PRUEBA DE BIOLOGIA

3 C

NOMBRE: 23/06/10 I.- Encierre en un crculo la alternativa correcta. NO SE ACEPTAN CORRECCIONES. ( 1 pto. c/u ) 1.- rgano de mayor masa del encfalo. a) medula espinal c) cerebro c) cerebelo d) protuberancia 2.- Son estructuras del cerebro. Circunvolucin a) I , II y III I.- lbulo frontal II.- lbulo temporal III.- cerebelo IV.

b) II y III c) I , II y III d) I , II y IV

3.- Proceso dinmico a travs del cual se adquieren conocimientos que mediante una modificacin del comportamiento, permite la adaptacin a un contexto real. a) memoria b) lenguaje c) comportamiento d) aprendizaje 4.- Clula que representa la unidad estructural y funcional del sistema nervioso. a) neuroglia b) microglia c) neurona d) astrocito 5.- Cortas prolongaciones que se extienden a partir del soma neuronal y que se ramifican. a) axn b) dendrita c) mielina d)soma 6.- Capa de lpidos y protenas producidas por las clulas de Schwann. a) nodo b) mielina c) cuerpo de Nissl d) sinapsis 7.- Neurona que se encuentra en los centros integradores. a) motora b) eferente c) de asociacin d) sensitiva 8.- Neurona que conduce el impulso nervioso hasta un musculo. a) aferente b) de asociacin c) unipolar d) eferente 9.- Neurona que presenta un solo axn con muchas ramificaciones y son caractersticas de los invertebrados. a) aferente b) aferente c) unipolar d) multipolar 10.- Neurona que presenta un solo axn con muchas dendritas y son caractersticas de los vertebrados. a) aferentes b) de asociacin c) unipolar d) multipolar 11.- Respecto del arco reflejo, NO es correcto sealar lo siguiente: a) existen neuronas sensitivas en diferentes rganos receptores b) la neurona sensitiva realiza sinapsis directamente con la neurona motora. c) las neuronas sensitivas realizan sinapsis con el sistema nervioso central d) la respuesta puede ocurrir en diferentes msculos y glndulas. 12.- Clulas del sistema nervioso que cumple n funcin de actividad fagocitaria frente a patgenos. a) astrocitos b) microglias c) oligodendrocitos d) de Schwann

13.- Corresponde a las dendritas de una neurona sensitiva o una estructura asociada que detecta un estimulo. a) receptor b) centro integrador c) efector d) neurona motora. 14.- Estructura que responde al impulso nervioso (musculo o glndula) a) receptor b) centro integrador c) efector d) neurona sensitiva

II.- DESARROLLO. Responde al reverso de la hoja. 1.- Define Memoria y Aprendizaje. ( 3 ptos) 2.- Qu funcin tienen las neuronas? ( 2 ptos) 3.- Qu son las clulas Gliales? ( 2 ptos) 4.- Describe el Arco Reflejo. ( 3ptos)

PRUEBA DE BIOLOGIA III MEDIO SISTEMA NERVIOSO

Nombre:

Fecha:

/11/2011

Puntos Nota

SELECCIN MULTIPLE.

1. La conduccin saltatoria del impulso nervioso es ms ventajosa que la conduccin no saltatoria, principalmente porque:

I. II. III.

La neurona gasta menos energa en la propagacin del impulso. El impulso nervioso viaja a mayor velocidad. Este tipo de conduccin necesita neurotransmisores en la sinapsis.

A) Slo I.

B) Slo II C) Slo III D) Slo I y III E) Ninguna de las anteriores.

2. En relacin a los potenciales de membrana seale la opcin verdadera: A) las clulas presentan una diferencia de potencial a travs de su membrana llamado potencial de reposo, producto principalmente de una gran concentracin de sodio en el lquido intracelular B) las clulas excitables poseen canales inicos para el Na+ en sus membranas celulares cuya apertura restituye el potencial de reposo C) el impulso nervioso es de naturaleza electroqumica y propagado. En relacin a esto, las fibras que poseen una velocidad de conduccin mayor son las amielnicas. D) el potencial de accin es desencadenado con igual intensidad por un estmulo umbral que por uno de menor intensidad, llamado subumbral E) un estmulo externo de mayor intensidad provoca la misma velocidad de conduccin que un estmulo ms leve.

