El Sistema Educativo venezolano est compuesto por un conjunto orgnico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo

con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra polticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formacin permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad tnica, lingstica y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales. ORGANIZACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO El Sistema Educativo est organizado en:

1. El subsistema de educacin bsica, integrado por:

a) Nivel de educacin inicial, b) Nivel de educacin primaria y c) Nivel de educacin media. El subsistema de educacin universitaria Comprende los niveles de pregrado y postgrado universitarios. La duracin, requisitos, certificados y ttulos de los niveles del subsistema de educacin universitaria estarn definidos en la ley especial. Como parte del Sistema Educativo, los rganos rectores en materia de educacin bsica y de educacin universitaria garantizan: a. Condiciones y oportunidades para el otorgamiento de acreditaciones y reconocimientos de aprendizajes, invenciones, experiencias y saberes ancestrales, artesanales, tradicionales y populares, de aquellas personas que no han realizado estudios acadmicos, de acuerdo con la respectiva reglamentacin. b. El desarrollo institucional y ptimo funcionamiento de las misiones educativas para el acceso, la permanencia, prosecucin y culminacin de estudios de todas las personas, con el objeto de garantizar la universalizacin del derecho a la educacin.

Modalidades del sistema educativo venezolano Las modalidades del Sistema Educativo son variantes educativas para la atencin de las personas que por sus caractersticas y condiciones especficas de su desarrollo integral, cultural, tnico, lingstico y otras, requieren adaptaciones curriculares de forma permanente o temporal con el fin de responder a las exigencias de los diferentes niveles educativos. Son modalidades

a) La educacin especial, b) La educacin de jvenes, adultos y adultas, c) La educacin en fronteras, d) La educacin rural, e) La educacin para las artes, f) La educacin militar, g) La educacin intercultural, la educacin intercultural bilinge, h) Y otras que sean determinada por reglamento o por ley.

La duracin, requisitos, certificados y ttulos de las modalidades del Sistema Educativo estarn definidos en la ley especial de educacin bsica y de educacin universitaria. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Su rectora le corresponde al Ministerio del Poder Popular para la Educacin, en los subsistemas que son propios de su competencia. La Educacin Bolivariana se define como un proceso poltico y socializador que se genera de las relaciones entre escuela, familia y comunidad; la interculturalidad, la prctica del trabajo liberador y el contexto histrico social. Y para el desarrollo integral del nuevo ser social, humanista y ambientalista se fundamenta en los postulados del pensamiento Robinsoniano, Bolivariano y zamorano, estableciendo cuatro pilares fundamentales: Aprender a crear, Aprender a convivir y participar, Aprender a valorar y Aprender a reflexionar.

Al respecto sta Educacin es ejercida en los siguientes subsistemas: Educacin Inicial

Bolivariana (niveles maternal y preescolar); Educacin Primaria Bolivariana (de 1 a 6 grado); Educacin Secundaria Bolivariana, en sus dos alternativas de estudio (Liceo Bolivariano, de 1 a 5 ao y Escuela Tcnica Robinsoniana y Zamorana, de 1 a 6 ao); Educacin Especial; Educacin Intercultural y Educacin de Jvenes, Adultos y Adultas (Incluye la misin Robinson 1 y 2 y la misin Ribas).

Es por ello, que la Educacin Bolivariana tiene como misin brindar una educacin integral a nias, nios y adolescentes de prctica pedaggica abierta, reflexiva y constructiva; estableciendo una relacin amplia con la comunidad signada por la participacin activa y protagnica, para un cambio efectivo del sistema educativo acorde con los propsitos de construir una nueva ciudadana.

El Sistema Educativo Bolivariano, SEB, Est dirigido a la atencin de todos y todas con la finalidad de favorecer el desarrollo de las capacidades, habilidades e intereses cientficos y tecnolgicos propios de cada subsistema en correspondencia con las necesidades y problemas planteados por los diversos contextos socioculturales que conforman la Repblica Bolivariana de Venezuela.

En base a esto, una de las modalidades de de este sistema de estudio son las escuelas Robinsonianas y Zamoranas, buscan la formacin de un ciudadano y una ciudadana Integral consciente de su entorno y de las necesidades del mismo, con alto sentido de pertenencia y responsabilidad en armona con el medio ambiente que lo rodea.

Este tipo de educacin va dirigida a los y las jvenes en edades comprendidas desde los 12 hasta los 19 aos (Con ciertas excepciones) el objetivo de estas escuelas es formarlos en un oficio, para que vivan de l, lo apliquen y logren una mejor calidad de vida, para s mismo y los suyos.

El sistema de educacin de personas con necesidades especiales, pretende incluir a todas y todos aquellos que de una u otra manera poseen una discapacidad. La idea es incluirlo en el sistema de educacin, brindarle toda la atencin que ste necesite, para alcanzar todas las competencias necesarias y que van a contribuir en su beneficio y el de los dems.

Pero existe un problema que tiene solucin, en la medida que las personas ayuden al logro de ese objetivo y es adecuar las instituciones educativas para la comodidad de estos individuos pues todos y todas tenemos ese compromiso: Velar por el derecho a la educacin de todos los venezolanos y las venezolanas tal como lo establece y consagra la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Algo muy novedoso es la inclusin de la educacin Intercultural, la cual, busca integrar todas esas culturas que existen en nuestro Pas y las agregadas, las cuales poseen en s mismas una gran riqueza en conocimientos, saberes y valores, las cuales, influyen en nuestra sociedad y le dan ese toque diferente, dinmico y rico en sabidura.

Esos saberes son los que se deben resguardar, cuidar y fomentar. El sistema de Educacin Intercultural busca y pretende alcanzar esos objetivos.

Este nuevo currculo es muy interesante pues busca incluir a todos y todas en la medida de sus posibilidades, sin discriminacin y con alto sentido de responsabilidad y pertenencia. Ahora bien, cabe preguntar: Como docente Estaramos dispuesto a abrirnos al cambio y ayudar a crear condiciones para que este nuevo currculo tenga xito? A pesar de las buenas intenciones del sistema de educativo bolivariano en su gran mayora se queda solo en eso intenciones ya que algunos parmetros no se cumplen a cabalidad y hay un desfase del proceso educativo, los constantes cambios de ministros y coordinadores de planificacin hacen que los proyectos de aprendizajes cambien y ninguno en si se llega a consolidar. A dems depender del docente las estrategias que utilice para lograr un aprendizaje significativo en sus alumnos, tambin como docentes manejar las tecnologas de la informacin y comunicacin como estrategias innovadoras para impartir clases, la utilizacin de un buen plan de evaluacin a una buena planificacin que permita lograr los objetivos trazados.

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para La Educacin Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Ncleo Acadmico Portuguesa

ELABORACIN DE PROYECTO

Autora Elizabeth Medina CI: 18892342 Prof. Nelson Mena

Guanare, Febrero de 2013