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Generalidades
otros países. Si sumamos la “cultura de la
Recuerden que las personas que han escrito las páginas esperanzadora de nuestra sociedad: los niños vagabundos EDUCACIÓN. (Editores )
r
de la historia han sabido comprometerse con acciones concretas y inestabilidad emocional, el incremento del
acompañan siempre sus críticas con soluciones inmediatas y ¿Qué estamos haciendo por ellos? stress, entre otros; podríamos aseverar que Diario La Industria - Chiclayo, Perú. Sección de
están dispuestas a encabezar las acciones para el cambio. nos ha caído las siete plagas de Egipto y que
opinión. Fecha: 05- 06 -05
MCLUHAN Marshall Y POWER B.R.: “La
no vislumbramos a ningún Mesías al final Aldea Global” Colección: El Mamífero
En conclusión, todo poblador que desee cambiar su
del túnel. Parlante. Editorial Gedisa. España, 1996. Madres excelentes
realidad debe denunciar con valentía su inconformidad y
luego plantear soluciones y ser el primero en comprometerse
para llevarlas a cabo.
Es justo y necesario... Si vivimos en la era “en la que
se lucha por conquistar las mentes de las
R U I Z C A R O , E f r a í n : “ L a Te r c e r a
Colonización” Ediciones la Voz. S/E.
mediadoras del
... expresar nuestro agradecimiento por el apoyo
incondicional brindado para la publicación de este
aprendizaje. Pág. 7
Fragmento 01 boletín.
| Si la tecnología de la comunicación está más desarrollada ¿Por qué la gente está más incomunicada? Si se quiere ver cambios en la educación , se tiene que hacer cambios, pero cambios consustanciales y no decorativos o de barnizado.
En debate En debate En debate En debate En debate En debate En debate En debate En debate En debate En debate En debate Mediación y deprivación... Mediación y deprivación... Mediación y deprivación... Mediación y deprivación... Mediación y deprivación...
Pedagogía Conc
En Estados Unidos, al menos 156 escuelas públicas, repercusiones que han merecido sendas polémicas en todo el importancia de la etapa sensorial y motora como
transmite de generación en generación.”(3)
en 32 estados ofrecen aulas separadas según la NATIONAL prerrequisitos para operar formalmente. Tampoco, se
...”
(NASSPE), una organización no gubernamental dedicada al son mejores estudiantes que son indispensables para el aprendizaje, a través, de los
progreso de las escuelas diferenciadas en la educación pública de que los varones y que hay procesos de asimilación y acomodación. Cobra mucha que los niños paulatinamente
ese país. Los resultados obtenidos en esas escuelas incluyen más chicas en los primeros vigencia el pensamiento griego: “no hay nada en nuestro realicen mayores abstracciones,
menos problemas de disciplina y distracciones así como los puestos y más chicos en los por ende, se logrará expandir su
intelecto que no haya estado previamente en nuestros
resultados académicos prometedores. También en Francia, últimos. La plena igualdad sentidos” marco intelectual y mejorar su
eptual
Alemania, Reino Unido y España se abierto el debate sobre las de oportunidades exige una
ventajas de separar a niños y niñas en los colegios, en vista de los pedagogía diferenciada, Con respecto a la estimulación a la que entendimiento del mundo que los
problemas de adaptación y el bajo rendimiento académico que se atenta al distinto grado de desarrollo y a los modos de deben ser objeto nuestras estructuras cognitivas deben ser rodea”.
observa en los centros mixtos. aprendizaje. No podemos confundir igualdad con igualitarismo, múltiples y puede abarcar desde la necesaria observación
Los defensores de la educación compartida esgrimen afirma el sociólogo francés Michel Fize. o manipulación de objetos hasta las formas verbales y no Por tanto, no consiste simplemente el grado
que es un medio necesario para la formación en la convivencia, en La enseñanza mixta se ha impuesto con la evolución verbales. La estimulación permite que los niños de estimulación que se le dé al infante o niño sino quién le
la igualdad entre hombres y mujeres. Las diferencias deben ser de las costumbres, pero sobre todo por razones materiales: con el paulatinamente realicen mayores abstracciones, por ende, proporciona dicha estimulación. No está demás resaltar
vistas como una ventaja y una oportunidad para complementarse. avance continuo de la escolarización, los gobiernos solucionaron se logrará expandir su marco intelectual, incrementar su
Sostiene que proporcionar una educación de calidad no consiste
que dichos mediadores actúan de acuerdo a su
el déficit de locales y profesores, mezclaron a chicos y chicas. nivel de formación e información y mejorar su
sólo en adquirir más conocimientos, sino también en educar en temperamento, crianza, información; en suma, a su cultura
Diversos estudios han confirmado que el fracaso escolar ha entendimiento del mundo que los rodea. ¡Eh ahí su
hábitos de convivencia y de respeto mutuo. dificultado la relación de ambos sexos. y a las condiciones socioeconómicas en general.
