Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa.

Vanessa dos Santos

Estudo de Gramtica
6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa Contedo Linguagens Intencionalidade discursiva- p. 66 at 72; Meio, meia p. 62; O uso da letra H p. 74 e 75; Morfologia: substantivos pgs. 91 at 95. Eufemismo pg. 84 - Tudo isso na interpretao de textos narrativos
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Gramtica Pedaggica Morfologia: substantivos pgs. 129 at 136, 139 at 141. Uso do travesso pg.460 Interjeio e onomatopeias (pgs. 304 e 305) Caderno Sentido conotativo e denotativo (o contedo pode conter nos livros)

ADMITA: VOC GOSTA DE GRAMTICA, ELA DEMAIS!

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Intencionalidade discursiva
Leia um trecho de um dilogo : Ao chegar da tardinha, a Srta. Penworthy finalmente consegue chegar casa de sua amiga Srta. Middleton e ela diz amiga : - Bom dia querida! Desculpe-me Flvia Middleton, o atraso de hoje! - Ora, porque demorou tanto assim!? -perguntou a Srta. Middleton com certa impacincia. - Foi o trnsito, voc disse para pegar aquele atalho, lembra? - Perfeitamente, Jssica. - Mas foi horrvel seu conselho, Flvia! disse ela, brava peguei mais trnsito do que pelo outro caminho! Mas tudo bem... Vamos fazer o que combinamos, no quero discutir... Ah, o ch j est pronto?! No dilogo que tiveram, as amigas produziram enunciados. 1. O que enunciado? Enunciado tudo o que o locutor enuncia, isto , tudo o que ele diz ao locutrio numa determinada situao, tudo o que dito ao locutrio. De acordo com dicionrio Aurlio Eletrnico, enunciar quer dizer exprimir, expor (ideia, pensamento, opinio) por palavras, gestos, etc. 2. O que texto? Texto um enunciado ou conjunto de enunciados, verbais ou no verbais, que apresenta unidade de sentido. O texto precisa fazer sentido, expressar um conhecimento ou uma ideia.

Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos No dilogo entre as amigas, fica claro que, quando falamos, levamos em conta um conjunto de elementos que participam da situao de comunicao: quem fala, o que fala, com quem fala, com que finalidade, qual o momento, que imagem o locutor tem do locutrio e viceversa, as intenes implcitas, etc. Nesse caso, consideramos no apenas o que dito, mas tambm o contexto, temos o discurso. 3. O que discurso? Discurso o processo comunicativo que leva em conta os elementos do contexto (ou seja, do assunto, situao (histria, social...), lugar, pessoa com quem se fala). O discurso tem sempre uma inteno. Processo comunicativo capaz de construir sentido. Alm dos enunciados, envolve tambm os elementos do contexto (que so os interlocutores, a imagem que um tem do outro, em que momento e lugar ocorre a interao, com que finalidade, etc.). 4. O que gnero do discurso? Gneros do discurso so textos em determinadas esferas de atividades humanas e que, com pequenas variaes, apresentam tema, estrutura e linguagem semelhantes, mais ou menos parecidos entre si. Um exemplo, na esfera domstica e gastronmica, podemos ler diferentes receitas: de doce de abbora, bolo de chocolate, milk-shake de morango, torta de queijo, etc. Apesar das diferenas quanto aos ingredientes e ao modo de fazer, todas elas so receitas e apresentam a mesma formatao, esqueleto. -Leia o trecho abaixo. - Bom dia, chefe... disse Madison com medo, assustada, ela sempre fora tmida, mas estava a ponto de mudar isso. - Ol, srta. Moss! Atrasada como sempre respondeu Jacqueline Bruscov, a chefe de Maddie (apelido de Madison).

Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos - ... Lembra que voc disse que eu poderia dizer a verdade para qualquer um, mesmo que esta doa, ou... - Prossiga Maddie! Eu lembro do que eu disse: seja rpida direta e fale a verdade... Bl, bl, bl... No tenho tempo de ficar perdendo tempo com seus amigos. Principalmente porque no tem nada a ver com o trabalho que voc est sendo paga para fazer! Olha que eu pago caro esta ltima 4 frase Jacqueline sussurrou para si mesma, arrogantemente. -Est bem... Acho que voc ... ...m-muito mandona, cheguei um pouco at-atrasada e v-voc... Enfim, e-estou dizendo a verdade sem m-medo... E... Finalmente n-no precisar pagar m-meu s-salrio! Eu me demito! esta ltima frase foi dita com coragem, sem que ela gaguejasse, qualquer um que visse esta cena, e que conhecesse Maddie, ficaria impressionado com sua coragem. Nota grammatical - O qu?? No precisava ser to direta Tempos verbais no passado, e..., ora! Quem te ensinou este papo de acrescentamos o ss. Ex.: falar a verdade? Hum! Perceba que, neste trecho, a garota, Fizesse Madison Moss, tem desde o incio uma Quisesse inteno, porm implcita (no estava clara Gostasse Ajudasse e direta), existente em seu discurso (intencionalidade discursiva). Qual era a inteno de Maddie? De acordo com o texto responda: O que intencionalidade discursiva? Intencionalidade discursiva so as intenes, implcitas ou explcitas, existentes no discurso.

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Meio ou meia? Quando usamos cada um?

Leia e reflita, esto faltando algumas palavras, MEIO ou MEIA. Complete. - Ol Jason! Porque voc chegou atrasado ontem? Todos ficamos ____aborrecidos, no completamente porque, no dia que voc faltou, a Leesha trouxe de lanche para todo mundo sorvete disse Jackson, que era guloso. - Desculpe Jack! Ouve um problema, a porta da minha casa se quebrou ao _____, e como eu sou bom em mexer com madeira, eu tive de consertar, o pior de tudo foi que era a porta da frente! E ontem fez um frio danado, e eu estava sem minha quentinha ______, por consequncia, peguei um resfriado enorme por isso no vim a semana toda. Fiquei ____ contente, eu admito, porque perdi a prova de lgebra, que todos estavam dizendo que iria ser impossvel! - Ah... A gente no teve prova, que quando o professor estava trazendo as provas para o colgio, o cachorro dele, Bob, rasgou as provas ao _____. O professor ficou irritado e disse que ficaramos sem nota, mais a, ele considerou que a culpa no foi nossa, e acabou nos dando _____ ponto, o que nos resultou em meia nota, todos ficaram com notas vermelhas e recuperao, inclusive voc . -Oh... Perdi muita coisa! disse Jason, indignado. Para completar o trecho, que sentido as palavras MEIO e MEIA transmitem, quando utilizamo-las? A palavra MEIO concorda com o substantivo quando tem valor de adjetivo. Nesse caso, pode significar metade. Ex.: Cheguei minha casa ao meio dia. Quando tem valor de advrbio invarivel. Ex.: Meio aborrecida.

Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos A palavra MEIA tem dois sentidos, o substantivo eu tenho vinte pares de meias, ou como de metade fsica. Ex.: Fiquei com meia tbua de madeira.

O usO da letra H
O emprego da letra H utilizado de diferentes maneiras. Tente, com suas palavras, escrever quando utilizamos corretamente a letra H, veja depois se voc fez certo, conferindo a seguir o uso desta. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Observe, a seguir, algumas orientaes que podem auxilila a utilizar corretamente e adequadamente a letra H. Emprega-se a letra H...
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Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos No incio de certas palavras, quando h justificativa histrica (etimolgica). Ex.: Hora no latim hora. Haver no latim havere. A lngua portuguesa origina-se do latim e, ao longo de sua histria, incorporou inmeras palavras e expresses de origem rabe, tupi, africana, inglesa, francesa, etc. Por essa razo, muitas das caractersticas ortogrficas hoje presentes na lngua portuguesa se devem a origem das palavras, isto , tradio histrica que elas tm. No incio ou no final de algumas palavras que exprimem um sentimento de dor, alegria, admirao, irritao..., ou seja, em vrias interjeies. Ex.: Ah! /Hem?/ Hurra! Na palavra Bahia, por tradio histrica; no aparece, entretanto, nas palavras derivadas de Bahia: baiano, baio. Em palavras compostas unidas por hfen. Ex.: Super-homem Hiper-humano
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Se na composio no houver hfen, a letra H no se conserva. Ex.: desumano, reaver.

