BIODIVERSIDAD

Biodiversidad es el nmero de especies distintas que habitan en un medio determinado.

Clase Orden Familia Genero Especie

Mamfero Primates Homnidos Homo Sapiens

Mamferos Carnvoros Canidos Canis Familiaris

La biodiversidad en la tierra es amplia puesto que se conocen 5 30 millones de especies WHITTAJKER los clasifica en cinco reinos biticos, con caractersticas esenciales de acuerdo a la evolucin que han tenido sobre la tierra y sus diferencias estructurales. Adems debemos entender que la biodiversidad es importante por ser patrimonio humano ya que constituye la principal fuente de recursos alimenticios que, de no conservarlos terminaran acabndose y finalmente el hombre con ellos.

El Sistema Binomial Linneo propuso que todos los seres vivos tuvieran un nombre universal. Este nombre se compondra de dos palabras (por este motivo se denomina nomenclatura binomial); la primera de ellas, que siempre se escribe con mayscula, sera el nombre en latn del gnero a que perteneciese, y la segunda, que siempre se escribe con minscula, sera el nombren latn de la especie. Por ejemplo, cientficamente, el gato se llama Felis catus; el hombre, Homo sapiens, y el clavel, Dianthus cariophyllus. PARA RECORDAR !

TAXONOMA BIOLGICA
CARLOS LINNEO (1707 1778)
Taxonomia es la ciencia que ordena clasifica y nombra a los organismos vivos utilizando categoras. Categoras Taxonmicas: Los niveles de clasificacin biolgica reciben el nombre de taxones que son los que permiten ordenar y clasificar los seres biticos y son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Reino.- Formado por agrupaciones de Phylum o divisiones. Phylum.- Son agrupaciones de clases prximas entre si. Clase.- Es la agrupacin de ordenes parecidos. Orden.- Es la agrupacin de familias interrelacionadas. Familias.- Esta formada por la agrupacin de gneros de parentesco cercano. Genero.- Es la agrupacin de especies con parentesco muy cercano. Especie.- Es la unidad taxonmica. Los organismos son morfolgicamente semejantes que se reproducen entre si y originan descendientes frtiles con el mismo nmero de cromosomas. La especie es la unidad que existe en la naturaleza, todos las dems categoras taxonmicas son artificiales es decir creadas por el hombre. Ejemplo: Padre de la taxonoma Naturalista Sueco. Se le reconoce el mrito de haber clasificado a los seres vivos en dos reinos: animal y vegetal, siendo la base de su clasificacin la especie. Introdujo la nomenclatura binomial (gnero especie) para nombrar a los seres biticos.

LOS REINOS BITICOS

En la actualidad se habla con mayor frecuencia sobre la clasificacin propuesta WHITTAKER donde habla de cinco reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia. REINO MONERA: El reino mnera est formado poR un conjunto de seres, generalmente microscpicos, que abundan en la Naturaleza. Todos ellos poseen estas caractersticas: Estn formados por un tipo de clula muy sencilla que recibe el nombre de procaritica, clula que carece de membrana nuclear y de gran parte de los organelos que existen en otras clulas ms evolucionadas. Su reproduccin es muy elemental; en la mayora de casos consiste nicamente en una particin.

Categora Reino Phylum

Categoras taxonmicas Hombre Animal Cordados

Perro Animal Cordados

Dentro del reino moneras se pueden diferenciar dos filum: a) Filum Esquizofitas, llamadas comnmente bacterias. Son seres en general muy pequeos, muchos de los cuales son parsitos del hombre y de otros animales a los que causan enfermedades. Sin embargo, existen tambin bacterias que son beneficiosas. Filum Cianofceas, llamadas tambin algas verdes azuladas. Estas algas viven principalmente en las aguas dulces, pero existen tambin especies marinas. Se caracterizan por vivir en todas las zonas de la tierra ya que poseen gran resistencia.

Dentro de este gran conjunto se encuentra cuatro flum diferentes, cada uno de los cuales presenta una forma distinta de movilizarse. a) Flum Flagelados: Presentan unas prolongaciones a modo de pelos largos y escasos llamados flagelos que les permiten moverse con facilidad en medios lquidos. Pertenecen a este flum, por ejemplo, el tripanosoma, que causa la enfermedad del sueo. b) Flum Ciliados: Tienen unas extremidades similares a los flagelos, pero ms cortas y mucho ms numerosas llamadas cilios, un ejemplo de este flum es el paramecio. c) Flum Rizpodos: Para desplazarse, estos protozoos emiten unas prolongaciones o falsos pies. Ejemplo de este flum puede ser la ameba. d) Flum Esporozoos: Son todos parsitos, por lo que no necesitan ningn tipo de estructura para desplazarse. Un ejemplo de este flum es el plasmodium, que produce la malaria. 3. Hongos Mucilaginosos: Sin clorofila ni pared celular. Tambin se llaman Myxomicota. Son considerados por algunos en un reino aparte (Reino Fungi). Al no poder fabricar sus propios alimentos, necesitan vivir sobre materia orgnica, generalmente en descomposicin, existiendo tambin hongos parsitos y otros simbiticos.

b)

REINO PROTISTA: Se incluyen en este reino muchos seres como los hongos o las algas, que hasta no hace mucho tiempo, se consideraban incluidos en otros reinos, como el reino Vegetal. En general, los protistas se diferencian de las moneras por estas caractersticas: Estn constituidos por un tipo de clulas mucho ms evolucionado que recibe el nombre de eucaritica, que presentan tanto animales como vegetales. Presentan una forma de reproduccin mucho ms compleja. REINO FUNGI: Los Hongos son organismos constituidos por filamentos unicelulares. Las setas u hongos de sombrilla estn constituidos por un denso paquete de filamentos. Los hongos carecen de clorofila y como no pueden tomar el carbono del dixido de carbono atmosfrico, como lo hacen los fotosintetizadores, lo toman en forma de alimentos ya elaborados, de las sustancias orgnicas vivas o muertas sobre las que viven. Por eso muchos hongos son parsitos de animales o plantas a los que pueden causar graves enfermedades. Otros hongos, en cambio, son muy tiles al hombre, como ocurre con el Penicillium notatum que produce el antibitico denominado penicilina que combate las infecciones. Las levaduras que se usan para elaborar el pan o que se consumen como fuente de vitamina B son tambin hongos, y tienen gran aplicacin en la industria. Los hongos se reproducen por medio de esporas, que son partculas unicelulares que pueden desarrollarse si caen en medio adecuado y se convierten en un nuevo hongo. Debemos anotar tambin aqu que, mientras que algunos hongos (del tipo de las setas) son comestibles, muchos otros son venenosos o txicos. Los hongos se clasifican en varias clases: Ascomicetos; Basidiomicetos (entre los que se encuentran los hongos de sombrilla), Ficomicetos, Deuteromicetos (u hongos imperfectos) y Mixomicetos (u hongos mucilaginosos).

Dentro del reino protistas existen diez flum que se pueden agrupar en tres grandes conjuntos: algas, protozoos y hongos mucilaginosos. 1. Algas: Son seres acuticos, tanto de agua dulce como de agua salada. Existen algas unicelulares, esto es, constituidas por una sola clula, y algas pluricelulares, esto es, formadas por muchas clulas. Sin embargo, todas ellas son talofitas, lo que significa que sus clulas se unen sin formar verdaderos tejidos. Todas las algas realizan la fotosntesis; es decir, son seres auttrofos, por lo cual poseen clorofila. Sin embargo, adems de la clorofila, las algas pueden poseer otros pigmentos que les proporcionan colores muy diferentes. Asi, podemos distinguir dentro de las algas, algas verdes, algas rojas y algas pardas, segn la coloracin que presentan debido a los pigmentos que poseen. Protozoos: As como las algas pueden parecer similares a los vegetales, los protozoos estn mas prximos a los animales. Se trata en todos los casos de seres unicelulares que no realizan la funcin cloroflicas. Esto es, son hetertrofos. La mayora de estas especies son especies de vida libre; sin embargo, existen algunos protozoos que realizan tambin vida parsita.

2.

LQUENES: Los Lquenes son una asociacin de algas y hongos que viven en simbiosis, es decir que se ayudan o complementan mutuamente, pues el hongo provee la humedad y las algas (como poseen clorofila) elaboran los hidratos de carbono necesarios para ambos.

(Boletus) Basidiomicetos

METAFITAS O REINO VEGETAL: Este reino esta formado por ms de 300 000 especies diferentes, la mayora de los cuales son terrestres. En general todas ellas se diferencian: Por vivir fijas en el suelo. Por realizar la fotosntesis; es decir, son seres auttrofos; Por presentar varias formas de reproduccin, que en ocasiones es reproduccin sexual y asexual. Por estar formadas por clulas evolucionadas.

METAZOOS O REINO ANIMAL: El reino animal es el ms numeroso y el que presenta mayor diversidad de sus especies y se caracteriza por: Ser seres hetertrofos; Poseer rganos que les permiten desplazarse de un lugar a otro; Poseer una gran capacidad de respuesta ante los cambios o estmulos que se producen en el medio en que viven. En el Reino Animal, existen nueve diferentes: a) Porferos: Son animales marinos que presentan su cuerpo cubierto por una series de perforaciones o poros y conductos por los cuales circula el agua. Poseen gran poder de regeneracin, hasta el extremo de que si se parte uno de estos seres en varios trozos, cada uno de ellos puede crecer hasta convertirse en un nuevo ser. Ejemplo: las esponjas.

Observa las plantas que encuentres ms cerca en macetas, parques, jardines, chacras o campos sin cultivar. Has una lista de todas las que te acuerdes. En qu se diferencian de los animales? Sientes como los animales? Se mueven? Son duras? LAS DIVISIONES DEL REINO VEGETAL: Briofitas: Plantas pequeas y primitivas. Carecen de vasos conductores que transportan la savia a travs de las plantas. Especies representativas. Musgos y las hepticas. Traqueofitas: Poseen vasos conductores que se ramifican por la raz, el tallo y las hojas, distribuyendo a toda la planta la savia elaborada. Existen varias clases entre ellas tenemos: 1. Clase Filicneas: Conocidas como helechos, la parte visible son las hojas, el tallo est enterrado. Se reproducen por esporas, localizadas en la parte de atrs de sus hojas, que, al caer al suelo, dan lugar a una nueva planta. 2. Clase Gimnospermas: Plantas cuyas flores no poseen ni cliz ni corola. La mayora de las especies de esta clase son rboles de hoja perenne, rboles que no pierden sus hojas durante el invierno. Estas plantas producen al hombre madera, resina y pulpa para el papel. Ejemplo de estas plantas: pino, cipres, abeto, etc. 3. Clase Angiospermas: Plantas con flores, existen dos sub clases: Subclase Monocotiledneas, sus semillas slo poseen un solo cotiledn. Ejemplo: trigo, maz, palmera, avena, centeno. Subclase dicotiledneas, sus semillas presentan dos cotiledones. Ejemplo: frijol y leguminosas, rboles con flores visibles, naranjo, castao, nogal, etc.

b)

Celentros: Son animales marinos, existen algunas especies que viven en el agua dulce. Los celentreos son animales muy sencillos; tienen el cuerpo en forma de saco y presentan un solo orificio que realiza a la vez las funciones de boca y ano. Este orificio suele estar rodeado de tentculos. Para poder capturar las presas que les sirven de alimento, los celentreos poseen en sus tentculos unas clulas especiales provistas de una sustancia anestsica que produce escozor.

Dentro del Celentreos existen dos grandes subdivisiones que presentan entre s diferencias notables: 1. 2. Ppilos, que viven fijos sin desplazarse se agrupan formando colonias, ejemplo los corales y las madrporas. Medusas o malaguas, animales flotantes; que se desplazan aprovechando las corrientes marinas.

Los moluscos poseen tanto aparato digestivo como aparato circulatorio y sistema nervioso. Son especies caractersticas de esta divisin, adems de los caracoles, los mejillones, las almejas, las ostras, los calamares y los pulpos.

Medusa CELENTEREOS
c) Platelmintos: Son los gusanos aplanados que carecen de aparato respiratorio y circulatorio. Algunas especies carecen tambin de aparato digestivo, aparato que aparece en otras en forma de un tubo muy simple f) Anlidos, o gusanos segmentados: Poseen un cuerpo cilndrico dividido en anillos o segmentos. Carecen de extremidades y respiran a travs de la piel o por medio de branquias. Pueden diferenciarse tres clases distintas de anlidos: 1. Las lombrices o gusanos tubulares, que en su mayora son marinos. 2. Las lombrices de tierra, que habitan tanto en la tierra como en el agua dulce. 3. Las sanguijuelas, que son parsitos externos que generalmente viven en el agua. g) Artrpodos: Forma el grupo mas numeroso de todo el Reino Animal, puede vivir en cualquier ambiente. Tiene patas y el cuerpo articulado. Poseen un esqueleto externo compuesto principalmente por una sustancia dura que recibe el nombre de quitina. Dentro de esta divisin se pueden diferenciar las siguientes clases: 1. Clase Insectos: Todos ellos tienen un cuerpo dividido en cabeza, trax y abdomen. Poseen un par de antenas y tres pares de patas. Ejemplo: las abejas, las hormigas y las moscas.

d)

Asquelmintos: El grupo de especie mayor de esta divisin lo constituyen los nemtodos, que son gusanos cilndricos que en su mayora viven libremente en el agua, si bien existen otros que viven como parsitos de otros animales o de plantas. Todos ellos poseen un aparato digestivo provisto de boca y ano, pero carecen de aparato circulatorio y respiratorio. Una de las especies de Nematodos ms conocida es la lombriz intestinal, que vive como parsito del hombre, al que llega a producir enfermedades. Moluscos: Son animales acuticos, tanto marinos como de agua dulce, existen algunas especies, como el caracol, que son terrestres. Poseen un cuerpo blando y musculoso, que generalmente est protegido por una concha externa.

e)

Mosca

2. 3.

Clase Arcnidos: Son artrpodos sin antenas ni alas. Poseen cuatro pares de patas. Ejemplo: los escorpiones, las tarntulas y las araas en general. Clase Crustceos: Animales acuticos que respiran por branquias. Tienen el cuerpo dividido en dos partes, poseyendo adems dos pares de antenas y cinco o ms pares de patas. Ejemplo de crustceos: el cangrejo, el camarn, y el langostino. Clase Miripodos: Tienen el cuerpo dividido en cabeza y tronco, poseen un par de antenas y gran nmero de pares de patas. La especie caracterstica de esta clase es el ciempis.

2.

Clase Anfibios: Los primeros animales que se adaptaron a la vida terrestre, si bien tuvieron que limitarse a vivir en zonas hmedas, ya que su piel no esta preparada para la desecacin. Cuando nacen, estos animales viven en el agua, tienen respiracin branquial. Al desarrollarse se diferencian en ellos los pulmones, que les permiten vivir sobre la tierra. La respiracin pulmonar, es sin embargo, insuficiente para el animal, que necesita ayudarse respirando tambin a travs de su piel. Ejemplo de anfibios: la rana y el sapo.

4.

3.

h)

Equinodermos: Son animales marinos que respiran por branquias. Poseen un sistema interno de tubos que, al llenarse de agua, les permiten moverse. Tienen un esqueleto interno formado por gran cantidad de espinas que en ocasiones se proyectan hacia el exterior. Ejemplo: las estrellas de mar y los erizos.

Clase Reptiles: Animales adaptados a la vida terrestre, ya que su piel est recubierta de unas escamas que hacen que no pierda la humedad, por lo cual pueden vivir en zonas secas. Muchos reptiles han perdido sus patas, mientras que otros poseen unas patas muy cortas que tampoco les ayudan a levantar el cuerpo, motivo por el cual todas las especies de esta clase caminan arrastrando el cuerpo. Los reptiles poseen respiracin pulmonar, siendo la temperatura de su cuerpo variable; es decir, son de sangre fra. Ejemplo de reptiles: las tortugas, los cocodrilos, y las serpientes.

i)

Cordados: Esta divisin comprende unas 50 000 especies distintas que se pueden agrupar en dos subdivisiones: Procordados y Vertebrados. Los Procordados, son los animales ms sencillos y primitivos de esta divisin. Los que existen en la actualidad son animales marinos de muy pequeo tamao, ejemplo, el anfioxus. Los Vertebrados, son los animales ms evolucionados y complejos de los Metazoos. Poseen una columna vertebral formada por una serie de huesos articulados que reciben el nombre de vrtebras. Los vertebrados se dividen en cinco clases diferentes: 1. Clase Peces: Son animales adaptados al medio acutico, por lo que poseen una caracterstica forma de huso que les permite moverse en el agua con gran facilidad gracias al impulso que realizan con las aletas. Todos ellos respiran por branquias y poseen el cuerpo recubierto por escamas o sin ellas. Segn su esqueleto, los peces se dividen en: Peces seos, cuyo esqueleto est formado por tejido seo duro y resistente. Ejemplo: la merluza, la sardina, etc. Peces cartilaginosos, cuyo esqueleto est formado por tejido cartilaginoso. Ejemplo: el tiburn y la raya.

4.

Clase Aves: Son animales adaptados al vuelo. Poseen su cuerpo cubierto de plumas y sus extremidades anteriores se han modificado hasta transformarse en alas. Todos ellos poseen respiracin pulmonar y temperatura constante. Son animales ovparos. Clase Mamferos: Las hembras poseen glndulas mamarias y alimentan a sus cras con la leche. Son vivparos, generalmente cubiertos de pelos, lana o cerdas. Poseen 4 extremidades en adaptaciones al medio donde viven. Ejemplo: perro, ardilla, caballo, la ballena, el hombre, etc.

5.

Vaca ESQUEMA CONCEPTUAL

Atn

BIODIVERSIDAD esta formado por SERES BIOTICOS cuya unidad de vida es LA CELULA puede ser
Paiche ............................................................................................................................ ..................... Araas ............................................................................................................................ ..................... b. Hirudo medicinalis

(sanguijuela) ......................................................................................................... c.

PROCARIOTA La presentan REINO MONERA

EUCARIOTA La presentan Los Reinos: PROTISTA FUNGI PLANTAE ANIMALIA

d. Aurelia

aurita

(malagua) ..................................................................................................................... 3. Naturagrama

1 B 2 3 4 5 I O D I 6 V E 8 9 10 11 12 13
1. Conjunto de distintas especies. 2. Padre de la taxonoma. 3. Reino con seres unicelulares, de clulas procariontes.