En una postura intermedia están los que creen que la importancia de la estimulación! Finalmente, nuestro interés es desarrollar en
Leonard Sax, médico y sicólogo estadounidense,
educación diferenciada debe ser una opción en igualdad de confirma esta tesis en sus investigaciones. Según él, las Hasta el momento todo marcha sobre los alumnos o hijos sus habilidades intelectuales básicas,
dificultades en el aprendizaje muchas veces no son problemas de ruedas, pero hay obstáculos en la pista de nuestro para ello, hay que tener en cuenta las experiencias o
DIRECTOR: los niños sino de profesores que ha renunciado a aceptar las entendimiento, preguntas como: ¿por qué muchos niños, estímulos de aprendizaje que le estamos proporcionando
Rómulo Rodríguez Acosta diferencias naturales de género. “No son capaces de reconocer las considerados dentro el rango de la normalidad, a pesar de para orientarlos hacia determinados objetivos de conducta;
diferencias, demostradas ya científicamente, de agudeza auditiva haber sido hiperultraestimulados no satisfacen las y sobre todo, los agentes mediadores (especialmente las
SUBDIRECTORES: o de desarrollo cognitivo, ni saben por qué hay diferencias en la expectativas deseables?, ¿Por qué alumnos que han madres): dime cómo te enseñan y te diré cómo eres.
expresión de sentimientos o en qué ambiente aprenden mejor recibido los mismos estímulos en las aulas, los mismos Mientras más eficiente sea la intervención mediadora en la
Jorge Meoño Ballena
unos y otros”, advierte: “Está demostrado que en los colegios profesores, los mismos textos, entre otros recursos y
Luis Valdiviezo Huiman estimulación, mejor percepción y comprensión; una
mixtos los estereotipos quedan reforzados. Están a la orden del estrategias no tienen equivalente rendimiento? ¿Por qué
Fernando Plaza Sandoval día los comportamientos sexistas. La coeducación fue un triunfo deficiente intervención mediadora tendrá como
Hugo Rivas Arenas muchos alumnos tienen un bajo nivel de abstracción, si consecuencia una menor capacidad para enfrentar el
en que la mujer estaba destinada a ser un ser débil, dependiente
del hombre. La igualdad de oportunidades que se pensaban nos debe ser una consecuencia lógica y natural luego de colegio y la vida misma. Padres y profesores tienen la
Editado por el grupo de interaprendizaje desarrollar las operaciones concretas? ¿por qué muchos
iba a proporcionar la educación mixta es más real en los colegios última palabra.
docente del área de comunicación alumnos no han aprendido a pensar crítica y
diferenciados”, son algunas de las ideas que sostiene María Calvo (1)
Citado por VALER LOPERA, Lucio en su texto: “Corrientes Pedagógicas
Charro, profesora de Derecho Administrativo en la Universidad creadoramente?
“SEMA” Carlos III de España, quien pide que la educación diferenciada
sea una opción en igualdad de condiciones que la educación
Las respuestas podemos encontrarla en la
fórmula de Feuerstein (1) quien no sólo se centra en los
Contemporáneas”. UNMSM Facultad de Educación. Lima 2005.
(2)
Mediación un término básico utilizado en el modelo pedagógico
conceptual.
Educador: César Manuel Chapoñán Damián (3)
Ibid. Lo resaltado es nuestro, pues en la actualidad en muchos
mixta. resultados de que sí logró o no la competencia. Este autor hogares las niñeras pasan mayor tiempo con los infantes.
v La lectura hace al hombre completo. La conversación lo hace ágil. La escritura lo hace preciso. Educar a una niña es educar a la sociedad.
