Resumen

En el diagnostico utilizado en la comunidad se observo las

necesidades y carencias que presenta dicha comunidad entre las
cuales se encuentra la carencia de información educativa, la falta de
alcantarillado de algunas calles, la falta de canchas deportivas y un
modulo policial ya que presenta un alto índice de inseguridad en la
comunidad Caribe II del estado Lara, municipio Iribarren, parroquia
Juan de Villegas sector oeste.

Los métodos utilizados en la investigación fueron la observación, la

entrevista y la encuesta sirviendo esto como instrumento al
desarrollo del diagnostico.

En donde el propósito de esta investigación es incentivar a la

comunidad para el desarrollo integral de los servicios comunitarios.
Introducción.
 Capítulo I.

1. Diagnóstico comunitario participativo (DCP).

Según Muñoz Roysa (2008), define que:

Un proyecto participativo comunitario es un conjunto organizado de

acción que codifican las preferencias y deseos prioritarios de toda la
comunidad. (No de individuo concreto, fracciones o grupo de poder
dentro de la comunidad, o de agencia externa).

Este diagnóstico nos ha permitido aplicar estrategia relacionadas

con la comunicación, ya que se ha construido para el desarrollo de
este instrumento una serie de metodos o tecnicas que permite la
participacion directa con la comunidad, el cual se adapta para
obtener la atención de la misma, para intentar lograr su máxima
contribución en el proceso que vivimos

En el cual podemos destacar que la importancia del DCP se apoya en

las actividades del colectivo comunal, es conveniente que la
comunidad, se integre y cuente con el apoyo de los miembros y
voceros de la comunidad. Para así poder determinar las posibles
problemáticas encontradas en ella; además el diagnóstico participativo,
sirve como base para que los miembros de la comunidad planifiquen
colectivamente las actividades que les permitan mejorar su situación
actual.

1.1. Comunidad seleccionada.

Se desarrolla en el abordaje de una vinculación comunitaria: Barrio

Caribe II el cual se encuentra ubicado hacia el extremo del oeste de la
parroquia Juan de Villegas, estado Lara a 6,5 kilómetros de la redoma
el obelisco, limita al norte con la avenida Florencio Jiménez, al sur con
el barrio la Paz al este con el barrio la municipal y Rafael Linares, al
Oeste con la urbanización nueva Paz, el rotario y José María Vargas.

1.2. Criterios para la selección de la comunidad.

A- El grupo de investigadores tras haber realizado varias visitas a
diferentes comunidades tomaron en cuenta la carencia de información
de la comunidad con el centro de estudio en el cual relativamente
observaron mediante el trato y comunicación con los habitantes de la
comunidad.

B- Además podemos mencionar la cercanía de los triunfadores que

tienen con la comunidad ya que algunos de ellos habitan en ella y otros
en sus adyacencias.

C- Por otra parte podemos decir que el factor que nos condujo a
seleccionar esta comunidad fue por medio del análisis de la
observación realizada, ya que otras de las comunidades visitadas se
pudo notar que no estaban organizadas en colectivo y las
organizaciones sociales en algunas comunidades nos cerraban las
puertas tales como; consejos comunales, UBE, Comité entre otros.

Por esta razón fue seleccionada la comunidad del Caribe II debido a la

potencialidad que existe en ella, donde se puede decir que se cuenta con
el apoyo de la asociación civil, misión cultura, misión Ribas y sucre entre
otros apoyos existentes.

Con una visión futura y una meta definida para lograr profundizar el
desarrollo humano, siendo este uno de los aspectos que impulsa a la
investigación y a la realización de este proyecto comunitario.

1.3. Objetivos del diagnostico.

Al ejecutar el trabajo comunitario fueron abordados los aspectos socio

educativos y cultural en donde se llevo a cabo una vinculación
comunitaria, se procedió a la validación de los datos obtenidos por la
misión cultura, fijándose como nuevos objetivos la caracterización socio
etnográfica de la comunidad Caribe II. Este trabajo investigativo se
procedió a la revalidación de la misma para afianzar la confiabilidad de la
data, para así fortalecer lo propuesto en la ley de servicios comunitarios la
cual debe integrar a los estudiantes de la educación superior a desarrollar
actividades comunitarias durante la formación profesional, aplicando los
conocimientos obtenidos para cooperar y participar a fines del bien estar
social.

1.4. Descripción de la comunidad

• Reseña histórica.

La comunidad Caribe II fue fundada aproximadamente en el año 1976-

1977, a mediados del mes de abril, su nombre nace como consecuencia
de una concretare cercana, la cual lleva ese nombre.

Para el año 1978 a finales del gobierno de Carlos Andrés Pérez, en su

primer periodo, el consejo Rafael Linares asigno parcelamiento de
terrenos ejidos de los alrededores, en reconocimiento por su labor le
colocaron el nombre de “El nuevo parcelamiento Rafael Linares”
posteriormente para el mandato del presidente Luís Herrera Camping el
consejo municipal, decide asignarle el nombre del Caribe. Los primeros
pobladores provienen de la invasión del cono de seguridad del
aeropuerto y fueron reubicados en esta zona, ya que los terrenos del
barrio la paz fueron insuficientes para estos habitantes, los que los motivo
a que los mismos fueran construyendo con el apoyo de luchadores
sociales viviendas cómodas, servicios básicos, consolidándose así la
comunidad.

Entre las personas que ya se encontraban allí y que actualmente viven,

esta el señor Jesús Liscano, Sacarías Olivares, Rafael Rodríguez, Gladis
Pérez, la familia Lara y la familia Terán.

Por otra parte habla de una casa histórica según por ser morada del
ilustre Simón Bolívar, esta casa es recordada como un símbolo cultural e
histórico, que hoy en día se encuentra habitada por una familia y la
estructura física se ha mantenido igual.

• Mapa

• Características socio demográficas.

En la búsqueda de proyectar posibles soluciones en la comunidad se

busca la caracterización tomando en consideración las características
socio demográficas, en el ámbito estructural los tipos de viviendas
existentes en la comunidad están consolidadas en su mayoría, es decir
están construidas con bloque y zinc, algunas con platabandas, las
paredes son de bloques frisados y los pisos de cemento, cerámica y
algunos de granito, la minoría de las viviendas son ranchos, el uso actual
de las viviendas son residenciales y sus terrenos son ejidos, En cuanto a
los servicios, la recolección de aguas blancas, se lleva a cabo por
camiones cisternas que abastecen de 4 a 6 días en algunos de los
sectores y en otros el abastecimiento es a través de acueductos.

Por otra parte el servicio de las aguas negras es a través de cloacas en la

mayoría de las viviendas en algunos casos cuentan solo con letrinas,
además la recolección de basura es por camiones o container.

• Descripción de las condiciones ambientales y de los servicios

públicos.

Según el Diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) “En

relación a las condiciones o circunstancias de un lugar que parece
favorable o no para las personas, animales o cosas”

En cuanto al articulo 127 de la constitución de la república bolivariana de

Venezuela la cual expresa que: “es un derecho y un deber da cada
generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de si mismo y
del mundo futuro.”

con respecto al diagnostico de la comunidad en lo ambiental se observo

que existe una gran debilidad ya que se pudo notar poca plantación de
árboles y abundante maleza, por otra parte las quebradas traen una gran
parte de la contaminación a la comunidad ya que se presta para que
arrojen basura, animales muertos en ella. Esto trae como consecuencia
los criaderos de roedores y por lo tanto enfermedades como el dengue,
enfermedades en la piel y enfermedades respiratorias entre las más
comunes.

• Dimensión económica.

Descubrir la instalación industrial y tecnológica, actividad e instalaciones

comerciales. Actividad económica fundamental de la población (privada,
pública).

Según el diccionario universal Rafael Rangel (2005) define:

“lo perteneciente o relativo a la economía”

En cuanto al artículo No 88 de la República Bolivariana de Venezuela, el

cual establece que:

“La igualdad y equidad de hombres y mujeres en el ejercicio o del

derecho al trabajo”

Por otro lado el artículo nº 89 Establece que:

“El trabajo es un hecho social y gozara de la proyección del estado la ley

dispondrá lo necesario para mejorar las condiciones materiales, morales
e intelectuales de los trabajadores y trabajadoras”

Actividades Económicas:

En esta comunidad se realizan diferentes rubros que son:

• Textiles: Dentro de la comunidad existe una fábrica de ropa
deportiva, ubicada en la avenida principal calle 3A, también se
encuentran varias costureras.

• Alimentación: los habitantes del Caribe II cuentan con un Mercal,

ubicado en la avenida principal con esquina 3 y Proal que se
encuentra en la calle 4, de igual modo cuentan con 3 carnicerías
una de ellas llamada Michelle, ubicada en la calle 3-A; otra
llamada la propia ubicada en la avenida principal.

• Artesanía: En el Caribe II se encuentran 2 carpinterías una de

ellas ubicada en la calle6 entre carrera 6-A y 3-B frente a la misma
funciona una ebanistería.

• Recreación: La comunidad cuenta con un parque cercano a la

casa comunal y 3 canchas deportivas; una esta ubicada en la
avenida principal con calle 3 otra en la escuela Bolivariana
Nacional Juan José Guerrero y la restante en la casa comunal.

• Economía Informal: se encuentran dos carros de comida rápida

uno en la calle 2 con avenida principal y otro en la calle 3 con
avenida principal.

• Medios de abastecimiento de la comunidad: Recursos naturales,

centros industriales, comercios y servicios entre otros. Uno de los
principales medios de abastecimiento para la comunidad es el
comercio “ La carolina” ya que tiene una gran cantidad de insumo
tanto en víveres como de materiales diversos, también cuentan con
una distribuidora de alimentos para comida rápida, llamada Caribe
Burgués, existen varias agencias de loterías y una venta de hielo
que tiene por nombre “ hielo el páramo”

• Dimensional Socio Cultural: Organizaciones económicas,

culturales, políticas, educacionales, deportivas, medico-
asistenciales, religiosas, comunitarias formales (consejos
 comunales, cooperativas, bibliotecas comunitarias, otras) y
voluntarias (mesas técnicas y comités), que hacen vida activa en la
comunidad. Tradiciones y costumbres ligadas a la vida de la
comunidad.

