Reflejo de dos tiempos: Contestaciones contemporneas a Gustavo Adolfo Bcquer en la Intertextualidad de Jorge Guilln, Mario Benedetti Y Nicanor Parra

Nombre: Daniela Guerrero Gonzlez Magister en Humanidades Profesora: Tatiana Caldern Le Joliff

Presentacin

Cada vez que se escucha hablar del romanticismo literario es inevitable la asociacin que se produce con la figura del escritor espaol Gustavo Adolfo Bcquer, aunque este haya participado en Espaa de la segunda parte del Romanticismo. Las razones de esta asociacin son varias. Por un lado la exaltacin, exagerada en muchos casos, de la figura de su autor, al presentarlo como un sujeto tmido, retrado y soador1 que destaca por una exasperada sensibilidad2. Que se ve reflejada incluso en el retrato3 que su hermano hizo de l y que no corresponde con la imagen real del escritor4. Por otro lado - y es precisamente el aspecto en el cual me detendr- est en cambio, el valor que se le ha dado a la construccin, estilo y trascendencia de su obra potica, y que lo ha llevado a ser reconocido actualmente como uno de los poetas de habla hispana ms importante de todos los tiempos. Esta investigacin no est del todo centrada en la figura, ni en la totalidad de la obra del autor, sino ms bien en el anlisis de reescrituras extratextuales que han hecho de l, tres escritores contemporneos. Jorge Guilln (1893-1984), Mario Benedetti (19202009) y Nicanor Parra (1914), cada uno de ellos desde la particularidad de sus propias poticas como reflejo traspuesto del cambio histrico, generacional, esttico y temtico de la literatura.

I.

CONTEXTO DE BCQUER Y SU OBRA

Garca Lpez, Jos. Historia de la Literatura Espaola. Ediciones Vicens Vives. Barcelona. 2003. PP.530.2 Azorn. 3 www.swarthmore.edu/Humanities/mguardi1/espanol_11/becquer.html 4 www.becquerdesconocido.es

A. El Romanticismo literario La prosa fue el medio ms comn para trasmitir los pensamientos propios del neoclasicismo, era de esperar entonces que los movimientos que se sucedieran posteriormente optaran por otras manifestaciones dentro de la literatura, es as como la lrica cobra en el Romanticismo importancia, dada la posibilidad de expresar a travs de ella toda la carga emocional que siente el ser humano. El romanticismo es un movimiento cultural y artstico que tiene su apogeo durante la primera mitad del siglo XIX. Nace en Inglaterra y Alemania, para luego extenderse por Francia y los dems pases. Esta tendencia supuso una transformacin en lo que se pensaba del mundo y de la vida, propone una mentalidad liberal que se enfrenta a la rigidez del racionalismo neoclasicismo. Dentro de sus caractersticas generales se encuentran la supervaloracin del yo 5, el irracionalismo6, la rebelda7, nacionalismo8. Y dentro de sus temas los ms representativos con el amor9, la naturaleza10, la evasin11, la muerte12 y la libertad13. B. La poesa del romanticismo y Gustavo Adolfo Bcquer

El hombre romntico necesita expresar sus propios sentimientos y emociones, por lo que sus frases se llenan de subjetivismo y emotividad. Lengua y literatura, bachillerato. P, 304. 6 se valoran aspectos que son irracionales, como las pasiones, las emociones, la fantasa, los sueos, etc. Lengua y literatura, bachillerato. P, 304. 7 Al reivindicar la libertad creadora del autor. Por ejemplo, se mezcla la prosa y el verso, versificaciones muy variadas en poesa, no respetan las tres unidades de lugar tiempo y accin en el teatro, combinan lo cmico y lo dramtico Lengua y literatura, bachillerato. P, 304. 8 Exaltan y valoran los valores nacionales, las tradiciones populares y el folklore de cada pas, recuperan el pasado y lo idealizan. Lengua y literatura, bachillerato. P, 304. 9 Con su doble vertiente, el amor idealizado y el amor divino. Por otro lado se le considera una fuerza suprema que domina y destruye al ser humano sometindolo a un destino trgico. Lengua y literatura, bachillerato. P, 305. 10 Por ser una proyeccin de los sentimientos individuales del poeta. Lengua y literatura, bachillerato. P, 305. 11 Huye se du espacio y se refleja en una espacio distinto, leja no y remoto, pases exticos, etc. Lengua y literatura, bachillerato. P, 305 12 El hroe romntico no vacila en morir por sus ideales romnticos, por hacer realidad sus deseos y ambiciones. Lengua y literatura, bachillerato. P, 305. 13 Afn de vivir sin normas que condicionen la conducta del individuo. Lengua y literatura, bachillerato. P, 305