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más allá de las aulas…más allá de las aulas…más allá de las aulas…más allá de las aulas…más allá de las aulas…más allá de las aulas… estimulación y deprivación…estimulación y deprivación…estimulación y deprivación…estimulación y deprivación…estimulación y deprivación…
Estrategias me
Entonces, ¿es inadecuado que el maestro explique?, ¿está mal
Nos preparamos para identificar el II.- Estrategia: Elaboración de calendarios educativos.(2) que haga exposición sobre un tema? Ni tanto, ni tan poco.
I I I . - Denominación del proyecto: Debe ser sugestivo y Las técnicas de estudio independiente incluyen la intención de
problema: ( el PIE nos puede ayudar) Seguramente en algunas ocasiones, será necesario que introduzca enseñar a estudiar a los alumnos, delegando progresivamente en
consensuado. “¡Basta Ya! No nos maltraten su tema a través de una exposición oral o que organice los distintos
a) Lluvia de problemas de manera individual. Se ellos mayores responsabilidades sobre su aprendizaje. Se trata de
más”. aspectos a trabajar después por los alumnos; en otros, una buena
le pide al alumno que escriba en su cuaderno ir ejercitándolos para que hagan un buen uso de sus capacidades y
IV.- Justificación e importancia: ¿por qué? y
Experiencia en
AC
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RIA clase expositiva del docente permitirá encauzar caminos errados recursos genuinos.
diferentes problemas que observa en I.E o SA
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¿para qué? se lleva a cabo el proyecto. en la forma de encarar la resolución de una situación problemática.
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IA El alumno es de por sí curioso e indagador de lo que le rodea, si
comunidad. Listado espontáneo. PERI E
V.- Objetivo: ¿Qué se quiere lograr? Oportunidad y pertinencia son dos reglas de oro que el maestro
todológicas
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UN es que no se obstaculizan represivamente sus condiciones.
b) Priorización del Te sugerimos tener en cuenta los siguientes deberá manejar a la hora de decidir sobre las técnicas a emplear en Es tarea de la escuela organizar las acciones educativas que
problema teniendo en elementos: clase. Deberá instrumentar esos criterios teniendo en cuenta cuál desarrollen esos potenciales mediante una adecuada
cuenta los anotados en su * Qué : Promover una campaña de es el contenido específico a enseñar mediante el uso de la técnica programación.
cuaderno. Se le debe seleccionada. La premisa es no proporcionar al alumno aquello que él, en
concientización contra del maltrato
indicar que el problema infantil. forma individual o grupal, puede obtener por sus propios medios,
debe ser real, vigente, * En quién : En los alumnos de
Oportunidad y pertinencia son dos reglas acertadamente orientado.
factible de ser resuelto de nuestra institución. de oro que el maestro deberá manejar- a la El docente deberá preparar guías de lectura y asegurarse de
acuerdo a nuestro rol que hora de decidir sobre las técnicas a emplear que el alumno tenga acceso a la información; plantear una
* Cómo : Mediante la elaboración situación problemática a la clase y organizar a los grupos para que
desempeñamos. Además debe de calendarios educativos. en clase. dispongan de los elementos instrumentales para resolverla. Esto
estar redactado en un lenguaje (Puedes incluir objetivos específicos) supone provisiones de materiales, de recursos, de tiempo de
claro y sencillo. VI.- Periodo de ejecución. El otro elemento determinante a la hora de decidir técnicas es realización, de espacios necesarios, además de la consideración de
c) Lluvia de problemas VII.- Descripción del proyecto: Aquí se detallan las el alumno, su etapa de desarrollo, el tipo de operaciones del los comportamientos que se ponen en juego para la tarea.
de manera grupal. Uno a uno irá actividades, los responsables de las comisiones y otros pensamiento que maneje, sus experiencias anteriores, el, contexto El estudio independiente favorece el respeto por los ritmos
manifestando su problema priorizado para ser institucional y social donde se ubica la clase y que genera la personales de aprendizaje y puede utilizarse para desarrollar un
procedimientos.
anotado en la pizarra. Si se parecen lo problemas se cultura del grupo, obligan al docente a reflexionar a la hora de aspecto o etapa de una unidad didáctica o bien para cumplir con la
VII.- Cronograma de actividades. definir estrategias. También, su información acerca de las
sugiere utilizar la técnica de los agrupamientos asociativos VIII.- Recursos y financiamiento. totalidad de otras. A través de él, se enseña a estudiar y a recuperar
técnicas didácticas y su dominio en el manejo de las mismas son a los alumnos que se rezagan en el aprendizaje.