PRACTICA DE CLASE 1. Relaciona, colocando la letra donde corresponde: A. Plantas vasculares con flores y semillas B. Plantas donde las semillas son desnudas porque no tienen ovario. C. El embrin de la semilla tiene un solo cotiledn D. El embrin de la semilla tiene dos cotiledones ( ( ( ( ) ) ) ) Dicotiledneas. Monocotiledneas. Angiospermas. Gimnospermas.

R S I D A D

2. A qu divisin pertenecen las siguientes especies?. Fjate en el ejemplo: - Taenia slium (solitaria) divisin: platelmintos. a.

4. Animales con cuerda dorsal o notacordio. 5. Reino constituido por alga, hongos mucilaginosos y protozoos. 6. Animales vertebrados cuyos pulmones tienen sacos areos. 7. Reino con seres auttrofos por realizar fotosntesis. 8. Protistas de vida libre o parsitos con apndices locomotores. 9. Unidad de clasificacin taxonmica. 10.Reino que no tiene pigmentos fotosintticos. 11.Divisin ms numerosa del reino animal. 12.Reino con clula eucarionte, hetertrofo y de reproduccin sexual predominante. 13.Plantas cuyas semillas tienen un embrin con un solo cotiledn. Ahora copio las preguntas en mi cuaderno y respondo: 01.Cmo defines la biodiversidad? 02.Por qu es importante la biodiversidad? EJERCICIOS PROPUESTOS N 01 Lee cuidadosamente y escribe la respuesta correcta en el crculo: 01.La medusa pertenece al phylum: a) Porferos b) Asquelmintos c) Celentreos d) Moluscos e) N.a. 03.Cmo se clasifican los reinos biticos actualmente? 04.Cules son los reinos biticos con clula eucarionte? 05.A qu reino bitico pertenece la clula procarionte? 06.Cmo podras definir el trmino taxonoma? 07.Qu es la especie? 02.Es un pez cartilaginoso: a) Merluza b) Sardina c) Atn d) Tiburn e) N.a. 08.De acuerdo a lo ledo y aprendido. Qu es un taxn? 09.Cmo podras definir lo que es la especie? 10.En que consiste la nomenclatura binomial? c) Liquenes d) Protista e) N.a. 11.Cuntos reinos biticos existen actualmente? Por qu es necesario clasificarlos? 12.Por qu es importante mantener la biodiversidad sobre la tierra? b) Pino c) Paramecium d) Ameba e) N.a. TAREA DOMICILIARIA

03.Son reinos biticos excepto: a) Fungi 04.No es un protozoo: a) Plasmodium b) Metafitas

05.Son agrupaciones de clases prximas entre si: a) Reinos b) Ordenes c) Familias d) Phylum e) N.a.

FUNCIONES VITALES
Los seres vivos toman del medio que los rodea las sustancias que requieren para satisfacer sus necesidades vitales y poder subsistir. Al ser distribuidas estas sustancias por todo su organismo, se aprovechan las que son tiles y se eliminan los residuos y las sustancias nocivas. Todos estos actos que los seres vivos realizan para vivir se llaman funciones vitales. Las funciones vitales de los seres vivos son tres: nutricin, relacin y reproduccin . En esta parte solo trataremos de las funciones de nutricin en general y especficamente de la digestin.

06.Contesta verdadero (V) o falso (F): a) En el reino Mnera todas las especies son unicelulares. b) Existen los protistas unicelulares y pluricelulares. c) Las plantas presentan estructuras sencillas y son unicelulares. d) Los animales son pluricelulares de organizacin ms compleja. ( ( ( ( ) ) ) )

FUNCIONES DE NUTRICIN Las funciones de nutricin son: digestin, circulacin, respiracin y excrecin. 1. Digestin: es la transformacin de los alimentos para ser absorbidos y asimilados. 2. Circulacin: es la distribucin de las sustancias nutritivas por todo el cuerpo por medio de la sangre. 3. Respiracin: Es el proceso por el cual los seres vivos toman el oxgeno del aire, liberando energa.

4. Excrecin: es la eliminacin de las sustancias de desecho. Por lo tanto, la nutricin es el conjunto de acciones destinadas a proporcionar a un ser viviente los elementos necesarios para reparar sus prdidas de energa y pode cumplir con sus procesos vitales. Finalmente, la nutricin es un conjunto de funciones que realizan los seres vivos para transformar los alimentos en materia o energa que va a ser utilizadas para poder vivir. En este sentido puede considerarse a la nutricin como un sinnimo de alimentacin, es decir, la toma de materia y energa del exterior.

CLASES DE NUTRICIN: El proceso de nutricin puede enfocarse desde dos puntos de vista. Por un lado, atendiendo a la ndole del alimento que penetra en el individuo; y por otro, considerando la clase de ser vivo que se alimenta. Atendiendo al origen de los alimentos, los seres vivos pueden ser: herbvoros, carnvoros, omnvoros y necrfagos. Si consideramos al ser vivo que se alimenta, es decir, al sujeto de la nutricin, hemos de distinguir: autotrficos y heterotrficos. LA FOTOSNTESIS La funcin cloroflica o fotosntesis (foto = luz, sntesis = unin) es la fabricacin de los glcidos (glucosa, almidn, celulosa) a partir del agua (H2O) y del dixido de carbono (CO2), la luz aporta la energa necesaria para este proceso y la clorofila es capaz de captar la energa luminosa. Al mismo tiempo que se obtiene glcidos o azucares se desprende oxgeno que pasa a la atmsfera. Explicacin del Fenmeno: El agua procedente de las races y el dixido de carbono atmosfrico se combinan en presencia de la clorofila por medio de la energa solar. Los elementos combinados se transforman en Hidratos de carbono (glucosa, celulosa, almidn) que se depositan en las plantas, y en el oxgeno que se desprende por las hojas y enriquece el aire que respiramos. En la fotosntesis se combinan sustancias sencillas para producir otras complejas. Agua + dixido de carbono + energa solar (captado por la clorofila) = hidratos de carbono + oxgeno El producto final de la fotosntesis es la glucosa. Por la energa qumica muchas molculas de glucosa se unen y forman el almidn. Al unirse las molculas de almidn forman la celulosa. Por otras combinaciones qumicas se forman las grasas y las protenas. ETAPAS DE LA NUTRICIN El proceso de nutricin de la mayora de los seres vivos, comprende cuatro etapas que son: ingestin, digestin, absorcin y egestin: Algunos seres como los ms inferiores cumplen solamente dos o una de las etapas: 1. Ingestin: Consiste en la incorporacin del alimento que se halla en el medio externo. 2. Digestin: Es la transformacin de los alimentos para obtener las sustancias nutritivas que nuestro cuerpo necesita. RECORDEMOS: Las plantas transforman la energa luminosa en energa qumica que se almacena en los alimentos que comemos.

3. Absorcin: Es el paso de las sustancias nutritivas a los lquidos corporales (generalmente la sangre). 4. Egestin: Es la expulsin de sustancias no digeridas en el acto de la defecacin.

CLASIFICACIN DE LOS ALIMENTOS: Los alimentos que tomamos tanto en el desayuno como en el almuerzo, en el lonche y en la cena, pueden ser clasificados en dos grandes grupos: por su origen y por su valor nutritivo.

A. LOS ALIMENTOS POR SU ORIGEN: Los alimentos segn su origen pueden clasificarse en: alimentos de origen animal, alimentos de origen vegetal y alimentos de origen mineral.

B. LOS ALIMENTOS POR SU VALOR NUTRITIVO: Entre los alimentos que tomamos diariamente se encuentran: los alimentos para el crecimiento y reparacin de los tejidos (protenas); los alimentos para obtener energa (hidratos de carbono y grasas); y alimentos reguladores del funcionamiento del organismo (vitaminas y minerales). Los alimentos contienen principios alimenticios que son indispensables para el normal desarrollo y crecimiento de nuestro organismo. Estos principios alimenticios son: las protenas, los hidratos de carbono y las grasas. La alimentacin en las diferentes etapas del crecimiento 1. Protenas: Son sustancias nutritivas constituidas por carbono, oxgeno, hidrgeno y nitrgeno. Las protenas se encuentran en mayor proporcin en el cuerpo, despus del agua. Aproximadamente la mitad el peso corporal es protena. Proporcionando a las clulas y tejidos las sustancias necesarias para reponer sus prdidas, para crecer y Son sustancias nutritivas que al ser digeridas y asimiladas por el organismo le proporcionan la energa y los materiales necesarios para el crecimiento, desarrollo y reparacin de cualquier dao que pueda sufrir. El hombre es omnvoro, es decir, que toma alimentos de origen animal, vegetal y mineral. Los alimentos cumplen con las siguientes funciones: 1. Recuperar las prdidas constantes de materiales que sufre el organismo. 2. Mantener la temperatura del cuerpo entre 36 y 37 C. 3. Formar, durante la niez y la adolescencia, nuevos tejidos para crecer. 4. Aportar la energa necesaria para la actividad diaria. El adulto necesita reparar sus prdidas. Mientras que el nio y el adolescente adems de reparar sus perdidas, tienen que crecer. Por esta razn los nios y los adolescentes deben tomar cantidades suficientes de alimentos ricos en protenas. Las protenas para ser utilizadas mediante el proceso digestivo son descompuestas en aminocidos. Las protenas son necesarias en todas las pocas de la vida. Sin embrago, son ms importantes en la niez y en la adolescencia. reproducirse.

LOS ALIMENTOS

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Los alimentos que contienen protenas son: la carne, el pescado, la leche, la quinua, el frijol, la soya, el garbanzo, la lenteja, el queso, los huevos, etc.

Carnes

Leche

Queso

Algodn

Huevos

Lenteja

Frijol

Alimentos que contienen protenas

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2. Hidratos de Carbono: Son sustancias nutritivas constituidas por carbono, hidrgeno y oxgeno, y son la fuente principal de energa para el ser humano para producir movimiento y calor. Para ser utilizados mediante el proceso digestivo son transformados en glucosa. Se acumulan en pequeas cantidades en el hgado bajo la forma de un compuesto llamado glucgeno. Aportan los dos tercios de caloras necesarias diariamente. Los hidratos de carbono se agrupan en almidones y azucares. Los alimentos que contienen almidn son: el maz, el trigo, los frijoles, la yuca, la papa, el camote, habas, arroz, garbanzo, lenteja, pan, etc. Los alimentos que contienen azcar son: las frutas como: el melocotn, la uva, el pltano, la fresa, la ciruela, la sanda, el higo, los dtiles, etc; la caa de azcar, la miel, la leche, la betarraga, etc.

Aceitunas

Aceite de Oliva

Man

Harina

Girasol
Trigo Maz

Mantequilla

Lenteja

Harina

Alimentos que contienen grasas HIGIENE DE LOS ALIMENTOS Los alimentos deben ser ingeridos conservando las siguientes reglas de higiene:

Papa

Platano

Pan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Uva

Ciruela

Betarraga

Alimentos que contienen hidratos de carbono 3. Grasas: Son sustancias nutritivas que al igual que los hidratos de carbono estn constituidas por carbono, hidrgeno, y oxgeno, pero algunas contienen adems fsforo y nitrgeno. Proporcionan al organismo el doble de la energa que proporcionan los hidratos de carbono. En los climas fros en donde hay prdida de calor la alimentacin debe ser rica en grasas. Las grasas se depositan debajo de la piel y funcionan como conservadoras de calor y amortiguadoras protegiendo los rganos delicados del cuerpo de los golpes. Las grasas pueden ser de origen animal o vegetal. Los alimentos que contienen grasas de origen animal son: la mantequilla extrada de la crema de la leche, la manteca de cerdo, la carne de cerdo y de cordero. Los alimentos que contienen grasas de origen vegetal son: el aceite de olivo y de semilla de girasol, el man, la nuez, la aceituna, etc.

Mantener la cocina y los lugares donde se guardan los alimentos completamente limpios. Eliminar las moscas y otros insectos evitando que entren en contacto con los alimentos. No consumir alimentos enlatados en exceso. Hervir bien el agua antes de consumirla (ms de diez minutos). Lavar correctamente las verduras porque pueden contener parsitos o bacterias nocivas al organismo. Comer a horas regulares. No adquirir alimentos de comerciantes ambulantes. No olvides que la mejor comida es la preparada en casa. Evitar el consumo de alcohol en abundancia, ya que produce daos irreparables. La cerveza y el vino en poca cantidad, estimulan y favorecen la digestin. Lavarse las manos antes de sentarse a comer los alimentos.

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VITAMINAS, AGUA Y SALES MINERALES

Las vitaminas, el agua y las sales minerales son muy importantes para la vida del ser humano. LAS VITAMINAS Las vitaminas son sustancias reguladoras del funcionamiento del organismo. Son indispensables para conservar la salud y su carencia produce trastornos que pueden producir la muerte. Nuestro organismo no puede sintetizar las vitaminas en cantidades suficientes, por lo tanto, es necesario tomar los alimentos que las contienen. Las principales vitaminas son: A, B, C, D, E y K. 1. Vitamina A: aumenta la resistencia del organismo a las infecciones y ayuda al crecimiento del cuerpo. La falta de vitamina A en la alimentacin produce una grave enfermedad en los ojos llamada xeroftalmia. Tambin produce la ceguera nocturna. Esta vitamina se encuentra en alimentos animales, como el hgado de los peces, huevo, nata y mantequilla, y en plantas como zanahoria, lechuga, tomate, espinaca, etc. 2. Vitamina B: Ayuda al crecimiento total del organismo, a mantener saludables la piel, las mucosas, los ojos, y los nervios y contribuyen con una buena digestin. La falta de vitamina B produce el beriberi que causa temblores, palpitos y rigidez de las articulaciones. Tambin produce la pelagra, enfermedad de la piel y de los nervios. Esta vitamina se encuentra en la cascara de arroz y de trigo, carne, leche, ostras, huevos, hgado, queso, pescado, nabo, etc. 3. Vitamina C: Interviene en la formacin de los dientes, de los huesos, en la conservacin de las encas y ayuda a curar las gripes y otras enfermedades. La falta de vitamina C produce la enfermedad llamada escorbuto que ocasiona la cada de los dientes, las inflamaciones y heridas en la boca. Esta vitamina se encuentra en la guayaba; en las frutas ctricas como: lima, naranja, toronja, fresas, limn, etc.; tomates verdes, pia, uva, etc. 4. Vitamina D: Ayuda al endurecimiento y crecimiento de los huesos. La falta de vitamina D produce el raquitismo, que es una enfermedad que produce dolores, mal desarrollo y deformidad de los huesos. Esta vitamina se encuentra en el aceite de hgado de bacalao y otros peces. Cuando la piel es expuesta a los rayos solares, una sustancia que la compone se convierte en vitamina D. Por eso tambin se le llama vitamina de la luz solar. Por est razn es mas frecuente el raquitismo en los nios de los pases fros. 5. Vitamina E: Ayuda a la fertilidad. La falta de vitamina E en la alimentacin produce la esterilidad. Esta vitamina se encuentra en el grano de trigo, del maz, el berro, la lechuga, etc. 6. Vitamina K: Interviene en el proceso de coagulacin de la sangre. La falta de vitamina K produce las hemorragias. Esta vitamina se encuentra en la alfalfa, la espinaca, la col, etc. En el siguiente cuadro mencionaremos las principales vitaminas y los alimentos que las contienen:

VITAMIN A

ALIMENTOS QUE LAS CONTIENEN Zanahoria, leche, lechuga, tomate, hgado de peces, etc. huevos, espinaca,

ENFERMEDAD CARENCIAL

SNTOMAS

Xeroftalmia

Falta de visin en las noches. Prdida de apetito y temblores musculares. Encas sangrantes, inflamaciones y heridas Huesos dbiles y deformes y dientes anormales. Incapacidad de la mujer para tener hijos. Hemorragias prolongadas

Soya, cscara de arroz, trigo, carne, leche, huevos, hgado, queso, pescado, pan, etc. Naranja, lima, toronja, fresas, limn, pia, uva, tomates, vegetales verdes, etc. Aceite de hgado de pescado, luz solar, etc. Grano de trigo, maz, lechuga, alfalfa, etc. berro,

Beriberi

Escorbuto

Raquitismo

Esterilidad Falta de coagulacin de la sangre

Col, alfalfa, espinaca, soya, etc.

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contribuyen a conservar los dientes sanos y fuertes. El hierro pasa a la sangre y gracias a l, sta puede transportar el oxgeno a todas las partes del cuerpo. Tambin son importantes: el sodio, el cloro, el potasio, el magnesio, el azufre, el yodo, el flor, etc.; por ejemplo: El Cloro, es necesario para la elaboracin del cido clorhdrico, del jugo gstrico. El Sodio, interviene en la retencin de agua en nuestro cuerpo. El Yodo, es necesario para la formacin de la hormona llamada Tiroxina. DIETA ALIMENTICIA

Es el conjunto de alimentos que se ingieren habitualmente en 24 horas. Una dieta debe ser equilibrada y suficiente. Equilibrada porque debe contener alimentos energticos (carbohidratos y grasas), plsticos (protenas) y reguladores (vitaminas). Y suficiente porque estos alimentos tienen que estar en cantidades adecuadas. Hay diversos tipos de dietas, de acuerdo a las necesidades de cada organismo. Las principales son: 1. Dieta para recin nacidos : es rica en protenas, grasas, azucares, agua y vitaminas. Se da mediante la leche materna.

2. Dieta para nios y adolescentes: Es rica en azucares y protenas debido al fuerte gasto de energa que se produce en estas etapas y a los materiales de construccin que necesitan para su crecimiento. 3. Dieta para adultos: es variada debido a la actividad que desempean. As por ejemplo, una persona que realiza un trabajo ligero y tranquilo (trabajo de oficina) tiene menos necesidades alimenticias que una persona que realiza un trabajo fuerte y pesado (trabajo de minas). Esta dieta tiene los siguientes tipos:

K
Alimentos ricos en vitaminas

a. b.