Como sabemos fue la lrica una de las artes ms desarrolladas durante este periodo. Pero en Espaa, la poesa romntica se debe analizar dividiendo el siglo XIX en dos. En la primera mitad se asiste al cambio de pensamiento y de sensibilidad en escritores que se haban educado en la corriente ilustrada de la poca 14 en donde un grupo de escritores plasman en sus textos temas de agitacin emocional, que permiti dar paso a la configuracin de la poesa romntica. En la segunda mitad, los poetas que an persisten con rasgos romnticos, comienzan a adelantar elementos propios de la literatura moderna. Insatisfechos con la realidad que les toc vivir, los poetas de la segunda mitad del siglo XIX buscaron que las palabras fueron ms all de su significado estricto y evocarn realidades de mayor trascendencia. La poesa se concentra en el Subjetivismo ms puro, se convierte en la expresin ms autntica del yo potico15. Gustavo Adolfo Bcquer pertenece a este ltimo periodo. Una poca en donde ya no se cultiva de la misma forma los temas y las escrituras propias del romanticismo, sino por el contrario es un tiempo en donde se depura, como en el caso de Bcquer, los procedimientos romnticos. Volcndose ms a una escritura de carcter intimista, en donde se expresa su mundo interior. Bcquer nace en Sevilla en 1836, queda hurfano a muy temprana edad y es separado de sus hermanos16, cerca de los 18 aos se traslada a Madrid impulsado por su vocacin escritural, en donde trabaja durante algunos aos como periodista. De acuerdo a los crticos su poesa Vienen a ser la gran fusin entre poesa popular y poesa culta17 al simplificar las ideas a trasmitir, dejando a tras la pomposidad de la poesa

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Lengua y literatura. Bachillerato. P, 306 Lengua y literatura. Bachillerato. P, 306 16 Criado slo junto a su hermana pintor Valeriano. www.becquerdesconocido.es
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www.becquerdesconocido.es

romntica tradicional18, Rompe con el romanticismo grandilocuente, y es la expresin de la interioridad, la expresin de los sentimientos19 Su obra lrica est compuesta por las Rimas y Leyendas; creaciones que giran en torno al amor, la soledad y el misterio de la existencia humanas. Publicada en diversas revistas slo fueron recogidas luego de su muerte en 1871. De acuerdo a lo planteado por Garca Lpez20, el orden tradicional establece sucesin de los siguientes temas: 1) Varias rimas donde se alude a la poesa, a la inspiracin, al genio 2) Surgen el tema amoroso que habr de ser el leiv motiiv capital del conjunto - De momento es el amor incorrecto Es el amor que pasa - ; ms tarde el gozo del enamorado Hoy la tierra y los cielos me sonren Pero el jbilo dura poco. Bcquer no es el cantor de la alegra, sino el poeta del amor desesperado. Por eso tenemos: 3) Rimas en las que se expresa el dolor de los celos, de la desilusin del rompimiento y de la soledad 4) Las compasiones posteriores aluden a la ltima fase del proceso sentimental: la melancola del vaco espiritual, la monotona de la vida sin amor La vida y obra de Gustavo Adolfo Becker se articula en la segunda mitad del siglo XIX por lo que era de esperar que su estilo respondiera a un nuevo concepto de poesa al transformar de manera inconfundible su obra en un tono personal. Sus textos alcanzaron su vala real mucho tiempo despus de su muerte, donde fue valorado junto a Rosala de Castro- por inaugurar la lrica moderna espaola.