(comparten los mismos rasgos de contenido). IX.- Evaluación. elementos a considerar en estas decisiones. Las técnicas de estudio independiente, como la exploración de
d) Se les solicitará a los alumnos fundamentar X.- Elevar un informe a la autoridad inmediata. Estas líneas están destinadas a hacer notar que existen técnicas
brevemente su problema. Esta información proporcionada libros, periódicos y revistas, el trabajo guiado, la comprensión de
didácticas que el maestro puede utilizar en su práctica diaria con textos, el subrayado, la elaboración de esquemas y diagramas, el
servirá mucho al momento de la elección del problema (1)
Se ha optado por un esquema sencillo y práctico, no por ello los alumnos en el aula. Cómo elaborar, cuándo usar guías de fichaje, la interpretación de mapas e imágenes, la resolución de
final. e) Mediante voto directo se procede a la elección del (2)
poco riguroso. experiencias o demostraciones, cómo facilitar la lectura y problemas, se usan para que el alumno desarrolle actividades en el
problema. El problema elegido será asumido por toda el Los alumnos de primero “I” en su lluvia de estrategias de manera comprensión de textos; de qué manera explorar un libro; qué hacer
grupal además propusieron: mensajes radiales que insten a la aula, en la biblioteca, en el laboratorio, en su casa o en la de los
aula. reflexión de la no violencia, escenificaciones en la actuación
para fichar resumir un texto, son algunas de las estrategias para compañeros con quienes comparte la tarea.
Nos preparamos para identificar la central, Sticker para ser pegados en las mototaxis, afiches desarrollar el estudio independiente, de un solo alumno o de un El dominio de las estrategias del estudio independiente en la
educativos para ubicarlos en el mercado, álbum, crear una grupo de aprendizaje. escuela es una herramienta que el alumno llevará a los otros
estrategia de solución al problema: (creativa) canción sobre este problema en el género reguae, realizar cine La clase siempre es un grupo donde conviven, compiten y niveles del sistema y una llave para la actualización permanente de
Se debe tener en cuenta lo mismos pasos foro, entre otras soluciones muy creativas. trabajan solidariamente el maestro y los alumnos. Sin embargo, el
El calendario que aparece en la parte central fue repartido el
información que lo acompañará toda la vida.
utilizados anteriormente. maestro puede organizar a los alumnos en grupos y utilizar
lunes 17 de octubre.
z El problema debe ser real, vigente, factible de ser resuelto de acuerdo a nuestro rol que desempeñamos. La estimulación debe ser múltiple y debe abarcar desde la manipulación de objetos hasta las formas verbales y no verbales.
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en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta… en voz alta…
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stas entidades negociativas argumentan y
explican farfulladamente, durante la “fiesta del
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eflexiones acerca de la
neurosis producida a los
postulantes lambayecanos y la falta de
premisa, pero la develación va más allá del capricho de las formas
con que son planteadas las preguntas y también de la
centralización de la memoria temporal.
Desde hace algunos años, se está publicitando
desconocimiento”, que los siete y mil males de la educación
recaen en los profesores de secundaria y consigo el ministerio de
educación.
