Ingeniera en Desarrollo de Software

Felipe de Jess Gutirrez Garca (Al12535104) 2 Cuatrimestre Clculo diferencial e integral Unidad 1 Funciones Actividad 5 Funcin definida por secciones

Investiga la definicin de funcin definida por secciones.

Las funciones definidas por secciones son aquellas en las que hay dos o ms intervalos de valores y para cada uno de ellos hay una regla de correspondencia diferente. La estructura de estas funciones es la siguiente:

( )

( ) ( ) ( )

El dominio de este tipo de funcin (Df, Dominio de f), es la unin de los dos dominios de cada una de sus secciones. Al trazar la grfica se puede deducir que es la unin de todos los resultados posibles cuando se aplica la regla de correspondencia de cada seccin de la funcin, o sea, la grfica es la unin de las grficas individuales, la cual se genera trazndolas por separado. Para realizar una evaluacin de esta funcin, en un punto se debe ubicar en que seccin est el punto y aplicar la regla de correspondencia respectiva. Se deben considerar los siguientes pasos, entre los ms elementales: Evaluar cuantas funciones seccionan nuestra funcin definida por secciones Asignar valores al dominio de las funciones (secciones) Elaborar la tabla de tabulacin para cada seccin identificada Formar los pares ordenados y colocarlos en un eje de coordenadas cartesianas Unir los puntos que se forman cada una de las secciones diferenciando con un color unas de otras

Muestra tres ejemplos de este tipo de funciones. (Introduccin)

Te ha pasado que en algn parque de diversiones hay dos tarifas, una para nios y otra para adultos? Pues en ese caso te has encontrado precisamente con una funcin definida por secciones. Lo mismo ocurre en algunas aerolneas. Mexicana de Aviacin tiene la siguiente poltica de tarifas: en su vuelo a Cancn, los nios menores de 2 aos no pagan; los nios entre 2 y 8 aos pagan el 60% del costo del boleto, que es de $2500 (vuelo sencillo) y a partir de 8 aos, pagan el costo total del boleto. Escribamos el costo del boleto en funcin de la edad (e) del pasajero:

( )

Observa que en este caso tenemos tres reglas de correspondencia, pero para cada persona slo se puede aplicar una Ya pensaste qu pasara si se pudieran aplicar dos para una misma edad? Por ejemplo, si un nio de 2 aos pudiera entrar en el primer caso y en el segundo? Naturalmente, los padres querran que entrara en la primera tarifa y la aerolnea intentara cobrar la segunda tarifa. Eso quiere decir que para un valor de e tendramos 2 imgenes! Ya te diste cuenta? Claro! Entonces no se tratara de una funcin. Por ello, en una funcin definida por secciones es importante cuidar qu pasa en los lmites entre una parte y la siguiente. Construyamos la grfica de nuestro ejemplo, a partir de la siguiente tabla:
e .5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 f(x) 0 0 0 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 2500 2500 2500 2500 2500 2500 2500 2500 2500 Funcin utilizada f(x) = e<2 f(x) = e<2 f(x) = e<2 f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) f(x) = = = = = = = = = = = = 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 2<e8 e e e e e e e e e 8 8 8 8 8 8 8 8 8

= = = = = = = = =

Las funciones valor absoluto, escaln unitario y mximo entero son algunas de las funciones definidas por seccin ms importante.

Ejemplos: 1).

( )
x -10 -9 -8 -7 -6 -5

{
funcin utilizada x+1 x+1 x+1 2x+4 2x+4 2x+4

( )
-9 -8 -7 -10 -8 -6

2).

( )

x -2 0 6 3 4

( )
2 0 8 9 16

funcin utilizada -x -x 3x-10 x2 x2

3). ( ) {

x 0 1 2 3 4 5

( )
3 13 10 15 18 27

funcin utilizada 10x+3 10x+3 5x 5x x2+2 x2+2

Elabora una cadena de secuencias para trazar la grfica de este tipo de funcin.

DEFINICION DEL PROBLEMA

DEFINIR VARIABLES SEGN LOS PARMETROS Y FUNCIONES

GENERAR TABLA DE DATOS

GRAFICAR LOS RESULTADOS EN PLANO CARTESIANO

Fuentes: Funcin definida por secciones. http://www.bunam.unam.mx/mat_apoyo/MaestrosAlumnos/mApoyo/02/Unidad_1/a28u1t03 p08.html http://www.youtube.com/watch?v=iaM_4giO0WE http://www.bunam.unam.mx/mat_apoyo/MaestrosAlumnos/mApoyo/02/Unidad_1/a28u1t03 p08.html