Morfologia - substantivo
Para iniciar o estudo do substantivo, precisamos saber o que morfologia, pois ai que est classificado o substantivo.

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FORMA

ESTUDO

Ou seja, morfologia o estudo da forma, forma do que? Da classe de palavras e das classes gramaticais. MORFOSSTAXE= forma (morfo) e funo (ssntaxe) das palavras. a combinao de palavras para formar uma frase com sentido. O falante de uma lngua costuma, ao escrever e ao falar, selecionar e combinar palavras; Ele tem sem perceber, certas regras j determinadas, organizadas interiormente. Agora, voltemos ao substantivo. O que substantivo? a palavra que designa (nomeia) seres - visveis ou no, reais ou no reais, animados ou no aes, estados, sentimentos, desejos, ideias, etc.; o que nomeia todas as coisas. Por que so utilizados? So utilizados para identificar seres, nomear objetos, designar sentimentos, aes, etc.; Necessitamos para utilizar certos tipos de palavras, como: filho, me, amor, vida, para, substantivo...

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Classificao dos substantivos Os substantivos podem nomear (dar nome): coisas, pessoas, cidades ou sentimentos. Ex.: amor, Joo e mesa; Alguns substantivos se formam por uma palavra, outros se formam por duas ou mais palavras. Ex.: limo, guarda-chuva. Prprio ou comum conforme o tipo de seres a que se referem. Prprio aquele que nomeia seres de modo particular, nico, especfico, destacando-o na espcie ou grupo, sempre grafado, por conta disso, com letra minscula. Ex.: Londres, Catedral da S. Comum aquele que nomeia objetos, seres comuns repetitivos, vrios, iguais, referem-se a todos os seres de uma espcie, sem particulariz-los, de forma genrica. Contrrio do substantivo comum. So grafados com letra minscula. Ex.: carteira, caneta. Derivado ou primitivo conforme a estrutura gramatical. Comum aquele que d origem a tudo, do origem as outras palavras. No deriva de outra palavra da lngua portuguesa. Ex.: chave. Derivado aquele que adapta outro substantivo, originam-se em outros substantivos. Se forma a partir de outra palavra na lngua portuguesa. Contrrio do substantivo derivado. Ex.: chaveiro.

Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos Concreto ou abstrato conforme a existncia dos seres a que se referem. Concreto aquele que nomeia seres de existncia autnoma, que no dependem de outro para existir, podem ser reais ou no (imaginrios). Ex.: Deus, criana, terra, mar... Abstrato aquele que nomeia seres que no tem existncia autnoma, isto , dependem de outro para existir. Indica seres com existncia dependente de outros seres. Referem-se a qualidades, aes, sentimentos e estados dos seres. Ex.: fome ( sempre sentida por algum), perfeio (existe em algo, como em Deus, que concreto). NO CONFUNDA os conceitos concreto e abstrato com os de real e imaginrio, pois eles so conceitos gramaticais, no fsicos. Coletivo Aquele que no singular, representa (nomeia) um conjunto, agrupamento de elementos de uma mesma espcie.D a ideia de quantidade, conjuntos. Ex.: Acervo Alameda Alfabeto Antologia Arquiplago Atlas Banda Biblioteca Cardume Colmeia ou enxame Constelao Elenco Exrcito Fauna
De coisas em geral, bens patrimoniais De rvores (em linha) De letras (em ordem) De textos literrios De ilhas De mapas De msicos De livros De peixes em geral De abelhas De estrelas De atores De soldados De animais de uma regio