• Culturales:

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005)

se define como: “El conjunto de modos de vida, costumbres,

conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial en una
época o grupo social”

Con lo relacionado en el artículo Nº 99 de la constitución de la República

Bolivariana de Venezuela se puede decir que:

“Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo

venezolano

y un derecho fundamental, el estado fomentara y garantizara, procurando

las condiciones instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios”

Cabe resaltar que con relación al día 15 de marzo de 1982 el señor Alexis
Colmenares toma la iniciativa de formar un grupo cultural, dándole por
nombre agrupación cultural ecos del Caribe, la cual fue integrada por los
participantes fundadores en danzas, Tamunangue, en teatro, junto al
grupo alma de Lara.

En la actualidad se celebran actos culturales en los días festivos como lo

son el día de las madres, el día del padre, día del niño y de la
alimentación, entre otros.

En referencia con las personas que apoyan la cultura se encuentran la

señora luz Marina Bautista que presta la colaboración realizando los
trajes típicos de la celebración. La comunidad cuenta con artesanos,
personas que tienen habilidades en manualidades, otras que tienen
destrezas en la utilización de instrumentos musicales como el Bandolín y
la guitarra. Entre ellos se puede mencionar al señor trino fabricante de
cuatros, pudiendo resaltar que el señor Neptalí Olivares representante de
la comunidad esta encargado de organizar algunos actos culturales de la
escuela y la comunidad como tal.

• Educativo:

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) se

define como: “la crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y
jóvenes”

Según lo señalado en el articulo Nº 102 de la constitución de la República

Bolivariana de Venezuela establece que: “la educación es un derecho
humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y
obligatoria.

Y en su articulo Nº 103 donde indica que: “toda persona tiene derecho a

una educación integral, de calidad permanente en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin mas limitaciones que las derivadas de
sus aptitudes, vocación y aspiraciones. Con respecto al abordaje
comunitario, se pudo obtener que en los inicios de la comunidad Caribe II
luego de ejecutarse la división y el cambio de su nombre se comienza la
idea de crea una escuela donde los trabajadores de la comunidad
inspeccionaron un terreno donde construyeron las tres primeras aulas,
esta escuela fue inaugurada por la primera maestra llamada Carmen
Yolanda Ramos el 11 de diciembre de 1979 y recibe el nombre de escuela
mixta concentrada el Caribe II.

En estas Primeras aulas se dictaron clases de preescolar y primaria, con

la diferencia de que el preescolar es conocido con el nombre “Rómulo
Gallegos” además en la actual escuela y liceo Juan José Guerrero” se
cuenta con una biblioteca llamada Simón Bolívar en dicha institución se
desarrollan las misiones Ribas, y sucre, en cuanto a la misión Robinsón
se imparten clases en algunas viviendas.
 • Deporte:

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005)

“Espacio físico, recreación, pasatiempo practicado al aire libre”

En relación con el articulo Nº 111 de la constitución de la República

Bolivariana de Venezuela.

“Toda persona tiene derecho al deporte y a la recreación como

actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva”

Se pudo observar que existe una cancha deportiva dentro de la escuela

Juan José Guerrero para el deporte de los alumnos y actividades de
educación física además de un parque recreacional para el disfrute de la
comunidad.

• Medico asistencial:

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) indica:

“Es el estado en el que el órgano ejerce normalmente todas sus

funciones”

Respetando lo establecido en el artículo Nº 83 de la constitución de la

República Bolivariana de Venezuela indica:

“La salud es un deber social fundamental, obligación del estado, que lo

garantizara como parte del derecho de la vida”

Con lo que se refiere a la salud de la comunidad el Caribe II, cuenta con

la misión barrio adentro de odontología la cual se encuentra ubicada en la
casa comunal de la comunidad, en relación con lo que es la medicina
primaria o general dependen del ambulatorio tipo II la paz.

• Religión:
Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) “Es el
conjunto de creencias dignas acerca de la divinidad y de practicas,
rituales para dar culto.”

En cuanto a lo establecido en el articulo Nº 59 de la constitución de la

República Bolivariana de Venezuela en donde expresa que: “El estado
garantizara la libertad de religión y de culto, toda persona tiene derecho a
profesar su fe religiosa y cultos y a manifestar sus creencias en privado o
en publico.

Se puede indicar la falta de una iglesia católica en la comunidad ya

mencionada, pero se cuenta con una iglesia evangélica llamada “Luz y
verdad” que funciona como asociación civil en la calle 5 con carrera 9.

• Socio organizativo:

-Se puede apreciar una asociación civil abriendo caminos que esta
conformada por el señor Neptalí Olivares miembro de la misión cultura.

-El batallón “Guerreros del Caribe” del PSUV (Partido Socialista Unido de
Venezuela)

-Mesa técnica de agua representada por Vicente Valera, José Rodríguez,

Aura Quintero y Manuel Colmenares.

• Fuentes de información en los servicios de la comunidad.

En las investigaciones realizadas en la comunidad del Caribe II a través

de la observación se puede notar que existen diferentes fuentes entre
ellas podemos mencionar la escuela, un centro medico (barrio adentro), la
parroquia Juan de Villegas y el batallón Guerreros del Caribe.

En los cuales se pueden encontrar fuentes informativas referentes a la

comunidad.

• Descripción de los documentos identificados en el ámbito de la

comunidad en estudio.
Los investigadores obtuvieron información de la descripción de la
comunidad de documentos encontrados en el cronista atendidos por la
señora Yolimar Peña en donde se encontraron documentos referentes a
un plano denominado “ámbito espacial caribe II sector norte parroquia
Juan de Villegas” también se puede destacar que se encontró un
documento referente a la reseña histórica de la comunidad.

Además se encontró información documental sobre la reseña histórica de

la comunidad por la señora Gladis de Virguez perteneciente a la antigua
asociación de vecinos; conjuntamente con el señor Neptalí Olivares quien
aporto mas documentación relacionado a la reseña histórica.

• Metodología utilizada en el diagnostico.

En cuanto al diagnostico, se llevo a cabo mediante métodos y técnicas de

investigación que conlleva a los investigadores a conocer la
problemáticas y necesidades que presentan las comunidades en donde
se hace el estudio, es decir en el campo de trabajo.

1.5.1 Métodos utilizados:

Según Salazar (1999) define que una investigación acción participativa

(IAP) “es la que se encuentra íntimamente unida a los proyectos sociales
que no son otra cosa que el desarrollo de modelos alternativos de
planificación, ejecución y evaluación de procesos de transformación
social donde ocurre la participación colectiva en la investigación.

En cuanto a los métodos de investigación utilizada se aplico el

cualitativo que se refiere a las cualidades obtenidas en la elaboración
de la investigación de campo; además el método cuantitativo que nos
ayuda a obtener la muestra poblacional para poder establecer los
datos estadísticos; Así mismo la investigación mixta que se apoya en
necesidades detectadas en el campo para luego realizar una amplia
investigación documental y bibliográfica.
1.5.2 tipo de diseño utilizado.

El tipo de diseño no es experimental ya que los investigadores no

manipulan variable, para obtener el diseño se enfocaron en un estudio
etnográfico mediante las narraciones de los habitantes de la comunidad.

1.5.3 Técnicas de recolección de información.

En relación con las técnicas de recolección se utilizaron la observación, la

entrevista, la encuesta y el diario de campo donde podemos decir que la
observación permitió conocer cualitativamente las problemáticas y
necesidades de la comunidad. También se utilizó el método de la
entrevista mediante preguntas sencillas y concretas la cual permitió que
los entrevistados pudieran expresarse libremente y facilitar el desarrollo
del trabajo comunitario.

Así mismo la encuesta facilito la recolección de datos para el trabajo

comunitario la cual se realizó mediante preguntas abiertas, cerradas y
mixtas que ayudo a la realización del trabajo de campo.

1.6 Análisis de los datos.

Población.
Según selltiz (1974) citado por Hernández (1998) define “población como
el conjunto total de todos los casos que concuerdan con una serie de
especificaciones.”

Ramírez (1992) manifiesta que “la población a estudiar se obtiene con el

fin de investigar ciertas características de la misma.”

Según el resultado de las gráficas se puede observar que la población de

la comunidad esta constituida por un 43% personas adultas, 16% niños,
37% adolescentes, y un 4% ancianos. Se pudo detectar que la
comunidad en su mayoría esta integrada por una población joven.

¿Trabaja actualmente?

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) “Se

define como lo perteneciente o relativo a la economía”
Por otro lado el articulo Nº 89 establece que: “el trabajo es un hecho
social, y gozara de la protección del estado, la ley dispondrá lo necesario
para mejorar las condiciones materiales, morales e intelectuales de los
trabajadores y trabajadoras.”

El resultado que arrojaron las gráficas fue que en la actualidad la gran

mayoría de la población trabaja; representada en un 75% y el restante
25% se encuentra desempleado, es decir que la comunidad labora, un
54% en la economía informal y un 46% en diferentes actividades
laborales formales.

En cuanto a la observación realizada en la comunidad cabe destacar que

en lo social esta fundamentada económicamente.

¿Participa en actividades culturales?

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) define

cultura como:
“el conjunto de modos de vida, costumbres, conocimientos y grado de
desarrollo artístico, científico, industrial en una época o grupo social.”

Por otra parte en la pagina electrónica http:/www.misrespuesta.com/que-

es-educacion.html. define cultura como: todas aquellas expresiones, que
el hombre ha ido incorporando a la naturaleza, a la tierra como un todo,
nuestro pensamiento, nuestra arte, la arquitectura, la literatura, en fin,
toda creación humana, es cultura.”

En la comunidad Caribe II se observaron distintas actividades culturales

que celebran en fechas patrias para la recreación como lo son; el día del
niño, del padre, día de la madre, entre otros, que ayudan a incrementar el
desarrollo cultural en la comunidad.