II.
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LA INTERTEXTUALIDAD LITERARIA

Como lo son las descripciones coloridas inspiradas en la belleza plstica del mundo fsico. Garca Lpez, Jos. Historia de la Literatura Espaola. Ediciones Vicens Vives. Barcelona. 2003. PP.530.19 20

www.becquerdesconocido.es . Garca Lpez, Jos. Historia de la Literatura Espaola. Ediciones Vicens Vives. Barcelona. 2003

En trminos generales, la intertextualidad se define como la relacin directa de un texto con uno o varios textos ms , es decir, el conjunto de relaciones que acercan un texto determinado a otros textos de variada procedencia: del mismo autor o ms comnmente de otros, con una referencia explcita (literal o alusiva). Los orgenes del concepto de intertextualidad pertenecen a la obra de M. Bajtn, quien durante el segundo tercio del siglo XX public una serie de trabajos sobre teora de la literatura. En ellos reflexiona sobre el carcter dialgico que tiene todo discurso; segn defiende: Todo emisor ha sido antes receptor de otros muchos textos, que tiene en su memoria en el momento de producir su texto, de modo que este ltimo se basa en otros textos anteriores. Con ellos, establece un dilogo, por lo que en un discurso no se deja or nicamente la voz del emisor, sino que convive una pluralidad de voces superpuestas que entablan un dilogo entre s, de tal forma que los enunciados dependen unos de otros.21 La intertextualidad no tiene que ver nicamente con la cita ms o menos explcita o encubierta de un texto dentro de otro. Todo discurso se produce en el seno de una cultura que cuenta con una larga tradicin de textos, que poseen unas caractersticas determinadas en cuanto a su estructura, su temtica, su estilo, su registro, etc. El concepto en s es muy amplio, y posee mltiples clasificaciones, sin embargo para esta ocasin de trabajar con relaciones de extratextualidad
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, a partir de escritos

realizados por Gustavo Adolfo Bcquer y que fueron aos despus reescritos y o contestados por tres autores destacados de la poesa de habla Hispana, como lo son Jorge Guilln, Mario Benedetti y Nicanor Parra.

III.

LAS CONTESTACIONES DE BCQUER;

JORGE GUILLN, MARIO BENEDETTI Y NICANOR PARRA.

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http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/intertextualidad.htm relacin de un texto con otros no escritos por el mismo autor.

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A. Los autores Jorge Guilln: Poeta espaol de la generacin del 2723, movimiento que reuni a un conjunto de artistas espaoles con slida formacin cultural que al alero de la conmemoracin de Luis de Gngora, proclaman perseguir la perfeccin estilstica y esttica, no rebelndose contra una generacin anterior sino ms bien buscando conciliar lo moderno con la tradicin literaria espaola. Guilln presenta una obra marcada por su inclinacin a la poesa pura 24, en palabras del propio autor: Poesa pura es todo lo que permanece en un poema despus de haber eliminado todo aquello que no es poesa25 Cinco libros constituyen su obra potica: Cntico, Clamor, Homenaje, Y otros poemas. En su obra Homenaje (1967) Guilln recoge poemas y autores de todas las pocas frente a los cuales reflexiona reescriturndolos, inquiriendo con ellos sus significados. Mario Benedetti: Poeta y novelista uruguayo (1920- 2009) integrante de la Generacin del 4526, nombre al que de adscribe un grupo de escritores Uruguayos de diversa ndole que surgieron artsticamente desde 1945 a 1950. Destacan por la riqueza de sus obras literarias, tanto en la calidad metafrica como en su belleza literaria. Surgieron como producto de un terreno cultural largamente abandonado. Despegndose la gran mayora de las influencias europeas, sin que esto significara despreciarla. Permitieron dar forma a la escritura de su pas.

