El Psicoanlisis o movimiento psicoanaltico es de gran relevancia dentro de la Psicologa, y de l vienen importantes conceptos que abrieron el paso a muchas cuestiones

acerca de la mente humana. Sigmund Freud (1856-1939) es indudablemente el padre de este movimiento, por el cual ha sido tanto admirado como criticado intensamente. El psicoanlisis es una orientacin de la Psicologa Clnica, una manera de pensar y de entender al comportamiento humano y a las causas y desarrollo del mismo. El mtodo utilizado por Freud (quien desestima la hipnosis) es la asociacin libre. La nocin de Inconsciente es quizs el ms valioso producto del Psicoanlisis. ste compone una categora distinta de la conciencia, y es en l donde se hallan especialmente la causa de distintos trastornos psicolgicos. Cabe aclarar que Freud distingue tres tipos de categoras que pueden llevar a la enfermedad: neurosis, psicosis, y perversin. La neurosis se divide a su vez en: neurosis obsesiva e histeria Algunos conceptos bsicos se hallan en esta teora y la definen. La sexualidad es un punto muy marcado en Freud, y es adems la principal diferencia con el pensamiento de Breuer. sta posee un gran significado expresado simblicamente, e influye en la vida anmica del individuo. A su vez, la sexualidad puede reprimirse, y es justamente la represin otro importante concepto, que compone un mecanismo de defensa, y genera una resistencia, que es vivida como un olvido o una laguna. En la relacin paciente-psicoanalista es importante la transferencia, es decir, la motivacin sexual (la sexualidad entendida como carga afectiva), que puede ser positiva (amor) o negativa (hostilidad). Esta relacin es tambin un elemento de anlisis para el psicoanalista, y uno muy revelante. La sexualidad infantil, causa de numerosas polmicas en cuanto a la teora freudiana, puede llevar a la presencia de traumas, y stos a su vez, conducir a una neurosis, una psicosis, o una perversin. Por ello, en el estudio de estas tres categoras de la insalubridad mental se busca e indaga desde el comienzo en las vivencias infantiles de la primera infancia. Pueden no obstante surgir vivencias en realidad no vivenciadas, es decir, experiencias de realidad psquica pero no de realidad histrica, sino inventadas por el propio sujeto de manera inconsciente. Estas fantasas de seduccin pueden tener los mismos efectos o hasta ms que las vivencias reales, por lo cual su estudio no es en vano. La interpretacin de los sueos es otro eje a tener en cuenta en el estudio del movimiento psicoanaltico, pues es un indicio de la existencia de realidad inconsciente, que por medio de los sueos se manifiesta, en ausencia de represiones. Ahora bien, como es sabido, no fue Freud la nica figura relevante del psicoanlisis, pero s la de mayor trascendencia y valor. Tambin Breuer y Charcot tuvieron un paso marcado por el psicoanlisis y los contenidos del mismo. Jung y Adler tambin investigaron acerca del Psicoanlisis, pero sin embargo Freud expresa que en su opinin no son dignos de ser considerados como parte de esta corriente. Esto se debe a que, en lneas muy generales, Adler no le da la suficiente importancia a la sexualidad, a los sueos, y al inconsciente; y Jung des-sexualiza lo infantil; por ende, estos dos autores no ponen el nfasis sobre todos los puntos fundamentales del Psicoanlisis freudiano. En consecuencia, el Psicoanlisis es una corriente heterognea, compuesta por movimientos separatistas; para lo cual Freud se esmer en hallar una esencia y plasmarla en sus distintos escritos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Psicoan%C3%A1lisishttp://www.slideshare.net/jessyi/psicoanalis -y-la-educacin-teoria-del-aprendizaje