Dieta balanceada o nutricional : Lo integran 6 nutrientes fundamentales; protenas, carbohidratos, grasas, vitaminas, minerales y agua. Dieta especial: Prescrita por un facultativo con la finalidad de prevenir o tratar ciertas enfermedades. Dieta para diabticos, baja en carbohidratos. Dieta para el corazn, vasos sanguneos y riones, baja de sal. Dieta para el acn, baja en grasas. Dieta blanda, para prevenir irritacin gastrointestinal. Dieta de sippy, recomendada para el tratamiento de la lcera pptica (a base de leche y galletas principalmente). Dieta para reducir el peso: bajo contenido de caloras, etc.

EL AGUA El Agua; es el constituyente insustituible de todos los seres vivientes. Casi las tres cuartas partes de nuestro cuerpo esta constituido por agua. Su gran poder disolvente la convierte en un excelente vehculo de transporte de materiales dentro y fuera de las clulas, as como en un indispensable medio de reacciones qumicas que hacen posible la vida. Es un regulador trmico tanto del medio interno como del medio externo del organismo. En estado natural existe libre y tambin constituyendo en alta proporcin la mayora de los alimentos slidos. El hombre no vive mas de 48 horas sin ingerir lquidos. El agua se incorpora directamente en bebida o como componente abundante en la mayora de los otros alimentos.

Recordemos el valor calrico o energtico de: SALES MINERALES Las sales minerales son alimentos de origen mineral especiales para el crecimiento y desarrollo de nuestro organismo. Los ms importantes son: el calcio y el fsforo que Carbohidratos Grasas : : 4,1 cal/g 9,3 cal/g

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Protenas

4,1 cal/g

ESQUEMA CONCEPTUAL:
NUTRICION

MENUES BALANCEADOS Un men es balanceado cuando contiene protenas, carbohidratos, grasas, vitaminas, agua y sales minerales en cantidades suficientes para el organismo. De los compuestos orgnicos, los ms importantes son las protenas, pero no todos son de la misma calidad biolgica y del mismo valor nutritivo. Las de origen animal (carnes, leche, huevos, etc.) son netamente superiores a los vegetales que carecen de algunos aminocidos o los poseen en escasa cantidad.
AUTOTROFA presentan PLANTAS que realizan
F O T O S I N T E S I S

tiene

CLASES pueden ser

ETAPAS son

HETEROTROFA

segn su alimentacin G

I N

H E R B I V O R O S

C A R N I V O R O S

O M N I V O R O S

N E C R O F O G O S

E S T I O N

D I G E S T I O N

A B S O R C I O N

E G E S T I O N

se dan debido a: LOS ALIMENTOS son necesarios Para el crecimiento desarrollo y reparacin de tejidos daados se CLASIFICAN por su

VALOR NUTRITIVO

ORIGEN

P R O T E I N A S

C A R B O H I D R A T O S

G R A S A S

V I T A M I N A S

A G U A

S A L E S

M I N E R A L E S

A N I M A L

V E G E T A L

M I N E R A L

I.

Analiza la siguiente secuencia y responde:

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............................................................................................................................ .................. f) Todo lo que desayunaste lo digeriste? ............................................................................................................................ .................. g) Qu ocurre con las sustancias que no digeriste? Mediante qu funcin expulsas al exterior estas sustancias? ............................................................................................................................ .................. 1. Desayuna un vaso con jugo de naranja, dos huevos duros, un pan con mantequilla y una tasa con leche. Piensa y responde: a) Despus de que tiempo aproximadamente se da la primera funcin de la nutricin? ............................................................................................................................ .................. ............................................................................................................................ .................. b) Qu sucede con los alimentos que ingeriste? ............................................................................................................................ .................. ............................................................................................................................ .................. c) Una vez simplificados los alimentos. Quin lleva estas sustancias nutritivas? ............................................................................................................................ .................. ............................................................................................................................ .................. d) Cmo se llama esta segunda funcin de nutricin? ............................................................................................................................ .................. ............................................................................................................................ .................. e) Qu ocurre con las sustancias nutritivas que se encuentran en la sangre, en la respiracin? ............................................................................................................................ ..................
Tomate Agua Pollo Manzana Platano Huevos Sal Leche Pescado

2.

Observa, clasifica y responde:

Alimentos de origen animal: ..................................................................................................................................... .................... Alimentos de origen vegetal: ..................................................................................................................................... .................... Alimentos de origen mineral: ..................................................................................................................................... ....................

II. Lee atentamente y escribe Verdadero (V) o Falso (F): 1. 2. 3. 4. Los vegetales presentan nutricin heterotrfica. El hombre no es un ser omnvoro. ( ( ) ) ( ) )

La ingestin, digestin, absorcin y egestin son las etapas de la nutricin.

Las protenas, las grasas, y los hidratos de carbono son principios alimenticios. (

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5.

Las vitaminas, el agua y las sales minerales son importantes para el ser humano. ( )

09. La falta de vitamina A produce la enfermedad llamada: a) Raquitismo b) Xeroftalmia c) Escorbuto d) Beriberi

III. Relaciona y escribe el nmero que corresponde dentro del parntesis: 1. 2. 3. 4. 5. Excrecin Omnvoro Protenas Contienen almidn Cloro ( ) ( ( ( ) ) ) Maz, trigo, frijoles. Eliminacin de las sustancias de deshecho. Necesario para elaborar el cido clorhdrico del jugo gstrico. ( ) Comen todo tipo de alimento. Sustancias que contienen carbono, oxgeno, hidrgeno y nitrgeno.

10. La vitamina K, se encuentra en: a) La pia b) El queso c) La col d) La lechuga

TAREA DOMICILIARIA
Ahora escribo las preguntas en mi cuaderno y respondo!

EJERCICIOS PROPUESTOS N 02 Lee cuidadosamente y escribe la letra de la respuesta correcta dentro del crculo: 01. La nutricin es un proceso que comprende: a) La digestin, la respiracin y la circulacin. b) La digestin y la reproduccin. c) La respiracin y la relacin. d) la circulacin y la reproduccin. 02. Las plantas con clorofila son: a) Heterotrficas. b) Autotrficas. c) Carnvoras d) Omnvoras

01. Por qu es importante la nutricin? Cules son sus etapas y qu sistemas intervienen? 02. Qu diferencia hay entre seres auttrofos y hetertrofos? 03. Qu son los alimentos y cules son sus funciones? 04. Cmo se clasifican los alimentos por su origen y por su valor nutritivo? 05. Cmo se agrupan los hidratos de carbono? 06. Qu alimentos son ricos en azucares, en grasas de origen vegetal y en protenas? 07. Qu alimentos contiene lamidos y cmo se reconocen? 08. Cules son las reglas de higiene que se deben seguir al ingerir los alimentos?

03. El hombre es un ser: a) Autotrfico b) Herbvoro c) Heterotrfico d) Necrfago

09. Qu son las vitaminas y cules son las mas importantes? 10. Qu enfermedades y cules son los sntomas que se producen por la falta de vitamina A y C? 11. Qu alimentos de tu localidad contiene vitamina B?

04. La transformacin de los alimentos para obtener las sustancias nutritivas, se llama: a) Absorcin b) Ingestin c) Egestin d) Digestin

05. Es un alimento de origen animal: a) Pltano b) Huevo c) Agua d) Sal

12. Qu importancia tiene el agua y sales minerales para los seres vivos? 13. Cul es la diferencia entre una dieta alimenticia y un men balanceado? Ejemplos:

06. Es un alimento rico en protenas: a) Naranja b) Carne c) Mantequilla d) Sal

07. Un alimento que contiene almidn es: a) Uva b) Naranja c) Yuca d) Agua

FUNCIN DIGESTIVA EN LOS ANIMALES

Los animales ingieren alimentos, que son digeridos y simplificados para poder ser absorbidos, y luego transportados por la sangre hasta las clulas, para que stas realicen su metabolismo.

08. El man es un alimento que contiene grasa de origen: a) Animal b) Mineral c) Vegetal d) Neutro

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Esta simplificacin de los alimentos es una accin qumica, y para efectuarla se requiere de sustancias llamadas enzimas, que se encuentran en los diferentes jugos digestivos saliva, jugo gstrico, etc. las enzimas son protenas que se producen en el interior del organismo vivo y que aceleran las reacciones qumicas en la digestin de los alimentos. La digestin puede ser: Intracelular, cuando se realiza en el interior de la clula, como ocurre en las amebas, en los glbulos blancos y en las esponjas, o extracelular, cuando se realiza en cavidades especiales, como el estmago de los vertebrados. Las amebas y las hidras utilizan vacuolas alimenticias para hacer ingresar sus alimentos dentro de la clula, y all realizar el proceso digestivo. El sistema digestivo de los animales pluricelulares consta bsicamente de un tubo largo con algunos ensanchamientos que atraviesa el cuerpo, empezando en la boca y terminando en el ano. El sistema digestivo del gusano es completo o sea que posee boca y ano, pro a la vez es muy simple. Sistema digestivo del pez El de las aves se complica ms. Est formado por: la boca, esfago, buche, estmago glandular , estmago muscular que es la molleja, intestinos y la cloaca. adems presentan las glndulas anexas (salivales, hgado y pncreas).

Sistema digestivo del gusano El de los peces es un poco ms complicado se origina en la boca, que posee numerosos dientes, sigue la faringe, esfago, estmago, ciegos pilricos, intestino y ano. El hgado y pncreas, se encuentran presentes. Sistema digestivo del ave El de los rumiantes, como la vaca, es an ms complejo. Tiene una panza en la que almacena los alimentos que recoge durante la pastura. Despus, durante el descanso, devuelve los alimentos poco a poco a la boca, donde los tritura definitivamente para digerirlos.

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Estmago de un rumiante Es decir, est adaptado para realizar la rumia, acto por el cual devuelve a la boca, para masticarlos lentamente, los vegetales previamente ingeridos.

SISTEMA DIGESTIVO DEL HOMBRE

El sistema digestivo humano est formado por rganos encargados de transformar los alimentos y las substancias qumicas complejas, en sustancias solubles, mediante procesos mecnicos y qumicos. Comprende dos partes fundamentales: El tracto digestivo y las glndulas anexas. 1. El Tracto digestivo: Llamado canal alimentario, es un conducto de 8 a 10 metros de largo, abierto en sus extremos y dilatado en su parte media. Se encuentra ubicado a lo largo de la cavidad ventral y se extiende desde la boca hasta el ano. El tracto digestivo est integrado por los siguientes rganos: boca, faringe, esfago, estmago, intestino delgado e intestino grueso. a)

Sistema digestivo del hombre Boca: Es la entrada del tubo digestivo, la boca est dividida en dos regiones: El vestbulo y la cavidad oral, la primera est comprendida por los labios, los dientes, las mejillas y las encas, y la segunda, es decir, la cavidad oral, est situada despus del vestbulo, la boca contiene a los dientes, en nmero de 32 en los adultos, distribuidos de la siguiente manera: 8 incisivos, 4 caninos, 8 premolares y 12 molares. Los dientes de leche son en total 20.

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Corte longitudinal de un diente Clases de dientes: Segn su forma se distinguen cuatro clases de dientes: incisivos, caninos, premolares y molares.

La Boca

CORONA CUELLO RAZ

b) Vista externa de un diente Clases de dientes Faringe: Es un conducto en forma de embudo que relaciona las fosas nasales, la boca y la laringe. A travs de este rgano, el bolo alimenticio pasa hacia el esfago y el aire hacia la laringe. La faringe se divide en tres partes: nasofaringe, orofaringe y laringo faringe. Estructura de los dientes: Al cortar longitudinalmente un diente observamos las siguientes partes: pulpa, esmalte, marfil y cemento. Nasofaringe, detrs de las fosas nasales Orofaringe, detrs de la boca Laringo faringe, detrs de la laringe

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transforme en quilo, que es absorbido por las vellosidades intestinales y llevado a todo el organismo a travs de la sangre.

Nasofaringe

Orofaringe

Laringo Faringe

c)

Esfago: Es un conducto algo aplanado de 25 cm de longitud. se extiende desde la faringe, atravesando el diafragma, para comunicarse con el estmago, mediante un orificio llamado cardias. Estmago: Es la porcin ms ensanchada del tubo digestivo. Tiene forma de saco y se comunica por el cardias con el esfago y por el ploro con el duodeno. Est ubicado en la parte superior e izquierda del abdomen, por debajo del diafragma y del hgado, y por delante del pncreas. mediante la accin del jugo gstrico, el bolo alimenticio se convierte en una masa semilquida llamada quimo. f) Intestino Grueso: Es la ltima parte del tracto digestivo. Comienza en la vlvula ileocecal y termina en el ano. Comprende: el ciego, el colon ascendente, el colon transverso y el colon descendente, el recto y el ano, provisto de un anillo muscular, que es el esfnter anal. En el intestino grueso, se realiza la reabsorcin del agua, formndose las materias fecales, producidas por los residuos de los alimentos y tambin por el mucus.

d)

Colon transverso e) Intestino Delgado: Es un tubo cilndrico que e comunica el estmago con el intestino grueso. Mide unos 7 metros y comprende tres regiones: duodeno, yeyuno e ilen. Mediante los jugos del pncreas y del hgado, se realiza el fenmeno de la quilificacin de los alimentos en el intestino delgado, originando que el quimo se

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c)

Pncreas. Es una glndula en forma de lengua. Est situada en la cara posterior del estmago. Segrega el jugo pancretico que contiene cuatro enzimas: tripsina, amilasa, lipasa y otra enzima totalmente alcalina. Tambin elabora la insulina.

Partes del intestino grueso 2. Glndulas Anexas. Estn situadas en las inmediaciones del tracto digestivo y derraman, en l, los productos de su secrecin. Estos productos estn destinados a obrar qumicamente sobre los alimentos, para transformarlos en sustancias asimilables. Estas glndulas son: a) Glndulas salivales. Elaboran la saliva. Tienen forma de racimo de uvas y se hallan ubicadas por pares en la boca. Son: las partidas, las submaxilares y las sublinguales. La saliva contiene un 99% de agua.

3. Digestin en el intestino delgado. Tambin se llama quilificacin. a) Funcin mecnica. El quimo pasa del estmago al duodeno (primera parte del intestino delgado) en donde con movimientos ondulatorios, los alimentos se mezclan con los jugos intestinales y avanza hacia el ciego lentamente, transformndose en un lquido lechoso, espeso y opaco en donde se encuentran las gotitas de grasa. Este lquido se llama quilo de all el nombre de quilificacin. b) Funcin qumica. Por accin de la bilis, el jugo pancretico y el jugo intestinal, en el intestino delgado se lleva a cabo la completa digestin de los alimentos.

b)

Hgado: Es la glndula ms voluminosa del organismo. Se encuentra ubicada debajo del diafragma y encima del estmago segrega la bilis, que es almacenada en la vescula biliar, y que ingresa al duodeno a travs de la ampolla de Vater.

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La bilis producida por el hgado neutraliza la acidez del quimo, reduce las grasas actuando contra las sustancias venenosas y txicas que ingresan en el organismo. El jugo pancretico y el intestino son los encargados de terminar con la transformacin de los alimentos. c) La absorcin. En el intestino delgado tambin se lleva a cabo la absorcin, que se realiza gracias a las vellosidades intestinales mediante las cuales las sustancias alimenticias pasan directamente a la sangre, sta lleva la sangre a todas las clulas vivas del cuerpo. Los residuos pasan al intestino grueso. 4. Digestin en el intestino grueso. la digestin es pequea, ya que este rgano viene a ser el depsito de las sustancias no digeribles o residuos que son compactos porque los lquidos han sido absorbidos. Estos residuos se llaman heces fecales y son eliminados por el ano que es la ltima parte del intestino grueso. Al acto de eliminacin de las heces fecales se le llama defecacin.

empujado por la lengua hacia la faringe y el esfago de donde pasa al estmago. b) Funcin Qumica.- La saliva segrega la ptialina que transforma el almidn en azcar, sta es la primera reaccin qumica que sufre el alimento.

2. DIGESTIN ESTOMACAL: Se lleva a cabo en el estmago. a) Funcin Mecnica.- Se realiza mediante contracciones anulares revolviendo la masa alimenticia y mezclndola con el jugo gstrico que segrega el estmago, para luego pasar al intestino delgado. Funcin Qumica.- Se realiza por medio del jugo gstrico segregado por el estmago. el jugo gstrico es un lquido compuesto por agua, cido clorhdrico y tres fermentos: pepsina, cuajo y lipasa. El cido clorhdrico, activa la pepsina y destruye los microorganismos. La pepsina, es una enzima que acta sobre las protenas y las transforma en peptonas. El cuajo, es un fermento coagulante de la leche La lipasa, diluye y termina la digestin de las grasas. La digestin estomacal se llama quimificacin, por el nombre que se le da a la masa alimenticia ya transformada en el estmago que es el quimo. HIGIENE DEL SISTEMA DIGESTIVO Debemos conservar las siguientes reglas de higiene. 1. Lavarse bien las manos antes y despus de sentarse a la mesa. 2. Cepillarse bien los dientes al levantarse, acostarse y despus de cada comida para evitar las caries dentales. 3. Ingerir los alimentos a la hora adecuada. 4. Comer con tranquilidad evitando discusiones en la mesa. 5. Comer moderadamente evitando los excesos 6. Masticar bien los alimentos, porque esto contribuye a una buena digestin. 7. Evitar hablar con la boca llena y no hacer ruido al masticar los alimentos, sobre todo al tomar las sopas. 8. 9. 10. 11. Usar correctamente los cubiertos y las servilletas. Evitar los ejercicios bruscos despus de las comidas. Evitar los primeros baos durante las primeras horas de la digestin Hacer una deposicin al da

b)

LA DIGESTIN
El conjunto de transformaciones que sufren los alimentos, para hacerlos ms simples para ser digeridos, se lleva a cabo mediante dos funciones: mecnica y qumica y a444dems comprende: la digestin bucal, la digestin estomacal y la digestin intestinal. 1. LA DIGESTIN BUCAL: Comprende la masticacin, la insalivacin y deglucin. a) Funcin Mecnica.- Se lleva a cabo cuando los dientes trituran los alimentos y con ayuda de la lengua son insalivadas formando el bolo alimenticio que es

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DIGESTIN puede ser

Intracelular

Extracelular con sistema digestivo Incompleto

Completo lo presentan Invertebrados tales como Artropodos Anlidos

Vertebrados tales como como

Peces

Aves

Anfibios

Reptiles Mamferos

Hombre

ENFERMEDADES DEL SISTEMA DIGESTIVO

a travs del

Entre Las enfermedades ms frecuentes del sistema digestivo podemos citar las siguientes: Gastritis: Es una inflamacin de la mucosa del estmago: Puede ser producida por la ingestin de alimentos irritantes, por el ataque los jugos gstricos y, a veces por accin bacteriana. Produce una sensacin quemante. lcera pptica. Se debe a una excesiva secrecin cida que supera la proteccin de las glndulas mucosas. En otros casos, la causa es un deficiente riego sanguneo o una escasa secrecin mucosa. A veces, es infecciosa. Se observa cierta influencia psicolgica. El estar sometido a largos perodos de ansiedad puede actuar como desencadenante, as como la ingestin en exceso de bebidas alcohlicas fuertes. Apendicitis. Inflamacin del apndice vermiforme. Puede originar una infeccin generalizada de la cavidad abdominal, de carcter muy grave. Su remedio es la extirpacin mediante una intervencin quirrgica. Obstruccin intestinal. Taponamiento que puede darse en distintas zonas del intestino. A veces, es sntoma de enfermedades mas graves, como el cncer. Puede ser fatal. Estreimiento y diarrea . Son deficiencias en la defecacin. la primera por dificultades debidas a un endurecimiento excesivo en las heces o la disminucin de reflejos. La segunda es un aumento en la frecuencia de defecacin, por falta de absorcin de agua.
formado por Tracto Digestivo comprende Boca Faringe Esfago Estmago Intestino delgado Intestino grueso

Sistema Digestivo Humano

Glndulas Anexas comprende Glandulas Salivales

Recto

Higado

Pancreas

ESQUEMA CONCEPTUAL

PRACTICA DE CLASE 01. Qu rganos conforman el sistema digestivo en los peces? .............................................................................................................................................. .......................