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La generacin del 27. www.sancrsitobalsl.com Termino que designa una esttica literaria que, desde finales del siglo XIX y comienzos del XX, surge como reaccin al romanticismo decadente, buscan una preponderancia musical en el lenguaje potico. Su inspirador es Charles Budelaire. Buscan la perfecta fusin entre fondo y forma. es.wikipedia.org/wiki/Poesa_pura 25 citado en El optimismo vital de la lrica de Jorge Guilln
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Benedetti es un autor de prolfica obra. De origen humilde naci lejos de los centros urbanos, nunca tuvo problemas para constituirse como un escritor. cosmopolita. Cultivador de diversos gneros literarios (Novela, cuento, lrica. Incluso desarroll una intensa actividad en el periodismo). Sus textos se caracterizan por su lenguaje sencillo, con tonos cotidianos y existenciales. Nicanor Parra: Poeta chileno (1914) cuya obra ha tenido una profunda influencia en la literatura hispanoamericana, por ser considerado el creador de la anti poesa, gnero literario afn con la poesa: La antipoesa utiliza elementos del lenguaje comn modificndolos al extremo del absurdo como manera de atraer la atencin del lector. Es una escritura autocrtica, festiva, burlona acerca del lenguaje, el objeto y el autor, que quiere cuestionar y demoler todos aquellos elementos y valores tradicionalmente sobreentendidos a la poesa. Su discurso suele estar constituido por saltos, exabruptos y reflexiones imprevistas. El antipoema se caracteriza principalmente por la ruptura entre la forma exterior y la interior. El tema, habitualmente contemporneo y de inters colectivo, es tratado con desenfado, humor o irona, mediante un lenguaje popular, lo que impide al lector la identificacin emotiva con la situacin expuesta, priorizando la reflexin sobre los aspectos tratados.27 Su obra por tanto se caracteriza por la desacralizacin del yo potico, lo que permite al lector sentir una cercana con la forma en la cual se trata el poema, al encontrar en ella lugares, formas sintcticas, frases y palabras comunes.

B. INTERTEXTUALIDAD A PARTIR DE LOS TEXTOS DE BCQUER El intertexto no es un fenmeno de este siglo. Lo que pasa es que en esta poca (silgo XX y XXI) en donde se acentan con mayor fuerza los vnculos y relaciones entre las obras, por eso que para desarrollar el anlisis se ha escogido este tipo de relacin
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es.wuikipedia.org./wiki/Antipoesa

textual, con el propsito de reflexionar sobre; cmo dos pocas dismiles (Siglo XIX y siglo XX) se reflejan y oponen desde la particularidad de 5 escritos. Para ello se usarn como referentes dos temticas propias de la lrica universal. a) EL tema del amor: ms especficamente La relacin, anhelo y resultado del amor; para lo cual se utilizar como punto de referencia la Rima LII28 de Bcquer; cotidianos, b) La literatura como tema de si misma: a travs del la bsqueda del significado de la poesa; utilizando para ello la Rima XXI29, y en segundo lugar un poema visual de Nicanor Parra30. Las golondrinas de Jorge Guilln y ltimas Golondrinas de Benedetti. Muestras del cambio de mentalidad en la interpretacin de hechos

C. DILOGOS Y EXTRATEXTUALIDADES Dilogo 1: Las golondrinas en Bcquer, Guilln, Benedetti.

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Ibdem. Bcquer, Gustavo Adolfo. Libros Digitales. www.angelred.com/biblioteca/Rimas.pdf 30 www.nicanorparra.cl/Nicanor_Parra.html

Texto 1: De acuerdo a diversos autores la RIMA LIII Volvern las oscuras golondrinas en tu balcn sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarn. Pero aquellas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha a contemplar, aquellas que aprendieron nuestros nombres... esas... no volvern!. Volvern las tupidas madreselvas de tu jardn las tapias a escalar, y otra vez a la tarde an ms hermosas sus flores se abrirn. Pero aquellas, cuajadas de roco cuyas gotas mirbamos temblar y caer como lgrimas del da... esas... no volvern! Volvern del amor en tus odos las palabras ardientes a sonar; tu corazn de su profundo sueo tal vez despertar. Pero mudo y absorto y de rodillas como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido...; desengate, as... no te querrn! Gustavo Adolfo Bcquer
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significacin de este poema es claramente el amor, pero no un amor alegre, sino ms bien, un amor desengaado, donde el hablante lrico utiliza la naturaleza y el carcter cclico que esta tiene, reflejado en el cambio de las estaciones a partir de la circulacin migratoria de las golondrinas32. El poema se divide en 6 estrofas que se pueden agrupar en dos elementos temticos referidos al amor: a) Las primeras cuatro estrofas evoca la nostalgia de una relacin o experiencia amorosa irrepetible, que se ha ido. Utilizando para ellos la imagen de las golondrinas y las madreselvas.

