Proyecto Espacio Abierto y Escuela para Padres

Liderazgo Educativo
Diplomado en competencias de liderazgo educativo para la construccin de comunidades escolares de aprendizaje.
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CUITLHUAC CLAVE: 30DES0059J INTEGRANTES:

Profra.: Mara Anglica Romn Rodrguez Profra. Mara Beatriz Reyes Jaramillo Profra. Alma Alicia Malagn Vzquez Profr. Pedro Asprn Morgan
Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC
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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CUITLHUAC, TURNO VESPERTINO. De una muestra de 86 personas, (alumnos, padres de familia, docentes) FASE I IDENTIFICACIN DE LOS VALORES FUNDAMENTALES QUE SUSTENTAN A LAS FAMILIAS CON LAS QUE TRABAJAN LOS MAESTROS Si hacemos un recuento de los ltimos tiempos, hemos escuchado a cerca de los valores en todos lados y sobre todo en las escuelas, se piensa que depende de las instituciones, que es responsabilidad de los maestros el hecho de que los alumnos tengan una conducta inadecuada, que no tengan respeto hacia sus compaeros y a su entorno, se ha dicho que ya se perdieron, que no se practican Gracias a estas fases, podremos tener una mejor visin de que es lo que realmente est sucediendo, en que parte estamos fallando, como escuela, docentes, alumnos e incluso como padres de familia. Coincidimos en que dentro de los valores que ms se destacan en nuestras familias en general son: el respeto, amor, tolerancia, honestidad, responsabilidad, comprensin y educacin. Complementndose con los que se desarrollan dentro de la escuela como el respeto, unidad, orden, igualdad al requerir atencin, puntualidad y tolerancia. Siendo estos la base de toda sociedad y en todos los mbitos. Dentro de los cambios que han sido ms significativos en los ltimos diez aos, lo ms sobresaliente, es que los alumnos se conviertan en hijos de padres divorciados y por ende su comportamiento resulta ms independiente, donde ya no permiten ms maltratos fsicos, algunos de estos casos de separacin con el paso del tiempo vuelven a formar nuevas familias, donde buscan una mejor educacin para los hijos y su desarrollo.
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Cuando se presenta el deceso de un familiar este resulta muy fuerte para poder superarlo, pero con el apoyo del resto de la familia se refuerza la unin familiar. Una de las situaciones que enorgullecen a los padres es ver crecer a los hijos, fsica e intelectualmente, que estos sean buenos estudiantes, con valores, lo cual les da mayor confianza y seguridad, con lo que sern los grandes hombres del maana. Dentro de los cambios significativos en la escuela que han sufrido en los ltimos cinco aos, en este aspecto desafortunadamente tenemos casos de maestros que no se interesan tanto por su trabajo como requieren las necesidades, pero gracias a la gran mayora existe una mejor organizacin ya que se refleja en la forma de trabajo dando mejores estrategias de aprendizaje empleando las tecnologas, lo que facilita la forma de estudiar y gracias a estos cambios tenemos mayor poblacin estudiantil. En la mbito familiar las situaciones que han resultado ms difciles de entender, en los ltimos cinco aos, resalta el crecimiento de los hijos, afectando as el aspecto econmico, ocasionando en algunos casos la desintegracin familiar por falta de trabajo en la regin, incluso provocando el cambio de residencia. Dentro de las situaciones que provocaron cambios agradables en la familia en los ltimos cinco aos, fueron el apoyo econmico de diversos programas de gobierno, pero tambin existe la separacin de parejas y lo primero que se nos viene a la mente es que ya no volvemos a tener una buena relacin con la ex pareja, pero afortunadamente el amor hacia los hijos hacer que esta buena relacin se lleve a cabo. Aunque afortunadamente se integran nuevos familiares y como todo buen cambio se llega hasta remodelar o cambiar de casa, para tener un ambiente agradable para una buena convivencia familiar.
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Gracias a las fortalezas de los integrantes de las familias durante los cambios ms difciles, estas resultan provechosas para la unin familiar, ayudando tambin en la comunicacin, respeto, amor y ayuda mutua. Los retos ms importantes dentro de la escuela a los que se enfrentan, son la mejor preparacin de los alumnos, para lograr la superacin personal y profesional, junto con los valores; como docentes y escuela mejorar la educacin para lograr una escuela de calidad, ya que finalmente ese es nuestro objetivo.
FASE II
IDENTIFICACIN DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS MS FRECUENTES QUE IDENTIFICAN LOS PROFESORES Y PADRES EN LA EDUCACIN FAMILIAR:
a) EL PROCESO EDUCATIVO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS
Si tomamos en cuenta
que la familia es un conjunto de intimidades
unidas por el lazo del amor familiar y que de la misma convivencia familiar surge el crecimiento individual como persona podemos decir entonces, que las relaciones familiares nacen del amor y el origen del amor es el corazn y por lo tanto hay una estrecha relacin entre corazn, amor, intimidad y relaciones familiares que surgen en forma natural. Con ello, estamos indicando que la familia no puede ignorar el ambiente que les rodea, ni que puede dejar que la influencia ambiental anule su labor educativa que tiene con los miembros que la integran. Hoy en da la familia, fuertemente sacudida por el choque del futuro, se nos muestra, dentro de este mundo globalizado con caractersticas inciertas y
