8 IESs un conjunto de normas interrelacionadas, que cubre la formacin acadmica y post acadmica

Establecen el rango de conocimiento profesional, habilidades profesionales, y valores, tica y actitudes profesionales requeridos; Desarrollan una actitud hacia la formacin continua; Se enfocan en los resultados de la capacitacin, ms que en su cantidad; Promueven la coherencia y la convergencia en la formacin de los contadores.

IESs - Formacin acadmica IES 1, Requisitos de ingreso a un programa de formacin del contador profesional IES 2, Contenido de los programas de formacin de los contadores profesionales IES 3, Habilidades profesionales y formacin general IES 4, Valores, tica y actitudes profesionales IES 5, Requisitos de experiencia prctica IES 6, Evaluacin de las capacidades y competencia profesionales

IES 1 Requisitos de ingreso a un programa de formacin del contador profesional Describe los requisitos para ingresar a un programa de formacin profesional y experiencia prctica Se orienta a asegurar que los estudiantes tengan antecedentes suficientes que les permitan tener autntica oportunidad de completar su formacin Requiere una formacin equivalente al menos al programa de una carrera universitaria o equivalente.

IES 2 Contenido de los programas de formacin de los contadores profesionales Prescribe los conocimientos y las competencias que los candidatos requieren para desempear, de manera competente, las siguientes funciones: o contabilidad, finanzas y conocimiento relacionado o Conocimiento organizacional y de negocios o Conocimiento y competencias de TI (IEPS 2) Estudio de tiempo completo por dos aos

IES 3 Habilidades profesionales y formacin general Prescribe el conjunto de habilidades profesionales requeridas: Habilidades intelectuales Habilidades tcnicas y funcionales Habilidades personales Habilidades interpersonales y de comunicacin Habilidades organizacionales y de gerenciamiento de negocios La educacin general ayuda a desarrollar esas habilidades

IES 4 Valores, tica y actitudes profesionales

Prescribe los valores, tica y actitudes profesionales requeridos Prescribe las reas de contenidos mnimos Marco para el ejercicio del juicio profesional y la actuacin de forma tica El reconocimiento de diferentes enfoques reflejar el entorno nacional y cultural

IEPS 1, Enfoques para desarrollar y mantener valores, tica y actitudes profesionales Herramienta para la formacin en tica (CD-ROM y versin disponible en internet) IES 5 Requisitos de experiencia prctica Se orienta a asegurar que los candidatos tengan la experiencia prctica necesaria para convertirse en contadores profesionales Mnimo de tres aos de experiencia prctica Orientacin de un contador profesional experimentado (mentor) Necesidad de registrar y evaluar la experiencia

Recientemente, el IAESB ha emitido una gua: IEPS 3, Requisitos de Experiencia Prctica Desarrollo Profesional Inicial para Contadores Profesionales IES 6 Evaluacin de las capacidades y competencias profesionales Evaluacin final antes de graduarse como

contador profesional

Examen de conocimientos tericos y de aplicacin prctica del conocimiento Mtodos de Evaluacin

Para mayores referencias, vase el IEIP 3,

IES- Formacin post-acadmica IES 7, Desarrollo Profesional Continuo IES 8, Requisitos de Competencia para Auditores Profesionales IES 7 Desarrollo Profesional Continuo Desarrollo Profesional Continuo (CPD) obligatorio para todos los contadores profesionales Alentar el compromiso de aprendizaje de por vida Facilitar el acceso a las oportunidades de CPD Asegurar que las actividades de CPD sean relevantes, medibles y verificables Monitorear y reforzar el CPD

Enfoques para cumplir con los requisitos de la IES 7 Enfoque basado en los procesos (input based approach)

- 120 horas durante 3 aos, 60 horas verificables - Mnimo de 20 horas anuales Enfoque basado en los resultados (output based approach)

- Demostrar que se mantiene la competencia - Evidenciarlo de manera objetivamente verificable y medible Enfoque combinado

- Elementos de los enfoques basados en los procesos y en los resultados (input and output approaches) En junio 2008, el IAESB public un Information Paper, Enfoques para la medicin del CPD. Enfoques basados en los procesos Brinda un registro fcilmente cuantificable de la participacin en las actividades de CPD Es relativamente poco costoso de implementar No requiere un nivel elevado de recursos para su mantenimiento

Est basado en la premisa a mayor cantidad de tiempo asignado a las actividades de CPD, ms se ha aprendido. Ello requerira un control muy estricto. No permite indicar (en forma directa) si el aprendizaje tuvo lugar o si ha tenido algn impacto. Enfoques basados en los resultados Tericamente, las mediciones basadas en los resultados indican si el aprendizaje tuvo lugar y si ha tenido impacto. Brinda soporte a los profesionales para que monitoreen sus avances Puede contribuir a determinar los objetivos a lograr Ofrece mayor confianza al pblico en general Dificulta el logro de una medicin exacta (vlida o confiable) Requiere ms recursos Dificulta la separacin de los efectos de las actividades de CPD respecto de otros factores. Valor del Desarrollo Profesional (PDV) El PDV es una de las formas de expresar el impacto que el

CPD ha tenido sobre el profesionalismo de un individuo en el sentido ms amplio. Esto depende del propsito asignado por la organizacin al

CPD; pero se espera que abarque los objetivos previstos en la definicin del CPD. Las mediciones basadas en resultados se orientan a medir el

PDV surgido como resultado del CPD. La medicin del CPD dara un alto PDV si tuviera un gran impacto en el profesionalismo de un individuo, con posibles efectos no slo para ese individuo, sino tambin para la profesin, los clientes y otros interesados, incluyendo el pblico en general. IES 8 Requisitos de Competencia para Auditores Profesionales Auditor profesional

Un contador profesional que tiene la responsabilidad, o a quien le ha sido delegada la responsabilidad, de los juicios significativos en una auditora de informacin financiera histrica Es aplicable a TODOS los auditores profesionales

Fecha de vigencia 1 de julio de 2008

Conocimientos y habilidades requeridos por la IES 8 Calificar como contador profesional Haber obtenido un ttulo de grado o equivalente Nivel avanzado de conocimiento

- Auditora de informacin financiera histrica - Contabilidad financiera y preparacin de cuentas Conocimientos de Tecnologas de la Informacin(TI)

Habilidades profesionales esperadas de los auditores profesionales (vg. indagar, realizar anlisis crticos, demostrar escepticismo, aplicar juicios de valor, manejar el conflicto, etc.) Experiencia prctica requerida por IES 8 Proporcin sustancial de experiencia prctica en

el rea de auditora de informacin financiera histrica Usualmente 3 aos en total, de los que 2 aos deben ser en auditora de informacin financiera histrica. Puede obtenerse antes o despus de haber calificado como contador profesional

La experiencia debe ganarse bajo la gua del socio de una firma profesional (engagement partner).