b) En las ltimas dos estrofas, el hablante lrico expresa el rencor que le produce el abandono de la amada, utiliza las palabras amorosas para confesar su amor casi idealizado de la amada, al utilizar la comparacin como se adora a Dios en su altar. reitenrando la idea a un receptor del error que ha cometido porque un amor as ser irrepetible. Con respecto a la forma de la poesa Bequeriana, en este poema se presentan en su mayora versos endecaslabos (los cuatro primeros verso de cada estrofa) y
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Bcquer, Gustavo Adolfo. Libros Digitales. www.angelred.com/biblioteca/Rimas.pdf Las Golondrinas son un grupo de aves migratorias, su llegada indica la proximidad de la primavera. Ellas realizan dos viajes anuales: uno en otoo, procurando climas ms benignos y de mayor abundancia de alimentos y otros en la primavera, de regreso a su lugar de cra. www.avesargentinas.org.ar

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Heptaslabos (el ltimo de cada estrofa), con rima asonante (en a) en los versos pares. Encontramos herramientas morfosintcticas
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como

el

paralelismo,

en

las

serie

VOLVERAN/ PERO, muchas figuras literarias . Todas estas herramientas las utiliza para expresar la irrepetibilidad del amor frente al carcter cclico de la naturaleza. Texto 2: Extratextualidad 1 Las golondrinas Volarn las oscuras golondrinas bajo, muy bajo, casi a ras de suelo, y lanzndose en rfagas que rasgas transparencias elevarn el vuelo. Pero aquellas que vimos aquel da Nunca ms volvern. Melancola. Qu ser de nosotros? Hay consuelo? Las madreselvas Olern las tupidas madreselvas escalando la tapia del jardn peri ni t ni yo recogeremos nuestro amor afn y este amor como aroma disolvindose No llegar a su fin? Jorge Guilln: al Margen de Bcquer Al margen de significa Sin participar en un asunto, quedndose en un lugar secundario34. El poema se titula Al margen de Bcquer de lo que se puede inferir que Guilln se sita desde la orilla para construir este texto. Para Jorge Guilln, Bcquer es el primer autor en Espaa en abrir el camino del sueo, aunque no llega adentrarse en l, sino que se queda en los umbrales35 Tal vez por eso a diferencia del texto y las anterior Nicols Guilln pero utiliza las igualmente la imagen de las Golondrinas madreselvas, dado caractersticas de su potica, marcada por el optimismo, rasgos distintivo de la generacin del 27. La obra de Guilln dentro de sus mltiples caractersticas est la de realizar alusiones permanentes a escritores destacados de todos los tiempos, como una suerte de homenaje literario y afectivo en muchos de los casos.

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Hiprbaton: Pero aquellas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha a contemplar; Personificacin: Pero aquellas que aprendieron nuestros nombres; Comparacin como lgrimas de da Metfora; Palabras ardientes; etc. 34 es.thefreedictionary.com
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Gonzlez- Serna Snchez, Jos Mara. Gustavo Adolfo Bcquer. Teora Potica y conexiones con la modernidad. Departamento de Lengua y literatura Espaola. IES Carmen Laffn. (PDF)

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No se trata solamente de las dedicatorias de los poemas o de las puras y simples referencias, sino por sobre todo, de la utilizacin de textos ajenos, de los homenajes a otros escritores, de los que todo ello significa de integracin en la gran corriente de la vida permitiendo apreciar aspectos concretos y literario - a la vez extraliterario- Quedan los nombres de quienes han ido enriqueciendo la vida del poeta, dando relieve y rostro a muchos textos, configurando una parte de ese pasaje de la historia36 Este reescribe sobre la misma temtica del autor original, abandonando la imagen lacnica del amor presentada por Bcquer demostrando con esto una perfil que rompe con las visiones generacionales de su homenajeado. Si bien plantea interrogantes de un futuro que no sabe cmo terminar, en este sentido quiebra el fin fatalista de la poesa becqueriana, al dejar abierta la interrogante del futuro de la relacin amorosa. Demostrando el cambio de visin de mundo que trae Guilln. En cuanto a los aspectos formales del texto se encuentran atisbos de rima consonante37 en algunos versos pares, con su equivalente en la estrofa segunda dedicada a las madreselvas. En lo referido a la mtrica no responde a una estructura fija, lo que comprueba el cambio generacional. Sin embargo el aspecto contestatario del poema se hace tangible cuando el autor extrae el lamento, centrado en la adoracin que plasma Bcquer por la amada, dejando el contenido esencial del poema a partir de los dos motivos lricos centrales, las golondrinas y las madreselvas. Texto 3: Extratextualidad 2 ltimas golondrinas Sabes gustavo adolfo en cualquier ao de stos ya no van a volver las golondrinas ni an las pertinaces
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Si el poeta anterior borr lo accesorio del poema quedndose con lo esencial de los objetos lricos centrales, cambiando con esto el pesimismo y la desesperanza interrogante. expresada Benedetti en el final negativo del texto, al transformarlo en una definitivamente