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cambiantes, como el ltimo refugio de la verdadera convivencia. Pero habra que decir que no es un refugio, sino un lugar desde el que se puede, mediante la accin educativa, mejorar este mundo incierto y cambiante. Y ante est inquietud podemos preguntarnos qu necesitan nuestros hijos para aprender mejor? respondemos tener claro que es lo quieren de la vida traducido a tener un proyecto de vida, tener maestros de calidad comprometidos con su quehacer diario, donde no suspenden clases, sin olvidar que requieren
ayuda para hacerse ms responsables, ya sea que se cuente con el apoyo de un miembro familiar que les sirva de andamiaje dentro de su proceso de formacin. Pero, como se lograr superar estas dificultades por medio del estudio, donde se promueva la comprensin lectora de textos y qu se d una estabilidad en el entorno familiar para que se d una unin ms intima entre ellos. Sin olvidar que existirn adems algunos problemas con los que se tendr que enfrentar la escuela misma para superar el logro de las dificultades que se presentan durante el proceso educativo, siendo estas las que ms afectan: peleas entre alumnos, pornografa en celulares, maestros faltistas, incumplimiento de tareas, la discriminacin, el bulling y la drogadiccin. Teniendo adems como problemtica que afectan el desempeo escolar las siguientes: Falta de recursos econmicos. Profesores faltistas y mal preparado. Desintegracin familiar y/o peleas de los padres. Cambios propios de la adolescencia.
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Teniendo como fortaleza que la mayora de las personas cuentan con el apoyo de la mam, siguiendo los hijos mayores y ya en dado de los casos las abuelas y los tos. b) LA COMUNIDAD ESCOLAR
La comunidad escolar no es un refugio, es una escuela donde se irradia virtudes sociales, que tiene que servir para transformar esa sociedad
despersonalizada en una sociedad educativa. Los padres y los maestros han de ser maestros de la pregunta, no tanto de las respuestas aunque tambin ha de saber responder. Esto quiere decir que los padres de familia necesitarn preguntarse, en cada caso, cmo se potencia su familia como centro de apertura con el cultivo de la amistad, cmo favorece la propia casa y las propias costumbres familiares el cultivo de la amistad, como se ampla esa amistad sin perder calidad en esas ampliaciones, cmo va el ejemplo de los padres en esa dimensin de amistad y de servicio social. Problemas ms frecuentes que se presentan en la sociedad misma: Problemas econmicos y estabilidad laboral. Baja cohesin familiar donde se da la violencia intrafamiliar. Escaso involucramiento de los padres en las actividades de los hijos. Limitadas expectativas de los padres con respecto a la educacin de los hijos. La conducta represiva de uno de los padres, coexistente con una conducta permisiva por parte del otro Madres fras, poco responsables y poco protectoras Falta de atencin por el consumo de alcohol.
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familia y en la
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Los estudios ponen de manifiesto que una buena relacin entre padres e hijos es una poderosa proteccin ante el consumo de drogas o cualquier problemtica social ya que esta ayuda al individuo a resolver cualquier situacin
ms fcilmente; por ende hay que promover una buena comunicacin porque constituyen los fundamentos para una buena relacin humana.
FASE III IDENTIFICACIN DE LAS CAUSAS QUE PROVOCAN TALES PROBLEMAS
La sociedad actual no est esttica, por lo que se necesita realizar cambios, todo esto por el bien de los alumnos de nuestra escuela, donde se debe observar las alternativas existentes, los padres de familia al igual que los docentes, debemos tener en cuenta a los jvenes, que son el futuro de Mxico. Las reformas deben ser de todos los que conformamos la comunidad escolar (alumnos, padres de familia, docentes, autoridades, etc.), ya que de una forma o de otra son necesarios en el mundo globalizado que nos toca vivir, no podemos quedar desfasados. Las escuelas tienen la misin de formar y orientar a los jvenes, pero en ocasiones se deben realizar modificaciones, tanto estructurales como actitudinales, se debe formar en valores, donde todos los involucrados gocen de un ambiente cordial, que traspase los muros que la conforman, por lo que no solo debe realizarse en el interior de la misma, sino que al realizar dichos cambios se noten en todo el contexto que nos rodea.
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El deber de los profesores es la capacitacin permanente, para que sea competente y dar al alumno una clase amena, de esta manera tener un mejor rendimiento escolar, de igual manera ser imparcial y evitar la discriminacin. Por lo que se deben fomentar los valores universales, no podemos trabajar aislados y creer que solos los padres deben inculcar a los hijos en valores o por el contrario que es la escuela la encargada de realizar esta labor, estos se deben manejar en conjunto, por un lado la escuela y por el otro la familia. La globalizacin ha trado los avances tecnolgicos, pero tambin, los antivalores y por consiguiente la desintegracin familiar, al poner al alcance de los jvenes toda una gama de informacin, que al no tener la competencia de su manejo, no es capaz de distinguir lo bueno de lo malo y se deja influenciar por los personajes que observa en los medios electrnicos, que en su mayora son ficticios y el joven lo toma como cierto. Por ello los docentes junto con los padres de familia, o las personas adultas encargadas de los jvenes, debemos encontrar una manera de aumentar la capacidad del joven de distinguir la buena informacin de la mala, y que utilice en su provecho la tecnologa a su alcance. Como personas o como sociedad, debemos estar abiertos al cambio. Una persona abierta al cambio, se observa en su modo de ser, no tiene miedo a expresar sus sentimientos, por lo que se puede decir que no tiene miedo a vivir, y as deben ser los alumnos que terminan la educacin bsica, por lo que no se debe descuidar ningn aspecto de su formacin, la cual es una formacin integral. Hay ocasiones que los jvenes pertenecen a un grupo que no es del todo confiable, y se aferran a l, por qu se sienten confortables al encontrar una forma de escape de sus problemas, aun cuando es temporalmente, ellos se encuentran confundidos por las dificultades que tienen con sus familiares o por no encontrar en la escuela la suficiente motivacin para permanecer en ella. Este es otro tipo de