“…el colegio tiene muchas deficiencias académicas,
conjunciones consecutivas entre el vehementemente un examen de admisión para los estudiantes de no prepara a los alumnos para este tipo de preguntas”, respondían
quinto. Esta situación ha conllevado que muchos alumnos algunos con desatinadas y malintencionadas expresiones en una
nivel secundario y la universidad cuyo desatiendan e interrumpan el normal desarrollo del currículo entrevista radial. ¡Ups!
compromiso es mayoritariamente basado en capacidades fundamentales y específicas de cada área. “…le pegaban todos sin que él les haga nada;
Los alumnos están más interesados en ir a las academias o al le daban duro con un palo y duro.
empresarial. Centro Pre de la Universidad, así como, en desarrollar el prospecto También con una soga; son testigos
y una memoria prodigiosa. los días jueves y los huesos húmeros,
Por: César Manuel Chapoñán Damián No podemos dejar de mencionar el tremendo nivel de la soledad, la lluvia, los caminos…”
neurosis y ansiedad en que están sumergidos los alumnos quienes Para este caso, parafraseando y permutando los
Educomunicador muchas veces dejan de asistir al colegio ante un seminario o últimos tres versos podemos obtener los siguientes:
El prospecto es un texto instructivo, un extenso índice temático que no les simplemente no cumplen con sus actividades escolares. La “son testigos
permite conciliar el sueño y los sueños de los postulantes. en ganancia de la sociedad, aunque debemos reconocer que emoción negativa aumenta cuando al responder los temidos los días domingos y los juegos de números,
hay algunas estrellas fugaces que interrumpen este gran simulacros no atinan con la alternativa correcta; los alumnos se la memoria, las lágrimas de los no ingresantes y la
Con respecto a la universidad: silencio; sin embargo, se debe recordar que en los agujeros sienten terriblemente mal, porque muchos de ellos no tienen exclusividad de radio Universitaria ”
pido la palabra señor Vicerrector negros no es posible la iluminación. capacidad de frustración. Se suman a este juego perverso del Callejón Oscuro,
En lo que concierne a las incoherencias, en el Afortunadamente, algunas universidades del país ya los portavoces a sueldo de estas empresas privadas, muchos de
S i aguzamos los sentidos en el mensaje preliminar
del prospecto, podríamos entrever, sin una mismo texto aparece “… la universidad está obligada a están tratando de modificar este obsoleto y medieval sistema de ellos seudoperiodistas, quienes autoproclaman a sus ¿líderes? o
isivo...”
Comentario Inc
descubrir tus talentos y capacidades…”; si le damos a cada ingreso; es el caso, de la Decana de América, San Marcos, que ante mejor dicho a sus jefes como los modernos mecenas de la
exhaustiva ficha de análisis de contenido o semiótico, las los problemas latentes y patentes como el alto índice de deserción,
quien el lugar que les corresponde, a esta madre nutricia le educación; además, ellos aseveran tener la ruta, la llave, el mapa
intenciones y discordancias de la universidad nacional traslados, la falta de habilidad para redactar monografías y
correspondería robustecerlas porque el desarrollo del tesoro: el ingreso a la universidad. Buena suerte en su aventura
lambayecana. Formalmente, debemos destacar que en cada ensayos entre otros; les obligó a formar una comisión de alto nivel
primigenio recaería en la principalmente en las familia y y que Francis Drake los custodie.
examen se esmeran en mejorar el aspecto gramatical de este
Comentario Inc
en el presente año, cuya finalidad era obtener una mejor selección Lo cierto es, que esta plaga endémica de las academias
documento, y más aún, su diseño sugestivo que se ha convertido colegios. No obstante, esta coordinación no existe, aparece de los postulantes. Luego de una concienzuda reflexión, se acordó es consecuencia del problema que fomenta la universidad con
en un vistoso e iridiscente texto instructivo, una verdadera constantemente la disyuntiva colegio o universidad; es por incluir en el examen de admisión preguntas pautadas de desarrollo su prospecto de admisión. Por eso, son hijas bastardas de la
telaraña, un extenso índice temático que no les permite conciliar el ello, que ante esta incomunicación de niveles bárbaros casi o de tipo ensayo, donde los alumnos responderán preguntas misma y constituyen también un parche no sólo por tapar un
sueño y los sueños de los postulantes. Por otro lado, este recetario
isivo...”
todas las universidades parten de cero y no toman en cuenta propuestas con antelación y teniendo en cuenta las áreas afines; sin vacío existente sino por cubrir las hendiduras de la creatividad.
se ha constituido y consolidado en el derrotero, es el ABC, el lugar, es un paso importante en el mejoramiento de ingreso a la
el trabajo realizado por el nivel básico y de manera arbitraria
vademécum de aquellas instituciones sui géneris: las academias y universidad.
de los colegios mal llamadas preuniversitarios. prescriben los contenidos en sus prospectos.