Daz, de Castro. Francisco. El tema de la Poesa en Final de Jorge Guilln. Universitat de les ILLES Belears. (PDF)
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Versos 2,4,7 con suelo, vuelo, consuelo

las del balcn las tuyas es lgico estn hartas de tanto y tanto alarde migratorio de tanto y tanto cruce sobre el mar y retrica y pretextos y alcores su tiempo ya pas lo reconocen y a mitad de su ida o de su vuelta oscuras cursilneas tiernitas de alas largas se dejarn caer como buscando cada una su ola terminal. Mario Benedetti

contesta, con esta Extratextualidad a la forma de construir poesa al estilo Becqueriano. Increpando y destruyendo por completo la imagen romntica del las golondrinas, utilizando para ello el lenguaje irnico, y coloquial. Cmo realiza esta accin? Primero dirige explcitamente el texto potico al autor que antecede, en este caso Bcquer, llamndolo por sus nombres de pila, a los cuales simblicamente les quita las maysculas, faltando a reglas ortogrficas, propias del espaol, lenguaje que el conteneente hereda por imposicin en la poca de colonia y conquista. Segundo Increpando en este mismo acto de confianza al propio autor recalcando que el tiempo de l ya pas, desmitificando la figura del poeta. Lo que a su vez conlleva al implcito de afirmar que tambin se agot su forma de ser poesa

Para retirar las ideas habla de la lgica, que en poca de Bcquer no podra ser razn para analizar o crear un poema, utiliza frases como estn hartas de tanto y tanto cruce sobre el mar y retrica es decir, del adorno del poema. Usando palabras como alarde, cursilineas y tiernitas, adjetiva la significacin de lo que l considera incorrecto en la forma de hacer poesa, con el afn de reiterar lo platnico de la voz de Bcquer que en el tiempo de creacin de Benedetti ha perdido todo el sentido

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Dilogo 2: Bcquer, Parra y la pregunta sobre la poesa Texto 4: Este texto se aloja dentro del Qu es poesa? Qu es poesa? --dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul. Qu es poesa? Y t me lo preguntas? Poesa... eres t. Gustavo Adolfo Bcquer imaginario colectivo tal vez como uno de los ms conocidos del autor formando parte tal vez de lo que podramos llamar su potica. Pues en el se responde a la pregunta que no pocos autores se han hecho a lo largo de su produccin literaria Qu es poesa?

Bcquer entiende que poesa es un misterio que no se puede explicar, ms que como un acercamiento al que el poeta llega por medio de la intuicin. Para Bcquer, la poesa es largo que existe en la realidad de formas totalmente independiente del poeta, como dice en algunos versos de sus Rimas: Podr no haber poetas, pero siempre habr poesa38 No podemos negar que la figura centrar de la poesa de Bcquer es la mujer, como si la imagen de la poesa y la construccin potica misma estuviese representada por este ser femenino, En la primera de las Cartas literarias a una mujer afirma La poesa eres t, te he dicho, porque la poesa es el sentimiento y el sentimiento es la mujer por lo tanto lo que hace Bcquer es, independiente de la relacin que pudiera existir entre lo expresado poticamente y la vida real del autor, es fabricarse una mujer idlica que esta presente en todos sus poemas, una mujer que sea una objeto inspirador de poesa. En la mente del autor hay una clara distincin entre hombre y mujeres respecto a la poesa: en la mujer en una cualidad, un