Educación.

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) “Define

educación como el proceso por el cual el ser humano aprende diversas
materias inherentes a el, por medio de la educación, es que sabemos
como actuar y comportarnos en sociedad?

En la tabulación realizada por los gráficos se conoció que un 8% se

encuentra estudiando en preescolar, el 66% en educación básica, un 23%
en diversificada y por ultimo un 3% son estudiantes universitarios.
En la comunidad Caribe II, existe una escuela llamada “Juan José
Guerrero” en la cual se dictan clase de preescolar y primaria, con la
diferencia de que el preescolar es conocido con el nombre Rómulo
Gallegos, así mismo en la escuela funciona un liceo y cuentan con un
centro de información llamado Simón Bolívar además en sus
instalaciones se imparten clases de las misiones Sucre, Ribas.

¿Practica algún deporte?

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) “Define

que el deporte es toda actividad que se refiere normalmente a actividades
en las cuales la capacidad física es primordial para determinar el
resultado de ganar o perder.”
Además se pudo notar que los resultados graficados son los siguientes:
un 58% practica deporte para recrearse, y un 42% actualmente no
realizan actividad física.

En la comunidad se observo que existe una cancha deportiva en la

escuela “Juan José Guerrero” para el deporte de los alumnos y para la
actividad de educación física, también se cuenta con un parque
recreacional para el disfrute de la comunidad.

¿Pertenece usted alguna religión?

Según el diccionario de
castellano de J Salgado
(1993) “religión es un
conjunto de creencias, cultos, doctrinas religiosas, espiritual que une a un
grupo de personas en una misma fe.

En donde la pagina electrónica

http://es.wikipedia.org/wiki/religi%c3%b3n.define religión como: “un
elemento de la actividad humana que suele componerse de creencias y
practicas sobre cuestiones de tipo existencial, moral y sobre natural.

Se puede hacer notar que en la comunidad caribe II se observo la

carencia de iglesias católicas así mismo se visualizo una iglesia cristiana
llamada luz y verdad, donde la población hace su devoción religiosa.
 ¿Participa usted en actividades políticas?

Según el diccionario enciclopédico universal Rafael Rangel (2005) “Define

política como el ejercicio del poder que busca un fin trascendental y
promueve la participación ciudadana y que posee la capacidad de
distribuir y ejecutar el poder según sea necesario para promover el bien
en virtud de una sociedad libre.”

Se hace notar que en dichos resultados de las graficas se encuentra un

17% que si participa en actividades políticas existentes en la comunidad y
un 83% no participa ya que no están con la revolución y son muy apáticos
a los partidos políticos se pudo observar que se encuentra un batallan
llamado Guerreros del caribe del partido socialista unido de Venezuela
que apoya las actividades políticas
1.7 Ejecución del diagnostico.

En esta etapa se materializa el proyecto, la implantación de actividades

necesarias para dotar y efectuar las inversiones físicas, la cual termina
con el bienestar social, este proyecto deberá cumplir los objetivos
planteados involucrando las misiones correspondientes, en la cual se
procedió a la conformación de trabajo para la elaboración y validación de
la data, se realizó una reunión con el representante de la conformación
promotora de los consejos comunales para fortalecer la alianza
respectiva.

• Reunión con la misión cultura y sus representantes.

• Sistematización de la información obtenida.

• Desarrollo de análisis estadístico.

1.8 Resultados del diagnostico participativo.

Entre los aspectos arrojados en el análisis externo la comunidad cuenta

con servicios como lo son:

(Económico, político, organizacionales entre otros.) Estos a su vez

presentan unas limitaciones, amenazas y oportunidades orientado del
proceso de planificación.

En cuanto a sus potencialidades: pueden ser definidas como tendencias

del carácter social, económico, político, tecnológico de mercado entre
otros.

Las problemáticas: Son tendencias o hechos que serian potencialmente

perjudiciales para una organización, comunidad, localidad entre otras
tanto en el presente como en el futuro.
Las fortalezas: Actividades o situaciones internas de la localidad que
constituyen elementos favorables.

Las necesidades: Actividades o situación interna que dificultan o

comprometen el desarrollo de la comunidad.

A- Necesidades:

• El transporte por la insuficiencia de los servicios.

• Deficiencia en el funcionamiento del sistema de salud.

• Falta de dotación del material educativo en la biblioteca.

• Insuficiencia de los servicios públicos; agua, aseo, entre otros.

• Deterioro en las principales vías públicas.

• En cuanto a la infraestructura de la biblioteca no es adecuada para

la conservación de los libros.

• La falta de estrategias para la recolección de libros para la

biblioteca.

• La deficiencia en cuanto a las normas de almacenamiento del

acervo bibliográfico.

• En salud la misión barrio adentro solo presta el servicio de

odontología.

Potencialidades

• La alianza estratégica existente de las distintas misiones.

• La mesa técnica de agua la cual presta un servicio en pro del

desarrollo, para brindar un mejor funcionamiento a la comunidad.

• La existencia de una junta parroquial que presta los servicios a la

comunidad y a sus adyacencias.
• Un preescolar que presta un servicio comunitario en la educación
para la formación del niño.

• Una escuela para el desarrollo de la integración de las actividades

educativas al bienestar del individuo.

• La cultura, la cual se ha ido incrementando con los valores

culturales de la región.

• El deporte, que sirve al individuo como pro desarrollo físico e

intelectual.

• La biblioteca fortaleciendo la información educacional del ser

humano.

• La conformación de los consejos comunales estableciendo la

democracia participativa y protagónica.

• Disponibilidad de un espacio o terreno físico para la construcción

de una infraestructura para el beneficio comunitario ubicado en la
escuela de la comunidad.

• Existencia de una cooperativa organizada.

Problemáticas.

• La falta de transporte puede representar una amenaza inmediata

por la carencia de las horas laborales.

• La inseguridad que representa una serie de dificultades vandálicas

para los miembros de la comunidad.

• La falta de alumbrado en las partes más relevantes como lo son

las esquinas, callejones entre otros.
• El desvío de los recursos presupuestados para el beneficio de la
comunidad.

• Apatía por parte de algunos de los habitantes de la comunidad con

el gobierno actual.

• Deterioro de la vialidad.

• La carencia de un centro donde se implante el desarrollo cultural.

• La insuficiencia de centros documentales donde se lleve a cabo el

registro de la historia de la comunidad.

• Insuficiencia en cuanto a la cultura informacional.

• La falta de bibliotecas comunitarias.

• La falta de centros de capacitación tecnológica.

B- La visión del futuro de la comunidad.

• Todo profesional de la comunidad debe ser incentivado a la

participación en actividades para buscar soluciones a la
comunidad.

• Integración de la misión sucre, lo cual permite promover un

crecimiento armónico y sustentable en la comunidad.

• Se esta promoviendo a la participación ciudadana.

• Se quiere que los consejos comunales lleguen a su fase final.

• Realizar talleres de integración para vencer la apatía de la

comunidad y que los proyectos comunitarios se puedan lograr.

C- Propuestas y líneas de acción.

• Verificar los resultados obtenidos.

 • Conjuntamente con la comunidad dar a conocer las necesidades y
posibles soluciones.

• Desarrollo de las actividades a realizarse para la ejecución del

proyecto.

• Tomando en consideración lo establecido en la ley de servicios

comunitarios, la cual señala que los estudiantes de nivel superior
deben interactuar con las comunidades de acuerdo con el perfil de
formación académica, es por ello que se busca solucionar una de
las problemáticas de la comunidad por medio del desarrollo
intelectual y la continuación del proyecto para poder optar por el
titulo universitario.

C- Procedimientos utilizados para la socialización de los resultados del

diagnostico.

• La realización de estos procedimientos se desarrollo mediante un

informe obtenido del procedimiento de investigación comunitaria.

• El estudio de los resultados del diagnostico se obtuvo a través de

diferentes métodos.

• Mediante el procedimiento del diagnostico se le dio avance al

proyecto para su fase de ejecución.

D- Propuesta de la actividad de socialización.

• Mediante la inserción comunitaria se dio a conocer los avances del

proyecto a la comunidad del Caribe II.

• Se llevaron a cabo diferentes reuniones con los representantes de

la comunidad.

• Se conformo conjuntamente con el representante de la misión

cultura las estrategias de trabajo para la continuidad del proyecto.

• Se realizo una evaluación de los resultados obtenidos.

 Capítulo II

Resumen

Un proyecto comunitario busca alcanzar los lineamientos estratégicos

para gestionar la información y documentación, en el que se pretende
analizar las fuentes de información buscando establecer mecanismos
referentes a la cadena documental, a demás de promover programas de
integración de una cultura informacional en la comunidad caribe II del
estado Lara, municipio Iribarren, parroquia Juan De Villegas , sector oeste
. Así mismo se realizo una inserción con el método Hannalon donde se
detectaron las problemáticas de la misma. Nuestra línea de investigación
esta enfocada en la comunidad como usuario de la información. En donde
los métodos utilizados fue la observación , el diseño fue etnográfico y en
cuanto a los métodos de recolección se realizaron la encuesta, la
entrevista y diario de campo.
En donde el propósito de esta investigación es estudiar la problemática de
la comunidad, para una creación y un mejoramiento de estos servicios en
pro desarrollo y bienestar de la comunidad como lo establece la ley del
servicio comunitario.