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Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos Flora Folclore Manada Multido Ninhada Orquestra Penca Plateia Pomar Quadrilha Ramalhete Rebanho Turma Formao dos substantivos Simples ou compostos conforme a estrutura gramatical Simples formados por um s elemento (radical), formados por apenas uma s palavra. Ex.: flor, couve. Compostos formados por mais de um elemento, mais de uma palavra. Podem ou no ser ligados por hfen. O contrrio dos substantivos simples. Ex.: beija-flor, couve-flor. H substantivos compostos que no so ligados por hfen . Ex.: Petrleo = PEDRA + LEO. Passatempo= PASSA + TEMPO. Um substantivo pode ter vrias classificaes, porm, estas no podem ser opostas.
De plantas de uma regio De tradies e crenas populares De bois, bfalos e elefantes De pessoas De filhotes De msicos De frutas, chaves (molho de chaves) De espectadores De rvores frutferas De ladres, bandidos De flores De ovelhas De pessoas, trabalhadores e estudantes

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PEDRADA

PEDRA

PEDREGULHO

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Simples, derivado, abstrato e comum.

Simples, primitivo, concreto e comum.

Simples, derivado, concreto e comum.

PEDRO

PEDRARIA

PEDRA-SABO

Simples, derivado, concreto e prprio.

Simples, derivado, concreto, comum e coletivo.

Composto, derivado, concreto e comum.

Identifique, no texto, cada tipo de substantivo aprendido.

Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos -Nancy querida! Voc no tem ideia do que aconteceu! -Mais claro que no tenho Srta. Cecily! No se voc ficar ai parada e no me contar! disse Nancy, ela estava apressada, mas no tinha a inteno de ser rude. - A quadrilha de Marchle continua em ao, soube que Ivy Meshle, a famosa dona da pedraria Meshle & Co. foi sequestrada, juntamente de Grace, sua filhinha, no se sabe nada do caso, as duas, ao voltarem de uma festa foram sequestradas nas terrveis ruas de Londres. Ela fez uma pausa, depois resmungou: - Este ano de 1889 est terrvel! Guerras, assaltos, sequestros! O que fazer, minha querida!? - Oh, temos apenas que esperar, como esperam das damas, finas e utilizando corpetes, sabendo francs fluentemente, tocando piano na sala de estar. Bah! Vou ser franca cara Cecily: no aguento mais! As mulheres tem todo o direito de trabalhar, por que devemos utilizar corpetes e vestidos, vestimentas completamente desconfortveis? Por que temos que nos casar em matrimnio com um homem da nobreza, e no com uma classe abaixo de ns, o darwinismo social est certo por qu? Por que no podemos trabalhar, sentir felicidade a o ver que estamos fazendo algo til, e no ficar bordando e costurando? Quero ajudar a descobrir quem foi o sequestrador, lutar pelo que acredito, desmascarar crimes! Fazer justia aos injustiados! ... Desculpe-me o entusiasmo estou...estou cansada de ser quem tenho de ser! - Pf! verdade, mas o que poderamos fazer? Cecily queria mudar de assunto, estava farta de ouvir estas verdades e injustias - a propsito, o ch de Dona Theodora est timo!

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Sentido conotativo e denotativo

