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SESION N1:
CONOCIENDO NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO PERUANO

2. ORGANIZACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO

La Organizacin del Sistema Educativo est constituido por niveles y modalidades integrados y articulados, que se desarrollan de manera flexible y acorde con los principios, fines y objetivos de la educacin. ETAPAS
Son perodos progresivos en que se divide el Sistema Educativo; se Estructuran y desarrollan en funcin de las necesidades de aprendizaje de los y las estudiantes. Estos son: La Educacin Bsica La Educacin Superior

NIVELES
Son periodos graduales del Proceso Educativo articulados dentro de las Etapas Educativas. Estos son: Educacin Inicial Educacin Primaria Educacin Secunda ria Educacin Superior

MODALIDADES
Son alternativas de atencin educativa que se organizan en funcin de las caractersticas especficas de las personas a quienes se destina este Servicio. Estos son: - De menores - De adultos - Especial - Ocupacional - A distancia

CICLOS
Son Procesos Educativos que se desarrollan en funcin de logros de Aprendizaje. Estos son: Ciclo I y II: Inicial. Ciclo III, IV y V: Primaria. Ciclo VI y VII: Secundaria.

PROGRAMAS
Son conjunto de acciones educativas cuya finalidad es atender las Demandas y responder a las expectativas de las personas. Estos son: Programa de alfabetizacin.

Fuente: Ley general de educacin 28044

Observando el cuadro seguramente recordars tu experiencia en Educacin Bsica qu momentos no? Y mrate ahora, hoy tienes en tus manos la valiosa labor de ensear a aprender y por ello es muy importantre que tengas en cuenta que la organizacin del Sistema Educativo responde a los requeriemientos y standeres mundiales, las cuales permite el desarrollo

educativo del estudiante. A continuacin estimado colega y estimada colega hablaremos de las etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas para su mejor comprensin y diferenciacin; de esta manera, puedas relacionarlas o compartir las nociones que tenas sobre cada una de ellas. Veamos lo que viene a continuacin.

2013

2 2.1 Etapas del Sistema Educativo Peruano :

Responden

a los dos grandes momentos de la Educacin, orientada al desarrollo de la

persona, permitindole en cada una de ellas el desarrollo de habilidades y conocimientos para enfrentar su funcin dentro de la comunidad o de la sociedad. Por ejemplo, si nos ponemos a analizar estamos en un contexto privilegiado gracias a la madre naturaleza; pero, para poder desarrollarnos dentro de ella, hemos aprendido durante estos aos, ciertas cosas que nos ayudaron a realizarnos. Cada cosa aprendida ha tenido que pasar por todo un proceso, desde caminar hasta ayudar en el campo, o el simple hecho de correr, lo mismo sucede con Las Etapas de la Educacin, las cuales son periodos progresivos que se desarrollan en funcin de las necesidades de aprendizaje de los y las estudiantes. Estas dos grandes etapas son:

La Educacin Bsica, orientada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, tiene un enfoque inclusivo, es obligatoria y cuando la imparte el Estado, es gratuita

La Educacin Superior, orientada a la investigacin, creacin y difusin de conocimientos, as como al logro de competencias profesionales de alto nivel

La primera etapa es la denominada Educacin Bsica Regular, la cual est dirigida a captar estudiantes en edad escolar, entre los 3 hasta los 17 aos y est orienta al desarrollo de capacidades y habilidades propias de las edades en la que se encuentran, como la simple accin de recortar hasta realizar un ensayo o exposicin. Habr venido a tu mente cuando estabas en el colegio o la de tus hijos e hijas, como a medida que crecan tambin deban participar en la escuela y en ella como a medida que pasaban de grado se les dejaba actividades ms complejas; esto debido a que en esta etapa se quiere que el estudiante y la estudiante, a medida que vaya pasando de grado se prepare para la segunda fase. En la segunda etapa, capta a jvenes y adultos que quieren seguir una Educacin Superior, para acceder a una carrera universitaria o de lo contrario a carreras tcnicas. Ambas, para que se pueda desenvolver en el campo laboral y les sirva de logro personal, de utilidad a sus familias y comunidades.

