Caribbean International University Maestra en Educacin a Distancia E-Learning Diseo Instruccional para Entornos Virtuales Profesora: Mailen Camacaro

INFORME DE GESTION DE DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Evaluacin de Mdulo Instruccional
Elaboracin y aplicacin de un instrumento de evaluacin para el Diseo Instruccional de un Entorno Virtual de Aprendizaje

Elena Villalba Julio, 2013

ebvillalba88@gmail.com GRUPOREDUCAR@gmail.com Comunidad GOOGLE + REDUCAR

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INTRODUCCION
La evaluacin de diseos instruccionales, permite considerar si es necesario redisear lo planteado y/o saber si se cumplieron todos los procesos de manera efectiva. Esta evaluacin, permite optimizar el producto generado y, en todo caso, modificarlo de ser necesario. Cuando se elaboran entornos virtuales de aprendizaje, el diseo instruccional debe estar adecuado a modelos propuestos que soportan los recursos y actividades, as como la teora de aprendizaje, en los cuales hay que basarse para alcanzar los objetivos. La asignatura Diseo Instruccional para Entornos Virtuales de la Maestra en Educacin a Distancia E-Learning de la Caribbean International University tiene como objetivo, en su ltimo mdulo, que los participantes conozcan los aspectos relacionados con el aseguramiento de la calidad de los diseos Instruccionales para entornos virtuales, mediante el uso de normas y estndares.

En este sentido, este informe tiene la finalidad de evaluar, mediante un instrumento elaborado para tal fin, el diseo instruccional elaborado por dos compaeros de maestra, con la finalidad de saber si cumplen con los estndares de calidad y las normas sugeridas para su aplicacin.

Se evaluaron los mdulos instruccionales, considerando los criterios de proceso, dado que en esta asignatura no se solicit elaborar el entorno (producto), al respecto, se seleccionaron criterios e indicadores de evaluacin relacionados con el diseo. Esta evaluacin es meramente formativa y se realiz con el propsito de mejorar la calidad del mismo para su implementacin. Se tomaron en consideracin indicadores relacionados con los objetivos planteados en el mdulo, el contenido, las estrategias y los recursos sugeridos.

Lic. Elena Villalba Caribbean International University - Maestra en Educacin a Distancia E-Learning ART

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EVALUACIN DEL DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Datos Generales del Diseo Evaluado Nombre del Diseo: Uso del Facebook en Actividades Acadmicas Colaborativas Responsable: Zoila Andrade Fecha de revisin: 06 de julio de 2013 URL: http://www.slideshare.net/zoiliceli/propuesta-de-capacitacin (Mdulo) http://www.slideshare.net/raquelgavilanez/propuesta-de-capacitacin-grupo14-rg (Programa)

Datos del Validador:

Nombre del Validador: Lic. ELENA VILLALBA Profesin: Docente Universitario- Lic. en Educacin Lugar de Trabajo: Instituto Universitario de Tecnologa Dr. Federico Rivero Palacio Instrucciones Generales

1. Complete los formularios que se presentan a continuacin. En ellos debe dar su opinin como validador sobre cada uno de los aspectos. 2. Finalmente, presente anlisis y conclusiones. 3. Los criterios de evaluacin del diseo son valorados en una escala creciente del uno (1) al cinco (5), donde el 1 refleja un pobre desempeo y el 5 un excelente desempeo. 4. Categorizacin de la puntuacin: 1 30 31- 70 71- 100 101 120 121 150 Mal Regular Buena Muy buena Excelente

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CRITERIOS 1 Organizacin General, Gestin y Soporte Logstico Planificacin de los Aspectos Logsticos del curso 2

VALORACIN 3 4 5

1.- Se cuenta con un equipo de profesionales capacitados para atender las tareas especficas del curso (diseo del curso, seleccin de contenidos, tutora, evaluacin de los aprendizajes, evaluacin del curso). 2.- El equipo tiene las actitudes para manejar las herramientas requeridas para un curso Elearning 3.- Se cuenta en el quipo con profesionales que manejen los aspectos tcnicos del curso Diseo Curricular Estructura y Elementos del Currculo

