Informativo Semanal . Ano VI . 04/07/2013 . N.

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Expediente: O Integrao uma publicao semanal destinada aos pais e alunos da Escola Waldorf Joo Guimares Rosa. (16) 3916 4157 | Rua Virgnia de Francesco Santilli, 81 | City Ribeiro | Ribeiro Preto | SP. www.waldorfribeirao.org. | escola@waldorfribeirao.org.

Ideologia do Consumo na Escola

Nos ltimos dias, duas mes me contaram fatos acontecidos nas escolas que os filhos frequentam e que as deixaram bem aborrecidas. So dois exemplos que podem nos ajudar a pensar a respeito do papel da escola no mundo contemporneo. A primeira me contou que seu filho est num dos ltimos anos do ensino fundamental e que a escola tem, anualmente, um evento que envolve as cincias da natureza. Essa --ou pode ser-- uma atividade muito boa para os alunos, que precisam usar os conceitos que aprendem na teoria de um modo prtico e apresentar o trabalho aos visitantes do evento --em geral pais e parentes--, o que colabora para o desenvolvimento da linguagem oral ligada ao conhecimento. Essa me, de um modo geral, apreciou bastante o acontecimento e ficou orgulhosa da participao do filho. Acontece que, dias depois, a escola enviou aos pais um questionrio com o ttulo Pesquisa de Satisfao, com perguntas referentes ao evento que iam do uso do espao performance dos alunos. Essa me no gostou nem um pouco desse questionrio e, ao trocar ideias com outros pais sobre o assunto, percebeu que eles se dividem em dois grupos: os que apoiam essa atitude da escola e a consideram um ato de parceria entre famlia e escola e os que, como ela, no acham a atitude pertinente. J a outra me contou que a escola que o filho frequenta ofereceu palestras para as classes a respeito da nutrio e do valor de alguns alimentos. Acontece que quem ofereceu as tais palestras foi uma empresa que produz um desses alimentos, que foi distribudo graciosamente aos alunos aps a explanao. Foi o que bastou para deixar essa me indignada e a fez procurar outra escola para o filho. Qual o elemento comum em situaes to diversas? O fato de pais e alunos serem tratados como consumidores pelas escolas. Sim: no mundo atual, o papel do consumidor tem merecido ateno especial de nossa sociedade, no verdade? Direitos cada vez mais respeitados, publicidade cada vez mais cara, bens de consumo mais sofisticados. Vivemos na era do consumo. E a escola? Qual o seu papel social nesse contexto? Repercutir essa ideologia? Claro que no. Cabe escola, na formao cidad de seus alunos, usar o conhecimento para que eles, em meio a tantas ofertas e presso para o consumo desenfreado, possam fazer escolhas conscientes, bem informadas e crticas. E bom saber que as escolas, quer queiram ou no, formam cidados, principalmente no currculo oculto, ou seja, aquilo que ensinado pelas atitudes tomadas, como essas de nossos exemplos. Os mais novos no vo escola para satisfazer os pais, deix-los orgulhosos ou para aprender a consumir. O mundo j se encarrega desse ltimo item, muito bem por sinal. Eles vo escola para, por meio do conhecimento, entender melhor o mundo, desenvolver senso crtico e ser capazes de pensar de modo diferente de seus pais. justamente isso que possibilita que o mundo mude, no verdade? Ou queremos que eles vivam como seus pais? Se, no entanto, a escola no pensar minuciosamente naquilo que ensina de todas as formas, ficar submetida a vrias ideologias, principalmente a do consumo. isso que queremos para os mais novos?

Fonte: http://migre.me/fiw51 Rosely Sayo, psicloga e consultora em educao, fala sobre as principais dificuldades vividas pela famlia e pela escola no ato de educar e dialoga sobre o dia-a-dia dessa relao. Escreve s teras na verso impressa de Equilbrio.

Boas Frias