GUA DE LENGUAJE

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Curso: Alumno(a): Profesor(a): Vernica Urbina C. Contenido(s): Comprensin de lectura Aprendizaje(s) Esperado(s): comprender variados tipos de textos y producir textos. I. COMPRENSIN LECTORA Texto 1 LAS TRES REJAS El joven discpulo de un filsofo sabio llega a casa y le dice: - Maestro, un amigo estuvo hablando de ti con malevolencia -Espera!, lo interrumpe el filsofo hiciste pasar por las tres rejas lo que vas a contarme? --Las tres rejas?- pregunt su discpulo -Si. La primera es la verdad. Ests seguro de lo que quieres decirme es absolutamente cierto? -No. Lo o comentar a unos vecinos -Al menos lo habrs hecho pasar por la segunda reja, que es la bondad. Eso que deseas decirme, Es bueno para alguien? -No, en realidad no. Al contrario. -Ah, vaya! La ltima reja es la necesidad Es necesario hacerme saber eso que tanto te inquieta? -A decir verdad , no -Entoncesdijo el sabio sonriendo-, si no es verdad, ni bueno ni necesario, sepultmoslo en el olvido. 1- Las Tres Rejas es un tipo de texto: a- descriptivo b- expositivo c- dialogado d- argumentativo 2- El texto nos revela: a- las grandes conversaciones entre dos personas b- lo importante que es conversar c- la curiosidad de otros d- lo delicado que es comentar cualquier cosa que escuchamos 3- El texto pretende: a- entretener b- dejar una enseanza c- informar d- documentar 4- El personaje principal del texto es: a- el discpulo b- el amigo que estuvo hablando con el discpulo c- el Maestro d- un vecino 5- En definitiva, con respecto al comentario, el discpulo: a- le cont al Maestro b- se confundi c- no se acord nunca d- no lo coment

Texto 2 LA VASIJA AGRIETADA Un cargador de agua de la India tena dos vasijas que colgaban a los extremos de un palo y que llevaba encima los hombros. Una de las vasijas tena grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del camino a pie, desde el arroyo hasta la casa de su patrn, pero cuando llegaba, la vasija rota solo tena la mitad del agua. Durante dos aos completos esto fue as diariamente, desde luego la vasija perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se saba perfecta para los fines para los que fue creada. Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia imperfeccin y se senta miserable por que solo poda hacer la mitad de todo lo que se supona que era su obligacin. Despus de dos aos, la tinaja quebrada le habl al aguador dicindole: _Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas solo puedes entregar la mitad de mi carga y solo obtienes la mitad del valor que debera recibir. El aguador apesadumbrado, le dijo comprensivamente: _Cuando regresemos a la casa quiero que notes las bellsimas flores que crecen a lo largo del camino.As lo hizo la vasija. Y en efecto vio muchsimas flores hermosas a lo largo del trayecto, pero de todos modos se sinti apenada porque al final, solo quedaba dentro de s la mitad del agua que deba llevar. El aguador le dijo entonces : _ Te distes cuenta de que las flores solo crecen en tu lado del camino? Siempre he sabido de tus grietas y quise sacar el lado positivo de ello. Sembr semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vas y todos los das las has regado y por dos aos yo he podido recoger estas flores para decorar el altar de mi Maestro. Si no fuera exactamente como eres, con tus defectos y todo, no hubiera sido posible crear esta belleza (Annimo) 6-la tinaja le habl al aguador dicindole...La figura literaria del texto corresponde a una: a) comparacin b) personificacin c) hiprbaton d) hiprbole 7- El oficio del aguatero es de: a) profesional calificado b) trabajador domstico c) obrero metalrgico d) empleado industrial 8- La vasija agrietada se avergenza porque: a) esta muy cansada para realizar su labor b) no puede compensar la labor del aguador c) la otra vasija es ms hermosa d) es ms fea que la otra vasija 9- Que un hombre llevara agua sobre sus hombros desde el arroyo a una casa, indica que: a) el agua del arroyo era ms fresca