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problema que se debe tratar de solucionar, tanto los docentes como la familia y para ello se requiere en ocasiones de personas expertas (Psiclogos, Doctores, etc.) para una mejor orientacin.
FASE IV: LA SEMILLA
IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS POSITIVOS QUE DEBEN REFORZARSE Y DE LO QUE HAY QUE MODIFICAR PARA OBTENER RESULTADOS POSITIVOS EN EL PROCESO DE EDUCACIN FAMILIAR
Consigna: Ser unos padres de familia efectivos Preguntas:
1. Qu hacemos bien? Apoyar y ayudar, comunicacin, relacin amorosa, dar consejos, cumplir con tareas, convivir mejor, compartir con los dems, estar al pendiente de ellos, ensear buenos modales, educarlos de la forma ms adecuada, mandarlos a la escuela, ensearlos a quererse y querer a los dems, apoyarlos en todo, dar valores, esforzarme para darles una vida mejor.
2. Qu podemos hacer mejor? Estar al pendiente de ellos, comprenderlos mejor, apoyarlos en todo momento, leer e investigar las cosas, dar confianza, la educacin, esforzarnos ms para darles una mejor educacin, prepararlos para la vida, darles
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valores, comunicacin en todo momento, escucharlos, poner en prctica nuestro valores, ensearles sus errores para que aprendan de ellos. La forma ideal de desarrollar la una buena educacin en los jvenes comienza en el hogar, en donde la tarea principal de los padres es hacer equilibrio entre amor y disciplina, paralelamente con la educacin. Una formacin para la vida no puede consistir solamente en educacin dentro de sus aulas, tal como estuvo impuesto tradicionalmente, en la actualidad es necesario realizar cambios significativos que correspondan a cambios actitudinales. La Institucin escolar La escuela puede ser descrita como: un establecimiento que proporciona una enseanza, donde el colectivo docente se debe preocupar por mejorar su desempeo proporcionando los elementos y conocimientos necesarios para aplicarlos de manera correcta lo cual serian los siguientes: Organizar y animar situaciones de aprendizaje Trabajar en equipo Participar en la gestin de la escuela Informar e implicar a los padres Utilizar las nuevas tecnologas Afrontar los deberes y los dilemas ticos de la profesin un
Brindando as, una mejor atencin al considerar sus necesidades y desarrollar las capacidades de los estudiantes.
Trabajo colaborativo con padres de familia. Si bien es cierto, es responsabilidad de los maestros participar dentro del proceso enseanza-aprendizaje, que se desarrolla en el contexto escolar, pero
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tambin dentro de ese proceso es importante que se incluya a los padres de familia, ya que ellos son un elemento mas que contribuye al desarrollo de habilidades, conocimientos, valores y actitudes, un padre pendiente del aprendizaje de su hijo ayuda a la consolidacin del aprendizaje adems de fortalecer el trabajo que se realiza en la Escuela. La mayora de las veces los padres de familia tienen a culpar a los maestros u a otros miembros del personal de la escuela por el fracaso de sus hijos o se sienten incapaces de tomar medidas correctas de su propia iniciativa 1 Con esto hago alusin a que los padres de familia deben participar motivando a sus hijos, estar al pendiente de su desempeo escolar; no solo de ir a inscribirlos y volver a aparecer en la escuela hasta el fin de ao; pues si ellos se integran, se preocupan en la educacin del alumnado, se vera tambin reflejado en el desempeo escolar. Como maestros resulta importante realizar una vinculacin con los padres, para que as puedan participar dentro del proceso enseanza-aprendizaje, por lo tanto se aconseja que asistan a juntas de informacin peridicamente en la escuela, as como a la entrega de boletas, donde se pretende dar sugerencias de cmo trabajar con sus hijos en el hogar. El padre de familia debe estar muy pendiente de que su hijo utilice la libreta de tareas, ya que es una herramienta prctica que nos brinda una sistematizacin para el trabajo en casa, til tanto para el alumno, el maestro y finalmente sus padres, otro factor en el cual deben estar muy pendientes es en revisar peridicamente sus apuntes, ya que muchas veces existen anotaciones por parte de los docentes que ellos ignoran, de alguna u otra forma, los padres pueden ayudar a solucionar posibles errores dentro de las actividades o la utilidad de la libreta de apuntes.
Muoz Izquierdo Carlos (1996). Origen y consecuencia de las desigualdades educativas. Mxico D.F. Fondo de Cultura Economica, p. 125.
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Estar al pendiente de los alumnos ser una responsabilidad compartida, tanto en la escuela como responsable el docente y en casa como responsable el padre de familia, si estas actividades iniciales se realizan se vera un cambio notable en el desempeo del alumno en casa, ya que no solo en la escuela se le solicita que ponga empeo y dedicacin sino que en su hogar se estar coadyuvando un trabajo similar que pretende nicamente la formacin de hbitos y consolidar un aprendizaje integral.
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Diplomado en competencias de liderazgo educativo para la construccin de comunidades escolares de aprendizaje.
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CUITLHUAC CLAVE: 30DES0059J INTEGRANTES:

Profra.: Mara Anglica Romn Rodrguez Profra. Mara Beatriz Reyes Jaramillo Profra. Alma Alicia Malagn Vzquez Profr. Pedro Asprn Morgan
Crdoba, ver., 5 de Noviembre del 2011.

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Cuitlhuac, ver., a 28 de Octubre de 2011.
ASUNTO: SOLICITUD DE AUTORIZACIN.
C. PROFRA, MARIA SILVIA VELA ACOSTA DIRECTORA DE LA ESC, SEC. GRAL. CUITLAHUAC CUITLAHUAC, VER.
Los que suscriben Profesores; Mara Anglica Romn Rodrguez, Mara Beatriz Reyes Jaramillo, Alma Alicia Malangn Vzquez, Pedro Asprn Morgan adscritos a esta Escuela secundaria General Cuitlhuac con clave 30DES0059J de esta Cd. De Cuitlhuac Ver., nos dirigimos a usted para solicitar tenga a bien otorgar su autorizacin de que en este presente ciclo escolar 20112012 iniciemos el proyecto ESCUELA PARA PADRES en nuestra instituci n. Creemos que es muy importante contribuir en la motivacin de los padres, para buscar alternativas de formacin en valores, de comunicacin, de integracin de sus hijos, siendo un gran apoyo en nuestra tarea educativa. Esperando de usted una respuesta positiva a nuestra peticin, agradecemos de usted todas sus atenciones. ATENTAMENTE INTEGRANTES DE LA ESCUELA PARA PADRES
Profra.: Mara Anglica Romn Rodrguez
Profra. Mara Beatriz Reyes Jaramillo
Profra. Alma Alicia Malagn Vzquez
Profr. Pedro Asprn Morgan
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CD. Cuitlhuac, Ver., a 31 de Octubre del 2011.
ASUNTO: ACEPTACIN
A LOS C. PROFESORES: Mara Anglica Romn Rodrguez Mara Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez Pedro Asprn Morgan
La direccin de la Escuela Secundaria General Cuitlhuac con clave 30DES0059J de esta Cd. De Cuitlhuac, me dirijo a ustedes para comunicarles que ha sido aceptada su solicitud a la aplicacin de su proyecto de ciclo escolar 2011- 2012 ESUELA PARA PADRES, considero que va a ser muy positiva la posibilidad de asesorar en lo individual e incorporar a los padres y madres de familia en el desarrollo de la personalidad de sus hijos adolescentes. De antemano les felicito por la oportunidad de poder contribuir con su talento, trabajo y dedicacin a nuestra escuela en esta difcil tarea de educar a los padres para que con su ejemplo, virtudes, conocimientos y valores contribuyan en la educacin de sus hijos. Sin otro particular, quedo de ustedes. ATENTAMENTE LA DIRECTORA PROFRA. MARIA SILVIA VELA ACOSTA
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DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Gracias a las fases que se desarrollaron en el espacio abierto, podemos tener una mejor visin de que es lo que realmente est sucediendo, en que parte estamos fallando, como escuela, como docentes, como alumnos e incluso como padres de familia y al mismo tiempo se observan las fortalezas que poseemos. Haciendo un anlisis de los cambios ms significativos dentro de las familias de nuestra comunidad, en los ltimos diez aos se observa que: las familias nucleares son mnimas, ya que se desintegran y pasan a hacer otro tipo de familias. La globalizacin ha trado los avances tecnolgicos, pero tambin, los antivalores y por consiguiente la desintegracin familiar, al poner al alcance de los jvenes toda una gama de informacin, que al no tener la competencia de su manejo, no es capaz de distinguir lo bueno de lo malo y se deja influenciar por los personajes que observa en los medios electrnicos, que en su mayora son ficticios y el joven lo toma como cierto. Por ello los docentes junto con los padres de familia, debemos encontrar una manera de aumentar la capacidad del joven de distinguir la buena informacin de la mala, y que utilice en su provecho la tecnologa a su alcance. ACCIONES A TRATAR Realizar cursos taller para padres de familia (Escuela para Padres) Motivar la participacin de los padres de familia, para que ayuden a sus hijos en las tareas escolares. (Lectura como labor principal). Comunicacin permanente con los padres de familia, para que sea capaz de distinguir la informacin verdica de los medios tecnolgicos y por consiguiente proteger a sus hijos de la que no lo es. Fomentar los valores universales que predominan en la comunidad, (los existentes fomentarlos y de los que se carece rescatarlos).
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PROYECTO GENERAL DEL CURSO Expositores Profesores: Mara Anglica Romn Rodrguez, Mara Beatriz Reyes Jaramillo, Alma Alicia Malagn Vzquez, Pedro Asprn Morgan.
Destinatarios: A los Padres de Familia de primer grado del turno vespertino de la Escuela Secundaria General CUITLAHUAC de Cuitlhuac, Ver.