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.............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... 02. Qu rganos conforman el sistema digestivo en las aves? .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... 03. Cmo est formado el estmago de los rumiantes? .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... 04. Qu regiones comprende la faringe en los humanos y dnde se ubican? .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... 05. Qu partes comprende el estmago? y Cul es su funcin? .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. .......................

06. Cundo mide aproximadamente el intestino delgado (del hombre)? y Qu partes comprende? .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. .......................

07. Cmo est revestido el interior del intestino delgado? y Cul es su funcin? .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... 08. Cules son las glndulas productoras de saliva? y Cmo est compuesta la saliva? .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... 09. Qu funcin cumple el hgado en el sistema digestivo? .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. ....................... 10. Qu hormona es segregada por el pncreas? .............................................................................................................................................. .......................

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.............................................................................................................................................. ....................... .............................................................................................................................................. .......................

TAREA DOMICILIARIA 01. Qu funcin cumple la bilis? 02. Cmo est formado el jugo pancretico? 03. En qu consiste la funcin mecnica de la digestin bucal? 04. En qu consiste la funcin qumica de la digestin bucal? 05. Cul es la enzima de la saliva que degrada los almidones? 06. Cmo est compuesto el jugo gstrico? y Por qu rgano es segregado? 07. Cul es la funcin del intestino grueso? 08. Escribe el nombre de algunas enfermedades gastrointestinales y las causantes de las mismas. SISTEMA CIRCULATORIO CERRADO En este sistema las arterias se ramifican en vasos capilares, los cuales se unen para formar las venas que, junto al corazn conforman un circuito cerrado. Este sistema es propio de los vertebrados. Las aves y mamferos, tienen el corazn con cuatro cavidades dos aurculas y dos ventrculos siendo su circulacin doble y completa. Su temperatura es elevada a causa de su gran actividad respiratoria y a la combustin de alimentos (oscila entre los 35 y 43 C). Sistema circulatorio abierto del gusano

LA CIRCULACIN
La circulacin es un proceso que se realiza dentro del cuerpo de los seres vivientes. La circulacin consiste en transportar las sustancias nutritivas y el oxgeno a todas las clulas y tejidos del cuerpo de los seres vivientes y luego recoger los productos de la excrecin para eliminarlos al exterior. SISTEMA CIRCULATORIO DE LOS ANIMALES Los animales unicelulares carecen de sistema circulatorio propiamente dicho. En ellos los alimentos, gases y desperdicios se difunden, a travs del citoplasma para llegar a todas las partes de la clula. Estas clulas contienen vacuolas contrctiles, que, mediante movimientos circulatorios, distribuyen los nutrientes y arrojan los desperdicios. En los animales pluricelulares se presentan dos tipos de sistemas: abierto y cerrado. SISTEMA CIRCULATORIO ABIERTO Este sistema llamado tambin lagunar, se caracteriza porque los vasos no son continuos, no presentan venas ni capilares y las arterias se ramifican terminando en espacios llamados senos o lagunas. El corazn es un tubo musculoso, largo y contrctil. Lo poseen los artrpodos, gusanos, moluscos, etc. Circulacin doble y completa de aves y mamferos Los anfibios y reptiles, tienen el corazn con dos aurculas y un ventrculo. Su circulacin es doble porque la sangre regresa al corazn; y es incompleta, porque la sangre arterial se mezcla con la venosa.

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Los vasos liberianos conducen la savia elaborada de las hojas a todas las clulas de la planta para alimentarla. Por consiguiente tenemos que el Xilema es un conjunto de tubos que transporta la savia bruta, constituida por el agua y las sales minerales desde la raz hasta las hojas. El Floema es tambin un conjunto de tubos pero que transporta la savia elaborada, es decir, el alimento elaborado a todas las partes de la planta.

Circulacin doble e incompleta de anfibios y reptiles Los peces tienen el corazn con una aurcula y un ventrculo . Su circulacin es simple, por tener un solo ciclo y es completa, porque la sangre arterial no se mezcla con la venosa.

Circulacin simple y completa de los peces CIRCULACIN EN LAS PLANTAS La circulacin en las plantas ms desarrolladas se realiza a travs del tejido conductor constituido por los vasos leosos llamado Xilema y por los vasos liberianos o Floema. Los vasos leosos recogen la savia bruta de la raz y la conducen a las hojas para transformarla y purificarla mediante la fotosntesis. Por lo tanto, la savia bruta, se convierte en savia elaborada mediante la fotosntesis o funcin clorofiliana.

Circulacin en las plantas

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El corazn se podra considerar como la mquina que mantiene en funcionamiento todo el sistema. Es pues, un rgano dotado de un movimiento prcticamente continuo que bombea la sangre a travs de arterias y venas manteniendo la circulacin a travs de todo el cuerpo humano. El corazn presenta, divisiones y dos movimientos importantes. a) Divisin del corazn. El interior del corazn est dividido en cuatro cavidades, separadas por tabiques. Las dos superiores se llaman aurculas; los dos inferiores son los ventrculos. Cada aurcula se comunica con su respectivo ventrculo por un orificio llamado aurculo-ventricular. Entre el orificio aurculo-ventricular derecho se encuentra la vlvula tricspide y entre el orificio aurculo-ventricular izquierdo se halla la vlvula bicspide.

SISTEMA CIRCULATORIO DEL HOMBRE

El sistema circulatorio es el conjunto de rganos encargados de distribuir la sangre por todas las partes de nuestro cuerpo. El sistema circulatorio del hombre est constituido por: el corazn, los vasos sanguneos y la sangre. EL CORAZN EL corazn es el rgano ms importante del sistema circulatorio, est situado en la cavidad torcica entre los dos pulmones y por encima del diafragma. Tiene la forma de un cono invertido, es del tamao de un puo y presenta una musculatura potente.

b) Movimientos del corazn. Los msculos del corazn realizan continuamente dos movimientos: el distole y el sstole. Mediante el distole, que es un movimiento de relajacin, la sangre penetra en el corazn por las aurculas, y de cada aurcula pasa al ventrculo del mismo lado. Mediante el sstole, que es un movimiento de contraccin, la sangre es empujada fuertemente desde los ventrculos a las arterias, que la distribuyen por todo el cuerpo.

Aurcula izquierda

Aurcula derecha

Ventrculo derecho

Ventrculo izquierdo

VASOS SANGUNEOS Los vasos sanguneos son tubos encargados de conducir la sangre por todo el cuerpo. Los vasos sanguneos son: las arterias, las venas y los capilares.

Est cubierto por una membrana llamada pericarpio, interiormente posee otra membrana muy delgada llamada endocarpio.

1) Las arterias. Son tubos de paredes elsticas y gruesas que conducen la sangre arterial desde el corazn a todos los rganos del cuerpo. Las arterias ms importantes son: la arteria pulmonar y la arteria aorta.

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La arteria pulmonar sale del ventrculo derecho y lleva la sangre a los pulmones. Se divide en arteria pulmonar derecha y arteria pulmonar izquierda.

Las venas cavas son dos: superior e inferior. Una viene de la parte superior del cuerpo (extremidades superiores y cabeza) y la otra de la parte inferior (extremidades inferiores); ambas vierten la sangre en la aurcula derecha. La vena porta se forma al unirse las venas del intestino, el estmago y el brazo, terminando en el hgado, donde se capilariza. Conducen las sustancias nutritivas absorbidas por las vellosidades intestinales.

Principales arterias del cuerpo humano La arteria aorta sale del ventrculo izquierdo y se ramifica por todo el cuerpo, llevando la sangre arterial a todas las clulas del cuerpo. De la arteria aorta salen otras, que son: Cartidas, Subclavias , Ilacas, Heptica, Mesentricas, Renales, van a la cara y cabeza. van a las brazos. van a las piernas. va al hgado. van a los intestinos. van a los riones. Principales venas del cuerpo humano 3) Los vasos capilares. Son tubos cortos muy finos que se asemejan a un cabello que forman como una red y riegan directamente todos los rganos del cuerpo y comunican las arterias con las venas.

2) Las venas.- Son vasos sanguneos de paredes delgadas y poco elsticas que devuelven la sangre venosa de los rganos al corazn. Las venas ms importantes son: las venas cavas, las venas pulmonares y la vena porta. Las venas pulmonares son cuatro; dos derechas y dos izquierdas, que traen la sangre purificada de los pulmones a la aurcula izquierda. Los capilares

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CIRCULACIN SANGUNEA La circulacin sangunea es consecuencia inmediata dela actividad del corazn y de los vasos. El corazn es el motor del sistema circulatorio, el cual con sus contracciones, hace circular la sangre. La circulacin sangunea en el hombre es completa y doble. Completa: Porque no hay mezcla entre la sangre venosa y la arterial. Doble : Porque da dos vueltas a partir del corazn, por ello se dice que hay dos circulaciones o circuitos: menor y mayor.

1. Circulacin menor o pulmonar. La sangre llega a la aurcula derecha por las venas cavas superior e inferior, pasa al ventrculo derecho, de all por las arterias pulmonares, a los pulmones, donde a travs de las finsimas paredes de sus capilares, pierde el anhdrido carbnico y se enriquece en oxgeno, transformndose de sangre venosa en arterial. La sangre arterial, mediante las cuatro venas pulmonares, retorna al corazn, CIRCULACIN LINFTICA En este ciclo, las arterias contienen sangre venosa, y las venas sangre arterial. 2. Circulacin mayor o arterial. La sangre arterial ingresa al corazn por la aurcula izquierda, procedente de los pulmones, pasa al ventrculo de su mismo lado, y de aqu, por la aorta es distribuida a los diversos rganos y sus tejidos. En ellos a travs de sus capilares, cede oxgeno y sustancias nutritivas, cargndose de anhidrido carbnico y otros productos residuales; la sangre arterial se ha convertido en venosa, que recogida por las pequeas venas, vuelve al corazn por las venas cavas. Al contrario de lo que sucede en la circulacin pulmonar, en sta, las arterias contienen sangre arterial y las venas sangre venosa. a. Asegura a las clulas la provisin de sustancias nutritivas. b. Lleva sustancias de desecho a la sangre venosa. c. Con ayuda de los ganglios linfticos y los glbulos blancos, defiende el organismo. La funcin de la sangre es dar vida a las clulas de los tejidos del cuerpo. Esta funcin se cumple gracias a la colaboracin de una sustancia llamada linfa. La linfa es un lquido incoloro formado por plasma sanguneo y glbulos blancos. La linfa cumple tres funciones importantes:

ingresando a la aurcula izquierda.

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Para prevenir las enfermedades del sistema circulatorio es conveniente seguir las siguientes normas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Practicar ejercicios fsicos modernos. Usar ropa holgada para que la sangre circule libremente. Evitar consumir tabaco, alcohol y drogas porque producen enfermedades. Baarse diariamente con agua fra, porque favorece la circulacin. Comer moderadamente. Es necesario tener una buena alimentacin a base de pescado, hgado, carne, cereales, legumbres, quinua, etc. Respirar aire puro. Retener las hemorragias con compresas o ligamentos. Inclinar la cabeza hacia atrs y aplicar paos de agua fra sobre la frente, en caso de hemorragias nasales. Mantener el equilibrio emocional y conducirnos con alegra y optimismo en todos nuestros actos.

GRUPOS SANGUNEOS Debemos saber que es muy importante conocer nuestro grupo sanguneo para cuando necesitamos donar o recibir sangre. Existen cuatro grupos sanguneos: Grupo O, Grupo A, Grupo B, Grupo AB. 1. Grupo O. En una transfusin sangunea el grupo O puede donar sangre a todos los grupos pero slo recibe sangre del grupo O. A este grupo sanguneo se le llama tambin donante o dador universal. 2. Grupo A. Slo puede recibir sangre del grupo A o del grupo O. 3. Grupo B. Slo puede recibir sangre del grupo B o del grupo O. 4. Grupo AB. Puede recibir sangre de todos los grupos, pero slo puede dar a los de su mismo grupo. A este grupo sanguneo tambin se le llama receptor universal. GRUPO O A B AB DA O A B AB A AB B AB AB RECIBE O OA OB O A B AB

La circulacin linftica La linfa circula por el cuerpo dentro de los vasos linfticos, los cuales desembocan en el sistema venoso por el conducto torcico y la gran vena linftica. El sistema linftico est constituido por los vasos linfticos, y los ganglios linfticos. Los vasos linfticos son los encargados de llevar hasta las venas, la linfa trasladada de los capilares sanguneos, desembocando en la gran vena linftica, que recoge la linfa procedente del brazo derecho, de la mitad, derecha de la cabeza, del trax y del hgado. El canal torcico recibe la linfa de las restantes partes del cuerpo. Los ganglios linfticos, son nudosidades que se forman en las confluencias de varios vasos linfticos. En ellos la linfa circula lentamente, dando lugar a la multiplicacin de los linfocitos, formndose as la pus

REGLAS DE HIGIENE PARA LA PREVENCIN DE ENFERMEDADES DEL SISTEMA CIRCULATORIO

ESQUEMA CONCEPTUAL

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CIRCULACION

en

PLANTAS

por

TEJIDO CONDUCTOR Si se mezcla

2. 3. 4. 5. 6. 7.

El corazn no es un rgano importante. Las arterias salen del corazn y las venas entran al corazn. El organismo del hombre adulto tiene dos litros de sangre. El suero es plasma. Los glbulos rojos y blancos se originan en la mdula roja. La pus est formada por glbulos blancos muertos.

( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) )

Puede ser

Por su recorrido

Abierto en Artrpodos P E C E S

Cerrado en A N F I B I O S R E P T I L E S A V E S M A M I F E R O S

Doble

Simple

Completa

Incompleta

II. Relaciona y escribe el nmero que corresponde dentro del corchete: 1. Peces Glbulos Rojos Aves y Mamferos Glbulos blancos Plaquetas infecciones. EJERCICIOS PROPUESTOS N 03 Lee cuidadosamente y encierra la respuesta correcta. 01. El corazn tiene dos membranas llamadas: a. Pericardio y mesocardio c. Pericardio y endocardio 02. Los movimientos del corazn son: a. Sstole y aurcula c. Arteria y venas 03. Son venas son muy importantes: a. Cartidas b. Aorta c. Cavas d. Subclavias b. Distole y ventrculo d. Sstole y distole b. Pericarpio y mesocardio d. Pericarpio y endocardio [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] Llevan el oxgeno a todo el cuerpo. Tienen circulacin doble y completa Tienen circulacin simple e incompleta Se les llama trombocitos. Defienden el organismo de las 2. 3. 4. 5.

como HOMBRE mediante Sistema Circulatorio Sus rganos son

CORAZON

SANGRE

Vasos Sanguneos comprende A R T E R I A V E N A S C A P I L A R E S

V A S O S

04. La circulacin sangunea en el hombre es: a. Doble e incompleta c. Simple y completa 05. Los moluscos tienen un sistema circulatorio: a. Lagunar PRACTICA DE CLASE I. Lee atentamente y escribe Verdadero (V) o Falso (F) 1. La circulacin consiste en transportar las sustancias nutritivas. ) ( b. Doble c. Cerrado d. Completo b. Simple e incompleta d. Doble y completa

06. La paloma tiene el corazn con: a. Dos aurculas y un ventrculo c. Dos aurculas y dos ventrculos b. Una aurcula y un ventrculo d. Una aurcula y dos ventrculos

07. Los anfibios y reptiles tienen circulacin: a. Doble y completa b. Doble e incompleta

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c. Simple e incompleta 08. El toyo tiene el corazn dividido en: a. Dos aurculas y un ventrculo c. Una aurcula y dos ventrculos

d. Simple y completa

b. Dos aurculas y dos ventrculos d. Una aurcula y un ventrculo

TAREA DOMICILIARIA Ahora copia las preguntas en su cuaderno y responde 01. Qu es la circulacin? 02. Cules son las funciones de la sangre? 03. Cuntos y cuales son los movimientos del corazn? 04. A qu se llaman venas y cules son las ms importantes? 05. Qu son las arterias? 06. Cmo est formada la sangre? 07. Cmo es el plasma sanguneo? 08. Qu grupo sanguneo es el donante universal y cul es el receptor universal? Cmo lo hace? Cumpliendo las siguientes funciones: motora, sensorial, de coordinacin y las funciones nerviosas superiores (inteligencia, memoria, lenguaje, etc.) Por ejemplo: Funcin Motora Funcin Motora: Cuando movemos nuestros brazos para escribir, caminamos o pateamos una pelota.

