Esta obra es exclusivamente de uso acadmico para los Profesores - Tutores del diplomado Competencias Docentes en el uso de las

TIC para el Bachillerato Digital.

MDULO 1 Introduccin al Modelo de Bachillerato Digital

Esta obra es exclusivamente de uso acadmico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

11/Marzo/2012

MDULO 1 Introduccin al Modelo de Bachillerato Digital

El Plan de Estudios del Bachillerato General se sustenta en cuatro ejes:

Cognitivo

Plan de estudios

Representacin conceptual de los objetos; es decir,, se refiere a toda la informacin que adquiere el individuo a travs de l aprendizaje o la experiencia. En este caso hace referencia a toda la informacin que el alumno tendr que procesar a partir de la informacin que le brinde cada una de sus asignaturas

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Procedimental

Plan de estudios, Propsitos y Modelo Incluye la metodologa, Pedaggico del Bachillerato Digital estrategias, instrumentos y todos los elementos que le permitan tanto al alumno como al docente hacer operativos todos los conocimientos adquiridos mediante los procesos de cognicin

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Metacognitivo

Su finalidad: MOVILIZAR LOS SABERES ADQUIRIDOS, es decir; la aplicacin de lo aprendido en cualquier contexto no sin antes haber pasado este por un proceso crtico, creativo y reflexivo

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Actitudinal

Genera y hace operativos en el individuo los valores, las pautas de comportamiento y las actitudes positivas que le permitan convivir entre los seres humanos. Desarrollo de Ideologas en pro de la humanidad

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Estrategias para una actitud responsable ante el medio ambiente.

Ejercitacin Competencia Comunicativa

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Creciente perfeccionamiento del proceso E-A

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Tienen como propsito acercar al estudiante a la realidad de su aprendizaje, potencializando la representacin de informacin a travs de medios de comunicacin como audio, video, hipertexto e hypermedia, de tal forma que se logren fusionar las bondades de estas nuevas tecnologas, con las etapas de un proceso de formacin para lograr con xito el alcance de los objetivos propuestos en cada campo de formacin. Pero para ello, es de vital importancia que el docente se mantenga actualizado en el uso de las TICS, con el fin de hacerlas operativas dentro del proceso E-A

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