EDUCAR A NUESTROS HIJOS ES AMARLOS

TECNICAS PARA LA MEDIACIN EN LA INTERACCIN COMUNICATIVA. 1.- RECONOCIMIENTO: Cada vez que su hijo hable con usted, poner mucha atencin y a travs de gestos o movimientos de cabeza o exclamaciones de: mmmh , si, aja , etc. Hacerle saber que entiende lo que l habla.

2.- REFRASEO: Cada vez que el nio pida algo, que exprese un deseo, o haga una oracin incorrecta, reptala usted en la forma correcta. Ej. quelo gatetas, usted le repite: Quieres unas galletas? si el nio afirma, se las da.

3.- EXPANSIN DE LA FORMA: Cuando el nio haga una oracin incorrecta usted aada una o dos palabras ms, de tal forma que ample su vocabulario de manera informal. Ej. Quelo gatetas usted le repite: Quieres galletas de chispas de chocolate o saladas? O Quieres galletas de sndwich?

4.- EXPANSIN DEL SIGNIFICADO: Cuando el nio haga una oracin incorrecta, usted le proporcionar informacin adicional a lo que l ya sabe. Ej. mam mila un pelito usted la repetir: Si, mira un perrito que tiene mucho pelo o si, mira un perrito que tiene manchas blancas y negras o si, mira un perrito que es de raza chihuahua.

Recomendaciones generales: Hablarle al nio con correccin en todo momento y exagerando los movimientos del aparato fono articulador. (boca, lengua, labios etc.) Procurar no rerse de su forma de expresarse, por muy chistoso que esto sea, y nunca repetirlo como l lo dijo: ej. mida dato, mira que chistoso dijo dato en lugar de gato, jajajajaja, o dibjame un dato.

 Jugar en todos los momentos con; adivinanzas, trabalenguas, canciones repetitivas infantiles, sinnimos, antnimos, palabra que inicien con determinado sonido etc., siempre en forma de juego y aprovechar los momentos en que estn sin hacer nada, por ejemplo en trayectos en coche o en autobs, cuando estn esperando una consulta, en la fila del banco, etc. No pedirle al nio que repita las oraciones que no pronuncia bien, ni silabear las palabras, en forma antinatural, pues no es espontneo, ni provechoso y si puede fastidiar al nio. Cuando se dirija al nio estructurar las oraciones gramaticalmente correctas, que contenga al menos artculo, sustantivo, adjetivo y verbo. Ej. Treme los zapatos negros que estn debajo de la cama. No fomentar la competitividad, nadie gana, nadie pierde. No enojarse, molestarse o irritarse si el nio no habla bien, o no pronuncia bien algn fonema, ni mucho menos ofenderlo, humillarlo, o burlarse de l. Observar en todas las acciones que requieran opinin de toda la familia, un orden, que va rolndose, en cuanto a la toma de decisiones, elecciones, o conversaciones. Jugar juegos de mesa y ser muy honestos en el momento del resultado, el nio debe enfrentarse a pequeas frustraciones controladas al perder, eso le har fortalecerse y dominarse. No burlarse de los dems en relacin a sus equivocaciones, o dificultades, eso le ensear a ser compasivo o a mostrar empata hacia los dems, adems de aprender a ser considerado. EJERCICIOS PARA PRACTICAR CONSTANTEMENTE: Trompetillas, sonidos onomatopyicos del tren o una moto, sonidos vibrantes. Barrido con la lengua, de labios, dientes, alveolos, sacar y meter la misma y pegarse obleas en el paladar, ayudndose con la lengua, soplar velas, inflar globos, soplar silbatos, rehiletes, etc.

Elizabeth E. Jimnez Galn Maestra en Psicologa Educativa