SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DIRECCIN DE EDUCACIN INDGENA JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISIN SUPERVISIN ESCOLAR NUM. 207.

PLANEACIN DIDCTICA DEL: 21 al 25 de Mayo Asignatura: Matemticas Escuela: general lazaro cardenas del rio CCT:
EJE TEM TICO PROPSITO (APRENDIZAJES ESPERADOS)

Bloque:V Grado: 1 A 07DPB1943L Ubicacin: SAN CAYETANO

RECURSO DIDCTICO

TEMA

COMPETENCIAS

CONTENIDO

SECUENCIA DIDCTICA

EVALUACIN

Sentido numrico y pensamiento algebraico

CONCEPTUALES INICIO - Explicacin del tema. - Presentar y exponer el tema - Significado de los ante los nios, de cul es el nmeros. significado de los nmeros y la implementacin de la suma y resta. Resuelve problemas correspondi entes a los distintos significados de la adiccin y sustraccin Resuelvan problemas que impliquen restar nmeros de tres cifras, utilizando un procedimiento. PROCEDIMENTALES DESARROLLO - Planteamiento de - De manera individual problemas. resuelvan problemas - Resolucin de relacionadas a la vida real problemas. donde se incluye la suma y la resta de dos a tres cifras. ACTITUDINALES - Resolucin de dudas. - Comparacin de resultados. CIERRE - En binas o en trinas comparan sus resultados y lo comparten con sus compaeros.

- Disciplina - Participacin - Resolucin de PARTIPACIN Individ ual Grupal Acerca del tema INTERS CAPACIDAD: Interpretacin Anlisis reflexin COLABORACI N TRABAJOS

Problemas de suma y resta

- Libro de textos - Papel bond - Cartulina - Marcadores - Cuaderno - Pizarrn -semillas -frijol

Docente en formacin

Docente titular del grupo

Vto. Bo. del Director

SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DIRECCIN DE EDUCACIN INDGENA JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISIN SUPERVISIN ESCOLAR NUM. 207.

PLANEACIN DIDCTICA DEL: 21 al 25 de Mayo Asignatura: Espaol Bloque: V Grado: 1 A Escuela: GENERAL LAZARO CARDENAS CCT: 07DPB1943L Ubicacin:SAN CAYETANO
MBITO PROYECTO PROPSITO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSO DIDCTICO EVALUACIN

Que aprendan a reconocer los signos de advertencia para as poder prevenir accidentes, y puedan leer los letreros.

Selecciona informacin relevante de una exposicin. Recupera informacin en las notas. Adapta el lenguaje oral para ser escrito. Identifica el uso de letras maysculas al inicio de una oracin y en nombres propios.

Comenten en grupo que es una conferencia dando como ejemplo el tema de la salud Hacer preguntas como: tu Cmo cuidas tu salud? Qu haces para evitar accidentes? Observen en equipos las etiquetas de distintos productos que tienen letreros de advertencia de precaucin Comenten en equipo que tan tiles son esas advertencias.

INICIO -Identifique e intrprete smbolos y leyendas que indique peligro, prohibicin o alerta. -Identifique los recursos graficas de los carteles. -Identifique palabras para escribir mensajes.

Realizar carteles

ESTUDIO

DESARROLLO -organizar la informacin para exponerla a otros - Les pide que escriban palabras o frases que les ayuden a recordar. - Elaboren una lista de productos que deban manejarse con cuidado o evitarse y explicarles por que CIERRE -traigan de tarea de distintos letreros de seales de advertencia y seales para evitar accidentes. -Escriban en que productos o sitios se encuentras los sealamientos.

Libro de textos Lpiz Resistol colores recortes laminas de salud Papel bond Marcadores Colores Cuaderno Pizarrn borrador

Participacin Individual -grupal -acerca del tema - INTERES CAPACIDAD -interpretacin -anlisis -reflexin COLABORACION TRABAJOS

Docente en formacin

Docente titular del grupo

Vto. Bo. del Director