3. En relacin a las sinpsis qumicas, seale la opcin falsa: A) existen sinapsis inhibitorias y excitatorias.

B) la sumacin es un fenmeno relacionado con la cantidad de potenciales de accin en la neurona presinptica, necesarios para producir un potencial de accin en la postsinptica. C) la adrenalina liberada en las sinpsis es inactivada por la enzima acetilcolinesterasa que se encuentra en el interior de la clula postsinptica. D) la atropina es un inhibidor del receptor de la acetilcolina a nivel de las terminaciones postganglionares parasimpticas, por lo que durante la intoxicacin con este alcaloide, hay predominio del simptico E) algunos compuestos organofosforados (contenidos en la mayora de los insecticidas) inhiben las acetilcolinesterasas de las terminaciones parasimpticas postganglionares, por lo que se utiliza atropina como antdoto.

4. La gran longitud de la neurona se debe principalmente a la existencia de: A) B) C) D) E) Las sinapsis. Las dendritas. Los axones. La vaina de mielina. Las estructuras gliales.

5. Entre los componentes del sistema nervioso, son estructuras receptoras:

A) B) C) D) E)

Los msculos esquelticos Los msculos lisos Las glndulas Las clulas de la retina. Todas las anteriores

6. Las fibras del sistema nervioso que inervan clulas musculares lisas pertenecen al sistema nervioso: A) B) C) D) E) perifrico. central. de la mdula espinal. del cerebro. todas las anteriores

7. De las siguientes neuronas que se mencionan, NO se encuentran en el sistema nervioso perifrico las A) B) C) D) E) Somatomotoras. Neuronas aferentes. Neuronas de asociacin. Motoneuronas. Neuronas de los nervios parasimpticos.

8. Cul de las siguientes define mejor al impulso nervioso? A) Cambios electroqumicos a nivel del axn por medio de despolarizaciones de su membrana. B) C) D) Cambio elctrico que obedece a la ley del todo o nada. Onda de repolarizacin que se extiende por toda la neurona. Estmulo capaz de provocar una respuesta.

E) Cambio electroqumico que se propaga por el axn debido a la despolarizacin del neurilema.

9. La ley del todo o nada significa que: I. mxima. Una vez alcanzado el estmulo umbral, la respuesta de la fibra ser

II. Si la fibra es nuevamente estimulada, durante la transmisin del impulso, se genera un potencial de accin supraumbral.

III. La fibra responde de igual forma a cualquier estmulo ya sea umbral, subumbral o supraumbral.

A) B) C) D) E)

Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III

10. Son caractersticas del potencial de accin : I. II. III. Ser local. Mantener su magnitud a lo largo de la fibra. Decrecer en magnitud con la distancia.

A) B) C) D) E)

Slo I Slo II Slo I y II Slo II y III Ninguna.

11. El tiempo que tarda un estmulo desde un receptor a un centro elaborador aumenta con: I. II. III. Los axones mielinizados. Un mayor nmero de sinapsis involucradas El dimetro del axn participante.

A) B) C) D) E)

Slo I Slo II Slo I y II Slo I y III I, II, III

12. Cul de las siguientes estructuras nerviosas NO presenta somas neuronales?

A) B) C) D) E)

Nervio motor. Ganglio sensitivo. Centro elaborador. Sustancia gris de la mdula. Mdula espinal

13. Uno de los siguientes componentes estructurales del arco reflejo no es absolutamente indispensable para que se efecte una accin refleja: A) B) C) D) E) Receptor. Neurona sensitiva. Neurona motora. Neurona de asociacin. Efector.

14. El esquema siguiente muestra la relacin entre tres neuronas (a, b, c).

a 0 0

b 0

Si se produce un estado de excitacin en el punto X, entonces: I. axn b. II. X. El impulso nervioso generado en X se propaga en ambas direcciones del

La sinapsis entre a y b, impedir la propagacin del impulso generado en

III. El impulso generado en X llega a la sinapsis entre b y c lo que determina la liberacin de neurotransmisores.

A) B) C) D) E)

Slo I Slo III Slo I y II Slo I y III I, II y III II. COLOQUE LOS NOMBRES DE CADA UNA DE LAS ESTRUCTURAS DE UNA SINAPSIS.