***Esto deja claro que nuestro proposito es constribuir con el desarrollo de

esta comunidad aportando conocimiento adquirido en nuestra trayectoria
como estudiante de informacion y documentacion .
2.1 Planteamiento del problema

A través de la sociedad se identifica el desarrollo de los conocimientos

obtenidos mediante la información del día a día, aunque se observa una
crisis de información, debido a que no se toma en cuenta la importancia
de la misma, siendo esto un Pre- requisito indispensable para que el
ciudadano pueda mantenerse informado y socializarse en el entorno
inmediato, de lo contrario esto no podría llevarse a cabo y la comunidad
no lograría su desarrollo integral.
En cuanto a la comunidad seleccionada identificada como el caribe II se
puede decir que la principal problemática que se detecto a través del
método (Hannalon) fue la carencia de información educativa en la
comunidad ya mencionada en donde existen diferentes problemáticas
entre ella se puede mencionar la inseguridad, drogadicción, embarazo
precoz entre otros. Estas son problemáticas que sufren los habitantes de
la zona, la cuál se originan por la carencia de valores dentro del núcleo
familiar, como también se puede señalar que la sociedad es responsable
en gran parte en la formación de cada individuo.
Por otra parte la deficiencia cultural es otro factor que afecta a los
miembros de la comunidad en donde los investigadores observaron la
carencia de espacios físicos donde se desarrollen las actividades
culturales, en el ámbito deportivo se observo la falta de canchas
deportivas donde los niños (as), adolescentes y persona de la tercera
edad puedan ejercitarse y recrearse para el bienestar de la salud, además
se puede mencionar la deficiencia de los servicios básicos como: agua,
aseo, alumbrado, entre otros.
Es por ello que los investigadores conjuntamente con el comité de la
cultura y la comunidad dieron a deducir que la principal problemática es la
crisis de información, la cual puede solventarse a través de estrategias
educativas, tomando en cuenta que en la comunidad existe un centro de
información que puede servir de gran apoyo para la elaboración y
ejecución de proyectos comunitarios.
Además a través de este centro se puedan resolver algunas de las
problemáticas existentes en la comunidad; como es la crisis de
información permitiendo el rescate de valores sociales, culturales entre
otros.
Aumentando cada día el numero de personas concientes e interesadas en
mejorar su calidad de vida y sus conocimientos para garantizar un
desarrollo social, en donde fluya con mayor facilidad la información
necesaria para llevar a cabo organizaciones interesadas no solo en su
bienestar si no también en el bienestar comunitario, impulsando la
promoción y el consumo critico de información.
Mediante la cual se busca vincular este proceso de construcción de
proyectos colectivos.
Para determinar las siguientes interrogantes:

 Cuales son los mecanismos de difusión de información en la

comunidad.
 Cual es la situación actual de los servicios de información en la
comunidad.
 Donde se integra la comunidad como usuario de la información.
 Como son las habilidades de los usuarios en la integración
comunitaria.
 Porque resulta tan importante el rendimiento en la cultura
informacional.

2.2 Objetivo General

Analizar las estrategias de gestión de información y documentación para
el desarrollo integral de la comunidad caribe II.

Objetivo Especifico
1. Diagnosticar la situación actual de los servicios de información y
documentación en cuanto a su aspecto socio comunitario.
2. Identificar los tipos de fuentes de información y documentación con
los que cuenta la comunidad.
3. Establecer mecanismos referentes a la cadena documental en los
centros de información de la comunidad.
4. Promover programas de integración y capacitación en cuanto a la
cultura informacional para resolver problemas de la comunidad del
caribe II.

2.3 Justificación

El programa de información y documentación misión sucre (PNFID) esta

enmarcado en las ciencias de la información. Tiene como finalidad formar
profesionales que respondan a una nueva ciudadanía democratica,
cooperativos, emprendedores, críticos y responsables, competentes para
desempeñarse en centros de información y documentación del sector
publico o privado, generando una economía sustentable, mediante
métodos de gestión que permitan almacenar, conservar, producir,
recuperar y difundir la información haciendo uso de recursos tecnológicos,
orientados a la atención y formación de los usuarios de los centros y
servicios de información acordes a las necesidades de su comunidad.
Este proyecto comunitario se justifica debido a la crisis de información,
existente en la comunidad del caribe II. Es decir, se debe considerar que
es de vital importancia implementar programas y actividades que sean
para el beneficio comunitario. A través de charlas trípticos, dícticos,
talleres, boletines informativos ; que señalen el déficit informativo en el
cual se encuentra la comunidad donde los investigadores quieren lograr
con el proyecto, despertar el interés y la motivación de los ciudadanos
(as) del caribe II. Cubriendo sus necesidades y problemáticas existentes.
Considerando que en esta comunidad se encuentra una carencia
informativa en cuanto al uso de las tecnologías, cultura y la falta de
información..........xxxxxxxxxxxxxxxxx '
Con este proyecto se busca integrar a los niños (as), adolescentes y
adultos para solventar de forma eficiente la deficiencia informativa,
presente en la comunidad induciendo en los procesos educativos que
ayuden a solucionar las problemáticas encontradas por los
investigadores.

Capitulo 3
Diseño Teórico:
Diagnostico
Un diagnostico según ....Rosa Virginia Barrios (2008), define. “Que el
termino diagnostico proviene del griego diagnósticos, formado por el
prefijo día = “A través” y Gnosis = “Conocimiento”, “Acto para conocer” ;
por lo tanto, se trata de “Conocer a través”, esta primera aproximación al
termino nos permite precisar el concepto al que se quiere llegar, en
diferentes momentos o contextos para hacer referencia a la
caracterización de una situación mediante el análisis de algunos eventos .
La necesidad de realizar un diagnostico esta basada en el hecho de que
es necesario conocer para actuar eficaz. En este sentido, todo diagnostico
social se convierte en uno de los primeros pasos para un proceso de
planificación o proyecto en la medida que a través de el se puede tener un
conocimiento real y concreto de una situación sobre la que se va a
intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un programa o
proyecto busca resolver una situación- problema.

Servicios de Información

Cindy Jiménez (2006), define.”Los servicios de información como un

conjunto de acciones que tiene como objetivos satisfacer las necesidades
de los usuarios y es sumamente importante porque de ello depende
grandemente el servicio del Centro.

Entre ellos podemos mencionar los servicios que presta una Biblioteca:

_Préstamo Interno:

Préstamo interno con estantería abierta: Se permite a los usuarios el

libre acceso a los materiales de la Biblioteca.
Es el servicio mediante el cual todos los usuarios pueden hacer uso
dentro de la Biblioteca de los materiales documentales existentes en el
acervo sin mayor restricción que la de ser utilizados dentro de las
instalaciones. Todos los acervos pueden ser consultados bajo esta
modalidad de préstamo.
_Préstamo Externo:

Se autoriza a los usuarios llevar a su casa los materiales.

Es un servicio exclusivo para los usarios internos, mediante el cual la
mayoría de las obras del acervo de la Biblioteca pueden ser obtenidas en
préstamo para su consulta fuera de las instalaciones de la Biblioteca. Las
obras que pueden ser llevadas en prestamos externo son todas las que
estén comprendidas dentro de la colección general, con excepción de
audiovisuales, enciclopedias y revista.

_Consulta:
Se proporciona ayuda personal a los usuarios en sus necesidades de
información
_Orientación:
Se le explica el contenido de las colecciones y los servicios que presta
la Biblioteca.

_Fomento a la lectura:
Se proporcionan diversas actividades para promover el acercamiento a
la lectura.

Fuentes de Información
Nuria Amat Noguera (1999). Define, “Que fuentes de información es
todo conocimiento fijado sobre un soporte pude ser utilizado para consulta
de estudio, la cual el documento es una herramienta indispensable para
obtener conocimientos e ideas. Existen tres (3).Tipos de fuentes las
cuales tenemos:

Fuente Primaria
Tiene su origen cada vez que nace una nueva idea, que contienen las
ideas formuladas directamente por el autor. En donde las fuentes
representan un instrumento informativos de primer orden puesto que no
provienen de otras fuentes, se dice que los documentos originales en su
totalidad se clasifican dentro de las fuentes primarias.

Dentro de ellos podemos mencionar:

-Libro: Publicación no Periódica impresa que tiene, por lo menos 49

paginas excluyendo las de títulos y las cubiertas.

_Folletos: Es una publicación impresa no periódica de un tamaño no

menor de 5 páginas y no mayor de 48 páginas.

_Series: Son publicaciones intermedias entre los libros y las revistas.

Cada volumen esta numerado dentro de una serie que lleva un titulo
permanente.

_Revistas: Publicaciones que son a su vez libros y periódicos se

diferencian de estos últimos por el espacio de su periodicidad.

_Periódicos: Son definidas como publicaciones periódicas que se editan

diariamente, o una, dos o tres veces por semana, y que contienen
información sobre sucesos actuales, principalmente de naturaleza Socio
Política.

Fuente Secundaria
Son los documentos que contienen datos e información referentes a las
fuentes
Primarias y se presentan a modo de inventarios o resúmenes de
publicaciones periódicas.

Dentro de estas mencionaremos:

_Anuarios: Son publicaciones anuales dirigidas por una agrupación,
colectividad o profesión que contiene una serie de conocimiento práctico.

_Repertorios: Son las listas de organizaciones, instituciones y personas.

_Directorios: Sirve para dirigir en algunas ciencias o la instrucción para

gobernarse en un negocio.

_Boletines: Son publicaciones periódicas de organizaciones, asociaciones

académicas e instituciones públicas o privadas.

Fuente Terciaria
Son las que contienen información de las fuentes secundarias.

Ejemplos de ellas tenemos:

_Guías Generales: Aquellas que presentan varios tipos de materiales de
consulta y amplias informaciones sobre obras de referencias generales.

_Bibliografía de Bibliografía: La Bibliografía que incorpora el listado de

otras Bibliografías secundarias, llamada también guías Bibliografiítas.

_Obra de Referencia: Son todos aquellos libros de uso auxiliar que nos
permiten adquirir una información de manera rápida, breve y exacta o que
nos conduce a la fuente donde se halla esa información. Las obras de
consulta pueden ser generales y especializadas según ocupen diversas
materias de una o especial a la vez dentro de cada rama de
conocimiento puede hacerse la misma clasificación, las obras de consulta
generales se pueden agruparse de la siguiente manera:
_Los diccionarios de la lengua: Proporcionan información de las palabras
en los que se refiere a la itemologia significación ortográfica.
_Índices: Señalan donde pueden encontrarse una información existen
índices de artículos aparecidos, en publicaciones periódicas e índice de
artículos, ensayo y otros artículos.
_Manuales: Proporcionan información sobre diversos temas: También se
llaman comprendidos o miselanias.
_Almanaque: En la actualidad pueden ser colecciones de diversas
noticias e información.
_Diccionarios Biográficos: Representan una colección de bibliografías
ordenadas alfabéticamente según el apellido de las personas a que se
refiren.
_Atlas: Son colecciones de mapas, láminas, gráficos acompañados de
explicaciones.