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instinto, mientras que en el hombre es una caracterstica puramente espiritual39 Por lo mismo, expresado anteriormente, el autor puede resolver de manera tal sencilla la pregunta que tantos autores se han hecho con anterioridad, y que aun hoy en da se continan haciendo. Texto 5: Extratextualidad 3 La anti poesa como bien se expresa en la primera por de parte criticar la del poesa trabajo docta se y caracteriza establecidos parra escribe: Para nuestros mayores la poesa fue un objeto de lujo/ el poeta es un hombre como todos/ nosotros conversamos en el lenguaje de todos los das/ nosotros repudiamos la poesa de capa u espada/ los poetas NICANOR PARRA bajaron del Olimpo40 los cnones

tradicional, ya en su manifiesto, Nicanor

Es por eso que lo que intenta hacer este escritor al jugar con la tradicional rima de Becker es desfigurar la imagen rosa de poema anterior y transformarlo en un objeto casi anecdtico en un garabato, algo ordinario y de uso comn, figurado y transmitido en un cartoncito de torta para fiesta de cumpleaos. La antipoesa es una escritura elaborada a partir de la negacin de los rasgos esenciales de otras escrituras y de otros discurso literarios y no literarios41
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www.letras.s5.com/nicanorparra0123.html
del Antipoema

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Shopf, Federido. Las huellas www.archivochile.com/Cultura_Arte_Educacin/np/s/npsobre0019.pdf

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Por eso el autor de forma ldica ironiza la sentencia de Bcquer, trasformando el objeto de inspiracin potica en cualquiera que se pueda ver enfrentado como espejo a la imagen que l dibuj. Una reescritura que cobra vida, una poesa polticamente subversiva en ese aspecto, terica y refleja. Con humano sarcasmo, nos vemos renfrentado en esta imagen que es corazn, pero tambin rostro, tambin calle, tambin sujeto, pero que no es nada y a la vez todo, porque precisamente hoy en da, todo eso puede ser la poesa.

IV.

CONCLUSIONES FINALES

Frente al preciosismo de la lrica becqueriana lo que hacen estos tres autores cada uno de ellos en su forma y a su modo es contestar rupturistamente a una poca marcada por la ensoacin. No cuestionan sus bases ideolgicas, ni siquiera las escriturales, lo que hacen es marcar el cambio de poca, hacer evidente el desencanto de ese sueo y 16

de una forma particular de ver la vida que no funcion y que trajo consigo desencanto, sencillez y lucidez. Bcquer como se vio, ms que ser el representante fiel del esplendor del romanticismo espaol, se ha transformado en el cono que lo representa. Es un referente que marca la poesa amorosa en un tiempo y en un espacio. Que ha sido capaz de traspasar generaciones y fronteras, cargando la imagen idlica que se ha fabricado de l y su obra. Quizs por eso cada uno de estos escritores decide reescriturarlo, a modo de contestacin frente a lo que para ellos se haca ms evidente en este cambio potico y generacional del que cada uno formaba parte. El primero, Jorge Guilln, quitndole el artilugio, y la queja, dejando un final

abierto que admite miles de respuestas. El segundo, Mario Benedetti, desfigurando la imagen potica, quejndose y renegando de lo el poema dice y significa, dirigindose a un pasado para increparlo, hablando incluso de l como ola terminal. El tercero, Nicanor Parra, es quiz el ms osado, desmitificando el poema totalizador en donde Bcquer se apropia de una mujer creada para ser compaera en la poesa. Transformando el texto en un objeto, en un espejo, en donde la reescritura de este texto, nos muestra una nueva realidad en la que se mira, en este caso, el Antipoema. .

BIBLIOGRAFA Bcquer, Gustavo Adolfo. Rimas. Angel Red Libros Digitales Daz, de Castro. Francisco. El tema de la Poesa en Final de Jorge Guilln. Universitat de les ILLES Belears. (PDF) Garca Lpez, Jos. Historia de la Literatura Espaola. Ediciones Vicens Vives. Barcelona. 2003. 17

Hernndez, P. Varios autores. Lengua y literatura, bachillerato. 1999, Editorial EDEB, Barcelona, Espaa.

LINKOGRAFA

Gonzlez- Serna Snchez, Jos Mara.

Gustavo Adolfo Bcquer. Teora

Potica y conexiones con la modernidad. Departamento de Lengua y literatura Espaola. IES Carmen Laffn. www.auladeletras.net/material/becuqer.pdf Documental Becquer desconocido www.becquerdesconocido.es Revista Lectura y Educacin. El optimismo vital de la lrica de Jorge Guilln. comunicad-escolar.cnice.mec.es/documentos/guillen/guillen2.html Shopf, Federido. Las huellas del Antipoema

www.archivochile.com/Cultura_Arte_Educacin/np/s/npsobre0019.pdf

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