REFLEXIONA El corazn est en constante movimiento, cuando se detiene,

Funcin Sensorial Funcin sensorial: Cuando estamos viendo una pelcula, oliendo un pastel o sentimos dolor al cortarnos un dedo.

el hombre o animal muere. Por qu?

Funcin Coordinadora

Funcin coordinadora: gracias a esta funcin del sistema nervioso, el corazn, los pulmones, el sistema digestivo y otros sistemas, trabajan coordinadamente.

FUNCIONES DE RELACIN
El Sistema Nervioso: Al igual que otros sistemas de nuestro organismo. El sistema nervioso es muy importante sobre todo es el que regula e integra las actividades de nuestro cuerpo. Funciones Nerviosas Superiores Cuando aprendemos o recordamos algo, cuando hablamos con otra persona o cuando inventamos algo. Cmo esta formado? El sistema nervioso est formado por varios rganos, los cuales estn a su vez constituidos por tejidos y estos por clulas. Cmo funciona? Para entender el funcionamiento del Sistema Nervioso es necesario saber acerca de la unidad estructural y funcional del mismo, es decir de la Neurona, y del Tejido Nervioso.

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Qu es la Neurona? En una clula muy especializada que tiene la caracterstica de generar y transmitir impulsos nerviosos: tiene tres partes: 1. 2. 3. Cuerpo celular o soma: comprende el citoplasma y el ncleo. Tiene forma estrellada. Dendritas. Son prolongaciones a partir del cuerpo celular, son cortas y muy ramificadas. Axn o cilindroeje: puede ser corto o tener ms de un metro de largo y termina siempre ramificndose. El axn puede estar recubierto por una capa de naturaleza grasosa llamada mielina. El Axn forma la fibra nerviosa y la reunin de las fibras constituyen los NERVIOS.

Cmo esta conformado el sistema nervioso? Esta formado por:

Sistema Nervioso Central

Encfalo Mdula Espinal

Qu es el Tejido Nervioso? Es aquel que esta formado por la unin de millones de neuronas, stas se unen entre s por medio de las Dendritas y las terminaciones axnicas. La transmisin del impulso nervioso de una neurona a otra se llama SINAPSIS. La reunin de los cuerpos celulares constituye la Sustancia Gris y la reunin de axones constituye la Sustancia Blanca, cuyo color es debido a la cubierta de mielina que los envuelve. La sustancia gris tiene la funcin de generar la respuesta, mientras que la sustancia blanca es fundamentalmente conductora; en efecto, los nervios o fibras nerviosas conducen las corrientes nerviosas as como los cables de luz conducen la corriente elctrica. Incluso tienen como estos una transmisin aislante que es la mielina. La transmisin puede hacerse en dos sentidos: a) b) Desde la periferia al cuerpo celular. Mediante los nervios sensitivos. Desde el cuerpo celular a la periferia, mediante los nervios motores, que son los que conducen rdenes de movimientos.

Sistema Nervioso Perifrico

Nervioscraneales Nerviosraquideos

Sistema Nervioso de la vida vegetativa o autnomo

Simptico (excitael cuerpoy movilizasusenergas) Parasimpt ico(calmaal cuerpoy conserva suenerga)

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SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Est constituido por el encfalo y la mdula espinal. El sistema nervioso central est protegido por unas membranas llamadas Meninges, que son de tres clases: Duramadre: es la ms resistente y la ms externa. Piamadre: es la que est en contacto directo con el tejido nervioso. Aracnoides: es la que est entre las dos anteriores, tiene dos hojas que dejan unos espacios en los cuales se halla el lquido cefalorraqudeo, el cual desempea una funcin amortiguadora; es claro transparente e incoloro.

Cerebro

PROTUBERANCIA ANULAR Es de forma cuadrangular y esta situada delante del cerebelo y encima del bulbo raqudeo; por ella pasan los estmulos de la medula espinal al cerebro BULBO RAQUDEO Est entre la protuberancia anular y la mdula espinal. Es el centro de control de los procesos involuntarios como la circulacin, la respiracin y la digestin. B. MEDULA ESPINAL. Es un cordn largo, ubicado debajo del bulbo raqudeo y est alejado en la columna vertebral. Mide de 40 a 50 cm. Es una de las vas por las que se transmiten los impulsos nerviosos hacia el encfalo y, es el lugar donde se producen los actos reflejos.

protuberancia anular bulbo raqudeo

Cerebelo

mdula espinal

A. ENCFALO.- Esta alojado dentro de la cavidad craneal, y a su vez est constituido por el cerebro, el cerebelo, la protuberancia anular y el bulbo raqudeo. CEREBRO: Es el rgano de mayor tamao y ocupa totalmente la cavidad craneal, tiene forma ovoide. Est dividido en dos partes o hemisferios cerebrales; pesa aproximadamente 1300 gramos en el hombre y 1200 gramos en la mujer. Es el encargado de comandar las funciones nerviosas superiores, interpretando los estmulos que llegan por medio de los sentidos, regula la actividad muscular, controla y desarrolla las emociones, la inteligencia, la memoria el habla, la escritura y otras funciones ms. CEREBELO: Est ubicado debajo del cerebro, en la parte posterior de la cavidad craneal. Esta formado por dos lbulos o hemisferios cerebelosos unidos por un lbulo alargado en forma de gusano llamado vermis. Tiene como funciones coordinar las acciones de nuestros msculos voluntarios y es el responsable de la coordinacin entre nuestros movimientos y el equilibrio.

SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO: Est formado por los nervios y los sentidos. LOS NERVIOS: Son los encargados de recibir los estmulos, que se convierten en impulsos nerviosos y tambin en devolver la respuesta a ese estmulo. Los nervios que captan los estmulos se llaman nervios sensitivos y llevan el impulso nervioso hasta el encfalo. En el encfalo se procesa la informacin recibida y se enva la respuesta a travs de los nervios motores. Los nervios motores originan contracciones o movimientos de los msculos. Est conformado por 12 pares de nervios circulares que se originan del encfalo y por 31 pares de nervios raqudeos que se origina de la mdula espinal incluyendo sus ramificaciones.

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SISTEMA NERVIOSO DE LA VIDA VEGETATIVA O AUTNOMO Es el sistema que pone en relacin al individuo con su medio interno. El funcionamiento del mismo no depende de la voluntad y gracias a l existe un mecanismo de regulacin visceral cardaco, respiratorio, vascular, digestivo y urinario. Por ejemplo, cuando nos emocionamos o tenemos miedo, nuestro corazn late ms rpido o sudamos ms de lo normal, esto sucede gracias a la existencia de estos mecanismos. Existen dos tipos: el Sistema SIMPTICO y el Sistema PARASIMPTICO. Las acciones de ellos son generalmente opuestos; as mientras el Simptico aumenta la frecuencia cardiaca, el Parasimptico la disminuye. EL ACTO REFLEJO: Es un acto involuntario provocado por la accin de un estmulo. Ejemplo: 1. Se hinca el pie a una persona que esta durmiendo. 2. El estmulo es captado por un receptor, luego es transmitido por las fibras nerviosas hacia la mdula espinal desde donde se enva una respuesta. 3. Entonces se produce un movimiento inmediato e involuntario de los grupos musculares y el sujeto retira el pie. El centro de estos reflejos es la mdula espinal EL ACTO VOLUNTARIO Es aquel acto en el cual interviene el cerebro. Ejemplo: una persona pone en contacto su dedo con la punta de un alfiler, percibe el estmulo (hincada) el cual es transmitido por una fibra nerviosa sensitiva a la mdula espinal, continua a travs del bulbo raqudeo, y la protuberancia anular hasta el cerebro, ah el sujeto se da cuenta del acto y enva una orden a travs de las fibras nerviosas motoras a los msculos para retirar la mano.

PRACTICA DE CLASE 01. Cmo se divide el Sistema Nervioso?

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........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 02. El Sistema Nervioso Perifrico se subdivide en: ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 03. El Sistema Nerviosos de la Vida Vegetativa se subdivide en: ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 04. Cules son las funciones principales del Sistema Nervioso? ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 05. Qu rganos forman el Sistema Nervioso Central? ........................................................................................................................................ ................... 06. Cul es la clula principal Nervioso? ............................................................................. 07. Qu forma tiene las clulas nerviosas? ........................................................................................................................................ ................... TAREA DOMICILIARIA 08. Cules son las partes de una Neurona. Ilustra? 01. Cules son las funciones del cerebro? 02. Las funciones del bulbo raqudeo son: 03. Cul es la funcin principal del Sistema Nervioso de la Vida Vegetativa? 04. Qu es un acto reflejo? del Sistema 04. 05. rgano que controla y desarrolla las emociones, la inteligencia Clula principal del Sistema Nervioso A) Neurona B) Cerebelo C) Occipital D) Nervios craneales raqudeos E) Columna vertebral F) Cerebro. I. 01. 02. 03. 09. Cules son las propiedades de la Neurona? ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 10. Por quin est protegido el Sistema Nervioso Central? ........................................................................................................................................ ................... EJERCICIOS PROPUESTOS N 04 Escribe en el crculo en blanco la letra que corresponde: La mdula espinal es un rgano que se encuentra alojado El rgano responsable de la coordinacin de nuestros movimientos y equilibrio El sistema nervioso perifrico lo forman

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05. Dnde se encuentra el centro de los actos reflejos? 06. Dibuje al Sistema Nervioso Central. Indica sus partes CABEZA

EL SISTEMA SEO
El esqueleto humano est formado por 206 huesos, articulado entre si de manera perfecta. La funcin del esqueleto es de sostener todos los rganos del cuerpo y mantener la posicin de los individuos. El esqueleto protege las partes ms delicadas de nuestro organismo: el cerebro y el corazn. Adems los huesos actan como palancas sobre las cuales, los msculos ejercen una fuerza para permitir el movimiento. EL ESQUELETO TIENE TRES PARTES: 1. Cabeza 2. Tronco 3. Extremidades. EXTREMIDADES INFERIORES TRONCO EXTREMIDADES SUPERIORES

PRINCIPALES HUESOS DEL ESQUELETO Los principales huesos del cuerpo humano lo podemos dividir en el siguiente esquema:

ESQUELETO AXIAL (87)

CABEZA SEA (22 huesos)

CRNEO (8)

Frontal Occipital Etmoides Esfenoides Temporales Parietales

1 1 1 1 2 2

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CARA (14)

Vomer 1 Max. Inferior 1 Nasales 2 Unguis o Lacrimales 2 Malares 2 Cornetas 2 Palatinos 2 Max Superior 2 ESQUELETO Apendicular (126)

BRAZO (2) ANTEBRAZO (4)

Humero (2) Cubito (2) Radio (2)

SUPERIORES (64 huesos) MANO (27 X 2) (54) Carpo 8 x 2 = (16) Metacarpo 5 x 2 = (10) Dedos (falanges) 14 x 2 = (28)

REGIN HIOIDEA (1) ......................................... Hioides 1 ODO MEDIO (3 huesecillos cada uno): Martillo, yunque y estribo. (6) Costilla Verdaderas 7 pares (12 pares) Falsas 3 pares Flotantes 2 pares CAJA TORXICA (25) Esternn (1) .......................................... 1 Cervicales (7) 7 Dorsales (12) 12 Lumbares (5) 5 Sacras (Sacro) (5) Coxigeas (coxis) (4)

VRTEBRAS (33)

CADERA (2)

Iliacos (2)

MUSLO (2) PIERNA (6)

Fmur (2) Tibia (2) Peron (2) Rotula (2)

EXTREMIDADES

HOMBRO (4)

Clavcula (2) Omoplato (2)

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PIE (26 X 2) (52)

Tarso 7 x 2 = (14) Metatarso 5 x 2 = (10) Dedos (falanges) 14 x 2 = (28)

EL ESQUELETO

ARTICULACIONES. Es la unin de dos o ms huesos entre s: EXTREMIDADES INFERIORES (62 huesos) Clases: Segn el grado de movilidad son de tres clases 1. 2. 3. Mviles o Hidartrosis con gran movimiento; rodilla, codo, hombro, falanges. Semimviles o Anfartrosis poco movimiento: vrtebras con disco intervertebral y snfasis pbica de huesos iliacos. Fijas o sinartrosis o suturas carecen de movimiento solo en los huesos del crneo. Articulacin del codo Articulacin de la rodilla

Conclusin: Nuestro esqueleto no es rgido. Las piernas seas estn articuladas una con otra permitindonos realizar todos los movimientos como caminar, saltar, correr y sentarnos. HIGIENE DEL SISTEMA SEO: Durante el crecimiento los huesos pueden deformarse. No se debe permanecer mucho tiempo en posiciones que violenten la posicin natural del cuerpo, ni se deben soportar pesos superiores a los que pueda sostenerse. Por todo esto los huesos sufren graves deformaciones. Los escolares deben sentarse en posicin correcta para que no se les deforme la columna vertebral. Toda persona debe hacer deporte. La prctica de los deportes no debe fatigar en exceso. Deben practicarse con mtodos y sin violencia para evitar dislocaciones y fracturas . La gimnasia es excelente para agilizar nuestro organismo. Debemos evitar: El raquitismo. El nio necesita una alimentacin rica en sales de calcio, fsforo y hierro para que sus huesos se desarrollen fuerzas. Si carece de ella y de vitaminas aparece el raquitismo. El raquitismo se caracteriza porque los huesos quedan blandos, deformados y no crecen; se arquea la columna vertebral y las piernas; se hunde el pecho y el crneo se deforma. Es necesario tomar sol para que los rayos ultravioletas eviten estos defectos fsicos. La luxacin. Es la dislocacin o salida de su lugar de los huesos que forman una articulacin. La luxacin se manifiesta por un intenso dolor y la imposibilidad de movimiento.

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Hay que inmovilizar la parte lesionada por medio de vendas y acudir al mdico enseguida. Fractura. Es la rotura de un hueso por golpe, cada, etc. Es indispensable llamar al mdico. Sino fuese posible en el momento, entonces hay que inmovilizar el hueso fracturado por medio de un entablillamiento.

HIGIENE DE LOS MSCULOS: Todo rgano se desarrolla con el ejercicio; de lo contrario, se empobrece y atrofia. Aplicando este principio al sistema muscular diremos que para desarrollar los msculos es necesario el ejercicio. Los ejercicios fsicos se dividen: en naturales y artificiales. Ejercicios fsicos naturales son los practicados con procedimientos naturales de locomocin, tales como el paseo, la carrera, el salto y la natacin.

EL SISTEMA MUSCULAR
Los huesos solos no pueden moverse, ellos se mueven porque los msculos realizan ese trabajo. Los msculos se hallan unidos a los huesos por medio de los tendones. Los msculos son los que comnmente t llamas carne. Cuando comemos la carne de vaca, de gallina, pescado; estamos comiendo los msculos de los animales. Para realizar los movimientos necesitamos de los msculos. En nuestro cuerpo hay alrededor de 500 msculos unidos son grandes de gran peso como los del muslo otros pequeos como los de la piel o como los que mueven los ojos. Algunos msculos tienen forma de cinta, otros son redondeados. Los msculos como todas las partes vivas del cuerpo, se alimentan a travs de los vasos sanguneos, que les llevan sustancias que necesitan para reparar las energas perdidas en el trabajo. Hay una membrana que envuelve los msculos, formando en los extremos de estos un cordn blanco muy fuerte y flexible llamado tendn. El tendn une generalmente el msculo con el hueso tan fuertemente que es ms fcil romperlo que separarlo. PRINCIPALES MSCULOS DEL CUERPO HUMANO. Localiza en tu cabeza los siguientes msculos: El frontal ubicado en la frente, el Masetero mueve la mandbula inferior, y el orbicular de los prpados gracias a cuya accin los ojos se abren y cierran. Localiza en tus miembros superiores los siguientes msculos: los deltoides de los hombros el bceps y trceps en ambos brazos el extensor de los dedos, en los antebrazos. Localiza en tu tronco los siguientes msculos: el pectoral mayor en ambos lados del pecho; el trapecio en la espalda; el gran dorsal y el recto mayor que recubre el abdomen. Localiza en tus miembros inferiores los siguientes msculos: dos glteos, los dos vastos y los dos gemelos.

Ejercicios fsicos artificiales son la gimnasia sueca y la atltica. La gimnasia sueca se constituye de movimientos adecuados de todo el cuerpo para lograr corregir defectos anatmicos. No requiere aparatos de ninguna clase. La gimnasia atltica se hace mediante diversos aparatos: barras, trapecio, etc. Es ms recreativa que la anterior y produce gran desarrollo muscular. Los deportes son excelentes medios para desarrollar los msculos. Todo el mundo debe practicar algn deporte. La falta de ejercicios es perjudicial al organismo y atrofia los msculos. Su exceso puede causar agotamiento muscular. Por ello, los ejercicios y deportes deben ser controlados e ir paralelos con una alimentacin adecuada. Todos los ejercicios fsicos debern realizarse al aire libre. Son la mejor fuente de salud, vigor y normalidad mental. En la antigedad se deca: Mens sana in corpore sano: mente sana en cuerpo sano.

PRACTICA DE CLASE 01. Mencione algunas funciones importantes de los huesos?

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........................................................................................................................................ .................... ........................................................................................................................................ .................... 02. Cuntos huesos tiene el cuerpo humano? ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 03. Cules son los huesecillos del odo medio? ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 04. Cuntas vrtebras tiene el hombre y como se llama la primera vrtebra? ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 05. Dnde se encuentra el hueso ms grande del cuerpo y como se llama? ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 06. De qu se encarga la ciencia artrologa? ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... ..................................................................................................................................... .................. 07. Cuntas clases de msculos encontramos? ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ................... 08. Cul es la caracterstica comn de los msculos liso y cardiaco. ........................................................................................................................................ ................... ........................................................................................................................................ ...................

........................................................................................................................................ ................... 09. En qu se diferencian los msculos liso y cardiaco? ........................................................................................................................................ ................... .................................................................................................................................... ....... 10. Cules son las caractersticas de los msculos estriados? ........................................................................................................................................ .................... ........................................................................................................................................ ..................... ........................................................................................................................... ................................

