PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL PSICOLOGA Y PEDAGOGA PARA EL SIGLO XXI SEMINARIO INTERNACIONAL PEDAGOGA DE LA AFECTIVIDAD Y CALIDAD DEL DESEMPEO

DOCENTE

LA AFECTIVIDAD HUMANA, ASUNTO VITAL EN LA EXISTENCIA DE CADA HOMBRE Y MUJER

FASE AFECTIVA

Qu le asegura una mejor existencia a su hijo o estudiante? Sobresalir en: Matemticas Ciencias Espaol Educacin fsica Mejor persona o mejor estudiante? Ser generoso Buen amigo Recursivo Lder
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FASE AFECTIVA

CRECIMIENTO ECONMICO

SUPERACIN DE LA POBREZA
DESARROLLO SOCIAL

AVANCE CIENTFICO
DESARROLLO INTELECTUAL

BIENESTAR PERSONAL
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FASE AFECTIVA

Programa Colegio A Matemticas Ciencias Espaol Educacin Fsica Sociales

Programa Colegio B Generosidad Amabilidad Recursividad Liderazgo Simpata Amigologa Proyecto de vida Auto conocimiento
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FASE AFECTIVA

Conocer los roles afectivos en cada una de las etapas de la vida Realizar un trabajo de auto conocimiento de sus fortalezas y debilidades

Emprender acciones concretas que ayuden a mejorar los vnculos afectivos de acuerdo a su rol

Evaluar a tiempo el desarrollo de las competencias afectivas,

La afectividad humana, asunto vital en la existencia de cada hombre y mujer

protege contra infelicidad.

la Lo protege contra la soledad, la depresin y la fragilidad

Le asegura una mejor existencia.

Le ayuda a crear y mantener vnculos afectivos que lo acompaen durante toda su vida.

Lo acerca a una mayor posibilidad de ser una buen amigo, buena pareja, etc.
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FASE COGNITIVA

Qu son las competencias afectivas?

Desarrollarse afectivamente a nivel: Intrapersonal: (Autovalorar-se, Autoconocer-se y Autoadministrar-se) Interpersonal: (Valorar al Otro, Conocer al Otro e Interactuar con el Otro) Sociogrupal: Fundamentales para interactuar de forma adecuada con la familia, los amigos, la pareja, el trabajo y consigo mismo.

FASE COGNITIVA

Felicidad Interpersonal

relaciones Felicidad ntima relaciones especiales Trabajo u ocupacin Tiempo libre Felicidad Personal

Felicidad Existencial
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FASE COGNITIVA

VNCULOS (Pedagoga conceptual 2012)

Inter personales

ntimos

Existenciales

Personales

FASE COGNITIVA

Por lo tanto... No basta con ser un excelente profesor o ser un padre proveedor de recursos materiales; es necesario prepararlos para la vida real, dotarlos de herramientas que les permitan tener una mejor relacin

consigo mismo, con los dems y con la sociedad

FASE COGNITIVA

Para evaluar estas relaciones es importante saber de los Roles Afectivos

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FASE COGNITIVA

Qu son los Roles Afectivos?

Contextos en los que interacta un ser humano cualquiera.

Escenarios y personas con quienes nos vemos obligados a tratar a diario.

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FASE COGNITIVA

La evolucin se da porque Crece el nmero de Roles y porque el ejercicio de un rol avanzado (p.ej. Novio/a) requiere: Del aprendizaje competente de roles anteriores.

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FASE COGNITIVA

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FASE COGNITIVA

Vivamos el rol adecuado en el momento indicado

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FASE EXPRESIVA

Por qu se deben evaluar a tiempo las competencias afectivas en nuestros nios y adolescentes?

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PORQUE La OMS en el mundo se presenta un suicidio cada 40 segundos, un intento de suicidio cada 3 segundos.
Este es el primer momento en la historia en el cual las tasas de suicidio superan las de homicidio. En Alemania y China el suicidio es la primera causa de muerte en jvenes.

El 67% de los jvenes Norteamericanos han pensado en suicidarse.

En Colombia la tasa de suicidios es de 5,1 personas por cada 100 mil habitantes. En el 2007 esta tasa era de 3,1 personas por cada 100 mil habitantes. Medicina Legal registr 5 suicidios cada 24 horas en agosto del 2011. Los hombres cometen suicidio cuatro o cinco veces ms que las mujeres", pues stas son ms propensas a pedir ayuda. Segn la FIDPA de la FIPCAM, uno de cada seis jvenes bogotanos han realizado intentos de suicidio.

El psiquiatra Freddy Vsquez, jefe del Departamento de Prevencin de Suicidios del Instituto de Salud Mental Honorio Delgado Hideyo Noguchi. A fines de cada ao se incrementan los suicidios. en 2011, ms de seis mil intentaron acabar con sus vidas. El 30% de limeos revela que ha deseado morir alguna vez en su vida. Durante el 2010 se registraron 940 intentos de suicidio en el Per

PROTECCIN CONTRA LA INFELICIDAD

TRASTORNOS PSICOLGICOS QUE AFECTAN EL ORGANISMO, EL ESTADO DE ANIMO Y LA MANERA DE PENSAR

SOLEDAD
DEPRESION FRAGILIDAD
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DESCUBRA LAS COMPETENCIAS DE SU ALUMNO PARA PREVENIR LA SOLEDAD

Es asertivo?

Busca la manera de conocer a los dems?

Se nota una reciprocidad entre lo que da y lo que recibe? Muestra empata al ponerse en los zapatos de alguien?

Se muestra abierto al intercambio en el control de las relaciones, acepta dirigir, y tambin seguir directrices de otros?

Autocontrola y autorregula su conducta en funcin de las observaciones y correcciones que recibe de usted o de otras personas?

OBSERVE SI SU ALUMNO PRESENTA ALGN SNTOMA DE DEPRESIN

Estado de nimo triste o ansioso en forma persistente. Sentimientos de pesimismo, culpa, inutilidad e impotencia. Disminucin de energa, fatiga, agotamiento . Inquietud, irritabilidad. Mal comportamiento generalizado.

Fluctuaciones anmicas marcadas Exceso de sueo Proclives a quejarse de malestar fsico Se ponen violentos con frecuencia Expresiones verbales acerca de su deseo de desaparecerse o de estar muerto

ES SU HIJO O ALUMNO FRGIL O RESILIENTE?

Es seguro de si mismo Alcanza sus metas Entabla buenas amistades Puede considerar las consecuencias de sus actos a mediano plazo.

Pide ayuda cuando la necesita Tiene buen sentido del humor y es accesible

Responde adecuadamente ante las adversidades Aprende de los errores que comete, es optimista Manifiesta abiertamente sentimientos de esperanza Habla de s mismo Resuelve conflictos con sus compaeros Ayuda en las tareas domesticas

Por lo tanto... Al evaluar las competencias afectivas de los nios y adolescentes podremos: DETECTAR PROBLEMAS EN SUS RELACIONES AFECTIVAS PROMOVER UN SANO DESARROLLO EN CADA PERIODO EVOLUTIVO INTERVENIR A TIEMPO PARA EVITAR LOS TRES MALES DEL SIGLO XXI, LA SOLEDAD, LA DEPRESION Y EL SUICIDIO Cuanto antes mucho mejor

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Muchas gracias
Ana Marcela Uribe Figueroa Magister en Psicologa Clnica Especialista en Trastornos Emocionales y Afectivos Directora de Relaciones Institucionales Fundacin Internacional de Psicologa Afectiva FIDPA www.psicologiaafectiva.com anamarcelauribe@psicologiaafectiva.com movil: 311 2103174 Bogot - Colombia