1. ___________________________________ 6. __________________________________ 2. ___________________________________ 7. __________________________________ 3. ___________________________________ 8. __________________________________ 4. ___________________________________ 9. __________________________________ 5. ___________________________________

PRUEBA DE BIOLOGIA

III MEDIO

NOMBRE :.........................................................CURSO:..................FECHA:..........

Objetivo 1 : Sinapsis y Neurotransmisores ( 25 puntos )

I.- Verdadero Falso ( 10 puntos )

1.-........ Las sinapsis qumicas utilizan el canal proteico denominado conexon.

2 .......... El efector es el nico componente del arco reflejo que no pertenece al sistema nervioso

3.......... Las hendiduras sinpticas I aumentan los lugares de accin de los neurotransmisores

4.......... Los receptores de acetilcolina no permiten el ingreso de sodio a la fibra muscular

5.......... Las encefalinas inhiben las seales nerviosas de dolor

6.......... La neurona Postsinaptica conduce el IN desde la sinapsis a la otra neurona.

7. La produccin alterada de norepinefrina ocasiona esquizofrenia

8. Las mitocondrias requeridas para producir neurotransmisores se ubican en el axon.

9. El exceso de acetilcolina puede ocasionar la fatiga de unin neuromuscular.

10.. Los neurotransmisores pueden ser reincorporados por la neurona Presinaptica

II.- Trminos Pareados ( 7 puntos )

1.- Acetilcolinesterasa

8.- GABA

2.- Presinapticas

9.- Divergentes

3.- MAO

10- Acetiltransferasa

4.- Endorfinas

11.-Postsinapticas

5.- Reverberantes

12- Encefalinas

6.- Retardo sinptico

13- Hendidura sinptica I

7.- Hendidura sinptica II

14- Fatiga de unin neuromuscular

a.......... Neurona que trasmite impulsos nerviosos hacia la sinapsis

b.......... Imposibilidad de generar un potencial de placa terminal en la fibra muscular

c.. Neuropeptido que participa activamente en la disminucin del dolor

d.. Pliegues que contribuyen a la accin de los neurotransmisores

e.. Enzima que se encarga de eliminar el exceso de acetilcolina

fCircuitos en donde ocurre el proceso de facilitacin

g... Neurotransmisor producido por las clulas de Purkinje

III.- Seleccin Mltiple ( 8 puntos )

1.- El potencial de accin de placa terminal indica que :

Hay dficit de acetilcolina en la membrana No se pierden impulsos nerviosos que llegan a la fibra muscular Los receptores de acetilcolina permiten el ingreso de Na a la fibra muscular Ninguna de las anteriores

2.- De la estructura de la unin neuromuscular es CORRECTO :

Las placas terminales se introducen en la fibra muscular sin hacer contacto sus membranas Esta protegida por neuroglias del tipo Microglias No participa un espacio sinptico Es un tipo de sinapsis elctrica

3.- En relacin a la miastenia grave es CORRECTO :

I.- Puede producir parlisis de los msculos respiratorios II- El numero de pliegues de la membrana muscular disminuye III Las drogas disminuyen la accin de la acetilcolina en la membrana

a) I-II

b) I-III

c) II-III

d) I-II-III

4.- Si se desea evitar que una neurona responda a un estimulo determinado sin producir un potencial de accin cual (es) de los siguientes procedimientos servira (n) ?

I.- Mantener cerrados los canales de sodio II.-Inactivar la bomba de Na-K III.-Destruir los receptores postsinapticos

a) II-III b) I-III c) I-II d) Solo I

5.- Si experimentalmente se agregara en la hendidura sinptica una sustancia que evitara la unin entre el neurotransmisor y el receptor de la membrana Postsinaptica seria posible esperar que :

I.- No se transmita el impulso nervioso de una neurona a otra II.- Se despolarice la membrana postsinaptica III.-No se despolarice la membrana postsinaptica

a) Solo III

b) Solo II

c) I-III

d) I-II

6.- De las sinapsis elctricas es CORRECTO :

I.- La conduccin del impulso nervioso es bidireccional II.- No requiere de neurotransmisores III.- Las neuronas presinaptica y postsinaptica estn a larga distancia

a) I-II-III

b) I-II

c) I-III

d) II-III

7.- La. Es un neurotransmisor excitatorio que es sintetizado y liberado por neuronas del sistema limbico ,cerebelo y medula espinal

a) Serotonina

b) Acetilcolina

c) Sustancia P

d) Dopamina

8.- En relacin a la norepinefrina es CORRECTO :