Bajo esta perspectiva o estilo (empresa Este hecho debe emularse, puesto que, es una
Ahora, vamos por partes y analicemos esta situación tendencia global. Las universidades de los países En con
descoordinación) no es posible señor clusión
estructural donde hay muchas víctimas, victimarios y por supuesto desarrollados, aparte de las preguntas …”
muchos mercaderes, en el marco de la mal llamada “fiesta del vicerrector contribuir “… con el abiertas y de una entrevista, toman en
conocimiento” (en alusión al día del examen de admisión). desarrollo sostenible de nuestra cuenta las producciones de los 4 Debe de existir un nexo coordinante, una
Si le tomamos la palabra al vicerrector académico, región…” porque los alumnos en su educación conjunción de unión: entre universidad y colegios, los
podemos notar la punta de un iceberg y que se constituye, elementos: proporción y básica, las notas de las contenidos del prospecto deben extraerse del diseño
lamentablemente, en las verdaderas intenciones de esta alma equilibrio que debe existir l i b r e t a s , l a s curricular básico y mejor aún de manera general del
máter: “…para el desarrollo sostenible de nuestra región se debe en una composición o recomendaciones y proyecto curricular de centro de las II.EE.
integrar: universidad, sociedad y empresa”.(1) progreso no están observaciones de sus 4 Asimismo, una conjunción consecutiva:
Esta aparente trilogía es, desde cualquier punto de profesores. primero el colegio, luego la universidad no podemos correr
vista, aceptable, más aún, donde Alicia ya no necesita meterse a un
interrelacionados. si previamente no hemos ejercitado nuestros músculos en el
Si bien es
espejo para ver el mundo al revés (basta en la actualidad asomarse cierto, realizar este tipo caminar; dejemos que los alumnos quemen sus etapas y no
a la ventana), donde el remozado capitalismo impera y se En lo de selección en nuestra presionarlos para que postulen antes de entregarles sus
consolida como un mal necesario. que se refiere a universidad es muy certificados.
El descontento radica en la desproporción y en las difícil, podemos sugerir 4 La universidad debe reorientar su función en
incoherencias que existen desde la misión y compromiso que
los exámenes un real beneficio y apoyo regional; no sólo debe
que gradualmente se
profieren. La desproporción en cuanto a la relación trilógica radica de admisión: un realicen cambios como impacientarse por captar el mayor número de “clientes” a
en que lo empresarial prima, la vorágine comercial ha permitido limitado y tener en cuenta las través de los múltiples cursos y programas que se crean y
que hace algunos años se avalara el examen de admisión a los codiciado habilidades composicionales recrean.
alumnos de quinto con una excusa injustificada: darles mayor y no solamente limitarse a las 4 Las academias y colegios preexámenes de
oportunidad. Ejemplos como éste abundan en la flora y instrumento preguntas cognoscitivas o de admisión deben tener sumo cuidado en la emisión de sus
fauna universitaria: carreras en tres años, cursos y Muchos aseveran que las complemento múltiple que de paso distorsionantes publicidades que atentan contra las normas
diplomados por doquier a cargo de inexpertos (salvo evaluaciones deben ser lo más objetivas por su elaboración y elección muchos éticas y sobre todo tener mayor consideración a los
posibles; debemos aclarar que la idea de objetividad docentes universitarios cruzan los dedos de la profesores de secundaria, padres de familia y al alumno
honrosas excepciones), entre otros. Como se puede inferir,
es ilusoria, ya que, toda evaluación responde a la subjetividad mano y hasta del pie. A nadie le cae mal algunos cuantos que es el término esencial de este incisivo comentario.
se ha perdido los lineamientos que constituyen la columna (1)
del evaluador. Un examen de admisión no está exento de esta miles de soles, menos a nuestras dignas autoridades universitarias.
vertebral de la universidad: la investigación y su aplicación Prospecto de Admisión 2005 - II
x Afortunadamente, algunas universidades del país ya están tratando de modificar este obsoleto y medieval sistema de ingreso.
y