Objetivos Generales: Los docentes de la Escuela Secundaria General CUITLAHUAC, preocupados por la problemtica que vivimos en nuestro entorno en cuestin de valores y la escasa participacin de los padres de familia en las actividades escolares de sus hijos principalmente en el turno vespertino, por lo que hemos tomado la iniciativa y queremos contribuir un poco a ayudar a nuestros jvenes, realizando una serie de acciones dirigidas a los padres de familia, todo ello para mejorar en un 10% los resultados de la prueba ENLACE, a la vez de rescatar y fomentar los valores universales en nuestra comunidad, que se ver reflejado con mejores ciudadanos de Mxico. Objetivos Especficos: Con la realizacin de Escuela para Padres, pretendemos sensibilizar a los padres e involucrarlos ms en la educacin de sus hijos, ya que ellos son el motor de toda sociedad, que sean capaces de ayudar en forma permanente la comprensin de lectura, requisito indispensable para realizar exitosamente la pruebe enlace, as como tambin para una buena convivencia, que son los valores universales que deben seguir predominando en nuestro entorno.
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Contenidos: Los temas que sern tratados durante el programa, estn enfocados a la formacin y la educacin en la familia y son: La importancia de la participacin de los padres de familia en la escuela Los padres como Maestros La educacin en la familia Educar con el ejemplo: Los padres modelos La importancia de la lectura Influencias negativas para el estudio: La televisin, los videojuegos , El Internet. Metodologa: Por medio de experiencias personales se realiza una lluvia de ideas, para central el tema. Tcnicas: Expositiva, Anlisis, Discusin o plenaria, Reflexin. Recursos didcticos: Computadora, Proyector, Laminas de papel bond, Marcadores. Tiempo: Del 12 de Noviembre de 2011 18 de Febrero de 2012 Sede: Escuela Secundaria General CUITLAHUAC de Cuitlhuac, Ver. Horario: Sbados de las 10:00 12:00 horas.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TITULO DE LA SESIN La importancia de la participacin de los padres de familia en la escuela FECHA HORARIO 1 Profra. Ma. Anglica Romn Rodrguez Javier Gonzlez Acevedo 1 Profra. Ma. Anglica Romn Rodrguez Javier Gonzlez Acevedo EXPOSITOR AULAS 2 3 Profa. Ma. Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez 3 Profa. Ma. Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez Audiovisual, laboratorio de informtica, laboratorio de Ingles de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Audiovisual, laboratorio de informtica, laboratorio de Ingles de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC OBSERVADOR LUGAR
12 de Noviembre de 2011.
10:00 a 12:00 horas.
Direccin de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC
Los padres como Maestros
26 de Noviembre de 2011.
10:00 a 12:00 horas.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TITULO DE LA SESIN FECHA HORARIO 1 Profra. Ma. Anglica Romn Rodrguez Javier Gonzlez Acevedo 1 Educar con el ejemplo: Los padres modelos Profra. Ma. Anglica Romn Rodrguez Javier Gonzlez Acevedo EXPOSITOR AULAS 2 3 Profa. Ma. Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez 3 Profa. Ma. Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez Audiovisual, laboratorio de informtica, laboratorio de Ingles de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Audiovisual, laboratorio de informtica, laboratorio de Ingles de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC OBSERVADOR LUGAR
La educacin en la familia
10 de Diciembre de 2011.
10:00 a 12:00 horas.
7 de Enero de 2012
10:00 a 12:00 horas.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TITULO DE LA SESIN FECHA HORARIO 1 Profra. Ma. Anglica Romn Rodrguez Javier Gonzlez Acevedo 1 Profra. Ma. Anglica Romn Rodrguez Javier Gonzlez Acevedo EXPOSITOR AULAS 2 3 Profa. Ma. Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez 3 Profa. Ma. Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez Audiovisual, laboratorio de informtica, laboratorio de Ingles de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Audiovisual, laboratorio de informtica, laboratorio de Ingles de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC OBSERVADOR LUGAR
La importancia de la lectura
21 de Enero de 2012.
10:00 a 12:00 horas.
Las influencias negativas para el estudio: Parte I (La televisin, los videojuegos)
4 de Febrero de 2012
10:00 a 12:00 horas.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TITULO DE LA SESIN EXPOSITOR AULAS 1 Las influencias negativas para el estudio: Parte II (El Internet) 2 3 Audiovisual, laboratorio de informtica, laboratorio de Ingles de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC
FECHA
HORARIO
OBSERVADOR
LUGAR
18 de febrero de 2012.
10:00 a 12:00 horas.
Profra. Ma. Anglica Romn Rodrguez Javier Gonzlez Acevedo
Profa. Ma. Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez
NOTA: El profesor Javier Gonzlez Acevedo, tom el Diplomado en la Sede de Veracruz, por lo que se integro al equipo que formamos en Crdoba, para la realizacin del proyecto. Escuela para Padres
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Liderazgo Educativo Plan de trabajo