_Diccionario Geográficos: Proporcionan información general o datos

sobre lugares geográficos pero sin presidir la terminología geográfica.

Nuria Amat Noguera (1995). Define. “Que la cadena documental consiste

en proporcionar información de forma exhaustiva, rápida, precisa,
pertinente y económica, es imprescindible que obedezca a unas funciones
documentales determinadas.
Los elementos de la cadena documental son los siguientes:
_La Selección:
Es la recopilación de los documentos que merecen ser registrados en el
fondo y transmitidos al usuarios.
Esta selección se pueden hacer con base en:
Fuentes Externas:
_Bibliotecas científicas o centros de documentación: Tiene como principal
objeto proporcionar documentos científicos.
_Bibliotecas en depósito: Su principal objetivo reside en conservar
rápidamente información original para difundir muy rápidamente mediante
cuentas de depósito.

_Servicios de análisis: Dedicado a elaborar análisis documental de los

documentos primarios publicados internacionalmente sobre una disciplina
concreta para su difusión comercial.
_Centros de referencia u orientación: Remitenal usuario a las fuentes mas
adecuadas para obtener la información deseada.

Fuentes Internas:
Nos referimos a la información Bibliográficas, es decir, la información
científica contenida en un documento que se puede memorizar y
considerada como entidad lógica, única, completa e independiente.
Esta se dividen en:
Documentos primarios: Transmisores de información original:

_Publicaciones en Series: Publicaciones impresa o no, que aparece por

remesas sucesivas y siguiendo un orden numérico o cronológico, durante
un periodo de tiempo sin limite fijado.
_Libros o Capítulos de Libros: Publicación encuadernada no periódica que
lleva el nombre de un editor, lugar, fecha de edición y que se puede
conseguir a través de canales comerciales normales.
_Actas de Congresos: Publicaciones que contienen las comunicaciones
de actas oficiales de congresos y reuniones similares.
-Documentos Secundarios: Contienen datos e información sacada de
documentos primarios. La información que proporcionan puede ser
multidisciplinarias o especializada en una disciplina concreta o
especializada en un tipo de documentos.
En cuanto al tipo de documentos secundarios serán:
_Boletines de Resúmenes: Publicaciones periódicas que difunden
resúmenes de los documentos primarios sobre una o diversas disciplinas.
_Boletines Bibliográficos: Lista de referencias Bibliográficas de
documentos primarios y que los interesados reciben periódicamente.
-Boletines de Índices: Publicaciones que recogen índices (permutados)
para facilitar la consulta manual de los boletines Bibliográficos o de
resúmenes.
El Análisis
Conjunto de operaciones realizadas para representar el contenido de un
documento de forma diferente al documento original.
Las operaciones del análisis documental son:
_Descripción Bibliográficas: Constituirá el conjunto de información
destinada a proporcionar una referencia única y no confusa que permita
identificar y localizar un documento.
Esta deberá poder ser almacenada en forma legible por maquina y ser
confeccionada a partir de unas normas como:
ISO 690
ISBD
AACR
_La indización: Consiste en extraer una o más nociones que represente el
contenido de un documento o los conceptos de una búsqueda
Bibliográfica.
Estas nociones serán denominadas términos de indización y se
encontraran con la ayuda de palabras claves o índices de clasificación.

_Resumen o Abstra: Representación abreviada y precisa del contenido de

un documento sin interpretación crítica, para que el usuario pueda
determinar rápidamente su interés, pueda realizar una lectura facultativa
de los documentos de interés marginal y para ayudar en la búsqueda
electrónica.
Esto resúmenes podrán ser:
-Informativos o analíticos: Presente la información cuantitativa o
cualitativa o las dos a la vez del documento en cuestión, el número de
palabras oscila entre las 100 y 150.

_Descriptivo o Inductivo: Describe el tipo de documento, los temas que

trata y como los trata , de50 a 100 palabras.
La búsqueda
Consistirá en los procedimientos manuales, electrónicos y/o intelectuales
a segur para obtener de todo el fondo bibliográfico aquellos documentos o
referencias que respondan a cada consulta específica. La búsqueda será
manual o electrónica según el soporte donde se hallen almacenadas las
referencias bibliográficas.
* La manual se hará mediante:
Ficheros: en catálogos de bibliotecas
Boletines de resumen bibliográficos
Boletines de sumarios
Bibliografías
Índices o ficheros analíticos.
-La búsqueda electrónica On Line o de acceso directo a la memoria de
un ordenador por terminales de teleproceso o bien en ordenadores in Situ,
accediendo a ellos en:
*Bases de datos
*Videotextos
*Discos ópticos

La Difusión:
Consiste en difundir la información que responde a las preocupaciones
informativas de los usuarios mediante una serie de servicios específicos
que son:

_Servicio de Búsquedas Documentales:

Este servicio tiene por objetivo poner en manos del usuario los
documentos que dan respuesta a las demandas ocasionales o
permanentes sobre un tema determinado para ponerse al día sobre esta
materia, se puede realizar de forma manual o electrónica.
El usuario puede utilizar este servicio para encontrar:
*Un documento preciso
*Publicaciones de autores de un lugar geográfico determinado.
*Documentos en una lengua concreta.
*Documentos sobre un tema determinado.

_Servicio de Difusión selectiva de la información (DSI): A partir de un

perfil o necesidad informativa precisa, el usuario recibirá regularmente las
referencias bibliográficas que acaban de publicarse sobre este tema.
El perfil es una estrategia de busca permanente formulada por el usuario
con la ayuda de un conjunto estructural de descriptores del lenguaje
documental.

_ Servicio de Referencia o Consulta: Ofrece la información a partir de las

obras de referencias para satisfacer las necesidades informativas en las
que no es necesario obtener el documento específico para completar la
información.
_Servicio de Obtención de Documentos (SOD): Las búsquedas
documentales y el DSI proporcionan las referencias de los documentos
pertinentes: El SOD pone a disposición del usuario el texto completo de
los documentos mediante la distribución de fotocopias, préstamo
interbibliotecario, microfichas.

_Servicio de Teledocumentación o acceso a las bases de datos: La

teledocumentación consiste en el acceso de forma selectiva y a distancia
de la información, permite consultar las bases de datos (bibliográficas o
no) mediante una Terminal de teleproceso que permite una comunicación
instantánea con la información.

_Servicio de Publicaciones Periódicas: Las publicaciones periódicas

(diarios, revistas, anuarios, memorias) la editan organismos externos a los
centros de documentación, pero las publicaciones periódicas secundarias
son elaboradas por sistemas de información.
El circuito de préstamo puede ser:
-En estrella: De la unidad de información a cada lector y viceversa.
-Un Bucle: De lector a lector.
-Mixta: Una comunicación de las dos modalidades anteriores.

*Archivo de Prensa: Es una forma de difusión de la información que

consiste en noticias de prensas recortadas y pegadas en hojas, con un
identificador y guardadas cronológicamente dentro de caja.
Según Alfons Cornella (1999).Define que una cultura informacional son
las habilidades de comprender y utilizar información impresa en las
actividades diarias (hogar, trabajo y actos sociales) con la finalidad de
cumplir nuestros objetivos y desarrollar el conocimiento y el potencial de
uno mismo.
La necesidad de la cultura informacional: La información existe, se
genera, multiplica, difunde dentro y fuera de las entidades de información.
Más allá de esfuerzos y tentativas- institucionales y profesionales -de
control, conservación, diseminación orientada y selectiva.
El creciente reconocimiento de la información como recurso para el
desarrollo y como bien cultural, unido a la importancia tecnológica
aumenta las probabilidades de que numerosos sectores trabajen en la
información de forma intensiva.
Otras bases teóricas que fundamentan el proyecto comunitario las cuales
se señalan a continuación:

Rudolf. Rezsohazy (1998) Define” comunidad como un espacio en un

territorio que constituye un conjunto de personas que viven en un territorio
geográfico determinado, la extensión del territorio puede variar en la
mayor parte coinciden con una concentración y comprenden varias
colectividades locales:
-Aldeas cuando se trata de una región rural,
-Barrios cuando se trata de una región urbana.
El conjunto de las personas que viven en este territorio mantienen unas
relaciones múltiples y tienen entre ellas numerosos intereses comunales,
su comunidad les ofrece lo esencial de las prestaciones sociales
necesarias para la vida.

Méndez (2002) Define “Que el origen de todo conocimiento, no es la

mente humana, si no una sociedad dentro de una cultura de una época
histórica. El lenguaje es la herramienta cultural del aprendizaje por
excelencia, el individuo construyo su conocimiento porque es capaz de
leer, escribir y preguntar a otros. Es decir que es capaz de resolver
problemas dentro y fuera del entorno.

Lu Dygostsky citado por Méndez (2002) Define “Que la información se

incorpora de manera coherente a la estructura del conocimiento del
individuo. Este aprendizaje responde a una motivación INTRICICA, se
produce cuando la persona, toma parte del proceso de construcción del
conocimiento y valora el esfuerzo de aprender: es decir que el construyo
el aprendizaje cuando lo relaciono con su estructura cognitiva y sus
experiencias previas.

Bernardo, José Luís (2004) Define” Que un proyecto es comunitario

debido a que es un conjunto organizado de acciones que codifican las
preferencias y deseos, prioritarios de toda la comunidad (no de individuos
concretos, facciones o un grupo de poder dentro de la comunidad, o de
agencia externa.
Barrios (1990), Define “Que el establecimiento de una línea de
investigación es propia con argumento que constituye un subsistema
organizativo, el cual es necesario para el uso de la expresión,
considerando como un eje que posee una base racional y que permite la
integración y continuidad de los esfuerzos de una o más personas.
Comprometidas al desarrollo y el conocimiento en un ámbito específico.