I.- Es liberada por neuronas del sistema nervioso parasimptico II.- Las molculas que no se recobran son degradadas por la enzima MAO III.- Es un neurotransmisor

a) I-II

b) II-III

c) I-III

d) I-II-III

Evaluacin sumativa A continuacin entregamos la prueba sumativa, esta cuenta con un tem de seleccin, un tem de preguntas abiertas o desarrollo, un tem de definiciones, un tem de verdadero y falso y finalmente un tem de trminos pareados. En consideracin a los mapas de progreso, y a la unidad de aprendizaje fueron formuladas las preguntas. Cada pregunta est estructurada con la respuesta correspondiente destacada con letra negrita, adems a continuacin de cada pregunta se adjunta la justificacin de dicha pregunta tambin en negrita.

I.- Preguntas de seleccin mltiple: Seleccione slo una alternativa para cada pregunta. Encerrndola en un circunferencia.

1.- Ordene las estructuras que la luz atraviesa desde el exterior para permitir la percepcin de la imagen. a) Cornea humor acuoso humor vtreo cristalino retina b) Humor acuoso humor vtreo cristalino retina - cornea c) Cornea cristalino humor acuoso humor vtreo retina d) Cornea humor vtreo cristalino humor acuoso retina. e) Retina- cornea - humor vtreo cristalino humor acuoso. Justificacin: Con esta pregunta los estudiantes demostrarn el entendimiento topogrfico de las estructuras oculares, y el reconocimiento del orden del haz de luz por las estructuras hasta llegar a la retina.

2.- Si a su madre se le produce una lesin en el humor vtreo Qu consecuencias podra manifestar? a) No se podr renovar ms, lo que tendr consecuencias desastrosas para la capacidad visual b) La forma del ojo se vera afectada c) Se perdera la nitidez de la imagen visual d) b y c son correctas e) Ninguna de las anteriores.

Justificacin: La correcta respuesta de esta pregunta pone de manifiesto el que el estudiante ha comprendido la funcin de la estructura, permitindole responder aun cuando se le presenten nuevas situaciones.

3.- Pablo mientras haca la diseccin observ una estructura la cual no saba su funcin, por lo que le pregunt a Cindy y ella respondi: la funcin de esta estructura es permitir enfocar objetos situados a diferentes distancias. Este objetivo se consigue mediante un aumento de su curvatura y de su espesor, proceso que se denomina acomodacin. a) Cristalino b) Humor acuoso c) Humor vtreo d) Cornea e) Iris Justificacin: el estudiante por medio del desarrollo de esta pregunta demostrar el conocimiento funcional del cristalino para la capacidad visual.

4.- Cul es la ruta que conforma al sistema visual? a) Fotorreceptores, Neuronas bipolares, clulas ganglionares, neuronas del cuerpo geniculado lateral. b) Neuronas relacionadas con la conduccin de los impulsos nerviosos, cuerpo geniculado lateral, cortex estriado. c) Globo ocular, cortex temporal inferior, cortex parietal posterior. d) Conos y bastones, cuerpo geniculado lateral, cortex parietal posterior. e) Ninguna de las anteriores.

Justificacin: esta pregunta requiere de conocimiento, comprensin y aplicacin; ya que los estudiantes deben saber contenido de memoria, relacionarlos con un sistema completo y por supuesto discriminar o escoger la respuesta correcta entre todas las opciones que estn relacionadas.

5.- El sistema visual procesa la informacin a lo largo de dos vas del cortex; CALES SON ESTAS VIAS? a) Va de nervios oculares y va de cortex estriado. b) No tienen nombres especficos, solo se denominan vas de interpretacin visual del cerebro. c) Va cortex estriado-cortex temporal inferior, y va Cortex estriado cortex parietal posterior. d) a y c son correctas. e) Ninguna de las anteriores

Justificacin: Esta pregunta requiere de conocimiento, comprensin; ya que las estudiantes deben saber contenidos de memoria y relacionarlos.