Facilitador Integrantes del equipo Observador La Direccin de la escuela
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Destinatarios
A los padres de familia de primer grado del Turno Vespertino de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Tema La importancia de la participacin de los padres de familia en la escuela. Objetivo especifico Sensibilizar a los padres de familia, para que sean capaces de afrontar la responsabilidad en la educacin de sus hijos. Subtema Por qu son importantes los padres de familia en las relaciones de la escuela? Tiempo 20 minutos Recursos
Gafetes Estambre
Horario 10:00 12:00 hrs. Sbado
Fecha 12 Noviembre 2011
Objetivo General Crear el proyecto de Escuela para Padres para contribuir en la formacin de los hijos en la solucin de problemas educativos. Lugar Audiovisual, Laboratorio de Ingles, Laboratorio de Informtica de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC, de Cuitlhuac, Ver. Actividades Apertura Bienvenida de los participantes Descripcin Se les entrega un gafetes y se les indica que pongan su nombre Con la dinmica de la telaraa, los participantes se presentan al grupo
Evaluacin Participacin
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Desarrollo
Dinmicas
En plenaria se general preguntas como Qu es ser padres? Por qu la importancia de educar? Los padres de familia participan por medio de lluvia de ideas. Por medio de una proyeccin los padres de familia se sensibilizan en su responsabilidad para con los hijos. Se realiza una reflexin con respecto al video visto. En binas desarrollan la reflexin en una hoja de rotafolio y realizan la presentacin.
1 hora y 30 minutos
Pizarrn Marcadores Can Computadora Internet
Trabajo en equipo
Cierre
Observacione s
En plenaria se despejaran las dudas que puedan quedar
10 minutos
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Facilitador Integrantes del grupo Observador La Direccin de la escuela
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Destinatarios
A los padres de familia de primer grado del Turno Vespertino de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Tema Los padres como maestros. Objetivo especifico Reconocer y asumir la responsabilidad de educar y formar a los hijos, para ofrecerles un desarrollo lo ms integro y positivo. Subtema Proceso de estimulacin para el desarrollo de las diferentes capacidades. Cmo ser un padre formativo Tiempo 10 minutos Recursos
proyector Computadora
Horario 10:00 12:00 hrs. Sbado Objetivo General
Fecha 26 Noviembre - 2011
Crear el proyecto de Escuela para Padres para contribuir en la formacin de los hijos en la solucin de problemas educativos. Lugar Audiovisual, Laboratorio de Ingles, Laboratorio de Informtica de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC, de Cuitlhuac, Ver. Actividades Apertura Bienvenida de los participantes . Descripcin
Se les entrega un gafete y se les indica que pongan su nombre. Comentarios sobre la sesin anterior.
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desarroll o
Dinmica de inicio
Gua de participacin
1 hora y 30 minutos
Proyeccin de imgenes.
Los padres de familia participan por medio de lluvia de ideas, observando una proyeccin con la intencin de que los padres pongan atencin y describan la expresin del hijo ante la perseverancia que demuestra cada situacin.
Pizarrn Marcadores proyector Computadora Internet
Trabajo en equipo
Exposicin del tema Cierre
Cmo actuar como un padre formativo. En plenaria se despejaran las dudas que puedan quedar y evaluacin de la sesin. 10 minutos Llenado de formato de evaluacin.
Observaci ones
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Destinatarios
A los padres de familia de primer grado del Turno Vespertino de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Tema La educacin en la familia Objetivo especifico Adoptar el papel de educadores en el mbito familiar y colaboradores del escolar, para que sus hijos desarrollen una personalidad completa. Subtema Desarrollar la Responsabilidad que corresponde a los padres y entender que los docentes ayudan y complementan la personalidad de sus hijos. Tiempo 10 minutos Recursos
Fecha 10 Diciembre - 2011
Involucrar a los padres de familia en la tarea de la educacin de los hijos para contribuir en la mejora de los resultados acadmicos. Lugar Audiovisual, Laboratorio de Ingles, Laboratorio de Informtica de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC, de Cuitlhuac, Ver. Actividades Apertura Bienvenida de los participantes Descripcin
Video motivacional sobre la educacin en valores.
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y pase de asistencia. desarrollo La Escuela aporta a sus hijos educacin integral pero nunca se la debe contemplar como sustituta de la familia. Por medio de lluvia de ideas se aborda el tema y se refuerza con diapositivas Cierre En plenaria se despejaran las dudas que puedan quedar y evaluacin de la sesin. 10 minutos 1 hora y 30 minutos
Trabajo en equipo
Llenado de formato de evaluacin.
Observaci ones
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Destinatarios
A los padres de familia de primer grado del Turno Vespertino de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Tema Educar con el ejemplo: los padres modelos Objetivo especifico La motivacin es la parte fundamental para el aprovechamiento de sus hijos. Subtema Ambiente favorable en la familia
Fecha 7 Enero - 2011
Que los padres eduquen con el ejemplo para que los jvenes sean su ejemplo. Lugar Audiovisual, Laboratorio de Ingles, Laboratorio de Informtica de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC, de Cuitlhuac, Ver. Actividades Apertura Descripcin
Tiempo 10 minutos
Recursos
Bienvenida Diapositivas sobre los nios practican lo que de los aprenden. participantes La motivacin es la clave esencial para el estudio y pase de
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asistencia.
desarrollo
Comentarios sobre el video o diapositivas. Por medio de lluvia de ideas se aborda el tema y se refuerza con diapositivas. Algunas ideas o conceptos para estar motivados en sus estudios. Ambiente favorable en la familia En plenaria se despejaran las dudas que puedan quedar y evaluacin de la sesin.
1 hora y 30 minutos
Trabajo en equipo
Cierre
10 minutos
Observaci ones
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Destinatarios
A los padres de familia de primer grado del Turno Vespertino de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Tema Importancia de la lectura. Objetivo especifico Fomentar el inters de los padres por la lectura, ensendoles diversas tcnicas posibles que les permitan ayudar a sus hijos a crear el hbito hacia ella para que mejoren su nivel de lector con el tiempo. Subtema Beneficios de una lectura de comprensin. Tipos o modalidades de lecturas. Evaluacin de la comprensin lectora. Tiempo 10 minutos Recursos
Fecha 21 Enero 2012
Crear el proyecto de Escuela para Padres para contribuir en la formacin de los hijos en la solucin de problemas educativos. Lugar Audiovisual, laboratorio de informtica, laboratorio de Ingles de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Actividades Apertura Bienvenida de los participantes Descripcin
Video motivacional sobre la educacin en valores.
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Liderazgo Educativo
y pase de asistencia. desarroll o Lectura grupal Exposicin del tema Dinmica Anlisis y reflexin Cierre Entrega de formatos y evaluacin Los padres de familia participan realizando diversas modalidades de lecturas. Importancia de la lectura y aspectos a evaluarse en la lectura. Canastas revueltas. Sugerencias para estimular el deseo de las lecturas 1 hora y 30 minutos
Trabajo en equipo
En plenaria se despejaran las dudas que puedan quedar y evaluacin de la sesin.
10 minutos
Observaci ones
Pg. 33

