!

"#$%&'()("*+,%+(-!

C1/C2

Perfil 0

Ler

A Level 2

Mtodo contra 'bullying' com sucesso em

Espanha
Encontro Mundial sobre violncia na
escola junta hoje em Lisboa os principais
especialistas na matria. Pas vizinho diz
ter encontrado programa que resulta,
mas por c nem pais, nem professores,
nem investigadores conhecem ainda o
projecto, que j atrai a ateno de outros
pases
Uma equipa de investigadores da
Universidade Complutense de Madrid
desenvolveu um mtodo para combater o
bullying , que diz ter tido sucesso nas
escolas espanholas. Os resultados do
mtodo - que passa pela aplicao de um
programa informtico em que os alunos
identificam de forma annima os colegas
que gostam ou no - foram apresentados
ontem no El Mundo, na vspera do
arranque, em Lisboa, da 4 Conferncia
Mundial sobre "Violncia na Escola e
Polticas Pblicas", onde o fenmeno vai
estar em destaque. Um projecto que j
recebeu o acolhimento de pases como a
Sucia e a Finlndia mas que ainda
desconhecido pelas associaes de pais
e professores portuguesas e pelo
Observatrio da Segurana Escolar.
A pensar no medo da vtima em
denunciar um colega (uma das principais
dificuldades em detectar o bullying), a
equipa da UCM lanou, em 2004, um
programa informtico que identifica as
vtimas e os agressores de forma
annima. ainda um modo de detectar o
fenmeno precocemente e evitar que as
agresses (fsicas e psicolgicas) se
prolonguem e deixem feridas incurveis.
O programa espanhol baseia-se numa
ferramenta informtica que disponibiliza
as fotografias de todos os alunos de uma
turma, questionando-os individualmente:
"Com quem gostas de brincar?" e "Quem
que te incomoda mais?", so exemplos
de perguntas a que os estudantes

respondem, clicando em cima da

fotografia do colega correspondente. "
muito mais simples e eficaz do que
escrever ou falar sobre o assunto. Os
jovens respondem com mais liberdade e
sem se sentirem coagidos", afirmou o
"pai" do mtodo, Martn Babarro.
A ideia levar os colegas a apoiar as
potenciais vtimas e trabalhar com os
agressores. A experincia comeou no
colgio madrileno Salvador Allende, que
frisa o sucesso da iniciativa. Alm do
alargamento a toda a Espanha, tambm
a Finlndia e a Sucia foram a este pas
ver de perto o programa.
Em Portugal ainda ningum ouviu falar
deste projecto, apesar de j ter cinco
anos e da interligao entre as
associaes portuguesas e espanholas.
O presidente da Associao Nacional de
Professores (ANP) admite que "tudo o
que se faz pode servir de inspirao e
pode vir a ser aplicado em Portugal".
Tambm o presidente da Confederao
Nacional de Associaes de Pais
(Confap), fala ao DN da possibilidade do
programa "servir como modelo de
inspirao para aplicar nas escolas
portuguesas". At porque, "as boas
ideias como esta no deixaro de ser
adaptadas realidade nacional". No
entanto, disse, "todas as medidas
aplicadas actualmente em Portugal so
adequadas, como a tutoria entre os
pares, em que os alunos menos
problemticos acompanham os mais
problemticos e os mais velhos apoiam
os mais novos".
O
psiquiatra
e
membro
do
Observatrio da Segurana Escolar
Daniel Sampaio contesta a soluo
espanhola. O "problema do bullying no
se resolve com um programa informtico,
que s pode funcionar se for integrado

"#$%&'()("*+,%+(-!

C1/C2

num mtodo geral de combate ao

fenmeno". " necessrio trabalhar com
as famlias, os alunos, os auxiliares da
educao e os professores", defende.
Outro ponto fundamental para o
especialista o conhecimento da vtima.
"No se pode pensar no 'bullying' sem
tratar a vtima". J que "o prprio
comportamento das vtimas (vergonha,
inibio, minoria tnica ou sexual) pode

Perfil 0

Ler

A Level 2

incentivar esta prtica", denuncia. At

porque, "no se pode pensar s no
menino mau que o agressor e no
menino bom que a vtima. O agressor
pode mesmo ser promovido no grupo de
amigos e os seus actos entendidos como
positivos". Por isso, o mdico considera
que "o bullying muito mais complexo"
do que a abordagem do programa
espanhol.

Ana Bela Ferreira, DN, 23.06.08

PARTE 1
Copie uma palavra do texto com o mesmo significado que...

plano (pargrafo 1)

...............................................................................

dia anterior (pargrafo 2)

...............................................................................

facto (pargrafo 2)

...............................................................................

aumento (pargrafo 5)

...............................................................................

essencial (pargrafo 8)

...............................................................................

PARTE 2
Transcreva uma palavra ou expresso que corresponda a cada uma das seguintes
definies.

pessoa que se dedica ao estudo em profundidade de um assunto (1 pargrafo)

................................................................................................................................................
2

organizao que se dedica a estudar a violncia nas escolas (2 Pargrafo)

................................................................................................................................................
3

pessoa que causa ferimento ou sofrimento a outra (3 Pargrafo)

................................................................................................................................................

"#$%&'()("*+,%+(-!

C1/C2

Perfil 0

Ler

A Level 2

sesso com poucas pessoas destinada a resolver problemas de uma forma

personalizada (6 Pargrafo)

................................................................................................................................................
5

profissional que trata da sade mental das pessoas (7 Pargrafo)

................................................................................................................................................

PARTE 3
Complete as frases de acordo com a informao do texto.

O mtodo criado pela universidade espanhola funciona porque...

................................................................................................................................................
2

Para que o bullying no traga consequncias no futuro preciso...

................................................................................................................................................
3

O mtodo no foi aplicado em Portugal mas...

................................................................................................................................................
4

Na opinio de do presidente da CONFAP, as medidas adoptadas em Portugal...

................................................................................................................................................
5

Para Daniel Sampaio, o programa informtico s dar resultados se...

................................................................................................................................................

Copyright CEP 2009

Coordenao de Ensino Portugus
3, Portland Place
London W1B 1HR
e-portugues.co.uk