O que o sentido conotativo? E o denotativo? Sentido conotativo o sentido de uma palavra figurada, em que as vezes se utilizam metforas.Ex.: Voc fez uma cascata de perguntas irrespondveis. Sentido denotativo o sentido do dicionrio, literal. Ex.: Aquela cascata que caa num rio era o ponto turstico mais bonito da cidade. Leia o texto e observe como algumas palavras esto no sentido conotativo e outras no denotativo. - Frank, Fraank! exclamava Hazel, preocupada com o amigo, preocupada tambm se algum descobrisse que cochilou no meio do trabalho, usando como travesseiro o esfrego. - Ha-Hazel, voc? D-desculpe, eu, eu sinceramente no sei o que aconteceu, simplesmente eu... - No precisa explicar, Frank. Ir ser pior para voc, eu explico para Reyna, voc simplesmente estava fazendo uma cascata de perguntas quando de repente, voc mergulhou em um sono profundo (trs horas). -Eu fiquei louco ao saber que voc passou no teste e, foi simplesmente incrvel! - Tudo bem, eu fiz sua parte do trabalho Frank sabia disso antes dela o contar, pois o trabalho era limpar os cavalos e seus estbulos, ele no entendia por que raios aquela garota gostava de fazer isso, ele sabia que era por que ela amava cavalos, Arion, com certeza, e os montava depois do trabalho. -Ento, Joe mergulhou na piscina de roupa, como prometeu?

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Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos - Calma, no se passaram dias, ela ir pular daqui uma hora, quando acabar seu trabalho. Eufemismo O que eufemismo? a forma delicada (suave) de dizer algo que as vezes indelicado. dito no sentido conotativo. Ex.: Joo bateu as botas (morreu). Identifique no texto abaixo, palavras que so eufemismos. Megan estava preocupada e foi falar com sua melhor amiga Emily, que com certeza seria franca com ela. - O que foi Meg, por que est assim toda agoniada? -Desculpe Amy, que... Ontem a noite, uma pessoa me viu saindo do teatro, e disse que minha fantasia estava tima, que estava feia e parecendo grvida, perfeita atriz, e perguntou quem era o figurinista... Acontece que eu no era do teatro, eu estava assistindo a um teatro. A questo : ser que sou feia e gorda como dizem que sou? Emily sabia que verdade doeria, mas disse de certo modo, verdadeiro. -Bom, verdad... ela parou, percebendo que no estava falando direito claro que no! Voc fofinha, um pouco enchidinh... ela percebeu que este termo tambm no cairia bem nem todo mundo perfeito, sabe... voc pode no ser a mais bonita do colgio, mas quem se importa? Voc tem um monte de outras coisas boas, amiga... -D um exemplo. -Hum...voc ...no, ah! No... Hehehe! Quem se importa, tenho certeza que voc boa em algo. Voc pode ser boa em... -Voc no est blasfemando, n?
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Estudo de Gramtica - 6ano 2012 2Trimestre Maio Profa. Vanessa dos Santos - Nap! ela foi sarcstica, mas ningum percebeu, ela s estava faltando verdade, no mesmo?

Uso do travesso
Escreva quando voc acha que o travesso utilizado, depois, confira as respostas. _______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Empregamos o travesso para... Indicar incio e mudana de fala de personagem. Ex.: -Bom dia, Leslie Rasgotin! - Como vai querido Thomas Smith? Destacar expresses explicativas. Ex.: Eu fico toda contente quando Janete minha neta canta uma msica para mim e me faz um desenhinho sempre gozado!

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Interjeio e onomatopeias
O que interjeio, e o que so onomatopeias? Interjeio a palavra que expressa sentimentos, emoo, splica, estado de esprito. So normalmente acompanhadas pelo ponto de exclamao e/ou interrogao.Ex.: viva! Ufa! Que bom! Eh! Aaah! H? Al? Existem tambm as locues interjetivas. Locuo a combinao de duas ou mais palavras que possuem o sentido de uma, um nico sentido, o valor de uma. Portanto, locuo interjetiva a combinao de duas ou mais palavras que expressam o valor de uma interjeio. Ex.: Graas a Deus! Que horror! Ora bolas! Onomatopeias so as palavras que imitam sons, normalmente, aparecem nos quadrinhos. Ex.:

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Obseve as tirinhas abaixo e identifique interjeies e onomatopeias.

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Dica: Agora que terminamos a primeira parte responda as perguntas que se apresentam neste resumo, sem olhar as respostas, viu! Alm do mais d um exemplo retirado dos textos, ou invente um trecho que se encaixe. No final, temos uma pgina para voc escrever as respostas, com as suas palavras... Bom estudo!