6/7
Destinatarios
A los padres de familia de primer grado del Turno Vespertino de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Tema Influencias negativas para el estudio parte I: La televisin, Videojuegos, Internet Objetivo especifico Prever el impacto negativo que tienen los medios de cio (Televisin, Videojuegos, Internet) en las labores escolares de los hijos Subtema La televisin, Los Videojuegos, Internet. Tiempo 10 minutos
Fecha 4 Febrero - 2012
Objetivo General La influencia que tienen los medios de ocio (Televisin, Videojuegos, Internet) en favorecer o dificultar los estudios escolares en el ambiente familiar Lugar Audiovisual, Laboratorio de Ingles, Laboratorio de Informtica de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC, de Cuitlhuac, Ver. Actividades Apertura Bienvenida de los participantes y pase de Descripcin Video motivacional sobre la educacin en valores.
Recursos
Pg. 34
Liderazgo Educativo
asistencia.
desarrollo
Por medio de lluvia de ideas se analizan los pros y los contras que se tiene de los medios de ocio.
1 hora y 30 minutos
Trabajo en equipo
Cierre
10 minutos
Observaci ones
Pg. 35

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Destinatarios
A los padres de familia de primer grado del Turno Vespertino de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC Tema Influencias negativas para el estudio parte II: La televisin, Videojuegos, Internet Objetivo especifico Prever el impacto negativo que tienen los medios de cio (Televisin, Videojuegos, Internet) en las labores escolares de los hijos Subtema La televisin, Los Videojuegos, Internet. Tiempo 10 minutos
Fecha 18 Febrero - 2012
Objetivo General La influencia que tienen los medios de ocio (Televisin, Videojuegos, Internet) en favorecer o dificultar los estudios escolares en el ambiente familiar Lugar Audiovisual, Laboratorio de Ingles, Laboratorio de Informtica de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC, de Cuitlhuac, Ver. Actividades Apertura Bienvenida de los participantes y pase de Descripcin Video motivacional sobre la educacin en valores.
Recursos
Pg. 36
Liderazgo Educativo
asistencia.
desarrollo
Se realiza una exposicin de la manera en que manejamos el internet
1 hora y 30 minutos
Trabajo en equipo
Cierre
10 minutos
Observaci ones
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Liderazgo Educativo
HOJA DE DATOS GENERALES CON CROQUIS
La Institucin goza el mismo nombre de la poblacin CUITLHUAC. Se labora en ambos turnos, atendiendo aproximadamente a 1,100 estudiantes. El turno matutino est conformado por dieciocho grupos, seis de primero, seis de segundo y seis de tercero, por lo que se atienden a un aproximado de 650 escolares, en su mayora son jvenes que se trasladan de las comunidades cercanas. En el turno de vespertino la poblacin es menor, aunque es la misma cantidad de grupos, por lo que se est ejerciendo con menos alumnos en el aula, para atender un total de 450 alumnos aproximadamente. Pero es en el turno vespertino el que presenta el mayor ndice de reprobacin y desercin y por consiguiente tambin son bajos los resultados de la prueba ENLACE. Cuenta adems con 8 talleres, que con la nueva reforma se llaman hoy en da Laboratorios, un laboratorio de Ciencias y uno de Ingles, un domo para eventos, la cancha de bsquet bol techada, el campo de fut bol.
Pg. 38
Liderazgo Educativo
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CUITLAHUAC
SANITARI OS
ESTACIO NAMIENT O
EST .
ZMJE
Grupo 2
CAMPO DEPORTIVO
Grupo 1 Grupo 3
Pg. 39