EJERCICIOS PROPUESTOS N 05 En los espacios en blanco escriba la respuesta correcta: 01. En que parte del cuerpo podemos observar fcilmente las articulaciones: ................................................................................................................................... ........................ 02. Si la alimentacin de un nio fuera carente de vitaminas el nio sufrira de: ........................................................................................................................................ ................... 03. Los huesos no pueden moverse solos, ellos necesitan de .................................. que estn ........ 04. El esqueleto humano se agrupa en dos unidos por medio de ...................................................................................................................................

divisiones: ............................................................................. ........................................................................................................................................ ................... 05. Los huesos del crneo porque: ............................................................................... 06. Qu es el hueso Hioides? ........................................................................................................................................ .................. son importantes

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07. El hueso que forma el denomina: ........................................................................................ 08. Msculo ms importante que interviene en le

taln proceso de

se la

Membranas envolventes del ojo Son tres: una externa, una media y una interna, que para mayor claridad destacaremos en el siguiente cuadro: Membranas o Tnicas Externa, fibrosa: Media, vascular: Interna, nerviosa: Constituidas por: La esclertica y la crnea; La coroides, el cuerpo ciliar y el iris; La retina.

masticacin: .......................................... ........................................................................................................................................ .................. TAREA DOMICILIARIA 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. Qu huesos forman el esqueleto axial? Los huesos del crneo son: Qu huesos forman el esqueleto apendicular? Cules son las partes de un hueso largo? Dnde encontramos los msculos Lisos? Qu msculos intervienen en el proceso de la respiracin? Los msculos de los miembros inferiores son: Dibuje o ilustre a los huesos del cuerpo humano y los msculos.

a) La Esclertica. Es una membrana blanca y opaca, de naturaleza fibrosa y muy resistente, que contribuye a dar forma al ojo y a proteger a sus partes externas. La porcin blanca que vemos en el ojo es parte de esta membrana, la cual se engloba por delante y adquiere la transparencia de un cristal, llamada crnea. En su prte posterior hay un pequeo orificio que da paso al nervio ptico. b) La Coroides.- Es la membrana intermedia, de color negro azulado. Se encuentra formada por abundantes vasos sanguneos, cuya funcin fundamental es la de nutrir al ojo. La coroides presenta en su regin anterior un disco, el iris, en cuyo centro hay un orificio, la pupila o nia del ojo. El iris determina el color de los ojos, que vara en las personas, pues puede ser verde, azul, pardo, negro, etc. Funciona como un diafragma: se dilata segn convenga a la visin y regula la entrada de la luz. c) La Retina.- Es la membrana interna conectada con el nervio ptico. Es la membrana ms importante, por contener las clulas visuales, concntricas con las anteriores, y la ms abundante en terminaciones nerviosas, por ello es la ms sensible a los rayos visuales y por ello realmente vemos. En la retina hay dos puntos muy diferenciados: 1) La mancha amarilla, situada en el polo opuesto a la pupila; es el lugar ms sensible a la luz y en el que se forman las imgenes. 2)ggl punto ciego, situado en la conexin del nervio ptico con la retina. En l la visin es imposible por no tener clulas visuales. Los medios transparentes: Al penetrar en el ojo, la luz atraviesa los siguientes medios transparentes: el humor acuoso, el humor vtreo, el cristalino y la crnea.

SISTEMA RECEPTOR: LOS SENTIDOS

LA VISTA: El sentido de la vista es considerado como uno de los sentidos ms importantes, porque mediante l percibimos la luz, y, por tanto, el color, la forma, la posicin, la distancia, etc. de cualquier cosa iluminada. El rgano de la vista es doble y simtrico, pues lo constituyen los ojos, alojados en las rbitas o cuencas a cada lado de la cara. El ojo humano y sus partes; membranas y medios transparentes. Su estudio comprende: El globo ocular El mecanismo de la visin Los rganos accesorios y protectores del ojo Defectos o anomalas de la visin

1. EL GLOBO OCULAR: Es el ojo propiamente dicho; es un rgano de forma casi esfrica, ligeramente aplanado y prominente en su parte anterior. Se encuentra situado en la cavidad orbitaria a cada lado de la cara. El globo ocular comprende dos partes: las membranas envolventes del ojo y los medios transparentes.

a) El humor acuoso, es un lquido incoloro y transparente, compuesto en gran parte por agua. Llena el espacio entre la crnea y el iris. b) El Humor vtreo, es un lquido tambin incoloro y transparente, pero de consistencia Medios . Llena el resto del espacio del globo del ojo. gelatinosa Transparentes ojo. c) El del cristalino, es una lente biconvexa y transparente, elstica, unida por los bordes a la coroides, detrs del iris, mediante ligamentos.

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d) La crnea, es una membrana transparente, continuacin de la esclertica. Completa por delante la tnica fibrosa protectora del ojo; forma relieve en su polo anterior. Por ser transparente, permite la entrada de los rayos luminosos. 1. RGANOS ACCESORIOS Y PROTECTORES DEL OJO Son los siguientes: las cejas, los prpados, las pestaas, la membrana conjuntiva, los msculos oculares y las glndulas lacrimales. Los msculos del ojo Son seis: cuatro rectos y dos oblicuos. a) b) c) d) e) f) El recto superior: mueve cada ojo hacia arriba. El recto inferior: mueve el ojo hacia abajo. El recto externo: mueve el ojo hacia afuera. El recto interno: mueve cada ojo hacia adentro. El oblicuo mayor: hace girar cada ojo de modo que la parte superior se dirige hacia adentro; el derecho gira entonces como las manecillas del reloj. El oblicuo menor: hace girar cada ojo de modo que la parte inferior se dirige hacia adentro; el izquierdo gira entonces como las manecillas del reloj.

1. Mecanismo de la Visin Cmo se produce la sensacin visual de una imagen? La imagen luminosa llega a la superficie de la crnea transparente, atraviesa el humor acuoso, penetra por la abertura del iris y llega al cristalino. En este punto, la imagen se invierte, atraviesa el humor vitreo y se proyecta a la retina. En la retina hay numerosas clulas sensibles a la luz, donde impresiona la imagen. El nervio ptico transforma las ondas luminosas en ondas nerviosas y las transmite al cerebro. El cerebro analiza y compara las impresiones recibidas del ojo. De este modo, combina dos imgenes invertidas, separndolas o corrigindolas en una imagen clara y derecha (no invertida); entonces es cuando vemos. 2. Funcionamiento del ojo: El funcionamiento del ojo tiene gran parecido al funcionamiento de una cmara fotogrfica.

Los rganos lacrimales Son la glndula lacrimal y el conducto lacrimal. a) b) Glndulas lacrimales: son rganos que segregan las lgrimas que sirven para conservar limpia y hmeda la superficie del ojo. Conducto lacrimal: es el que lleva las lgrimas a las fosas nasales; cuando salen en exceso, provocan el llanto.

Los rganos protectores propiamente dichos Son los siguientes: a) Las cejas o espesamiento cutneo, con abundante pelo. Sirven para impedir que el sudor de la frente se introduzca en los ojos. rganos accesorios y b) Los prpados, son dos membranas movibles, cubiertas de piel, que protegen a cada ojo protectores del y reparten las lgrimas, ayudando a conservar hmeda la superficie ocular. Estn ojo tapizados interiormente por una membrana muy fina llamada conjuntiva. c) Las pestaas, son pelos que crecen en los bordes de los prpados. Impiden la entrada del polvo en los ojos y los defienden del exceso de luz. EL ODO: El odo es el sentido que nos permite conocer los sonidos y ruidos que nos rodean. El rgano del odo, para su estudio, se divide en: odo externo, odo medio y odo interno.

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son llevadas por ellas al nervio acstico, que a su vez las lleva al cerebro, donde las percibimos. 4. Higiene del Odo Debe mantenerse limpio el conducto auditivo externo (la oreja). Evitar los sonidos muy agudos, explosiones. En las explosiones hay que abrir la boca o taparse los odos con las manos. No limpiarse el odo interno con palillos ni agujas que puedan perforar el tmpano y ocasionar la sordera. Evitar poner la radio, el televisor o el equipo a mucho volumen. 5. Cmo funciona el odo? Cada parte tiene su misin: La oreja recoja las ondas sonoras y las dirige hacia el tmpano. El tmpano vibra y transmite su vibracin a la ventana oval a travs de la cadena de huesecillos. Las vibraciones llegan al canal coclear del caracol a travs de la endolinfa. El caracol las transforma en corrientes nerviosas que llegan por el nervio auditivo al cerebro, donde se aprecia la sensacin de sonido. EL TACTO: El sentido del tacto se encuentra localizado en la piel. La piel es la envoltura exterior del cuerpo de todos los animales superiores. La piel tiene tan slo un milmetro de espesor aproximadamente y est formada por dos capas: la epidermis y la dermis. Epidermis.- Es la capa exterior visible, compuesta de clulas que continuamente se renuevan. Dermis.- Es la capa interna de la piel. En ella se encuentran las glndulas sudorparas las glndulas sebceas y la raz de los pelos. La dermis es la capa viva de la piel.

Esquema del rgano del odo dividido en: odo externo, odo medio y odo interno. 1. Odo Externo.Integrado por el pabelln de la oreja y el conducto auditivo externo. Pabelln de la oreja: es un repliegue de la piel con un cartlago interior. Conducto auditivo externo: llega hasta el tmpano. Segrega el cerumen que retiene el polvo, insectos, etc. 2. Odo Medio.Est alojada en el hueso temporal. Se distinguen en l: La membrana del tmpano, fina y elstica como la de un tambor. La cadena de huesecillos, llamados martillo, yunque y estribo. El martillo est apoyado en el tmpano y el estribo en la ventana oval, dotada de membrana elstica. La Trompa de Eustaquio es un conducto que comunica el odo medio con la parte posterior de las fosas nasales.
martillo yunque 3. Odo Interno.Es el ms complicado, por esta razn se llama tambin laberinto. Consta de tres partes fundamentales: Vestbulo.- Contiene dos saquitos comunicados entre s llamados utrculo y sculo. Canales semicirculares.- Son los rganos encargados de hacer percibir el equilibrio y el estribo movimiento. Tienen forma de arco y estn orientados en las tres direcciones del espacio. Por ello nos damos cuenta cuando estamos parados, echados, de cabeza, etc. El caracol.- Es la parte del odo conectada con el nervio acstico. Las vibraciones que se producen en las clulas licias, en contacto con las terminaciones nerviosas,

PORO DE LA PIEL EPIDERMIS DERMIS PANCULO ADIPOSO GLNDULA SUDORPARA VASO SANGUNEO
Sensaciones tctiles

PELO

MSCULO

RAZ BULBO TEJIDO ADIPOSO

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Sensibilidad tctil. Nos permite apreciar la forma, peso, dureza y dimensiones de cuanto tocamos. Sensibilidad trmica. Es la que nos permite apreciar las diferencias de temperatura. Sensibilidad dolorosa. Es la que evita las heridas, quemaduras y otras lesiones al avisarnos de los elementos irritantes que las provocan. SENTIDO DEL GUSTO

Pituitaria roja: sirve para calentar el aire que respiramos y para retener el polvo. Pituitaria amarilla : es la parte sensorial, ya que en ella se hallan las terminaciones nerviosas del nervio olfativo. PRACTICA DE CLASE 01.Cules son los rganos de los sentidos? ................................................................................................................................................. ..................... 02.Cules son las partes que conforman el ojo humano? ................................................................................................................................................. ..................... 03.Cules son las membranas envolventes del ojo? ................................................................................................................................................. ..................... 04.Cul es la membrana envolvente ms importante y por qu? ................................................................................................................................................. ..................... 05.Cules son los medios transparentes del ojo? ................................................................................................................................................. .....................

Es el sentido que nos permite conocer el gusto (amargo, salado, cido, dulce) de las cosas, principalmente de los alimentos.

Zonas de sabor en la lengua dulce en la punta, salada y cido en los bordes laterales y amargo en la parte posterior. 1. La lengua Es el rgano formado por una masa muscular con multitud de salientes llamados papilas gustativas, en las que se ubican las terminaciones nerviosas. Adems de ser el rgano del gusto, interviene en la articulacin de las palabras y en la masticacin y deglucin de los alimentos. Existen cuatro sabores bsicos: dulce, salado, amargo y cido. Sin embargo, hay muchas variaciones y combinaciones de stos. 2. Higiene del gusto Es necesario conservar la boca bien limpia. Evitar las comidas muy calientes. No ingerir alcohol ni comer comidas picantes.

06.Cul es la funcin principal del odo? ................................................................................................................................................. ..................... 07.Cmo est dividido el rgano? Esquematice y coloque sus partes 08.Dnde se encuentra localizado el sentido del tacto? ................................................................................................................................................. ..................... 09.Cules son las sensaciones tctiles? ................................................................................................................................................. ..................... 10.Cules son los cuatro sabores bsicos? ................................................................................................................................................. ....................

EL OLFATO: Por medio de este sentido percibimos los olores. El rgano del olfato se encuentra en la nariz. En su interior se ubican las fosas nasales, recubiertas por una mucosa llamada pituitaria. La pituitaria es de dos clases: EJERCICIOS PROPUESTOS N 06

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Escriba verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones 01. La retina es la membrana interna conectada con el nervio ptico 02. Las cejas, lo prpados y las pestaas protegen al ojo. 03. El odo medio est alojado en el hueso del occipital 04. En la lengua se encuentran las papilas gustativas ( ( ( ( ) ) ) )

TIPOS DE REPRODUCCIN: Tanto en plantas como en animales se presentan dos tipos de reproduccin: I. REPRODUCCIN ASEXUAL: Es la produccin de nuevos individuos que solo requieren participacin de gametos. un progenitor y sin la

TAREA DOMICILIARIA 01. Cul es la ubicacin de los sabores en la lengua? 02. Quin recepciona el gusto? 03. Cuntas capas presenta la piel? 04. Qu es la membrana del Tmpano? 05. Qu es el rgano de corte? 06. Qu es la retina? 07. Cmo se llama la membrana olfativa?

CARACTERSTICAS: - Es comn en animales simples o inferiores, microorganismos plantas y hongos. - El proceso bsico de divisin celular para este tipo de reproduccin es la MITOSIS. - Como consecuencia de la mitosis, todos los descendientes tendrn idntico contenido gentico que el progenitor y tambin idntica apariencia, siempre y cuando se desarrollen en ambientes similares. - La reproduccin asexual no permite la variacin tendiendo a conservar las caractersticas exitosas de una especie. FORMAS DE REPRODUCCIN ASEXUAL 1. Fisin Binaria o Biparticin: El organismo se divide en dos partes aproximadamente iguales, las que crecen hasta alcanzar el tamao del progenitor y luego stas repiten el proceso. Ejemplo: bacterias, protozoarios (euglena, paramecium, ameba).

2.

Gemacin: Se forma una yema de la clula madre y el ncleo se divide y una parte pasa a la yema, luego la yema se separa y se transforma en un nuevo individuo. Ejemplo: levaduras, amebas, esponjas, hidras, hongos.

3.

FUNCIN DE REPRODUCCIN
La reproduccin se anticipa a la inevitable muerte individual; gracias a la reproduccin se producen generaciones sucesivas y de este modo la vida puede continuar indefinidamente. Entonces podemos decir: Reproduccin: Es la capacidad del ser vivo para mantener la perpetuacin de la especie.

Esporulacin: Las clulas se dividen en varias clulas hijas simultneamente, es decir, el ncleo se divide muchas veces seguida de la fragmentacin del citoplasma de este modo cada ncleo hijo se rodea de algo de citoplasma y cada uno de estas clulas se les llama esporas. Ejemplo: Plasmodium, hongo del pan (rhizopus nigricans).

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La estaca, el acodo, los bulbos y los tubrculos, son formas de reproduccin asexuada, sin necesidad de flores ni semillas. Por estolones, cuando las races de plantas rastreras se convierten en nuevas plantas. El injerto consiste en colocar una ramita o yema (injerto) de una planta en otra (patrn) por medio de cortes o incisiones. El injerto, bien atado, brota despus de un tiempo.

EL HOMBRE APROVECHA LA REPRODUCCIN ASEXUAL 4. Regeneracin: El organismo progenitor se fragmenta no de manera espontnea, sino como resultado del dao producido por agentes externos. La parte separada por la rotura crece hasta llegar a formar al adulto completo. Ejemplo: segmento de un gusano de tierra, un brazo de estrella de mar, un trozo de esponja de una hidra, planaria. Estas son unidades reproductoras efectivas que se desarrollan formando un descendiente completo. Los agricultores se benefician de la reproduccin asexuada porque: La formacin de nuevas plantas es ms rpida de este modo que plantando las semillas. Si se sembrara papas utilizando semillas, el agricultor tendra que esperar cuatro aos para cosechar su siembra. Es ms fcil escoger las plantas para que slo se reproduzcan las mejores. As, el color, el tamao, la forma y el peso de la siguiente cosecha sern parecidas a las que recogimos.

LAS PLANTAS SIN FLORES, FRUTOS NI SEMILLAS Existen vegetales que no tienen flores, frutos ni semillas, Estos son: los hongos, algas, musgos, helechos, hepticas y culantrillos.

Cules de estas plantas existen en tu entorno?

5.

Reproduccin Vegetativa: Es un tipo especial de reproduccin asexual llamada tambin propagacin vegetativa que de pedazos o fracciones de plantas originan nuevos individuos. Pueden ser: El esqueje o estaca es un trozo de tallo que se corta y del que se entierra un extremo. A este trozo le salen races y hojas y se forma una nueva planta. El geranio, el clavel y la rosa se reproducen por estacas. El acodo es una rama que, sin separarse del tronco, se entierra dejando al aire su extremo. En la parte enterrada le salen races. Entonces se corta y se convierte en una planta independiente. La vid se reproduce por acodos. El bulbo en un tallo subterrneo. Cuando la planta se ha desarrollado totalmente salen alrededor del bulbo otros bulbos ms pequeos. Si los separamos y los enterramos, brotan de ellos nuevas plantas. El ojo, la cebolla, el tulipn y los lirios se reproducen por bulbos. El tubrculo es un tallo subterrneo donde la planta acumula alimentos. Al ser un tallo tiene yemas, y si lo enterramos, las yemas brotarn y darn vida a una nueva planta. La papa es un tubrculo.

Champignon desprendiendo esporas.

