Boris Ernesto Pincheira Torres EIRL

Registro ATE. Folio 10443

Seminario Taller Estrategias Didcticas para abordar Habilidades y Conocimientos evaluados en el SIMCE Comprensin de Lectura

Relator: Boris Pincheira Torres

Profesor de Estado en Castellano Licenciado en Educacin Magister en Gestin y Planificacin Educacional

Currculum
2005 2012 Docente de la Universidad Catlica de Temuco, Ctedra Planificacin Curricular y Tics

2005 2012 Docente de pregrado Universidad Mayor, Ctedra Lectura Comprensiva y Produccin Textos

2010 2013 Docente de Postgrado Universidad Mayor, La Informtica en la Planificacin Curricular

2009 2013 Relator Talleres Comprensin Lectora: Niveles de Comprensin Lectora y Mapas de Progreso de la lectura

Correo Contacto: boris@edudacticachile.cl www.edudacticachile.cl 2322980

Cel: 77069234 Fono: 045

Propuesta de Taller
1. Descripcin:

Teniendo en cuenta que a juicio de los expertos los ejercicios de preparacin entendidos como ensayos SIMCE no tienen mayor implicancia en los resultados de los establecimiento que han implementado este sistema y que, por el contrario, la preparacin orientada a permitir a los alumnos tomar conciencia de de los procesos mentales implicados en la comprensin lectora, surge este Taller Seminario. En relacin con lo anterior, este servicio est orientado a profesores de enseanza Bsica y Media, permitindoles caracterizar y abordar las Habilidades y Conocimientos evaluados en el SIMCE Comprensin de Lectura. Se busca con ello conocer y comprender los procedimientos vinculados a la extraccin de informacin explicita e implcita, como as tambin aportar a la instalacin de estrategias para formulacin de opiniones a partir de la reflexin sobre el texto. Este servicio apunta a que los docentes puedan reafirmar y argumentar la conviccin que por medio de la realizacin de actividades (ejercicios) cuidadosamente elaborados se puede educar a los alumnos en la comprensin lectora, con el fin que stos desarrollen las capacidades para extraer, discriminar y juzgar la informacin recibida, base fundamental de todo pensamiento analtico y crtico. Este servicio se centra en la realizacin de actividades modelo, las que posteriormente pueden replicar con sus alumnos, quedando los docentes a su vez en condiciones de complementar su quehacer pedaggico, ya sea produciendo material ad hoc o seleccionndolo de forma certera de entre la vasta gama de informacin disponible en la web o incluso en textos impresos y electrnicos existentes en los establecimiento, pues el trabajo apunta a la comprensin cabal de la conceptualizacin terica que subyace a los procedimientos y habilidades lectoras abordadas.

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Cel: 77069234 Fono: 045

2.

Objetivos: o Comprender las caractersticas de las Habilidades y Conocimientos evaluados en el SIMCE de Comprensin de Lectura. o Analizar conceptual y operacionalmente las Habilidades y Conocimientos evaluados en el SIMCE de Comprensin de Lectura. o Caracterizar los ejercicios circunscritos a cada una de las Habilidades y Conocimientos evaluados en el SIMCE de Comprensin de Lectura. Insumos y servicios involucrados o Material impreso para trabajo con profesores o Material en versin digital para trabajo con alumnos o Certificado impartido por ATE Edudctica Chile o Coffee break

3.

4.

Total de horas o 8 horas cronolgicas

5.

Distribucin horaria (opciones) o 2 sesiones de 4 hrs. cronolgicas cada uno o 1 sesin de 8 hrs cronolgicas

6.

Lugar de realizacin o En el establecimiento

7.

Horario o Coordinado con el establecimiento.

6.

Valor o Hasta 25 profesores $490.000

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