FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS

Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN

Nombres Docente Curso Tema Ciclo

: Walter G. Castillo Enrquez : Mendoza Reyes, Emiliano :DERECHOS HUMANOS Y

SOCIALES

: como vivir en un ambiente Sano. :I

TRUJILLO-PER

INFORME FINAL DEL CURSO DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES

I. DATOS INFORMATIVOS. II. Institucin educativa Sede universitaria Escuela profesional Docente titular TITULO COMO VIVIR EN UN AMBIENTE SANO III. OBJETIVOS: :Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote :Trujillo :Contabilidad/Administracin :Mendoza Reyes Emiliano

3.1.

OBJETIVOS GENERALES: Crear conciencia que el cuidado del medio ambiente no solo es un estilo de vida sino una necesidad, pues es parte del entorno en el que nos desarrollamos y que debemos trabajar en el presente para poder tener un futuro mejor. DE TOMA DE CONCIENCIA: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos, y a mostrarse sensibles a ellos DE CONOCIMIENTOS: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensin bsica del medio ambiente DE ACTITUDES: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemasambientales.

3.2.

OBJETIVOS ESPECIFICOS. Fomentar el desarrollo sostenible como una nueva forma de vida en la cual se convive en armona con el medio ambiente. Crear polticas y acciones encaminadas al conocimiento del tema y por ende a su cuidado. Poner en prctica desde cada persona el cuidado del medio ambiente desde su hogar, lugar de trabajo y entorno donde se desenvuelve. Realizar acciones de recoleccin y clasificacin de residuos orgnicos e inorgnicos que sean reciclables. Despertar el inters y el compromiso por conservar el entorno limpio y ser difusores de la importancia de reciclar residuos.

IV.

FUNDAMENTACION: El cuidado del medio ambiente resulta primordial si pensamos en un futuro, para que todos los seres vivos que habitan este planeta, y sobre todo los nios, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la Naturaleza que les brinda. Ellos lo tienen muy claro, cosa que no ocurre con los adultos, es por eso que este ao se har hincapi en la reeducacin, en la concientizacin y en ampliar el campo de accin, para as lograr la participacin y el compromiso de ms compaeros de la escuela, las familias, los vecinos y all donde se pueda llegar. Si recibimos una orientacin adecuada aprenderemos a vivir de manera que aprovechemos el medio ambiente sin perjudicarlo. Es decir, si aprendemos valores de prevencin y a disfrutar de los recursos naturales, de modo que la calidad de vida de todos los seres humanos sea mejor, sabremos como contribuir a mantener un ambiente saludable, bello y benfico para todOS

V. JUSTIFICACIN. Hoy en da, es indispensable que nios, jvenes, maestros, padres de familia y todos los integrantes de la sociedad reafirmen su compromiso con el cuidado y la preservacin del medio ambiente. Por ello, no es suficiente impartir conocimientos tericos en la materia; tambin es necesario ponerlos en prctica para detectar los problemas particulares de cada regin e implementar las medidas necesarias que contrarresten el dao al medio ambiente, a fin de procurar su conservacin. Adems de la tarea educativa desarrollada, es necesario poner en prctica dichos conocimientos en el entorno escolar e implementar acciones encaminadas a la mejora y el mantenimiento de la infraestructura fsica de las escuelas. Algunas escuelas tienen espacios poco saludables que contradicen los contenidos de promocin y educacin para la salud que se estudian en el saln de clases. Cuando las instalaciones del inmueble son inadecuadas debido a la falta de higiene y de mantenimiento, se favorece la presencia de enfermedades y diversos malestares fsicos que, segn expertos en salud, tienen efectos adversos en el proceso educativo y en el desarrollo social. Algunas de las condiciones principales que afectan el entorno escolar son la falta de agua potable, la insalubridad de los sanitarios, el almacenamiento de agua sin las medidas adecuadas, los tinacos y bebederos en mal estado, los sistemas de drenaje y agua sin mantenimiento, los inmuebles escolares infectados de fauna nociva, las reas verdes destruidas, entre otras. Por lo anterior, es necesario que, para el cuidado, mejora y limpieza del entorno escolar, la comunidad educativa participe de manera coordinada, informada y comprometida con el bienestar de los estudiantes.

VI.

METAS Lograr cambios de comportamiento frente al residuos. En el local. Implementar y ampliar la cobertura del barrido y limpieza de vas en las vas pavimentadas al 90% Recuperar el 50% de los residuos recuperables (cartn, papel, plstico, vidrio y metales) y 60 de los residuos orgnicos slidos. Implementar campaas de reciclaje en el hogar y en local club de madres, concientizando a todas las personas que nos rodean acerca de la importancia de la adecuada separacin de desechos orgnicos y posible reutilizacin de desechos no orgnicos. Investigar diferentes tcnicas para la transformacin de material reciclable como el papel, el cartn y otros. Realizar una experiencia de comercializacin de productos reciclables y/o productos elaborados a partir de material reciclado. manejo de los

VII.

DIFICULTADES.

En la asignatura Derechos humanos y sociales, durante su desarrollo, he tenido algunos inconvenientes por el exceso de tareas a realizar de otras reas, excesiva presin en el cumplimiento de los trabajos y falta de tiempo, escasas

exposiciones por parte de los docentes,

reunin para trabajar en grupo por parte de nuestros compaeros por que trabajan y por la distancias en que vivimos cada uno, gastos en la movilidad, no tener un ambiente para realizar nuestros trabajos, etc.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA N ACTIVIDADES REALIZADAS SEMANAS 1 Reunin del grupo de estudiantes x 2 Reunin con las madres de familia del club x 3 Coordinacin de fecha, para la charla x 4 Charla informativa (reciclaje) cuidemos el x medio ambiente Recoleccin de datos de informacin x Elaboracin del informe grupal x Informe final personal x IX. RECURSOS 1. HUMANOS Docente de la facultad Alumnos 2. MATERIALES Papel Bonn Lapiceros Resaltador Lpiz Tipiados Impresin 3. FINANCIAMIENTO Est a cargo por el alumno, para sus exposiciones y trabajos que les encomienda.

CONCLUSIONES:
El Medio Ambiente debemos cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de todos los seres vivos que habitan nuestro planeta. Causas como la destruccin de la capa de ozono, la contaminacin del agua, el dixido de carbono, acidificacin, erosin del suelo, hidrocarburos clorados y otras causas de contaminacin estn destruyendo nuestro planeta, pero la "causa que produce las dems causas" somos nosotros mismos, hay personas que no les importa tirar una lata en la calle o un papel, o cualquier otra cosa, sabiendo que cada vez ms estn contaminando el ambiente, lo correcto sera colocar la basura o los residuos en la papelera o llevarlo al basurero ms cercano que se encuentre en la calle, para la capa de ozono que es muy importante para nosotros porque nos protege de los rayos ultravioletas del sol. Mi mensaje es: "No tires basura donde no debes, mantn limpio tu medio ambiente como si fuera tu propia vida, porque lo es".