Universidad Fermn Toro Vicerrectorado Acadmico Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia S.A.I.

A Diplomado de componente Docente en educacin Interactiva a Distancia Ncleo Portuguesa

Anlisis Educacin en el E-learning:

Participante: Tutor: Grupo:

Ana Durand C.I 14.001.715 Carlos Gimnez A

Araure, Junio 2013

Educacin en el E-learning:

E-learning consiste en la educacin y capacitacin a travs de Internet. Este tipo de enseanza online permite la interaccin del usuario con el material mediante la utilizacin de diversas herramientas informticas. ELearning est modificando completamente el panorama de la gestin de recursos humanos, la capacitacin y la educacin en general El componente tecnolgico ha cobrado tal importancia que la llamada formacin tradicional, es decir, la presencial, incorpora, cada vez ms, distintos elementos virtuales en sus programas. Se ha alejado del antiguo concepto de la transmisin de conocimiento unidireccional y jerrquica (docente - alumno) para comenzar a promulgar la idea del conocimiento activo y colaborativo. En este sentido, la tecnologa tambin ha permitido actualizar y enriquecer la educacin tradicional No obstante se puede se sealan como los principales aspectos negativos de la educacin a distancia: el elevado nivel de abandono, los bajos ndices de finalizacin y la falta de contacto entre profesores y alumnos. As como tambin el denominado tecnocentrismo, es decir, situar la tecnologa por encima de la pedagoga y la didctica, los profesores

sealan que interfiere su utilizacin de las TICs es no contar con suficiente ayuda, o con centros especficos que le asesoren para la produccin de materiales y su incorporacin. Adems la mejor forma de aprender, no es

reproduciendo los conocimientos, sino construyndolos, y ello exige una actitud activa por parte del estudiante, y no pasiva en la interaccin con la informacin

Sin embargo, para los especialistas, estas desventajas se pueden disminuir con un proyecto educativo motivador; con materiales didcticos; una plataforma de fcil acceso y clara comunicacin de los contenidos del curso; una estrategia que propicie el sentimiento de pertenencia y comunidad; un asiduo acompaamiento de tutores, profesores y gestores; y un plan de anlisis y seguimiento de la participacin del alumno que ayude a desarrollar tcticas para evitar la desercin y conservar el inters. Ms all de las bondades que la tecnologa brinda, cualquier proyecto de educacin a distancia u online debe procurar cumplir con los dos pilares fundamentales de la educacin: ser accesible desde lo econmico y tecnolgico, y apuntar a la excelencia pedaggico , en la actualidad se

cuenta con suficientes experiencias como para saber que la creacin de entornos de calidad para la formacin virtual a distancia utilizando las posibilidades que nos ofrece la telemticas y los materiales multimedia, pasa por no centrarnos en las variables tecnolgicas e instrumentales, sino en las didcticas, organizativas y pedaggicas. En todo programa de enseanza, sea presencial o a distancia, el elemento pedaggico adquiere una gran relevancia por cuanto que es a partir de la definicin y seleccin del modelo pedaggico que se deciden y seleccionan los restantes componentes necesarios para iniciar y desarrollar el plan educativo. Lo pedaggico condiciona la implementacin de otros elementos. El factor principal de todo programa educativo, ha de ser la presencia de un modelo pedaggico que lo sustente, constituyndose as, en su principio generador al que se subordinarn las estrategias de aprendizaje, la forma de entrega de contenidos, los procesos cognitivos, las interacciones pedaggicas, la concepcin evaluativa y los perfiles que caracterizan a los agentes participantes (profesores, tutores y estudiantes).