Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

EDU
GRDIRECTIVA N004.2013- GOB-REG- PIURA- UGEL PAITA

CACIN

NORMAS PARA LA CELEBRACIN DEL DA DE LOGRO A NIVEL DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR DEL MBITO DE LA UGEL PAITA.
1. FINALIDAD:

Normar y orientar la planificacin, ejecucin y evaluacin de la Celebracin del Da de Logro en el marco de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin 2013, dirigido a Directores y docentes de las Instituciones Educativas de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria de la Educacin Bsica Regular..
2. BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per. Ley General de Educacin 28044. D.S. N 011-2012-ED; Reglamento de la Ley N 28044, Ley General de Educacin. Ley 29944 Ley de la Reforma Magisterial. DS. N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial. R.M. N 0431-2013-ED Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Directiva que aprueba elDesarrollo del ao escolar 2013 Lineamientos del Programa Educativo de Logros de Aprendizaje de la EBR. Plan de Mejora de los Aprendizajes de la UGEL PAITA.

3. ALCANCES:

Redes Educativas institucionales. Instituciones Educativas privadas y pblicas de Educacin Inicial. Instituciones Educativas privadas y pblicas de Educacin Primaria. Instituciones Educativas privadas y pblicas de Educacin Secundaria.

4. OBJETIVOS:

4.1. .Mejorar la calidad de los aprendizajes y elevar los resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes 2013 de Educacin Bsica Regular. 4.2. Mostrar y analizar los resultados de los aprendizajes de alumnos en comprensin lectora y resolucin de problemas. 4.3. Desarrollar la cultura evaluativa en estudiantes. 4.4. Informar a los padres de familia y a la comunidad en general sobre los aprendizajes alcanzados por losestudiantes y la gestin pedaggica e institucional que viene desarrollando la Institucin Educativa para queningn estudiante se quede atrs. As mismo, es una oportunidad clave para replantear estrategias queayuden al logro de los aprendizajes.
5. DISPOSICIONES GENERALES:

5.1. El Da de Logro es uno de los momentos claves de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de laEducacin, bajo el lema Todos podemos aprender, nadie se queda atrs, busca mejorar los aprendizajes denios y nias, especialmente en comprensin lectora y matemtica. Es un hito en la ruta de aprendizajes. 5.2. El Da de Logro se realiza en un acto pblico, y se enmarca en un proyecto institucional a nivel de todas lasescuelas y en un proyecto de aprendizaje a nivel de aula; se concibe como una estrategia de presentacin ycelebracin sobre los avances y logros de aprendizajes para cada edad y grado escolar.

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria 5.3. En el acto pblico los estudiantes exhiben de manera organizada las actividades que han desarrollado y los resultados obtenidos. 5.4. La escuela se abre a la comunidad para que los estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, gustos, habilidades, intereses y creatividad. 5.5. El Da de Logro es importante porque: Permite informar a los padres de familia y a la comunidad en general, sobre los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y qu est haciendo la escuela para que nadie se quede atrs. Asimismo, es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes. Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeo pedaggico (cambio de comportamiento) orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa. Refuerza los compromisos asumidos por directores, docentes, padres, madres de familia y estudiantes. Permite revisar el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos.
6. DISPOSICIONES ESPECFICAS:

6.1. El Da de Logro se realiza en dos momentos: 6.1.1. Primer Da de Logro: A nivel Institucional el Da de Logro se realiza coincidiendo con la semana patritica y a nivel de los 7 distritos de la provincia de Paita; en forma simultnea, se realizar el da 25de Julio, situ en cada capital distrital a partir de las 9:00am a 1:00pm; con representantes de grados delos ciclos II a VII Ciclo de la Educacin Bsica Regular. Las Instituciones Educativas Poli docentes que cuenten con varias secciones en un mismo grado, elegirn una seccin representativa. El Coordinador de la Red Educativa y los Directores del Consejo Directivo de la Red Educativa Coordinarn con la Municipalidad Distrital de cada distrito la planificacin, ejecucin y evaluacin del Da de Logro. 6.1.2. Segundo Da Logro: A nivel Institucional se realizar de conformidad a la RM N0431-2012-ED; comoparte de la clausura del ao escolar y a nivel provincial se realizar el da 29 de noviembre: En el nivel provincial participarn slo las Instituciones Educativas del Nivel de Educacin Inicial del Distrito de Paita y del mbito de la Provincia, nicamente las Instituciones Educativas del Nivel de Educacin Primaria y Secundaria convocados y con representacin de grados terminales de cada Ciclo. Las Redes Educativas Institucionales pueden organizar el II Da de Logro Distrital en coordinacin con la Municipalidad Distrital y en la fecha que estimen por conveniente. 6.2. La Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin comprende tres momentos:
6.2.1. PRIMER MOMENTO: Buen inicio del ao escolar. Enero-Marzo:

Matrcula Oportuna. Buen inicio del ao escolar. Buena acogida al estudiante. Presentacin en acto pblico del Plan de Mejora de los Aprendizajes de nivel Institucional y por cada grado o seccin (Fascculo de gestin de los aprendizajes, Pg. 44-45) Contratacin a tiempo de docentes. Materiales educativos distribuidos. 6.2.2. SEGUNDO MOMENTO: La mejora de los aprendizajes y la Escuela que Queremos(Abril noviembre)

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria Hito 1: I Jornada de reflexin para definir Planes de Mejora, metas y acto de compromiso para el Logro de Aprendizajes. Presentacin de resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes 2012, Resultados de Evaluacin de entrada 2012 a nivel de todos los grados. Acto pblico de socializacin de compromisos con la comunidad educativa de cada escuela. Metas de aprendizaje en base al anlisis de los resultados de la Evaluacin. Plan de Mejora de los Aprendizajes con la aplicacin de las Rutas de Aprendizaje: Lineamientos de la Jornada de Reflexin. Fascculos de Comunicacin, Matemtica, Ciudadana y Gestin de los Aprendizajes. Kit de autoevaluacin. Plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen. Lineamientos para el Da del Logro. Hito 2: I Evaluacin de estudiantes y Primer Da de Logro al culminar el primer semestre del ao escolar. La I Evaluacin de Estudiantes de la EBR del II al VII Ciclo; con nfasis en Comunicacin, Matemtica y Ciudadana, se realizar los das 11 y 12 de julio en el mbito de la UGEL de Paita aplicando las siguientes pasos: aplicacin de pruebas, correccin de respuestas, sistematizacin de resultados en el Registro de Logros, anlisis de resultados, retroalimentacin de estudiantes, aprendizajes con nfasis en el desarrollo de Capacidades, para la aplicacin de pruebas de segundo grado se tendr como modelo el cuadernillo 2 de Comprensin Lectora y cuadernillo 2 de Matemtica del ao 2012. El desarrollo del Primer Da de Logro a nivel distrital se realizar el 25 de julio de manera simultnea, en dicho acto se presentarn los resultados en el proceso de mejora de los aprendizajes alcanzados al termino del I semestre. Asimismo los logros ambientales obtenidos de acuerdo a los objetivos del Proyecto de Educacin Ambiental de la I.E planteados a nivel del ao. La II Jornada de Reflexin Pedaggica a nivel de la Institucin Educativa se realizar durante las vacaciones escolares, con la finalidad de preparar estrategias de apoyo para los estudiantes con retraso en su proceso de aprendizaje. Hito 3: II Evaluacin de Estudiantes durante el segundo semestre. La II Evaluacin de Estudiantes de la EBR del II al VII Ciclo; con nfasis en Comunicacin Matemtica y Ciudadana, se realizar los das 10 y 11 de octubre en el mbito de la UGEL de Paita aplicando las siguientes pasos: aplicacin de pruebas, correccin de respuestas, sistematizacin de resultados en el Registro de Logros, anlisis de resultados, retroalimentacin de estudiantes, retroalimentacin de la prctica de docentes en el marco de las Rutas del Aprendizaje con la finalidad de realizar los reajustes necesarios antes de la Evaluacin Censal de Estudiantes 2013. 6.2.3. TERCER MOMENTO: Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuenta. Hito 1: Celebracin del segundo Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar Segundo Da de Logro y se comparten los progresos obtenidos con la comunidad y los padres de familia. Ajuste de estrategias para mejorar los aprendizajes y evitar que los estudiantes se atrasen. Hito 2: Planificacin del ao escolar y buen inicio 2014. Formulacin e enriquecimiento del Plan de Mejora de los Aprendizajes 2014. Formulacin del Plan Anual de Trabajo 2014 en el marco del PEI reestructurado en el marco de "La Escuela que Queremos DE LA ORGANIZACIN:

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6.3. La Organizacin del Da de Logro, como momento clave de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin comprende los siguientes pasos: Primer Paso: Director/a y docentes se renen para elegir proyecto de aprendizaje y tema que articule las reas de Comunicacin, Matemtica y Ciudadana y de otras reas Curriculares afines. Adems distribuyen roles para la organizacin del acto pblico. Segundo Paso: Director/a convoca al CONEI y a los padres de familia para explicarles cmo se realizar y cules son los roles que cada uno asumir en el Da del Logro. Tercer Paso: Docentes comunican a sus estudiantes la realizacin del Da de Logro y acuerdan conjuntamente cmo expondrn los aprendizajes alcanzados en el acto pblico. Cuarto Paso: Convocatoria al acto pblico. Los estudiantes preparan las invitaciones y diseo y contenido de las mismas. Quinto Paso: El acto pblico. Docentes presentan objetivos de aprendizaje planteados para el semestre. Estudiantes demuestran lo aprendido. Maestros reportan aprendizajes logrados a la fecha, dificultades y retos. El director presenta las metas alcanzadas hasta el momento. Sexto Paso: Demostracin de los aprendizajes. Cada uno de los grados involucrados demuestra el proceso de aprendizaje que desarroll hasta llegar al acto pblico 6.4. Directores/as y el Consejo Educativo Institucional (CONEI) organizarn a la comunidad educativa para dar impulso a la realizacin del Da del Logro. Por lo tanto, se fortalece su liderazgo, su capacidad propositiva. Y autonoma para la toma de decisiones y el involucramiento con la APAFA y el Municipio Escolar en esta celebracin por los aprendizajes. 6.5. El Director convoca, disea y organiza con los maestros el Proyecto Institucional I y II Da del Logro. Garantiza la participacin de los docentes, padres de familia, estudiantes, y autoridades de la comunidad en el acto pblico. Organiza conjuntamente con el CONEI, a la comunidad educativa para dar impulso a la realizacin del Da del Logro. 6.6. Los docentes eligen el proyecto de aprendizaje del aula y comparten el contenido y el sentido del mismo con los estudiantes y padres de familia. Distribuyen los roles para su realizacin entre los estudiantes y los padres de familia. Acompaan la participacin de los estudiantes y padres en el desarrollo del proyecto de aprendizaje y el acto pblico. Presentan los objetivos de aprendizaje y reportan su cumplimiento. 6.7. Los padres de familia Acompaan y participan activamente del Da de Logro. Reportan sus aportes y dificultades para la mejora de los aprendizajes de sus hijos. 6.8. Los estudiantes preparan las invitaciones para el acto pblico. Definen textos, caractersticas del diseo, modalidad de hacer llegar las invitaciones, como parte del Proyecto Nuestro Da de Logro: Demostramos los que aprendimos. Participan en el desarrollo del proyecto de aprendizaje. Elaboran productos que se desprenden del proyecto de aprendizaje para ser exhibidos como parte del proceso durante el acto pblico o en la Celebracin del Da de Logro de los aprendizajes.
DE LA PARTICIPACIN EN EL DA DE LOGRO A NIVEL DISTRITAL Y PROVINCIALA NIVEL DISTRITAL

6.9. .El 100% de Instituciones Educativas de la EBR del II a VII Ciclos estn convocados con carcter de obligatoriedad para participar en el I Da de Logro Distrital a realizarse el da 25 de julio y de manera simultnea en los 7 distritos de la Provincia de Paita. 6.10. Las Instituciones Educativas deben prever con suma anticipacin la elaboracin de toldos portables que protejan a los nios y nias de la radiacin solar. Por su parte, el Coordinador de Red, Directores de las Instituciones Educativas y la UGEL Paita, coordinarn con las Municipalidades la Instalacin de stand.