Proyecto Espacio Abierto y Escuela para Padres

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Liderazgo Educativo

Diplomado en competencias de liderazgo educativo para la construccin de comunidades escolares de aprendizaje.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CUITLHUAC CLAVE: 30DES0059J INTEGRANTES:

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

a) EL PROCESO EDUCATIVO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS

que la familia es un conjunto de intimidades

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

FASE III IDENTIFICACIN DE LAS CAUSAS QUE PROVOCAN TALES PROBLEMAS

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

FASE IV: LA SEMILLA

Consigna: Ser unos padres de familia efectivos Preguntas:

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Diplomado en competencias de liderazgo educativo para la construccin de comunidades escolares de aprendizaje.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CUITLHUAC CLAVE: 30DES0059J INTEGRANTES:

Crdoba, ver., 5 de Noviembre del 2011.

Cuitlhuac, ver., a 28 de Octubre de 2011.

ASUNTO: SOLICITUD DE AUTORIZACIN.

Profra.: Mara Anglica Romn Rodrguez

Profra. Mara Beatriz Reyes Jaramillo

Profra. Alma Alicia Malagn Vzquez

Profr. Pedro Asprn Morgan

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

CD. Cuitlhuac, Ver., a 31 de Octubre del 2011.

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

10:00 a 12:00 horas.

Profr. Pedro Asprn Morgan

Direccin de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Los padres como Maestros

10:00 a 12:00 horas.

Profr. Pedro Asprn Morgan

Direccin de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

10:00 a 12:00 horas.

Profr. Pedro Asprn Morgan

Direccin de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

10:00 a 12:00 horas.

Profr. Pedro Asprn Morgan

Direccin de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

10:00 a 12:00 horas.

Profr. Pedro Asprn Morgan

Direccin de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

10:00 a 12:00 horas.

Profr. Pedro Asprn Morgan

Direccin de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

10:00 a 12:00 horas.

Profra. Ma. Anglica Romn Rodrguez Javier Gonzlez Acevedo

Profr. Pedro Asprn Morgan

Profa. Ma. Beatriz Reyes Jaramillo Alma Alicia Malagn Vzquez

Direccin de la Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Liderazgo Educativo Plan de trabajo

Horario 10:00 12:00 hrs. Sbado

Fecha 12 Noviembre 2011

Esc. Sec. Gral. CUITLAHUAC

Pizarrn Marcadores Can Computadora Internet