4.- El curso est inmerso dentro del Programa de Capacitacin 5.- El propsito del curso es claro y est relacionado con la necesidad de formacin detectada con anterioridad 6.- Se delimita la poblacin a quien est dirigido el curso 7.- Se establecen los requisitos de entrada 8.- La Metodologa est acorde con el modelo instruccional que sustenta el curso 9.- Cada Unidad o Mdulo cuenta con una presentacin, objetivos, contenidos, estrategias de aprendizaje, materiales de estudio, actividades para el participante y criterios de evaluacin. 10.- Estos elementos ese presentan de manera lgica, coherente, clara, secuencial y se desarrolla el propsito del curso Pertinencia de Objetivos X X X X

X X

11.- Los objetivos reflejan las intenciones educativas y lo que se espera del participante

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INFORME DE GESTION DE DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CRITERIOS 1 12.- Se establece un objetivo especfico por unidad 13.- Los objetivos estn descritos de una forma clara y sencilla, de manera que pueden ser entendidos por los participantes. Diseo Didctico Contenidos X 2 VALORACIN 3 4 X X 5

14.- Los contenidos reflejan la organizacin lgica y secuencial a partir de lo que se va a ensear y aprender en 15.- Se establecen las jerarquas y secuencias (orden de dificultad) para la integracin de los contenidos (hechos, conceptos, principios, teoras, procedimientos, actitudes y valores). 16.- Los contenidos reflejan la organizacin lgica y secuencial a partir de lo que se va a ensear y aprender en el curso 17.- Los contenidos se presentan organizados por mdulos, unidades temticas o ejes 18.- Se establece la jerarqua secuencial (orden de dificultad) para la integracin de los contenidos (hechos, conceptos, principios, teoras, procedimientos, actitudes y valores). Estrategias

19.- Las estrategias estn en congruencia con los objetivos 20.- Las estrategias estn en congruencia con el modelo 21.- Se proponen actividades acordes al medio a utilizar 22.- Se plantean actividades que promuevan la participacin activa 23.- Se proponen actividades que faciliten el aprendizaje significativo a travs de la colaboracin y cooperacin Recursos X

X X

24.- Los recursos determinados estn acordes con el medio 25.- Se plantean recursos a travs de vnculos que permitan el logro de los objetivos

X X

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INFORME DE GESTION DE DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CRITERIOS 1 26.- Los recursos utilizados estn actualizados 27.- Los recursos utilizados estn acordes con el contenido Evaluacin 28.- La evaluacin guarda coherencia con los objetivos del curso 29.- La evaluacin tiene una planificacin acorde al nmero de actividades y los plazos establecidos para su realizacin. 30.- Se exponen criterios que sern usado para valora la participacin en actividades, tareas y en grupos de discusin TOTAL= 180 puntos 2 0 3 44 X X 2 VALORACIN 3 4 5 X X

80

129

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OBSERVACIONES
El mdulo se evalu considerando el Programa de Capacitacin denominado Uso de Blogs y Facebook en el Aula, del cual se desprende el requerimiento del mdulo evaluado. En este programa se presentan los objetivos de la capacitacin, la necesidad instruccional, as como la metodologa a utilizar, basada en el Modelo Educativo Virtual PACIE, para el diseo de los mdulos. Sin embargo, no se presenta el modelo instruccional seleccionado para desarrollar el plan. Se dise otro mdulo que da continuidad al aqu abordado, por lo que se entiende que los objetivos faltantes para completar este mdulo se vern en el otro. Se presentan costos por curso. No se especifican los elementos tcnicos requeridos para montar los cursos. De acuerdo a los indicadores devaluacin el diseo instruccional de este mdulo se encuentra en la categora de EXCELENTE

