SECRETARA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR ESCUELA NORMAL INTERCULTURAL BILINGE JACINTO CANEK CLAVE:

07DNL0006S LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA ASIGNATURA: OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE TEMA LAS DOS PREGUNTAS PROFESOR: LIC. MANUEL BOLOM HUACASH NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VICTOR SANCHEZ PEREZ SEMESTRE: SEGUNDO

GRUPO: B

ZINACANTAN , CHIAPAS JUNIO DE 2013

La prctica docente

La Prctica Docente es la demostracin experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarn en el aula. La Prctica Docente, como actividad real, es la ejecucin de clases prcticas en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtencin del ttulo de profesor de 2da enseanza. Ambientar al alumno con su campo profesional. Ejercitar la planificacin de aula: de unidad y de clase. Solventar las dificultades que se presentaren en el desarrollo de las actividades con los alumnos en clases. Aplicar los mtodos didcticos y pedaggicos adecuados en el desarrollo de la clase. La Prctica Docente se realiza en dos etapas: Como asignatura, se la cumple en las clases del periodo lectivo. En esta fase el alumno adquiere fundamentos tericos para la aplicacin prctica que realizar como docente. Como prctica propiamente dicha, en la que el alumno ejerce temporalmente la funcin de maestro en una institucin de nivel primario o medio, bajo el control de un Supervisor de la Escuela de Lenguas y Lingstica, quien asesora al alumno en la ejecucin de la prctica, y de un ProfesorGua, que es profesor de la unidad educativa donde el alumno realiza sus prcticas.

La gestin escolar.
Es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construccin, diseo y evaluacin del quehacer educativo. Es entendida como la capacidad de generar nuevas polticas institucionales, involucra a toda la comunidad escolar con formas de participacin democrticas que apoyan el desempeo de docentes y directivos a travs del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las caractersticas y necesidades de cada escuela. Involucra la generacin de diagnsticos, el establecimiento de objetivos y metas, la definicin de estrategias y la organizacin de los recursos tcnicos y humanos para alcanzar las metas propuestas. Dependiendo de la focalizacin, es posible identificar grandes reas de la gestin escolar: gestin acadmica, gestin directiva, gestin administrativa, y gestin de la comunidad.
Procesos involucrados: * Apoyo para desarrollar una cultura de la calidad en todos los proyectos a realizar, creando conciencia de mejoramiento, trabajo en equipo y participacin. * Fomentar el uso de instrumentos y herramientas en la toma de decisiones, organizacin y seguimiento de los procesos que se implementan en la institucin.