Proyecto de viaje de estudio. 5TO.

GRADO CIRCUITO ENTRERRIANO FUNDAMENTACIN: El proceso de aprendizaje se caracteriza por definir un modo de captar y apropiarse de la realidad que ingresa a travs de la informacin, de los conocimientos y del permanente contacto e interaccin con el entorno natural. Este modo de apropiacin y adquisicin de los saberes tiene una vertiente directamente relacionada con el crecimiento y con el desarrollo personal e individual. Cada individuo aprende segn sus propias habilidades. El bagaje de conocimientos previos, las competencias ms desarrolladas, la motivacin intrnseca que lo orienta y esta adquisicin del conocimiento se realizan desde la escuela con la ayuda del docente, de un modo permanente, con el objetivo de acceder y conocer con profundidad la realidad. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Conocer las condiciones naturales y la comprensin de la importancia socioeconmica de los principales recursos naturales de la regin de la Mesopotamia. Identificar las causas y consecuencias de los principales problemas ambientales de la regin. Comprender los distintos grupos de organismos y sus interacciones con algunas caractersticas climticas y del suelo. Reflexionar acerca de las principales adaptaciones que presentan los seres vivos en relacin con el ambiente. Leer e interpretar diferentes tipos de textos con el objetivo de informarte y comunicar de forma clara la informacin obtenida. Demostrar inters por las producciones orales y escritas propias y de los dems, comprendiendo la importancia de la lectura para mejorar la comunicacin a partir de los conocimientos lingsticos. Valorar las posibilidades de la lengua oral y escrita para expresar ideas, puntos de vista, conocimientos, sentimientos y emociones, y como instrumento indispensable para aprender y ampliar su universo cultural. REA: CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS CONCEPTUALES PAISAJES Y CLIMAS DE LA ARGENTINA: REGIN MESOPOTMICA. ACTIVIDADES ECONOMICAS. AGROINDUSTRIALES. COMERCIOS Y SERVICIOS. ACTIVIDADES TURISTICAS. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES OBSERVACION DIRECTA E INDIRECTA DE PAISAJES. COMPARACION DE LOS RECURSOS Y SU APROVECHAMIENTO.

PROPUESTAS DE POSIBLES SOLUCIONES PARA LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. CONTENIDOS ACTITUDINALES Apreciacin de la magnitud de los recursos naturales del pas y la necesidad de su aprovechamiento racional. Valoracin de la necesidad de preservar el ambiente, generando conductas responsables. REA: LENGUA CONTENIDOS CONCEPTUALES Funciones y propsitos de la lectura. La conversacin espontanea. Descripcin caracterizadora (objetos, animales, personas y lugares) Narracin de hechos, situaciones reales o imaginarias. El relato de procesos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Practica de conversaciones guiadas en situaciones cotidianas. Intencionalidad lectora. Construccin de descripciones en las que incluya alguna definicin, caracterice a objetos, animales, personas y lugares seleccionando sus atributos ms significativos y ordene los datos. Produccin de textos narrativos coherentes descriptivos y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua. CONTENIDO ACTITUDINAL Valoracin del lenguaje oral y escrito como fuente de transmisin de valores, modos de pensar y de sentir de una comunidad. REA: CIENCIAS NATURALES CONTENIDOS CONCEPTUALES Vertebrados e invertebrados de transicin, principales adaptaciones. Comunidades terrestres y de transicin: interaccin entre vegetales, animales y medio fsico. Relaciones intra e interespecificas. Cadena y tramas alimentarias. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Observacin y registro de datos. Identificacin de las relaciones en la informacin. CONTENIDOS ACTITUDINALES Perseverancia en el tratamiento de los problemas del mundo natural. Respeto por las interrelaciones entre los seres vivos y el ambiente como condicionamiento del equilibrio ecolgico. REA: MATEMTICA CONTENIDOS CONCEPTUALES Medidas de longitud. Registro de datos. Clculos. Problemas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Medicin de distancias, utilizando instrumentos graduados y diferenciando las unidades. Organizacin y presentacin de datos en diagramas, tablas y grficos. Elaboracin de preguntas y de problemas a partir de datos y de informacin. CONTENIDOS ACTITUDINALES Curiosidad, apertura y duda en relacin a los conceptos y procedimientos con los que acta. Valoracin del aporte de los contenidos matemticos a las distintas reas y a las diferentes actuaciones de la vida cotidiana.