Bailey (1994), Define “Plan estratégico como programas y proyectos que

responden a principios conceptuales muy afines a la teoría estratégica.

Kurt Lewis (1944), Define “Investigación acción que fue utilizado en forma
de investigación que podría ligar el enfoque experimental de la ciencia
social con programas de acción social que respondiera a los problemas
sociales principales de entonces. Mediante la investigación -acción, Lewis
argumentaba que se podría lograr en forma simultanea, avances teóricos
y cambios sociales.

Ortiz (1995) Define,”La gestión del conocimiento como un proceso

sistemático de detectar, seleccionar, organizar, presentar y usar la
información, con el objetivo de explotar cooperativamente los recursos del
conocimiento, por esto, a considerar la implantación de gestión del
conocimiento, se debe tener en cuenta que uno de los factores claves
para el éxito de ella son las personas.

Según Jesús Tramullas y Kronos (1997-2000) Define “La cultura de la

información, significa cultura de uso de la información. Un individuo con
cultura informacional además de habilidades informáticas, tiene capacidad
para utilizar las fuentes de información, criterio para evaluar la calidad de
información capacidad para identificar que información se precisa en cada
momento. para un país puede medirse su cultura informacional con el
índice de lectura de libros o periódicos, existencia de bibliotecas ,es decir
que el país disponga de una infraestructura elevada.

B) Antecedentes

En la investigación documental desarrollada se encontraron antecedentes

por los investigadores en la universidad pedagógica experimental
libertador “instituto pedagógico de Barquisimeto Luís Beltrán Prieto
Figueroa “. Realizado por la autora Iris Yamilet Virguez. En abril de 2002
titulado: propuesta de un programa dirigido al docente para el manejo de
las emociones de los niños agresivos de la escuela básica “Juan José
Guerrero” Barquisimeto estado Lara.
El proyecto tiene cono objetivo fundamental proponer al docente un
programa para el manejo de las emociones de los niños de la escuela.
Para ello se diseño un programa sobre estrategias y técnicas para el
manejo de las emociones de los niños agresivos.
Se hace mencionar un segundo antecedente encontrado en la misma
institución universitaria realizado por la autora Carmen A Torres De A en
abril de 2003 titilado talleres de creatividad como estrategias didácticas
para desarrollar el pensamiento creativo en niños y niñas del tercer grado
de la escuela básica “Juan José Guerrero
El propósito del estudio fue revelar que los talleres de creatividad como
estrategias didácticas que permiten el desarrollo del pensamiento creativo
en los alumnos y alumnas. Mediante esta perspectiva se persiguió
promover los mencionados talleres, como medida de cambio de antiguos
paradigmas hacia otro mas acorde como lo sugiere el currículo básico
nacional la instrumentación de lo mismo, en el marco de la
transversalidad del trabajo permitieron integrar aprendizaje de la vida
cotidiana por los adquiridos dentro del aula, para que los niños y niñas
adquieran capacidades necesarias que ayudan a interpretar la realidad de
su entorno y poder desenvolverse con facilidad.
Este proyecto de investigación aporta una gran importancia en el proceso
de formación y vinculación comunitaria tomando en consideración lo
expresado en los antecedentes encontrados y titulados: propuesta de un
programa dirigido al docente para el manejo de las emociones en los
niños agresivos de la escuela” Juan José Guerrero, talleres de creatividad
como estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento creativo en
niños y niñas de tercer grado de la escuela básica “Juan José Guerrero”,
por lo tanto se busca solucionar las problemática existente en la
comunidad. En el cual uno de los proyectos mencionados se considera
ejecutado, es por esta razón que se dio la necesidad de realizar una
propuesta de un proyecto comunitario para contribuir al proceso
educativo. Y es por esta razón que el estudio que se propone constituya
un aporte actual en el área de educación, cultura, recreación y social en la
comunidad.
Marco Legal
(saj<sdpasdliasholsahlfhalfnh)

En las distintas comunidades y las diferentes culturas a sido un

instrumento trascendental de socialización en el desarrollo intelectual y
profesional del ser humano, así lo señala la constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela en sus artículos 103 ,130, 143.
Articulo 103 toda persona tiene derecho a una educación integral, de
calidad ,permanente en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
mas limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones .la educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el
maternal hasta el nivel medio diversificado .La impartida en las
instituciones del estado es gratuita hasta el pregradúa tal fin, el estado
realizara una inversión prioritaria, de conformidad con las
recomendaciones de la organización de las naciones unidas el estado
creara y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para
asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo
.la ley garantizara igual atención a las personas con necesidades
especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su
libertad o carezcan de sus condiciones básicas para su incorporación y
permanencia en el sistema educativo .las contribuciones de los
particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y
universitario serán reconocidas como desgrávameles al impuesto sobre la
renta según la ley respectiva
Articulo 130: Los venezolanos y venezolanas tienen el deber de honrar
y defender a la patria sus símbolos y, valores culturales, resguardar y
proteger la soberanía, la nacionalidad, la igualdad territorial, la
autodeterminación y los intereses de la nación.
 Articulo 143: Los ciudadanos y ciudadanas tienen derecho a ser
informados e informadas oportuna y verazmente por la administración
publica, sobre el estado de las actuaciones en las que estén directamente
interesados e interesadas y a conocer las resoluciones definitivas que se
adopten sobre el particular .así mismo tienen acceso a los archivos y
registros administrativos, sin perjuicios de los limites aceptables dentro de
una sociedad democrática y materiales relativas a su seguridad interior y
exterior, investigaciones criminal y a la intimidad de la vida privada, de
conformidad con la ley que regule la materia de clasificación de
documentos de contenido confidencial o secreto .no se permite censura
alguna a los funcionarios públicos o funcionarias públicas que informen
sobre asuntos bajo su responsabilidad

Los artículos de la ley de protección y defensa del patrimonio cultural, así

como la del reglamento, establece una normativa sobre la conservación,
preservación y mantenimiento de los lugares considerados patrimonios
culturales. Las cuales podemos mencionar:
Artículo 24: quedan sometidos a la inspección y vigilancia del instituto del
patrimonio cultural, a los fines de su protección y conservación las
edificaciones de cualquier época pertenecientes a nuestra arquitectura
civil, militar o religiosa, con todo lo que contenga en los lugares el instituto
del patrimonio cultural por declaración expresa, reconozcan de
determinados valores históricos, artísticos o ambientales
La resolución será notificada al propietario, quien deberá hacer del
conocimiento del instituto del patrimonio cultural las traslaciones de
propiedad que efectué sobre la misma.

Artículo 28: El instituto del patrimonio cultural tiene la facultad de impedir

o paralizar cualquier trabajo.
Articulo 32: Los trabajo de reconstrucción, reparación, conservación y las
construcciones nuevas a realizarse en una población, sitio o Centro
Histórico de lo que trata este capitulo, requería la autorización previa del
instituto del patrimonio cultural. A los efectos de la autorización a que se
refiere esta disposición. Los interesado deberán acompañar la
correspondiente solicitud de los planes y especificaciones del que se
realice sin su aprobación, sobre los bienes que trata este capitulo y
escaso que el mismo se halla comercializado o concluido, podrá ordenar
que se procesada a reponer el bien a su anterior.

Ley de servicio comunitario del estudiante de Educación Superior

Articulo3: La prestación del servicio comunitario, tendrá su ámbito de

aplicación en el área geográfica del territorio Nacional que determine la
institución de educación superior.

Articulo 4: A lo efecto de esta ley, se entiende por servicio comunitario, la

actividad que deben desarrollar en las comunidades, los estudiantes de
educación superior que curse estudios de formación. Profesionales
aplicando los conocimiento específicos, técnico, cultural., deportivo y
humanístico adquirido durante su formación académica, en beneficio de la
comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los
fines del bienestar social de acuerdo con establecido en la Constitución
de la Republica Bolivariana de Venezuela y en esta ley.

Articulo 6: El servicio comunitario es requisito para la obtención de titulo

de educación superior, no creara derecho u obligaciones de carácter
laboral y debe prestarse sin remuneración alguna.

Articulo 8: El servicio comunitario tendrá una duración mínima de ciento

veinte hora académica, las cuales se debe cumplir en lapso no meno de
tres meses. Las instituciones de educación superior adaptaran la duración
del servicio comunitario a su régimen académico.

La cultura como vínculo social de la nacionalidad.

Articulo 2: El estado esta en el deber de promover el conocimiento,
comprensicion y defensa de los valores éticos y estéticos que conforma
la cultura como conjunto de creencia y practica sociales compartida por
las personas y comunidades que integra la Nación Venezolana, en
especial la vida, libertad, solidaridad, la justicia, la preeminencia a los
derechos humanos la tolerancia y el pluralismo político, el derecho a
cualquier forma de discriminación fundada en la raza. El sexo, el credo y
la condición social y demás valores que fundamenta la convivencia
democrática y la paz social.
Gestión cultural del estado

ARTICULO 05: La función publica cultural que compete al estado por

órgano de la administración publica, cultura nacional, estadal y municipal
comprende la creación, organización y sostenimiento de las condiciones
recursos y procesos institucionales que proporcionen el desarrollo cultural
de la nación, garantizando el ejercicio de los derechos culturales de las
personas y comunidades conformes a los principios rectores establecidos
en la presente ley
Derecho al acceso universal a la información bienes y servicios culturales
Artículo 09: Todas las personas y comunidades tienen el derecho al
acceso universal a la información, bienes y servicios culturales.
A tal efecto, el estado por medio del sistema nacional de la cultura,
garantizara servicios públicos de radio, TV, redes de bibliotecas de
informáticas y cualquier otro sistema o medio de comunicación que
permita la satisfacción del objeto del derecho al que se contrae este
artículo

Ley de los consejos comunales:

Articulo 01: La presente ley tiene por objeto crear desarrollar y regular la
conformación, integración, organización y funcionamiento de los consejos
comunales; y su relación con los órgano del estado, para la formulación,
ejecución, control y evaluación de las políticas publicas
Articulo 02: Los consejos comunales en el marco constitucional de la
democracia participativa y protagónica son instancias de participación,
articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias
los grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas que permiten al pueblo
organizado ejercer directamente la gestión de las políticas publicas y
proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la contracción de una sociedad de equidad y justicia
social
Articulo 08: El órgano ejecutivo es la instancia del consejo comunal
encargada de promover y articular la participación organizada de las y los
integrantes de la comunidad, los grupos sociales y las organizaciones
comunitarias en las diferentes comité de trabajo; se reunirán a fin de
planificar la ejecución de las decisiones de la asamblea de ciudadanos y
ciudadanas, así como conocer las actividades de cada uno de los comités
y de las áreas de trabajo

Ley orgánica de ciencia y tecnología e innovación

Articulo 01: La presente ley tiene por objeto desarrollar los principios
orientadores que en materia de ciencia, tecnología e innovación y sus
aplicaciones, establece las constitución de la republica bolivariana de
Venezuela; organizar el sistema nacional de ciencia, tecnología e
innovación, definir los linimentos que orientaran las políticas y estrategias
para la actividad científica, tecnológica , de innovación y sus aplicaciones
como la implementación de mecanismos institucionales y operativos para
la promoción, estimulo y fomento de la investigación científica, la
apropiación social del conocimiento y la transferencia e innovación
tecnológica, a fin de fomentar la capacidad para la generación, uso y
circulación del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional
Articulo 02: Las actividades científicas, tecnológica de innovación y sus
aplicaciones son de interés publico y de interés general
Articulo 03: Forman parte del sistema nacional de ciencia y tecnología e
innovación, las instituciones publicas o privadas que generen y
desarrollen conocimiento científicos y tecnológicos, como proceso de
innovación y las personas que se dediquen a la planificación,
administración, ejecución y aplicación de actividades que posibiliten la
vinculación efectiva entre la ciencia, la tecnología y la sociedad. A tal
efecto los sujetos que forman parte del sistema son:
1 El ministerio de ciencia y tecnología sus organismos adscrito a las
entidades tuteladas por esto, o aquellas en las que tengan participación
2. Las instituciones de educación superior y de formación técnica,
academias nacionales, colegio profesional, sociedad científica,
laboratorios y centros de investigación y desarrollo, tanto público como
privado.
3., Los órganos del sector privado, empresas, proveedores de servicios,
insumo y bienes de capital, redes de información y asistencia que sean
incorporados al sistema
4. Las unidades de investigación y desarrollo, así como las unidades de
tecnologías de información y comunicación de todos los organismos
públicos
5. Las personas públicas o privadas que realicen actividades de ciencia,
tecnología, innovación y sus aplicaciones.
 Capítulo IV
Diseño Metodológico

4.1Área de investigación
Campo:
Gestión Social de la información y la documentación

Área:
Organización Comunitaria

Línea:
La comunidad como usuario de la información.

4.2 Tipo de Investigación y el Diseño.

El siguiente estudio se encuentra enmarcado en la modalidad del enfoque

de una investigación de tipo descriptiva, de campo y de modalidad tipo
factible. El presente estudio descriptivo busca especificar las
problemáticas importantes de las personas, grupos o cualquier otro
evento sometido a investigación.
Así mismo ARY (1990) Plantea que la investigación descriptiva se basa en
estudios que tratan de tener información acerca del estudio actual de los
fenómenos.
Para Gutiérrez (1991) Descripción es la representación de hechos o
eventos por medio del lenguaje, de modo tal que al leer ó escuchar las
expresiones verbales, se puede evocar el evento presentado.
La descripción realizada anteriormente, presenta relación con el estudio
realizado, ya que permitió captar la presencia y la ausencia del problema
de estudio.
En tal sentido, se apoyara una investigación de campo descriptiva es de
campo, debido que HERNANDEZ ( 1998) Señala que por su naturaleza
emplea todas las fuerzas primarias, puesto que es el investigador quien
las recaba directamente de la realidad, sin embargo, utiliza datos de
fuentes secundarias en ciertas situaciones.
Entre las de campo más frecuente, se encuentra la descriptiva porque se
describen los hechos y características de la situación que esta ocurriendo
en la investigación.
La investigación de campo corresponde a un tipo de diseño de
investigación, para la cual CARLOS SABINO(S/F)En su texto “ El proceso
de investigación “ señala que se basa en información obtenida
directamente de la realidad, permitiéndole al investigador cerciorarse de
las condiciones reales en que se han conseguido los datos.
Es por ello que la investigación de campo se presenta mediante la
manipulación de una variable externa no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por que
causas se produce una situación o acontecimiento particular, podríamos
definirla diciendo que es el proceso que utiliza el método científico,
permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social.
(Investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de aplicar los cocimientos con fines
prácticos (investigación aplicada). Este tipo de investigación es también
conocida como investigación INSITU ya que se realiza en el propio sitio
donde se encuentra el objeto de estudio.
De acuerdo con LORENA CEDILLO (2006) Define que una investigación
descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y
actitudes predominantes
A través de la descripción exacta de las actividades, objetivos, procesos y
persona.
Un proyecto es Factible Según a definición de la UPEL (1990), “Consiste
en la elaboración de una propuesta de un modelo operativo viable, o una
solución posible a un problema de tipo practico para satisfacer
necesidades de una institución o grupo social. La propuesta debe tener
apoyo, bien sea en una investigación de campo o en una investigación
documental; programas, tecnologías, métodos o procesos”. Esto significa
que es un tipo de investigación mixta, la cual se apoya en necesidades
detectadas en el campo para luego realizar una amplia instigación
documental y bibliográfica que permitirá finalizar con una propuesta. Es
una investigación mixta, en parte documental y en parte con personas.
De acuerdo con CÁZARES, CHRISTEN, JARAMILLO, VILLASEÑOR Y
ZAMUDIO (2000) La investigación documental depende
fundamentalmente de la información que se recoge o consulta en
documentos, entendiéndose este término, en sentido amplio, como todo
material de índole permanente , es decir, al que se puede acudir como
fuente o referencia en cualquier momento o lugar, sin que se altere su
naturaleza o sentido, para que aporte información o rinda cuentas de una
realidad o acontecimiento.
Por su parte, La Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2005)
Señala que los estudios documentales son: estudios de desarrollo
teóricos: presentación de nuevas teorías, conceptualizaciones o modelos
interpretativos originales del autor, a partir de análisis critico de
información empírica y teorías existentes.
Para ANGRY BEE (2006) Se entenderá por investigación documental, el
estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el
conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos
previos, información y datos divulgados por medios impresos,
audiovisuales o electrónicos.
Por otra parte el termino investigación acción proviene del autor KURT
LEWIS (1944) La cual define que una investigación es una forma de
investigar que permite vincular el estudio de los problemas en un contexto
determinado con programas de acción social, de manera que se logren de
forma simultanea conocimientos y cambios sociales. De forma de
indagación introspectiva colectiva en la situación social.
Según KURT LEWIS (1944) Citado por la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador (2002), Lo relaciona a diversos esfuerzos por
desarrollar enfoques investigativos que impliquen la participación de las
personas que hayan de ser beneficiadas de la investigación y de aquellos
con quienes ha de hacerse el diseño, la recolección y la interpretación de
la información.

4.2.1. Población.

Ramírez (1992), Manifiesta que la población a estudiar, se obtiene con el

fin de investigar ciertas características del mismo.
En la investigación descriptiva, se recomienda seleccionar de un 10 a
20% de la población seleccionada como lo es la comunidad del caribe II
que cuenta con una población de 3220 habitantes.
Según SELLTIZ (1974) Citado por HERNANDEZ (1998), Define la
población como el conjunto total de todos los casos que concuerdan con
una serie de especificaciones.
HERNANDEZ CABALERO (1998) Manifiesta que la población esta
caracterizada por un conjunto aglutinado de razas, producto de un
proceso de mestizaje que exhibe rasgos muy propios. Su carácter y valor
intrínseco debe ser entendido como una variedad de costumbres, rostros
y colores que han sido moldeados por aspectos históricos, geográficos y
dinámicos.
ARANGUREN (1997) Este porcentaje poblacional permitirá asegurar la
mayor cantidad de información posible en beneficio de la veracidad de los
resultados.

4.2.2. Muestra.

HERNANDEZ (1998) Manifiesta que la muestra es un numero pequeño

de individuos tomado de alguna población o universo.
Según PELTO Y PELTO (1978) Define el termino Informantes Claves
como cualquier persona que pueda brindar información detallada debido a
su experiencia o conocimiento de un tema en especifico.
Usted elige al informante clave dependiendo del tema que le interese en
ese momento, el investigador sencillamente elegirá un tema de
conversación con el entrevistado y luego dejara que el entrevistado tome
las riendas.
Si la persona entrevistada conoce el tema que se discute puede
convertirse en un informante clave.
Por esta razón se selecciono un grupo de informantes claves
representados por el coordinador de la misión cultura, misión sucre,
misión Ribas, facilitadotes de las misiones, coordinador de la misión
Ribas, representantes de la conformación de los consejos comunales,
profesores de la escuela, administrativo, obreros, comunidad.
4.3. Técnicas e instrumento de la recolección de la información.