CONCLUSIONES
Al respecto, se considera que el presente mdulo, inmerso dentro de un programa de capacitacin, se adeca a los estndares seleccionados No obstante, en el programa macro, se deben establecer los requisitos tcnicos necesarios para su implementacin, as como el recurso humano requerido al respecto dado que no todos los expertos en procesos elearning conocen estos aspectos. Por otra parte, se considera que el Modelo Educativo Virtual PACIE, es un modelo ideal para el diseo del entorno, y en l se establece en la Fase de Alcance el Bemchmarking, en el cual se constituyen los elementos considerados en todo diseo instruccional, no obstante no fue explicado en el programa de capacitacin. En cuanto al mdulo, se deben realizar los ajustes que se consideraron en los indicadores de evaluacin con puntaje menor a 4.

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EVALUACIN DEL DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Datos Generales del Diseo Nombre del Diseo: Ingls Comercial Responsable: Silvia Gallo Fecha de revisin: 06 de julio de 2013 URL: http://www.slideshare.net/Silvia57/mdulo-ingls-comercial-by-carmen-silvia-gallo-munizjunio-2013 (Mdulo) http://es.scribd.com/doc/151431634/Proyecto-Programa-de-Capacitacion-HerramientasPara-La-Vida-Del-Gerente-Del-Siglo-XXI (Programa)

Datos del Validador:

Nombre del Validador: Lic. ELENA VILLALBA Profesin: Docente Universitario- Lic. en Educacin Lugar de Trabajo: Instituto Universitario de Tecnologa Dr. Federico Rivero Palacio Instrucciones Generales

5. Complete los formularios que se presentan a continuacin. En ellos debe dar su opinin como validador sobre cada uno de los aspectos. 6. Finalmente, presente anlisis y conclusiones. 7. Los criterios de evaluacin del diseo son valorados en una escala creciente del uno (1) al cinco (5), donde el 1 refleja un pobre desempeo y el 5 un excelente desempeo. 8. Categorizacin de la puntuacin: 1 30 31- 70 71- 100 101 120 121 150 Mal Regular Buena Muy buena Excelente

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INFORME DE GESTION DE DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS 1 Organizacin General, Gestin y Soporte Logstico Planificacin de los Aspectos Logsticos del curso 2

VALORACIN 3 4 5

1.- Se cuenta con un equipo de profesionales capacitados para atender las tareas especficas del curso (diseo del curso, seleccin de contenidos, tutora, evaluacin de los aprendizajes, evaluacin del curso). 2.- El equipo tiene las actitudes para manejar las herramientas requeridas para un curso Elearning 3.- Se cuenta en el quipo con profesionales que manejen los aspectos tcnicos del curso Diseo Curricular Estructura y Elementos del Currculo

4.- El curso est inmerso dentro del Programa de Capacitacin 5.- El propsito del curso es claro y est relacionado con la necesidad de formacin detectada con anterioridad 6.- Se delimita la poblacin a quien est dirigido el curso 7.- Se establecen los requisitos de entrada 8.- La Metodologa est acorde con el modelo instruccional que sustenta el curso 9.- Cada Unidad o Mdulo cuenta con una presentacin, objetivos, contenidos, estrategias de aprendizaje, materiales de estudio, actividades para el participante y criterios de evaluacin. 10.- Estos elementos ese presentan de manera lgica, coherente, clara, secuencial y se desarrolla el propsito del curso Pertinencia de Objetivos

X X

X X X

11.- Los objetivos reflejan las intenciones educativas y lo que se espera del participante

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INFORME DE GESTION DE DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CRITERIOS 1 12.- Se establece un objetivo especfico por unidad 13.- Los objetivos estn descritos de una forma clara y sencilla, de manera que pueden ser entendidos por los participantes. Diseo Didctico Contenidos X 2 VALORACIN 3 4 5 X X