3 2.2 Modalidades del Sistema Educativo

Las modalidades son alternativas de atencin educativa en funcin de las caractersticas de las personas a quienes se destina el servicio como tambin al pblico al cual est dirigido tu labor
La Educacin Bsica Regular es la modalidad que abarca los niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria. Est dirigida a los nios y nias, y adolescentes que pasan, oportunamente, por el Proceso Educativo de acuerdo con su evolucin fsica, afectiva y cognitiva, desde el momento de su nacimiento.

LA EDUCACION BASICA REGULAR

LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA

La Educacin Bsica Alternativa es una modalidad que tiene los mismos objetivos y calidad equivalente a la de la Educacin Bsica Regular; enfatiza la preparacin para el trabajo y el desarrollo de capacidades empresariales. Atiende a jvenes y adultos que no tuvieron acceso a la Educacin Regular o no pudieron culminarla.

LA EDUCACION BASICA ESPECIAL

Es la modalidad que atiende con enfoque inclusivo a nios, nias, adolescentes y jvenes que presentan necesidades educativas, especiales asociadas a discapacidad, talento y superdotacin. Su atencin es transversal a todo el Sistema Educativo, articulndose mediante procesos flexibles que permitan el acceso, permanencia y logro de aprendizajes, as como con la interconexin entre las etapas

LA EDUCACIN A DISTANCIA

Esta modalidad tiene como objetivo complementar, reforzar o reemplazar la educacin presencial atendiendo las necesidades y requerimientos de las personas. Contribuye a ampliar la cobertura y las oportunidades de aprendizaje. Se aplica tanto en la Educacin Bsica y Superior. (art. 27 Ley General de Educacin 24088 y art.20 DS 011-2012ED)

Fuente: Ley General de Educacin 24088 y DS 011-2012-ED

Las etapas y las modalidades de la Educacin te ha permitido dar un vistazo a la estructura del Sistema Educativo, la cual profundizaremos referente a la EBR (Educacin Bsica Regular), EBA (Educacin Bsica Alternativa) EBE (Educacin Bsica Especial)

2.3 Educacin Bsica Regular

La Educacin Bsica Regular no es ajena a tu experiencia como lo vers en el siguiente cuadro. Es por ello, que la comprensin de este tema, ser ms significativa; pero tambin nos ayudar a observar qu carencias presenta el Sistema Educativo Peruano de nuestra

MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO

de facilitador y facilitadora:

localidad. Recordemos que las caractersticas del SEP es integradora y flexible; as que, la informacin que nosotros te presentamos puede variar como por ejemplo en las edades del estudiantado, pero que no significa que esta estructura debe cambiar en su totalidad. Entonces, para recordar que la Educacin Bsica Regular es la modalidad que abarca los niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria y est dirigida a los nios, nias, las y los adolescentes que estudian oportunamente, en el Proceso Educativo de acuerdo con su evolucin fsica, afectiva y cognitiva, desde el momento de su nacimiento.

En la actualidad se ha puesto nfasis en la Educacin de los primeros aos, permitiendo que las nuevas generaciones desarrollen y reciban estimulacin temprana, que les ayude a su desarrollo tanto acadmico como fsico. No teniendo el mismo impulso, la Educacin Secundaria.

Organizacin de la Educacin Bsica Regular- EBR

La etapa escolar como la conocemos (inicial, primaria y secundaria) se fundamenta en El Diseo Curricular Nacional (DCN) que contiene los aprendizajes fundamentales y bsicos que debe desarrollar la y el estudiante en cualquier mbito del pas, con calidad educativa y equidad. En ella podemos encontrar los temas que los docentes y las docentes como t, deben

realizar dentro del aula, si bien nos da una gua, sta es flexible y se puede adecuar de acuerdo a las necesidades y beneficios que proporciona el contexto donde se realiza la enseanza. Al mismo tiempo considera la diversidad humana, cultural y lingstica. En l se presenta aquello que la Ley de Educacin establece con relacin a la EBR, la cual organiza articuladamente los niveles que antes se conceban en forma separada. En ese sentido, hay un proceso que comienza en el Ciclo I del nivel Inicial y concluye en el ciclo VII del nivel Secundaria.

En el cuadro se observa la Educacin Bsica con sus ciclos y grados, que debe escalar toda persona en edad escolar, no debiendo saltar ningn ciclo, porque ello podra repercutir en el desarrollo de sus habilidades dentro del aula.