Es un proceso investigativo que tiene validez en la aplicación de unas

técnicas de recolección de datos, ya que ellas conducen a la constatación
del problema planteado. Cada tipo de investigación determinara las
técnicas especificas a utilizar y cada técnica establece sus herramientas,
instrumentos o medios que serán empleados.
Es por ello que un instrumento de recolección de datos es cualquier
recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y
extraer de ellos la información (SABINO (1992).
Para la recolección y posterior análisis de los datos, se emplearon
técnicas como la investigación documental, que SIERRA (1994) Define
como la observación o consulta directa de fuentes primarias
(cuestionarios, entrevistas, observaciones, sondeos) y secundarios (libros
de textos, tesis de grado, documentos, prensa, revistas) para extraer
datos referentes al tema objeto de estudio.
ARIAS (1999), Menciona que “las técnicas de recolección de datos son
las distintas formas de obtener información”. Las cuales fueron utilizadas
en la presente investigación como lo son la observación y la entrevista.
Según HERNANDEZ, FERNANDEZ Y BAPTISTA (1998), “la observación
consiste en el registro sistemático, cálido y confiable de comportamiento o
conducta. En relación a la observación MENDEZ (1995), Señala que esta
se hace “A través de formularios, los cuales tienen aplicación a aquellos
problemas que se pueden investigar por métodos de observación, análisis
de fuentes documentales y además el sistema de conocimiento”.
Según ARIAS (1999), “Los instrumentos son los medios materiales que se
emplean para recoger y almacenar la información. Para recoger datos
relevantes, las investigadoras utilizaron como instrumento de recolección
de datos el guión de entrevistas, el registro de observación documental e
igualmente el registro de la observación diaria.
En referencia al cuestionario o guión de encuesta MARQUEZ (1996),
Citado por ARIAS (1999), Plantea “El guión de entrevista es una técnica
de recolección de información a partir de un formato previamente
elaborado, el cual deberá ser respondido en forma escrita por el
informante. El cuestionario lo conforma una lista de preguntas
previamente organizadas”.
Según HERNANDEZ, FERNANDEZ Y BAPTISTA (1998), “La observación
consiste en el registro sistemático, cálido y confiable de comportamientos
o conductas.
ARIAS (1997) Define los instrumentos como” Los medios materiales que
se emplean para recoger y almacenar la información.
Según ARIAS (1997) Los instrumentos de recolección son”Las distintas
formas o maneras de obtener la información”.
TAMAYO Y TAMAYO (1998) En cuanto a la observación directa nos dice:
en la cual el investigador puede observar y recoger datos mediante su
propia observación. Con respecto a la entrevista la define como “La
relación directa establecidas entre el investigador y su objeto de estudio a
través de individuos o grupos con el fin de obtener testimonios orales”.
Según HURTADO, I Y TORO. J. (1998) El cuestionario “logra que el
investigador centre su atención en ciertos aspectos y se sujeta a
determinadas condiciones”.
En un cuestionario las preguntas deben ser muy claras, ellas pueden ser
de dos maneras: abiertas y cerradas y de selección simple.
Al respecto HURTADO, I Y TORO, J. (1998) Nos comenta que las
preguntas son: cerradas cuando se contesta con un si o un no. Y cuando
son de selección simple se contesta a criterio y juicio del entrevistado.
4.4. Análisis de los resultados
En este análisis se describe el proceso de codificación y tabulación de los
resultados obtenidos de la encuesta realizada en la comunidad del caribe
II, Así como la especificación de las técnicas utilizadas, para luego hacer
el análisis respectivo de cada ítem.
El estudio se realizo mediante la estadística descriptiva e inferencial,
utilizándose las frecuencias reales y su relación porcentual por cada ítem.
Al respecto HERNANDEZ (1998), Señala que “El análisis inferial pretende
generalizar los resultados obtenidos en la muestra a toda la población o
universo “, la información se presento como resultados mediante graficas
realizando una distribución de frecuencias, que no es mas que un
conjunto de puntuaciones ordenadas en sus respectivas categorías.
Para NARCELO ADRIAN FUENTES (1993), El procedimiento del análisis
de datos se basa en la estadística descriptiva de forma manual, por medio
de la técnica de distribución de frecuencias porcentual para cada ítem.
La presentación de la información se realiza en tablas, para luego
proceder a elaborar las graficas de torta.
Procedimiento para la aplicación del instrumento.
 Repartir volantes a las personas para que conozca el motivo por el
cual, se le va a realizar la encuesta.
 Pedir la colaboración de todos los encuestados y explicarle los
objetivos que tiene el proyecto en esa comunidad.
 Aplicar el instrumento
 Analizar los resultados obtenidos por cada ítem.
 Resultados obtenidos:

Gráfico 01
¿Cuenta la comunidad con suficiente información para su desarrollo
integral?

23%

si
no

77%

Grafico 02
¿Los consejos comunales cuentan con un archivo?
 si
no

no 100%

Grafico 03

¿Cuando necesitas alguna información comunitaria a donde va para

obtenerla?

Iglesia 13% Parroquia J uan de Villegas 17%

Iglesia
Modulo Policial 10% Modulo Policial
Consejo Comunal
Parroquia J uan de
Villegas

Consejo Comunal 60%

Grafico 04
¿La comunidad desarrolla periódicos comunitarios?

si
no

no 100%

Grafico 05

¿Como es difundida la información en la comunidad?

Volantes 33% Boletines

Informativos
Periódicos
Volantes
Internet
Chisme
Chisme 67%
 Grafico 06

¿Cree que la comunidad necesita talleres de ciencia y tecnología?

si
no

si 100%

Grafico 07

¿La comunidad cuenta con antecedentes históricos?

 no 20%

si
no

si 80%
Grafico 08

¿Con que frecuencia se realiza servicios comunitarios en la comunidad?

Regularmente 27%

Regularmente
Nunca 50% Algunas Veces
Nunca

Algunas Veces 23%

Grafico 09
¿Conoce algún organismo del desarrollo endógeno?
 no 37%
si
no

si 63%

Grafico 10
¿Te gustaría participar en talleres de conformación de cooperativas?

no 37%

si
no

si 63%

Grafico 11
Si tu respuesta es positiva cual?
Cooperativa Mixta 37%
Empresa Familiar 40%
Cooperativa Mixta
Microempresa
Empresa Familiar
Comunitaria

Microempresa 23%

Grafico 12

¿Conoce algunos organismos de la cultura?

Si 40%
Si
No

No 60%
 Grafico 13
¿Se realizan actos culturales en tu comunidad?

Si 37%

Si
No

No 63%

Grafico 14

¿Te gustaría participar en talleres de cultura?

No 33%

Si
No

Si 67%
 Grafico 14
¿Cuales?

Musica 23% Teatro 20%

Musica
Canto
Baile
Teatro

Baile 27%
Canto 30%

Grafico 15
¿Cuenta la comunidad con un espacio cultural?

Si 27%

Si
No

No 73%
Gráficos 16
 ¿Existe un comité de cultura en tu comunidad?

Grafico 17

¿Con que frecuencia se realizan actos culturales en tu comunidad?

Nunca 20%
Frecuentemente
Algunas Veces
Nunca

Algunas Veces 80%

 Grafico 18

¿Cuenta la comunidad con antecedentes culturales?

Si 30%

Si
No

No 70%
 Grafico 19

¿Como se desarrolla la cultura informacional en la comunidad?

Frecuentem
ente
Algunas
Veces
Nunca

Grafico 20
Nunca 100%
¿Donde se genera la
cultura
informacional
en la
comunidad? Hogar 30% En la Sociedad 30%

Hogar
Trabajo
En la Sociedad

Trabajo 40%
Recomendaciones

1) Se sugiere realizar talleres, charlas informativas, entre otras, para

que la comunidad se mantengan informada de todas las actividades
realizadas en el Caribe II.
2) Involucrar las misiones existentes tales como: Misión Sucre, Ribas,
Robinsón, Cultura, para aportar propuestas.
3) Incentivar a la comunidad a que sean participes en las actividades
comunitarias.
 4) Concientizar a la comunidad acerca de la manipulación y
conservación del acervo bibliográfico.
5) Realizar actividades para la integración cultural.
6) Desarrollar e incrementar talleres de difusión para la dotación de
libros a la biblioteca “Simón Bolívar.”
7) Mejorar y fermentar la lectura en el desarrollo del crecimiento.
8) Fortalecer las organizaciones en cuanto a la cultura informacional.
9) Se recomienda que la comunidad debe conformar comité de salud
para el desarrollo integral y educativo que pueda solventar las carencias
en el área de salud.
10) Mejorar los servicios de información cultural en la comunidad.
11) Incentivar a la comunidad para el rescate de la cultura.
12) Realizar boletines informativos para el rescate cultural.
13) Motivar a la comunidad a la participación de las actividades de
ciencia y tecnología.

Conclusión.
Finalmente se puede deducir que debido a que muchas personas
piensan que la información se genera con tal facilidad y que es un
ingrediente obligado en todas nuestras acciones, no cuesta ningún
esfuerzo producirla, obtenerla, organizarla y difundirla, todo lo contrario la
información forma parte del patrimonio natural de los pueblos y al igual
que muchos de ellos están en riesgo, tanto la información oral como la
información impresa, para ello se están adoptando medidas para evitar
estas perdidas y así advertir a las personas lo que cuesta rescatarla y
mantenerla, ya que si no se trabaja o no se pone empeño en conseguir y
ofrecer a las comunidades la información necesaria, está no se podría
usar como recurso de todos los procesos sociales, es por ello que se
llevan a cabo el desarrollo de proyectos comunitarios a través de un
esfuerzo emprendedor para crear un producto o un servicio a través de
un conjunto de actividades orientadas a satisfacer o resolver las
necesidades más urgentes de una comunidad.

En donde se elaborara este proyecto comunitario, el cuál busca

solventar unos de los conflictos de información que presenta la
comunidad del caribe II.

Teniendo en consideración la importancia de implementar programas y

actividades informacionales que beneficien la comunidad en el ámbito de
la gestión de información, donde se facilite la toma de decisiones para
cubrir las necesidades y las problemáticas existentes en la misma,
permitiendo un avance en su desarrollo individual y social, además
despertar el interés y la motivación a la participación del estudio de sus
problemáticas, necesidades, debilidades, fortalezas y oportunidades que
tienen para enfrentarlas en beneficio de la comunidad.
 Bibliografía
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http://www.monografias.com/trabajo15/investigación-acción/investigación-
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*Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e innovación con su reglamento,
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*Reglamento Orgánico del ministerio de Ciencia y Tecnología.
*Gaceta Oficial Nº38.242
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*Gaceta Oficial Nº38.544
Martes 17 de Octubre del 2006.
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Miércoles 20 de Diciembre del 2006.
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*La documentación y sus Tecnologías
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*La Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela
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