14.- Los contenidos reflejan la organizacin lgica y secuencial a partir de lo que se va a ensear y aprender en 15.- Se establecen las jerarquas y secuencias (orden de dificultad) para la integracin de los contenidos (hechos, conceptos, principios, teoras, procedimientos, actitudes y valores). 16.- Los contenidos reflejan la organizacin lgica y secuencial a partir de lo que se va a ensear y aprender en el curso 17.- Los contenidos se presentan organizados por mdulos, unidades temticas o ejes 18.- Se establece la jerarqua secuencial (orden de dificultad) para la integracin de los contenidos (hechos, conceptos, principios, teoras, procedimientos, actitudes y valores). Estrategias

19.- Las estrategias estn en congruencia con los objetivos 20.- Las estrategias estn en congruencia con el modelo 21.- Se proponen actividades acordes al medio a utilizar 22.- Se plantean actividades que promuevan la participacin activa 23.- Se proponen actividades que faciliten el aprendizaje significativo a travs de la colaboracin y cooperacin Recursos

X X X X

24.- Los recursos determinados estn acordes con el medio 25.- Se plantean recursos a travs de vnculos que permitan el logro de los objetivos

X X

Lic. Elena Villalba Caribbean International University - Maestra en Educacin a Distancia E-Learning ART

INFORME DE GESTION DE DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CRITERIOS 1 26.- Los recursos utilizados estn actualizados 27.- Los recursos utilizados estn acordes con el contenido Evaluacin 28.- La evaluacin guarda coherencia con los objetivos del curso 29.- La evaluacin tiene una planificacin acorde al nmero de actividades y los plazos establecidos para su realizacin. 30.- Se exponen criterios que sern usado para valora la participacin en actividades, tareas y en grupos de discusin TOTAL= 180 puntos 2 0 3 44 X X 2 VALORACIN 3 4 5 X X

80

150

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OBSERVACIONES
El mdulo se evalu considerando el Programa de Capacitacin denominado Herramientas Para el Gerente del Siglo XXI, del cual se desprende el requerimiento del mdulo evaluado. En este programa se presentan los objetivos de la capacitacin, la necesidad instruccional, as como la metodologa a utilizar, basada en el Modelo ASSURE, para el diseo de los mdulos. En e mismo, se explicitan los elementos contentivos del modelo as cmo su aplicacin para el desarrollo de los diferentes mdulos que integren el plan Se presenta el costo general del programa, as como presupuesto y plan al cliente Se especifican los elementos tcnicos requeridos para montar los cursos, donde destcan que se usar la Plataforma Chamillo por ser una de las ms idneas, ya que soportan una gran cantidad de ususarios De acuerdo a los indicadores devaluacin el diseo instruccional de este mdulo se encuentra en la categora de EXCELENTE. Sin observaciones adicionales

CONCLUSIONES
Se considera que el presente mdulo, inmerso dentro de un programa de capacitacin, se adeca a los estndares seleccionados. Se debe destacar la pertinencia y el alcance del mdulo con relacin al plan macro, puesto que al elaborar un programa de capacitacin para un caso especfico, en donde se realiza diagnstico para conocer las necesidades de capacitacin de la poblacin, se hace necesario siempre contar con un equipo humano, tcnico y profesional que soporte dicho plan, elementos con los que cuenta este equipo dado la evaluacin en conjunto que se hizo tanto del mdulo como del diseo original

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Referencias: Red Educ@l (2012). Criterios para la Evaluacin de los cursos de la Red Educ@l. Documento en Lnea. Disponible: http://educ-al.org/wpcontent/uploads/2013/03/criterios-guia-educal.pdf Consulta: 2013, Julio 6. Casadei, L. y Otros. (2011). Evaluacin del Diseo Instruccional de Curso Virtuales aplicando estndares de calidad. Documento en Lnea. Disponible: http://www.ciu-online.com/aulamaestria/mod/resource/view.php?id=4830 Consulta: 2013, Julio 6.

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