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria 6.11. El Programa del Da de Logro a Nivel Distrital constar de un pasacalle con pancartas alusivas al Da de Logro, instalacin de los trabajos de las delegaciones, demostracin de aprendizajes en acto pblico, expresin de compromisos de todos los actores educativos y autoridades locales.
A NIVEL PROVINCIAL

6.12. A nivel provincial, el II Da de Logro se realizar el da 29 de Noviembre, para cuyo acto conmemorativo se ha previsto la participacin de Instituciones Educativas con un grado representativo y terminal de ciclo. II Ciclo: Inicial de 5 aos. 6.13. Todas las I.E deben informar a UGEL Paita sobre las actividades realizadas en el Da del Logro.
7. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

7.1. La Unidad de Medicin de la Calidad Educativa del Ministerio de Educacin ha previsto como cronograma preliminar la Evaluacin Censal y Piloto de rendimiento escolar , la aplicacin piloto tiene como finalidad validar los instrumentos y procedimientos de evaluacin, por lo tanto, no se entregar resultados a las IE evaluadas. La aplicacin piloto se llevar a cabo los das 18,19 y 20 de junio, durante los dos primero das se evaluar la Comprensin Lectora y Matemtica a estudiantes de una seccin de 3er grado de primaria y se aplicarn cuestionarios de factores asociados dirigidos a director, docentes, padres de familia y estudiantes. 7.2. Las Instituciones educativas en donde se aplicara la evaluacin piloto han sido seleccionadas al azar para participar en dicha evaluacin.( En la provincia de Paita ha sido seleccionada la I.E.P. Cristo Rey) 7.3. En la evaluacin Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) se evaluar a los estudiantes de 3er y 6to grado de primaria en Lectura, Escritura, Matemtica y Ciencias (solo en 6 grado) los das 15 y 16 de octubre. (En la provincia de Paita ha sido seleccionada al azar la I.E. 14752 Gilberto Jacinto Palacios Talledo CRONOGRAMA DE EVALUACIN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR 2013
TIPO DE APLICACION NOMBRE DE LA EVALUACIN GRADOS A EVALUAR AREAS A EVALUAR FECHA ALCANCE

PILOTO

Aplicacin Piloto Evaluacin Censal de estudiantes (ECE) y Evaluacin Nacional (EN) Aplicacin Piloto Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE)

5to y 6to grado de primaria 6to grado de primaria 5 grado de secundaria

Comprensi n Lectora Matemtica Ciudadana Lectura Matemtica Ciudadana Ciencia

18 y 19 junio Muestral 20 de junio 26 y 27 de Muestral noviemb re

DEFINITIVA

Tercer Estudio Regional Comparativo y explicativo (TERCE) 3 y 6 del laboratorio grado de Latinoamericano de primaria Evaluacin de la Calidad Educativa

Lectura 15 y 16 Escritura Muestral Matemtica de octubre Ciencias (solo en 6 grado)

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria (LLECE) 2 grado de Evaluacin Censal de primaria Estudiantes ( ECE) 4 grado de primaria Comprensi n lectora Matemtica (solo en 2 grado) Lectura Ciudadana Matemtica Escritura 12 y 15 de Censal noviemb re 03 y 04 de Muestral diciemb re

Evaluacin (EN)

Nacional 6 grado de primaria

7.4. Las Instituciones Educativas deben prever la aplicacin de cuadernillos de evaluacin en los diferentes grados en las fechas establecidas para el primer y segundo semestre bajo responsabilidad funcional.. 7.5. Los Directores de Instituciones Educativas de la EBR, deben poner en funcionamiento los Crculos de InterAprendizaje docente, como parte de la Poltica Pedaggica de transformar las Instituciones Educativas en Comunidades Acadmicas y empoderarse de las Rutas del Aprendizaje con perspectiva a la universalizacin del Marco Curricular Nacional, en el 2014. 7.6. Los Directores deben reportar los informes por cada hito implementado de los tres momentos de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin. 7.7. Los docentes deben contar con el Plan de Apoyo a cada estudiante que est en riesgo de retrasarse en sus aprendizajes, as como contar con la ficha ubicacin de niveles de lecto-escritura segn (Emilia Ferreiro) en Educacin Inicial de 5 aos y primero y segundo grado del III Ciclo de Educacin Primaria. 7.8. Los Directores deben remitir a la UGEL Paita por mesa de partes al trmino de la distancia los Planes de Mejora Institucional por requerimiento del Ministerio de Educacin. 7.9. Los Resultados de las Evaluaciones Institucionales del primero y segundo semestre sern exclusivamente de manejo Institucional; a la UGEL Paita remitirn el informe nicamente del proceso de aplicacin y sistematizacin. 7.10. Los aspectos no previstos en esta Directiva, se les har conocer con un oficio circular y va web institucional. Paita, 13 de junio 2013

FAT/D-UGEL-P EGV/J-AGP EEIPS