Elige alguna de ellas y estudia dnde prefiere vivir. Si lo hace todo el ao, qu enemigos tiene? Es til al hombre? Cmo se reproducen? Todas estas plantas producen unas bolsas llenas de bolitas microscpicas llamadas esporas. Cuando estas bolsitas se abren, algunas esporas caen en lugares hmedos y producen nuevas plantas. Las esporas son capaces de resistir cambios muy fuertes de temperatura y humedad. As resisten, al igual que las semillas, hasta que el tiempo es el apropiado para brotar.

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II. REPRODUCCIN SEXUAL: Es la formacin de nuevos individuos que requiere la participacin de dos progenitores, cada uno de los cuales contribuye con una clula germinativa o gameto masculino y femenino que se fusionan para formar el cigoto u vulo fecundado. CARACTERSTICAS - Conduce a la formacin de individuos con diferentes caractersticas a la de los padres. - Se produce nuevas variedades de organismos, gracias a la variabilidad gentica que se da debido al aporte de cromosomas diferentes provenientes de cada progenitor. - El proceso de divisin celular que da origen a los gametos es la MEIOSIS. - La reproduccin sexual es la base de la adaptacin a ambientes cambiantes. FORMAS DE REPRODUCCIN SEXUAL 1. Cariogmica: Los ncleos hacen funcin de gametos y pueden ser: a. b. Conjugacin: Es la fusin de organismos e intercambian material gentico. Ejemplo bacterias, Paramecium. Autogamia: Es la unin de dos ncleos de una misma clula es decir no se intercambia material gentico con otros. Ejemplo: Paramecium.

En la reproduccin sexual de las plantas con flores se distinguen dos mecanismos: 1. Polinizacin: El polen es llevado de la antera al pistilo, por accin del viento, el agua, los insectos las aves y otros animales. Tipos de polinizacin: Directa. Es cuando el grano de polen que fecunda se encuentra en la misma flor. Es caracterstica en las plantas hermafroditas (las que poseen dos sexos) como el naranjo. Indirecta. Se produce cuando el grano de polen que fecunda no se encuentra en la flor fecundada. Esta polinizacin se observa en las plantas con flores unisexuales como el maz. Artificial. Es la que se realiza con la intervencin del hombre. Natural. Es la polinizacin efectuada en cualquier otro caso.

2. Gametica: Formacin de individuos a partir de gametos y pueden ser: a. Anfigonia:La fecundacin se da por fusin de gametos. Ejemplo: algas, plantas y animales. b. Partenogenesis: Es el desarrollo del vulo no fecundado que origina un animal adulto. Ejemplo: abejas, avispas y artrpodos. A. REPRODUCCIN SEXUAL EN PLANTAS.- Las plantas superiores (plantas con flores) se reproducen sexualmente mediante gametos masculinos y femeninos. Los rganos sexuales se encuentran en la flor y estn constituidos por: 1. Androceo: Parte reproductora masculina y est formado por: Estambres: Que consta de: Filamento.- Tubo largo y hueco. Antera.- Consta de dos Tecas cada una de las cuales contiene los Sacos polnicos en donde se forman los granos de polen en donde se encuentran los gametos masculinos llamados Anterozoides. 2. Gineceo: Parte reproductora femenina y est formada por: Pistilo: Que consta de: Estigma: Ensanchamiento superior que posee sustancias azucaradas. Estilo: Tubo estrecho que comunica con el ovario. Ovario: Parte ensanchada que contiene los vulos donde se encuentra el gameto femenino llamado osfera. Instrucciones: Identifica los rganos reproductores de la flor:

Agentes de Polinizacin El viento. Transporta fcilmente los granos de polen, sobre todo si son livianos o estn provistos de sacos de aire que les permite flotar. Los insectos. Hay insectos que se alimentan del nctar de las flores o de sus granos de polen, tal es el caso de las abejas. Estas, al posarse sobre la flor, se le fijan los granos de polen en las patitas y en el abdomen y, al pasar a una nueva flor, pueden soltarse y realizar la fecundacin. Las aves. Tambin algunas aves como el colibr o picaflor, se alimentan del nctar de las flores. Los granos de polen se fijan en sus alas y luego caen en otra flor.

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El agua. Principalmente, se realiza este tipo de polinizacin en las plantas acuticas, siendo el agua el vehculo para transportar los granos de polen. 2. La Fecundacin: Es la unin de los gametos masculinos o anterozoides del grano de polen con el gameto femenino u osfera para formar el huevo o zigote que al desarrollarse va a originar al embrin de la semilla. REPRODUCCIN SEXUAL EN ANIMALES. En animales inferiores: El mismo individuo produce tanto vulos como espermatozoides como ocurre en las hidras (celenterado) lombrices de tierra (amlidos), el caracol (moluscos), esponjas (porfero), planaria (platelminto). Estos animales son hermafroditas (animales con los dos sistemas reproductores). En animales superiores: Presentan un sistema reproductor masculino y un sistema reproductor femenino, diferencindose en macho y hembra. Las gnadas masculinas o testculos producen los gametos masculinos llamados espermatozoides. Las gnadas femeninas u ovarios producen los gametos femeninos llamados vulos.

PROGENITOR MASCULINO TESTICULOS ESPERMATOZOIDES

B. 1)

FECUNDACIN

CIGOTO

DESARROLLO

NUEVO INDIVIDUO

PROGENITOR FEMENINO OVARIOS OVULOS

2).

PRACTICA DE CLASE 01. En qu consiste la reproduccin y cuntos tipos existen? 02. Cules son las caractersticas ms importantes de la reproduccin asexual? 03. Cules son las formas de la reproduccin asexual? 04. En qu forma el hombre puede beneficiarse del proceso de reproduccin asexual? 05. Cules son las caractersticas de la reproduccin sexual? 07. Cules son los rganos de reproduccin sexual de las flautas superiores? 08. Grafique una flor e indique sus partes. 09. En qu consiste el proceso de polinizacin. Cuntas clases de polinizacin existen? 10. Qu agentes polinizantes conoces? EJERCICIOS PROPUESTOS N 07 01. Son formas de reproduccin animal. Excepto: Conjugacin a) Regeneracin e) N.A. b) Esporulacin c) Biparticin d)

Donde el espermatozoide y el vulo son de diferente tamao, el espermatozoide es mvil y pequeo, el vulo es grande y poco mvil. La reproduccin se inicia con el proceso de fecundacin que es la unin de los gametos masculinos y femenino que lleva los caracteres de los progenitores. La fecundacin puede ser: a. Externa: Cuando los gametos se unen fuera del cuerpo y desarrollan tambin externamente. Ocurre en la mayora de animales acuticos. Ejemplo: ranas, peces. b. Interna: Cuando la unin de los gametos ocurre dentro del aparato reproductor de la hembra. Se presenta en animales terrestres; el desarrollo puede ser externo (reptiles y aves) o interno como ocurre en los mamferos. Los animales que se reproducen sexualmente, pueden hacerlo de varias formas: Vivparos. Los animales mamferos son vivparos, por tanto, el embrin se desarrolla dentro del cuerpo de la madre. Tambin son vivparos algunos peces y reptiles. El tiempo que transcurre desde la fecundacin hasta el momento del nacimiento se llama gestacin o embarazo. El momento del nacimiento constituye el parto. La fecundacin es la unin, cerca del ovario, de la clula masculina, espermatozoide, producida por la hembra. As se forma la clula huevo, que se desplaza hasta el tero en el que se anida. Ovparos Son aquellos animales que ponen huevos. Constituyen la mayor parte de los animales, entre ellos, las aves, los anfibios, reptiles, peces. Podemos resumir en el siguiente cuadro:

02. Los gramos de polen se encuentran: a) Pistilo b) Filamento c) estigma d) Antera e) N.A.

03. La polinizacin originada por el aire se denomina: a) Ornitfila b) Entomfila c) Hidrfila d) Neumofila e) Artificial

04. El pistilo consta de la siguient estructura: a) Estambre b) Filamento c) Estigma d) Antera e) T.A.

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05. La polinizacin originada por las aves se denomina a) Ornitofilia b) Entomofilia c) Hidrofilia d) Neumofilia e) Artificial

NATURAGRAMA 1. Caracterstica de todo ser vivo para perpetuar la especie. 2. Los ncleos cumplen la funcin de gametos. 3. Los rganos sexuales de una planta superior se encuentran. 4. Parte reproductora masculina de las plantas. 5. El embrin se desarrolla dentro del cuerpo de la madre.

1 2 3 4 5

LA REPRODUCCIN CELULAR
La divisin celular es el proceso biolgico por el cual la clula se reproduce para conservar la especie en organismos unicelulares o para producir ms clulas que van a formar tejidos en organismos pluricelulares. La divisin celular se presenta en dos formas: MITOSIS Es el proceso por el cual se dividen las clulas somticas, permitiendo que el cuerpo crezca y sustituya los tejidos gastados. En este proceso el ncleo se divide en dos, los cromosomas se duplican y luego se separan y va a cada ncleo hijo; por tanto, el nmero total de cromosomas del ncleo no cambia. La funcin de la mitosis es construir una copia exacta de cada cromosoma y luego distribuir por medio de la divisin de la clula original (clula madre) un juego idntico de cromosomas para cada una de las clulas hijas. En la mitosis, la cromatina, sustancia difusa que se encuentra en el ncleo de las clulas, forma los cromosomas, estructuras dobles que generalmente presentan forma de bastn, donde cada mitad se llama cromtida, esta ltima tiene la capacidad de autoduplicarse. Fases de la Mitosis: la mitosis, para su estudio, se divide en cinco fases: 1. Interfase: es el perodo entre una divisin mittica y otra durante el cual la clula est en reposo en cuanto a divisin activa, pero se est preparando para la prxima divisin;

TAREA DOMICILIARIA 01. Por qu se caracteriza la fisin binaria? Cite algunos ejemplos 02. En qu consiste el proceso de regeneracin?. Cite algunos ejemplos 03. Dibuje el proceso de polinizacin directa de una flor. 04. En qu consiste el proceso de la fecundacin? 05. Los animales superiores sexualmente se caracterizan por presentar:

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lo cual se manifiesta porque los cromosomas duplican su ADN, es decir, hacen una copia exacta de s mismos; en este perodo el material nuclear presenta un aspecto granuloso y los cromosomas no tienen afinidad por ningn colorante por lo tanto no son visibles. 2. Profase: en esta los cromosomas se condensan en forma de espirales compactos y se hacen visibles, aprecindose que cada uno consta de dos brazos o cromtidas unidos entre s por el centrmero. Se inicia la desaparicin de la membrana nuclear perdiendo el ncleo su identidad de manera progresiva. Los centrolos emigran hacia los polos opuestos de la clula desde el exterior de la membrana nuclear. 3. Metafase: se caracteriza porque durante ella desaparece completamente la membrana nuclear, los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial de la clula conectados en sus centrmeros por microtbulos de protena que siguen la direccin de los centriolos; estos microtbulos forman el huso acromtico responsable del movimiento de los cromosomas durante la mitosis. 4. Anafase: en esta fase el centrmero de cromtidas se separan y se mueven hacia los ellas. Cuando las cromtidas llegan a los cromosomas hijos y su nmero es el mismo juego doble de cromosomas). cada cromosoma se divide en dos, las polos de la clula como si el huso tirara de polos de la clula se consideran como que el de la clula en profase (diploide o

5. Telofase: comienza con la divisin del citoplasma, (citocinesis) por la formacin de un surco cerca del plano ecuatorial. Se forma una membrana completa en toda la clula que queda dividida en dos nuevas clulas. Los cromosomas de cada clula hija son envueltos por una nueva membrana nuclear, se desenrollan, se alargan y finalmente desaparecen y cada nueva clula entra en interfase. 6. En las clulas animales la divisin del citoplasma (citocinesis) se logra por la formacin de un surco que se profundiza y finalmente estrangula a la clula en dos partes.

Citocinesis en vegetales En las clulas vegetales la citocinesis ocurre por la formacin de una placa celular de pectina que se origina en el centro de la clula y se extiende lateralmente hacia la pared celular. Luego se agregan a la plaza celular celulosa y otros materiales de refuerzo convirtindola en una nueva pared celular.

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Sobrecruzamiento durante la primera Quiasmas formados divisin meitica

Material gentico intercambiado, Bivalente o ttrada cromosomas separados

Clula madre

Clulas hijas
2 cromosomas homlogos Quiasmas

MEIOSIS: Es el proceso de divisin celular que conduce a la formacin de gametos o clulas sexuales con la mitad de cromosomas de la clula madre. La meiosis produce a partir de cada clula diploide (clula con dos juegos de cromosomas) un total de cuatro clulas haploides (clulas con un juego de cromosomas en su ncleo). Fases de la meiosis La meiosis se presenta mediante dos divisiones celulares consecutivas: 1. La primera divisin meitica o divisin reduccional da origen a dos clulas haploides a partir de una sola clula diploide; en esta divisin el ADN se replica pero los centrmeros no se dividen. 2. La segunda divisin meitica separa las cromtidas hermanas de las clulas haploides, dando origen a cuatro clulas tambin haploides; en sta, el ADN no se replica pero los centrmeros si se dividen. Los eventos que se presentan en cada una de estas dos divisiones son: Primera divisin 1. Profase I. En esta fase cada cromosoma se visualiza formado por dos cromtidas idnticas; los cromosomas homlogos (cromosomas genticamente similares) se disponen lado a lado en un proceso de apareamiento llamado sinapsis. Cada par de cromosomas homlogos en sinapsis se llama bivalente y est formado por cuatro hilos cromticos, por lo cual recibe el nombre de ttrada. Durante esta fase, se forma el huso y se fragmenta la envoltura nuclear. La mayor parte de los sucesos que caracterizan a la meiosis ocurren durante esta fase, que se suele dividirse en cinco etapas: a) Leptotene: caracterizada por la aparicin de los cromosomas como filamentos delgados y delicados (vistos al microscopio). b) Cigotene: en sta, los cromosomas homlogos se aparean (sinapsis) formando bivalentes. Este apareamiento no ocurre en la mitosis. c) Paquitene: los cromosomas se enrollan ms apretadamente, se engruesan y se colorean con mayor intensidad, haciendo visibles las cromtidas individuales; aqu cada bivalente se aprecia formado por cuatro cromtidas (ttrada). d) Diplotene: fase en la cual ocurre la separacin longitudinal de los dos cromosomas homlogos de cada bivalente; los centrmeros se conservan intactos; durante la separacin longitudinal las mitades de cada bivalente contactan por varios puntos llamados quiasmas o zonas de entrecruzamiento de intercambio de material gentico. e) Diacinesis: es la etapa final de la profase en la cual los cromosomas se enrollan y se condensan observndose ms cortos e intensamente coloreados.

Entrecruzamiento de cromosomas homlogos 2. Metafase I. Aqu los bivalentes se orientan y se distribuyen en el plano ecuatorial de la clula, la membrana nuclear desaparece y se forma el huso. 3. Anafase I. Los cromosomas homlogos se separan y se dirigen a polos opuestos, es decir, los crosomas enteros se separan, reduciendo su nmero del estado diploide (2n) al estado haploide (n); sin embargo, los centrmeros no se dividen y continan manteniendo las cromtidas hermanas unidas. 4. Telofase I. Divide la clula madre diploide en dos clulas hijas haploides; se forman las membranas nucleares en cada una de ellas. MEIOSIS (primera divisin) 5. Profase Intercinesis. entre la primera y segunda divisin meiticas. 1. I. DosBreve paresperodo de cromosomas en cada clula. Cada cromosoma tiene dos partes iguales llamadas cromtidas. Segunda divisin Los dos miembros de cada par de cromosomas 6. se Profase II. Los cromosomas reaparecen como estructuras de doble filamento, pero su juntan formando una ttrada. nmero es haploide; vuelve a formarse el huso. 2. Metafase I. La membrana nuclear desaparece. 7. Las Metafase II. Los cromosomas unidos por su centrmero se alinean en el plano ecuatorial ttradas se alinean en el huso. Las fibras dehuso la clula. Los centrmeros se dividen y las cromtidas se separan dejando dos juegos del estn unidas a los centrmeros. haploides idnticos. 3. Anafase I. Cada ttrada se separa en dos 8. cromosomas. Anafase II. Cada haploide de cromosomas Estos juego cromosomas se mueven en se mueve hacia su propio polo. direcciones opuestas. Cada cromosoma est 9. todava Telofase II. Cada clula se divide en dos, dando como resultado final cuatro clulas compuesto de dos cromtidas. haploides. 4. Telofase I. Resultan dos clulas cada una contiene la mitad de cromosomas de la clula original. Los cromosomas estn todava en la forma de cromtidas. 5. Intercinesis. No hay duplicacin.

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MEIOSIS (segunda divisin) 6. Profase II. Los cromosomas se recondensan. La membrana nuclear comienza a desaparecer y se forma el huso acromtico. 7. Metafase II. De nuevo los cromosomas se alinean en el huso. Cada uno contiene dos cromtidas. 8. Anafase II. Las cromtidas se separan y se alejan. Las clulas se dividen. 9. Telofase II. Resultan cuatro clulas, cada una contiene la mitad del nmero de cromosomas de la clula original. Ahora cada cromosoma consta de una sola unidad.

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GAMETOGNESIS: En el macho, las cuatro clulas hijas son viables y se llaman espermatozoides. En la hembra slo es viable una de las cuatro clulas hijas, las otras tres no se desarrollan y se eliminan en forma de cuerpos polares.

SISTEMA REPRODUCTOR
La reproduccin en el hombre se realiza sexualmente. Existe en el hombre y en la mujer un sistema reproductor que busca asegurar la unin del vulo y el espermatozoide y el desarrollo de vulo fecundado. I. SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO Consta de las siguientes partes A. RGANOS EXTERNOS: 1. El Pene.- rgano copulador, de la miccin y de la excitacin ertica. En estado flcido mide 8cm de largo x 3cm. de dimetro. En su interior se encuentra la uretra va comn de la orina y el esperma. Est tambin formado por un tejido esponjoso llamado cuerpos cavernosos rodeado de vasos sanguneos y nervios que cuando se llena de sangre hace aumentar su tamao y le confiere dureza y rigidez (ERECCIN). Posee tambin diversos msculos que contribuyen a la ereccin y a la expulsin del semen. El extremo del Pene se denomina Glande y posee un orificio por el que desemboca la uretra. Est rodeado por un pliegue cutneo llamado prepucio al que se une por medio de una delgada membrana llamada frenillo. Escroto.- Bolsa que mantiene los testculos a una temperatura menor que la del resto del cuerpo 35C.

