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La interrogacin de textos (Jolibert, 1992) es una estrategia metodolgica que se basa en el inters del nio por extraer el significado de un texto. Los nios y las nias que tienen contacto con el lenguaje impreso, poseen informacin previa acerca del lenguaje escrito que les permite percibir distintas claves relacionadas con la situacin que rodea al texto, sus caractersticas fsicas, tipo de diagramacin, ilustraciones, tipos de letra y otras claves lingsticas.
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Segundo grado
Muestra agrado, inters y autonoma cuando lee. Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen y figuras y las comprueba releyendo el texto. Infiere el significado y la funcin de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establece entre ellas. Se interesa por leer diversos formatos de texto.
Identifica palabras y expresiones difciles. Practica la lectura de forma oral. Escribe las preguntas que hars a lo largo del proceso.
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Pregntales a los nios y las nias acerca de qu estrategias le ayudaron a comprender el significado del texto. Realicen una revisin del proceso seguido, identifiquen en qu momento o a travs de qu elementos fueron encontrando el significado del texto.
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Acciones despus de la lectura Recapitulacin de lo ledo. Ampliacin de la lectura. Evaluar la comprensin alcanzada.
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