6.- La zona cerebral que se encarga finalmente de la relacin del objeto que observamos con su entorno es: a) Corteza cerebaral. b) Cuerpo geniculado lateral. c) Cortex temporal inferior. d) Cortex parietal posterior. e) Todas las anteriores.

Justificacin: Esta pregunta requiere de conocimiento y comprensin; ya que las estudiantes deben recordar contenidos y relacionar diferentes funciones.

7.-Cmo se produce la contraccin muscular?

a) Se produce cuando un impulso (seal) proveniente del sistema nervioso central le ordena a las fibras que componen el msculo que se acorten. b) Se produce cuando un impulso (seal) proveniente del sistema nervioso central le ordena a las fibras que componen el msculo que se alarguen. c) Se produce cuando un impulso (seal) proveniente del sistema muscular le ordena a las fibras que componen el msculo que se relajen. d) Se produce cuando un impulso (seal) proveniente del sistema nervioso le ordena a las fibras que componen los tendones que se acorten. e) Ninguna de las anteriores.

Justificacin: en esta pregunta el estudiante requiere de conocimiento y comprensin ya que debe saber contenidos de memoria y relacionarlos; y por supuesto necesita analizar para poder discriminar la respuesta correcta de las incorrectas.

8.- Cules son los msculos esquelticos y los lisos?

a) Los esquelticos se caracterizan por su accin involuntaria, la que es activada por el sistema nervioso y las hormonas. Los lisos son los que le dan forma al cuerpo y lo ayudan con los movimientos diarios. b) Los esquelticos son los que le dan forma al cuerpo y lo ayudan con los movimientos diarios. Los lisos se encuentran en las paredes del corazn, permitiendo que se realicen. c) Los esquelticos son los que le dan forma al cuerpo y lo ayudan con los movimientos diarios. Los lisos se caracterizan por su accin voluntaria. Se localizan en los rganos externos.

d) Los esquelticos son los que le dan forma al cuerpo y lo ayudan con los movimientos diarios. Los lisos se caracterizan por su accin involuntaria, la que es activada por el sistema nervioso y las hormonas. Se localizan en los rganos internos y en los grandes vasos sanguneos. e) Tanto a y b.

Justificacin: en esta pregunta el estudiante requiere de conocimiento, comprensin y sntesis ya que debe saber contenidos de memoria, relacionarlos y ensamblarlos; y por supuesto necesita analizar para poder discriminar la respuesta correcta de las incorrectas.

9.- Ordena la secuencia de manera lgica, para que suceda el proceso de respiracin.

I) Contraccin del diafragma y msculos intercostales. II) Salida del aire desde los pulmones. III) Aumento del tamao de la caja torcica IV) Disminucin del tamao de la caja torcica. V) Relajacin del diafragma y los msculos intercostales. VI) Entrada del aire hacia los pulmones VII) Disminucin de presin dentro del trax. VIII) Aumento de presin dentro del trax.

a) I-II-III-IV-V-VI-VII-VII b) I-III-VIII-VI-V-IV-VII-II c) VIII-III-II-I-VII-IV-VI-V d) I- III-VII-VI-V-IV-VIII-II e) V-III-VIII-II-I-IV-VII-VI Justificacin: Esta pregunta el estudiante desarrolla la capacidad de reconocer el modo de funcionamiento del sistema respiratorio interrelacionando correctamente las distintas partes con su funcin. As el estudiante conoce la anatoma y la funcionalidad del aparato respiratorio.

10.- La zona del encfalo responsable del proceso autnomo de la respiracin es:

a) Bulbo raqudeo. b) Cerebelo. c) Protuberancia. d) Hipfisis. e) Hipotlamo

Justificacin: en esta pregunta el estudiante desarrolla la capacidad de reconocer el centro especfico de la respiracin en el cerebro.

11.- A nivel autnomo las vas aferentes que estructuras inervan para que se produzca la respiracin:

a) Trquea. b) Diafragma c) Msculos intercostales d) Pleuras e) Tanto b como c.

Justificacin: en esta pregunta se desarrolla la capacidad de comprensin y sntesis ya que el estudiante logra relacionar tanto los centros cerebrales que controlan el proceso respiratorio con las estructuras fundamentales para que se produzca la respiracin.

II.-Preguntas de desarrollo:

Responda en forma clara y concisa las siguientes preguntas. Fundamente su respuesta

1.- Realice una ilustracin que mejor visualice las estructuras del globo ocular, rotule sus partes.