b) no haba agua potable c) no haba pagado el agua d) no tena llave

10- A travs del texto el autor nos quiere ensear que: a) es mejor ser como la vasija perfecta b) es preferible no darnos cuenta de nuestras imperfecciones c) a pesar de nuestros defectos siempre hay algo bueno que podemos dar a los dems d) los que realizan las cosas perfectas son ms valorados Texto 3 LOS ESCOMBROS SON EL MAYOR PELIGRO PARA LOS ASTRONAUTAS EN MISIN AL HUBBLE WASHINGTON, septiembre 08.- Los restos de satlites y otros materiales que orbitan la Tierra sern el principal peligro para los astronautas que realizarn el prximo mes tareas de reparacin y servicio al telescopio espacial Hubble, revel hoy la NASA. "Ese es nuestro mayor peligro", dijo John Shannon, director del programa de transbordadores en una conferencia de prensa desde el Centro Espacial Johnson, de la NASA, en Houston (Texas). Segn Shannon, las posibilidades matemticas de que uno de esos trozos de material orbitante impacte contra alguno de los astronautas son de 1 en 185. Cuando se trata de tareas realizadas en torno a la Estacin Espacial Internacional (EEI), esas posibilidades son de 1 en 300, agreg. La rbita del Hubble est a unos 560 kilmetros de la Tierra donde es mayor la cantidad de materiales de otras naves o de cohetes. La rbita de la EEI es inferior a los 400 kilmetros. Las tareas de reparacin y servicio del Hubble se realizarn en una misin de 11 das que realizar el Atlantis el mes prximo. El trasbordador, que qued instalado en la plataforma de lanzamiento el pasado fin de semana, partir el 10 de octubre
hacia el observatorio espacial.

11- El texto Los escombros son el mayor peligro para los astronautas en misin al Hubble es una: a) carta b) fabula c) propaganda d) noticia 12- Por el tema, podemos clasificar el texto en: a) artstico b) ficticio c) cientfico d) moderno 13- Segn el texto, la posibilidad de que los restos de satlites y otros materiales que orbitan la Tierra impacten a los astronautas es 1 entre 185, significa que: a) esta muy cerca de suceder b) existen escasas posibilidades de que suceda c) no podra suceder d) suceder de todas maneras

14- El tema principal del texto es: a) la reparacin de un telescopio y los riesgos que ello implica b) la orbita a la Tierra c) la conquista de la Estacin Espacial Internacional d) El lanzamiento del trasbordador espacial 15 El trasbordador partir al espacio el 10 de Octubre prximo Qu fecha se calcula terminar su misin? a) 15 de Octubre b) 21 de Octubre c) 30 de Octubre d) 27 de Octubre II. PRODUCCION DE TEXTO Los Juegos Olmpicos es un torneo deportivo multidisciplinario que se lleva a cabo cada cuatro aos y que rene a mas 200 pases y en el que participan atletas de los cinco continentes, siendo la competicin ms grande del planeta La organizacin encargada de la realizacin de los Juegos Olmpicos es el Comit Olmpico Internacional (COI). Los Juegos Olmpicos actuales siguen la lnea de los organizados por los antiguos griegos en la ciudad de Olimpia, entre los aos 776 A. de C. y el 393 D. de C- En el siglo XIX surgi la idea de realizar un evento similar que se concret gracias a las gestiones del noble francs Pierre de Coubertin. Los ltimos Juegos Olmpicos realizados en Beijing (China) en Agosto pasado, nos ha dejado un motivo de reflexin a todos los chilenos, puesto que slo obtuvimos 1 medalla de plata en la persona del tenista Fernando Gonzlez. Si comparamos con otros pases, China obtuvo 100 medallas olmpicas; Estados Unidos 110, Rusia 72, Brasil 15, Argentina 6, Chile 1 qu piensas que sucede con nuestro pas que no logra destacar en lo deportivo? Cmo podramos lograr mejores niveles de competencia? Por qu solo participaron 27 atletas nacionales? A qu crees se debe que Fernando Gonzlez consiga por 2 vez una medalla olmpica y los otros deportistas de la delegacin chilena no? Te invitamos a escribir tu opinin respecto de las preguntas y todo aquello que te llam la atencin de los ltimos Juegos Olmpicos de Londres, en a lo menos 3 prrafos, con letra legible, respetando puntuacin. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

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