2.

Ovulo o huevo

B. RGANOS INTERNOS 1. Testculos.- Son 2 rganos de forma de ovoide de unos 20 30 gr de peso cada uno, situados en el escroto. Producen las clulas sexuales llamadas espermatozoides y secretan hormonas llamadas andrgenos siendo la principal la hormona testosterona esencial, para la aparicin en el individuo de las caractersticas sexuales secundarias (barba, pelo en pecho, voz gruesa, trax ancho, etc) as como la maduracin del esperma. Estructura.- Cada testculo posee las siguientes partes: A. B. Albuginea.- membrana fibrosa que envuelve al testculo Conductos seminferos.- En ellos se producen los espermatozoides, todos ellos son tbulos que se enrollan sobre si mismos dentro del testculo, luego confluyen en el epididimo.

2. 3.

Epiddimo.- Es una formacin alargada situada sobre el testculo de adelante atrs. Es una especie de incubadora donde los espermatozoides maduran. Conducto Deferente.- Es la prolongacin desde el epididimo que se extiende hasta la vescula seminal se encarga de transportar los espermatozoides. La ligadura de este conducto hace al hombre estril sin que pierda la virilidad (vasectoma) Conducto Eyaculador.- Es un conducto situado a continuacin de los conductos deferentes prolongndose y desembocando en la uretra penetrando a travs de la prstata.

4.

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5.

Uretra.- Conducto de unos 18cm. de longitud que est situada a continuacin de la vejiga y discurre por el interior del pene hasta desembocar al exterior a travs del glande. En ella desembocan los conductos eyaculadores con lo que se convierte as en la va de salida comn para la orina y el semen, aunque una serie de estructuras de retencin impiden que ambos se mezclen.

FORMACIN DEL SEMEN El semen es la mezcla de espermatozoides y de secreciones glandulares y es el lquido eyaculado durante el orgasmo. El volumen promedio de semen en cada eyaculacin es de 3ml. Normalmente hay cerca de 100 millones de espermatozoides por ml de semen. Espermatognesis.- Es el proceso que consiste en la formacin del espermatozoide o gametos masculinos a partir de clulas germinales del epitelio de los conductos seminiferos y comprende las siguientes etapas. 1. Perodo de proliferacin.- Se originan los espermatogonias que son clulas diploides (2n). 2. Perodo de crecimiento.- Las espermatogonias sufren algunas transformaciones crecen y originan los espermatocitos de primer orden (2n) Este perodo se produce cuando los machos manifiestan la capacidad de reproduccin. En el hombre aparece esta capacidad al llegar a la pubertad. 3. Perodo de maduracin.- En esta etapa se produce dos divisiones meiticas. Los espermatocitos primarios se dividen en 2 clulas iguales llamados espermatocitos secundarios los cuales a su vez pasan por la segunda divisin mitica para formar 4 espermatidas de tamao idntico que presentan la mitad de cromosomas (n) posteriormente los espermatidas se transforman en espermatozoides. EL ESPERMATOZOIDE. Es el gameto masculino haploide (n), resultante de la espermatogenesis y adaptado nicamente para la fecundacin. Partes: a. Cabeza.- En ella se encuentra el ncleo y la parte interior se encuentra el cromosoma que es la parte que ayuda al espermatozoide a perforar la membrana del vulo. b. Cuello.- Entre la cabeza y la cola, contiene el centriolo que da lugar al filamento axial de la cola del espermatozoide. c. Cola.- Contiene el filamento axial que esta rodeado por una capa de citoplasma que desaparece en la parte terminal del flagelo. Presenta gran movilidad.

Glndulas anexas: 1. Prstata.- Glndula situada debajo de la vejiga produce una secrecin de aspecto lechoso que protege a los espermatozoides de la acidez de la uretra, facilita el paso del semen y contribuye a la formacin del lquido seminal. Vescula seminal.- Produce un lquido rico en fructosa glucosa que le da energa a los espermatozoides estimulando su movimiento. Glndulas de Cowper.- Producen una secrecin mucosa que lubrica la uretra.

2. 3.

Identifica las estructuras sealadas

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II. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO Consta de las siguientes partes A. RGANOS EXTERNOS 1. LA VULVA.- Es el conducto de rganos externos situados entre los muslos y debajo de la sinfisis pbica. Comprende: a. Labios mayores.- Son dos repliegues prominentes. La cara externa es rugosa y esta cubierta por pelos gruesos y fuertes (Monte de Venus) b. Labios menores.- Son dos repliegues cutneos de piel muy fina carece de pelos y abunda en glndulas sebceas. c. Cltoris.- rgano de gran sensibilidad, erctil comparada al Pene masculino, formado por cuerpos. Es rico en terminaciones nerviosas. d. Meato urinario.- Abertura uretral por donde se expulsa nicamente la orina. B. RGANOS INTERNOS 1. OVARIOS.- Son dos formaciones glandulares, pesa unos 7gr, situado un ovario a cada lado de la cavidad pelviana delante del recto. En ellos se producen la formacin de clulas sexuales femeninas llamadas vulos, y secretan hormonas llamadas Estrgenos cuya funcin es promover la aparicin de los caracteres sexuales, secundarios (glndulas mamarias, ciclo menstrual, vello pbico, voz suave y aguda, ensanchamiento pelviano) adems tambin produce la secrecin de la hormona progesterona que permite el crecimiento del endometrio preparando al tero para el embarazo, tambin estimula la secrecin de leche. Estructura: A. B. Albugnea.- Membrana que cubre al ovario Corteza.- Que contiene los folculos primordiales folculos de Graff los cuales cada uno est constituido por un ovocito primario. A medida que madura el folculo aumenta de tamao y termina rompiendo la pared ovarica y el vulo sale al oviducto donde experimenta una serie de transformacin que lo hacen apto para ser fecundado. 2. 4.

C.

Perimetrio.- Capa externa. El tero se prepara para la implantacin, nutricin y desarrollo del cigoto y de la placenta, interviene activamente en el parto y sufre cambios durante la menstruacin.

VAGINA.- Es un conducto elstico de 7 10cm de longitud en la parte inferior se abre al exterior en la zona vulvar. Permite la salida al exterior del flujo menstrual, los productos de secrecin del tero y la expulsin del feto. Es el rgano copulador femenino. El orificio vaginal de la mujer virgen esta recubierto por: El himen: Repliegue membranoso que se rompe con las primeras relaciones sexuales.

Glndulas anexas: 1. Glndulas de Bartholin.- Situada detrs de los labios menores, secreta una sustancia mucosa. Son muy pequeas en la nia, en la pubertad aumentan rpidamente y se atrofia en la vejez. Glndulas Mamarias.- Encargadas de secretar la leche se ubican en el pecho, se desarrollan en la pubertad y desaparecen sus elementos glandulares despus de la menopausia. Identifica las estructuras sealadas

2. 3.

TROMPAS DE FALOPIO U OVIDUCTO.- Conducto de 12 14 cm de longitud que transporta el vulo hasta el tero, ah ocurre la fecundacin. UTERO O MATRIZ.- rgano hueco de paredes gruesas y musculosas destinado a recibir el vulo, albergar, proteger y alimentar al feto. Tiene forma de una pera invertida mide aproximadamente 7cm de largo. Comunica con la vagina por un orificio cilndrico estrecho llamado cuello uterino. El tero presenta una gruesa capa de revestimiento que consta de: A. B. Endometrio.- Capa interna que sufre cambios cclicos luego es destruido y eliminado en cada menstruacin Miometrio.- Capa media de fibras musculosas lisas.

OVOGNESIS.- Es el proceso que consiste en la formacin del vulo o gameto femenino. Comprende las siguientes etapas: 1. Perodo de proliferacin.- Se origina la Ovogonias que son clulas diploides (2n). Cada ovoginia se encuentra rodeada por el folculo de Graff. 2. Perodo de crecimiento.- Los organismos crecen y desarrollan formando el ovocito de primer orden (2n). Se calcula que en una recin nacida hay 400,000 ovocitos primarios.

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Este nmero varia durante la vida; pues la mayora degenera y desaparece, solamente llegan a madurar 400 vulos. 3. Perodo de maduracin.- El ovocito primario sufre una divisin meitica que da origen a dos clulas de diferentes tamao, la mayor es el ovocito de segundo orden y el pequeo se llama primer cuerpo polar. Estas clulas poseen la mitad del nmero de cromosomas, es decir son haploides. El ovocito de segundo orden sufre una divisin meitica donde origina pequea llamada cuerpo polar secundario, a su vez el cuerpo polar primario se ha dividido en dos clulas iguales llamadas cuerpos polares secundarios. La ootida madura y desarrolla convirtindose en vulo listo para una fecundacin. EL VULO.- Es el gameto femenino haploide resultante del proceso de la Ovogenesis. A. Membranas: Que le sirven de proteccin tenemos: 1.- Corona radiada 2.- Zona pelucida 3.- Membrana vitelina B. El Ncleo: Que contiene la mitad de nmero de cromosomas.

momento de la Ovulacin, tambin se prepara el endometrio para una posible implantacin del cigoto fecundado. B. CICLO MENSTRUAL.- Tambin llamado ciclo uterino son cambios en el endometrio de una mujer no embarazada que consiste que si el vulo no ha sido fecundado, baja la produccin de estrgenos y progesterona. Los vasos sanguneos procedentes del Miometrio se cierra y comienza la necrosis. Una pequea cantidad de sangre y el tejido descamado del endometrio sale al exterior durante 4 5 das (menstruacin) Gametogenesis: Desarrollo de los gametos masculinos y femeninos comprende: Espermatogenesis y Ovogenesis. III. EL EMBARAZO: Presenta una serie de fases y se inicia con: A. La Fecundacin.- Es la unin del vulo con el espermatozoide y ocurre en las trompas de Falopio. B. Desarrollo embrionario.- El vulo fecundado ahora llamado cigoto desciende por la Trompa de Falopio hacia el tero y en su recorrido empieza a dividirse en una estructura multicelular llamada Mrula que luego dichas clulas se disponen formando una esfera hueca llamada Blstula que se implanta en el tero, dicha blstula continua su desarrollo transformndose en Gstrula, es en este perodo durante el cual se forman los rganos del nuevo individuo y se pueden presentar malformaciones. Los rganos del nuevo ser se forman a partir de tres capas presentes en la Gstrula. 1. Ectodermo.- Capa externa que origina los rganos de los sentidos, sistema nervioso, epidermis, pelos, uas glndulas sudorparas, sebceas, mamarias. 2. Mesodermo.- Capa interna que origina el sistema digestivo y sus glndulas anexas (hgado, pncreas) sistema respiratorio. Hasta este perodo el nuevo ser se le llama embrin, pues tiene aproximadamente 8 semanas. C. Desarrollo Fetal.- Al iniciarse el tercer mes el embrin recibe la denominacin de feto que se caracteriza porque adquiere rasgos humanos, se desarrollan sus diferentes rganos en especial la cabeza que paulatinamente va disminuyendo hasta el nacimiento.

Ciclos Reproductivos de la Mujer A. CICLO OVRICO.- Serie de fenmenos que tienen como finalidad la formacin de un nuevo vulo en un ciclo de 28 das como promedio. Comienza a los 13 aos con la menarqua y desaparece aproximadamente a los 50 con la menopausia. Es activado por las hormonas. Folculo estimulante (FSH) y la luteinizante (LH) durante este ciclo se produce 2 fenmenos:

1. La Ovognesis.- Proceso mediante el cual se produce los vulos maduros. 2. La Ovulacin.- Es cuando el folculo de Graff alcanza su mximo desarrollo estable y proyecta el vulo hacia el pabelln de la Trompa de Falopio. Es este el

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D.

Parto.- Una vez alcanzado el grado de desarrollo aproximadamente 9 meses el feto es expulsado al exterior a travs de la vagina, mediante contracciones uterinas que se facilita por la fuerza de empuje de la madre que ayuda que la cabeza del nio atraviese el canal vaginal.

30 hora s

40 hora s

96 hora s

Huevo o cigote

Perodo de dos clulas

Perodo de cuatro clulas

Mrula

Blastocisto IV. EL PARTO Si el proceso del embarazo se inicia y concluye antes de haberse completado el desarrollo del feto y este no est en condiciones de sobrevivir entonces estamos hablando de un aborto el cual puede ser:

1. Aborto Espontneo.- Es la detencin involuntaria en la evolucin del embarazo y no es muy frecuente. Causas: Defecto de la conformidad de los rganos de la madre Alteracin de la salud general genital de la madre Malformacin del embrin que impide su desarrollo

2. Aborto Provocado.- Es producido por intervencin externa, se realiza por medio de la intervencin quirrgica que implica riesgo, por las infecciones graves hemorragias agudas que puede provocarse. La prctica de maniobras abortivas en manos de personas inexpertas e inescrupulosas puede provocar la muerte de la paciente y exponerla a mutilaciones que muchas veces significa esterilidad definitiva. Causas: La maternidad no deseada, por presin econmica, de salud, de nmero de hijos etc. Por vergenza social, ante frustraciones o conflictos sentimentales, conyugales y seducciones de amoros de madres solteras que se ven involucradas sin ninguna preparacin en la maternidad inesperada.

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Por concepciones originadas en el ejercicio de la prostitucin. En trminos generales la causa ms importante del aborto es la falta e inadecuada educacin familiar, sexual y de responsabilidad.

El aborto no puede ser considerado como un mtodo anticonceptivo. La forma de evitarlo es una adecuada educacin sexual que desarrolle valores ticos y de responsabilidad. CONSECUENCIAS A. Mdicas.- Gran cantidad de madres jvenes mueren a consecuencia de prcticas abortivas mal hechas y otras quedan con una esterilidad definitiva. B. Psicolgicas.- Muchas madres abortantes voluntarias confiesan sentir remordimientos de conciencia. C. Familiares.- La posicin moral de la madre ante la familia, ante el esposo se ve seriamente afectada particularmente si no hubo mutuo consentimiento o ha sido realizada clandestinamente. V. PLANIFICACIN FAMILIAR Consiste en formar conciencia sobre la necesidad de adecuar un nmero de hijos a fin de brindarles salud, bienestar y educacin adecuado. Actualmente las parejas tienen derecho a decidir el nmero de hijos que desean tener y cuando los quieren tener de acuerdo con sus posibilidades. La anticoncepcin busca evitar la unin del vulo con el espermatozoide, para lo cual el hombre ide los mtodos anticonceptivos.

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MTODOS ANTICONCEPTIVOS.Estos mtodos de planificacin familiar se clasifican en dos grupos: 1. Definitivos Irreversibles.- Son aquellos que no permiten nuevos embarazos como: A. La Vasectoma.- Se realiza la ligadura de los conductos deferentes en el hombre. B. Ligaduras de Trompas.- Se realiza las ligaduras en el oviducto trompas de Falopio en la mujer. 2. Temporales Reversibles.- Son aquellos que se usan por un tiempo, permitiendo alternar perodos de anticoncepcin con embarazos deseados. Entre los ms conocidos tenemos: A. Las pldoras anticonceptivas y los anovulatorios inyectables.- Suprimen la ovulacin. B. El mtodo del Ritmo.- Se conoce el momento de la ovulacin para suspender las relaciones sexuales durante los das frtiles. C. Dispositivo Intrauterino DIU.- Hace no apta la matriz para la nidacin del huevo fecundado. D. Preservativo Condn, en el hombre; El diafragma, Espermicidas (cremas, vulos, tabletas) en la mujer.- Son barreras entre el vulo y el espermatozoide. LA PLANIFICACIN FAMILIAR BUSCA QUE TODOS LOS HIJOS SEAN DESEADOS.

UN NIO DESEADO ES UN NIO FELIZ!

PRACTICA DE CLASE 01. Qu es la mitosis? 02. Cul es la primera fase de la mitosis? 03. Cul es la tercera fase de la mitosis? Por qu se caracteriza? 04. En qu consiste el proceso denominado Citocinesis? 05. Por qu se caracteriza el proceso de citocinesis en los vegetales? 06. Cuntas divisiones presenta el proceso de meiosis? 07. Enumere las fases de la primera divisin meitica? 08. Los rganos reproductores. Qu funciones cumplen? 09. Cules son las clulas que se elaboran los rganos reproductores? 10. Cules son las fases del proceso de embarazo? EJERCICIOS PROPUESTOS N 08 Confronte los siguientes enunciados con su fase mittica respetiva: 01. Desplazamiento de los cromosomas 02. transformacin de cromatina en cromosoma 03. Ubicacin de los cromosomas en el ecuador 04. Llegada de los cromosomas a los polos A) Telofase B) Metafase C) Profase ( ( ( ( ) ) ) ) D) Anafase.

05. La fase de la mitosis en que se forma el Huso acromtico a) Anafase b) Telofase c) profase d) Metafase e) N.a.

06. La fecundacin humana normal se realiza a nivel de: Mtodos anticonceptivos: vasectoma, ligadura de trompas, ritmo, DIU, barreras. a) tero b) Trompas de Falopio c) vagina d) Ovarios e) N.a.

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07. rgano sexual funcionario destinado a proteger y alimentar al feto. a) tero b) Trompas de Falopio c) vagina d) Ovarios e) N.a.

08. A qu nivel se forman los espermatozoides a) Vescula seminal d) Uretra b) testculos e) N.a. c) Prstata

TAREA DOMICILIARIA 01. El proceso de mitosis se lleva a clulas: .............................................................................. . 02. Cules son las fases del proceso de mitosis? cabo en las

........................................................................................................................................ ...................... 03. Dibuje el proceso de mitosis por fases 04. El proceso de meiosis se lleva a clulas: .............................................................................. 05. El Sistema reproductor masculino presenta cabo rganos en las

externos

como: ..................................................... ........................................................................................................................................ ...................... 06. Investiga las afecciones del Sistema Reproductor Masculino 07. El Sistema reproductor femenino presenta los siguientes rganos 08. Cundo se inicia el desarrollo fetal? 09. A qu llamamos parto? 10. Cules son los mtodos de planificacin familiar utilizados actualmente?

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