Justificacin: El estudiante por medio de la creacin del diagrama manifiesta la competencia relacionada con la comunicacin visual y la forma diferente de plasmar su reconocimiento de las estructuras vistas en clases y en la actividad de laboratorio. Adems por medio de la definicin se pone de manifiesto que el estudiante a logrado el nivel ms bsico en lo que se refiere a competencia como lo es la memorizacin de conceptos, para una explicacin clara de los mismos.

2.- Emita un juicio de valor el cual exprese la importancia que tiene para usted su rgano de la vista, integrando sus estructuras y funciones. R: El rgano de la visin, deberamos levantarle un monumento; gracias a l podemos percibir lo cambios visuales del medio, la oscuridad y la luz, gracias a nuestra retina. Podemos ver un barco en el horizonte y los estambres de una flor, gracias a la movilidad del cristalino. Gracias a nuestro aparato visual podemos ver la maravilla del mundo que nos rodea, percibir los colores, regular incluso la entrada de luz gracias a nuestro iris. Sin nuestro aparato visual y sus estructuras, todo el mundo que nos rodea; estara de verdad. Desperdiciado. Justificacin: En esta pregunta se pretende que los estudiantes logren una reflexin respecto a lo aprendido en clases. Destacando la importancia en nuestras vidas que se convierte el aparato visual. Lo dependientes que somos de l, y que solo lo amamos cuando lo perdemos. Es de esta

forma que el estudiante reluce una creacin casi potica de la importancia de nuestra visin, integrando el conocimiento de las estructuras; es decir logra una transversalidad de competencias.

3.- Realiza un mapa conceptual de alguna lesin ptica (la lesin ptica es tu eleccin)

Nervio ptico Lesionado entre Globo ocular y quiasma ptico provoca Ceguera de un ojo Porque la Ruta de los nervios pticos Se divide en Quiasma ptico Por lo que Afecta la visin del campo visual de todo ese ojo Sin importar a que hemisferio migre la fibra ptica

Justificacin: Esta pregunta requiere conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin. Como expuse requiere de todas las competencias desarrolladas ya que pide explicar diferencias sobre dos temas que muchas veces se usan como sinnimos, se pone a los estudiantes en una situacin nueva en al cual deben buscar solucin y hacer juicios en base a criterios dados.

4.- Explica en qu consiste el sistema visual propiamente tal y en que difiere con el procesamiento de la informacin a lo largo de las dos vas del cortex.

R: El sistema visual est formado principalmente por las estructuras oculares y cerebrales que permiten que la informacin llegue al cortex estriado, en donde se asocia seales aisladas; sin embargo desde esta estructura cerebral la informacin toma dos caminos los cuales no son considerados propiamente tal como partes del sistema visual sino complementarios a este; ya que en estas vas estn llenas de clulas nerviosas a cargo de delimitar formas, dar color y ubicacin espacial con respecto a ms objetos.

Justificacin: Esta pregunta requiere de conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin. Como expuse requiere de todas las competencias desarrolladas ya que pide explicar diferencias sobre dos temas que muchas veces se usan como sinnimos, se pone a los estudiantes en una situacin nueva en al cual deben buscar solucin y hacer juicios en base a criterios dados.

5.- De todas las lesiones pticas analizadas en clases, seleccione dos y explique diferencias y semejanzas.

R: Lesiones seleccionadas: lesin en el nervio ptico antes del quiasma ptico y lesin en el nervio ptico despus del quiasma ptico.

Semejanzas: Ambas lesiones conllevan problemas en el campo visual, ocurren en los axones de las neuronas ganglionares, y se detectan antes de llegar al lbulo occipital del cerebro.

Diferencias:

Lesin antes del quiasma

| Lesin despus del quiasma |

- Provoca la perdida de visin total de un ojo. | -Puede perder la visin en solo la mitad del campo visual de uno o ambos ojos |

Justificacin: Esta pregunta requiere de conocimiento, comprensin, aplicacin. Pues no solamente deben recordar contenidos, adems deben agruparlos y seleccionarlos, y por supuesto tambin solucionar la problemtica de comparar lesiones de la inervacin ptica.

5.- Realice el esquema del sarcmero, rotlelo y indique de que esta formada cada banda y a que corresponde cada lnea.

