ta Mara mientras mi padre y mi abuelo -Lonko de la comunidadobservaban con atencin y respeto Hablo de la memoria de mi niez y no de una sociedad idlica All, me parece, aprend lo que era la poesa las grandezas de la vida cotidiana, pero sobre todo sus detalles el destello del fuego, de los ojos, de las manos Sentado en las rodillas de mi abuela o las primeras historias de rboles y piedras que dialogan entre s, con los animales y con la gente Nada ms, me deca, hay que aprender a interpretar sus signos y a percibir sus sonidos que suelen esconderse en el viento Tal como mi madre ahora, ella era silenciosa y tena una paciencia a toda prueba Sola verla caminar de un lugar a otro, haciendo girar el huso, retorciendo la blancura de la lana Hilos que en el telar de las noches se iban convirtiendo en hermosos tejidos Como mis hermanos y hermanas -ms de una vez- intent aprender ese arte, sin xito Pero guard en mi memoria el contenido de los dibujos que hablaban de la creacin y resurgimiento del mundo mapuche de fuerzas protectoras, de volcanes, de flores y aves Tambin con mi abuelo compartimos muchas noches a la intemperie Largos silencios, largos relatos que nos hablaban del origen de la gente nuestra del primer espritu mapuche arrojado desde el Azul De las almas que colgaban en el infinito como estrellas Nos enseaba los caminos del cielo, sus ros sus seales Cada primavera lo vea portando flores en sus orejas y en la solapa de su vestn o caminando descalzo sobre el roco de la maana Tambin lo recuerdo cabalgando bajo la lluvia torrencial de un invierno entre bosques Elicura Chiguailaf

20 Qu significa que el color de la casa sea azul? 21 Por qu el hablante lrico no sabe si los picaflores son realidad o una visin? 22 Qu rol cumple el fuego en cuanto a la identidad personal del hablante lrico? 23 A qu se refiere el hablante lrico cuando habla de que ah aprendi lo que son las grandezas de la vida? 24 Cul es el papel que desempeas las mujeres (madre, ta, abuela) en cuanto a la identidad cultural? 25 Qu es la poesa segn el texto anterior? 26 Los dibujos de los telares, que alguna vez el hablante lrico intent aprender, son smbolos de qu identidad? 27 Por qu el ttulo del poema es Sueo Azul? 28 Qu representa la figura de los ancianos en el texto? 29 Que la sociedad representada en el texto no sea idlica Qu significa segn lo estudiado? 30 Por qu crees que el anciano anda a pie descalzo en el roco matinal?