R:

Banda I: formada slo por filamentos delgados de actina. Banda A: formada por filamentos de actina y miosina. Banda H: formada slo de miosina. Lnea M: unin de los filamentos de miosina Lnea Z: unin dos sarcmeros por medio de los filamentos de actina.

Justificacin: en esta pregunta el estudiante requiere de conocimiento, comprensin y anlisis, ya que necesita saber contenidos de memoria, poder poner con sus propias palabras lo que se le pide y cuestionarse sobre su respuesta.

6.-Qu cambios fisiolgicos ocurren cuando te encuentras en una situacin de peligro? Cules son las funciones de estos cambios? Qu parte especifica del sistema nervioso los genera?

R: Se dilatan las pupilas lo que permite ver mejor, aumenta la fuerza ya que se irrigan mucho mas los msculos que el resto de los rganos y esto permite que los msculos no se fatiguen rpido,

aumenta la frecuencia de los latidos del corazn, esto aumenta la velocidad de la corriente sangunea que incrementa a oferta de oxigeno y glucosa a los msculos, se dilatan los bronquios lo que ayuda a oxigenar mejor la sangre, disminuyen las contracciones estomacales, se produce una mayor sudoracin y se estimulan las glndulas suprarrenales. Son generados por el sistema nervioso autnomo simptico.

Justificacin: en esta pregunta el estudiante requiere de conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis y sntesis, ya que necesita saber contenidos de memoria, explicar las posibles funciones de los cambios fisiolgicos, interpretarlos, compararlos con lo que ocurre en el caso contrario y sintetizar sus ideas.

7.- Nombre los neurotransmisores relacionados con el sistema nervioso autnomo simptico y parasimptico con sus funciones.

R: Noradrenalina: inhibe la musculatura lisa del tubo digestivo, produce vasoconstriccin e hipertensin, produce taquicardia y aumenta el filtrado glomerular, aumenta la frecuencia respiratoria, dilata las pupilas, contrae los msculos erectores del pelo, produce vasodilatacin coronaria y aumento del tono muscular. Esta relacionada con el sistema nervioso autnomo simptico.

Acetilcolina: vasoconstriccin, disminucin de la frecuencia cardaca y una disminucin en la fuerza de contraccin cardaca, influye en la estimulacin del sistema gastro-intestinal y del sistema muscular. Esta relacionada con el sistema nervioso autnomo parasimptico

Justificacin: en esta pregunta el estudiante requiere de conocimiento y comprensin, ya que necesita saber contenidos de memoria e indicar a que parte del sistema nervioso autnomo est relacionado. 8.- Realiza un diagrama del aparato respiratorio y rotula todas sus partes.

R:

Justificacin: En esta pregunta el estudiante desarrolla la capacidad de reconocer las partes ms importantes del sistema respiratorio, al ubicar las distintas partes del aparato en los lugares correctos.

9.- Que sucedera si la inervacin del diafragma estuviera daada?

R: El proceso de ventilacin pulmonar estara reducido ya que slo los msculos intercostales actuaran, contrayndose con lo que el pulmn y la caja torcica no se expandira tanto como lo hara con la ayuda del diafragma, por tanto la persona tendra insuficiencia respiratoria.

Justificacin: En esta pregunta se evala el funcionamiento del sistema respiratorio en situaciones adversas a las normales, en este caso el estudiante debe relacionar, aplicar, sintetizar y evaluar lo que sabe del funcionamiento normal del sistema respiratorio y adecuarlo a esta nueva situacin.

10.- Describa las interacciones del sistema nervioso y respiratorio que suceden cuando usted se sumerge en una piscina o en el mar

R: al sumergirse en el agua, nosotros aguatamos la respiracin, para que eso suceda la parte autnoma del proceso respiratorio toma el control, evitando que exista respiracin o espiracin manteniendo el aliento y as no ahogamos al ingresar agua a los pulmones, pero para que suceda esto el crtex del cerebro se superpone al control autnomo del bulbo raqudeo, las vas aferentes que van desde el bulbo raqudeo a los msculos intercostales y diafragma estn inhibidos. Pero este proceso voluntario tiene una corta duracin ya que el organismo necesita de oxigeno y mientras aguantamos la respiracin este se agota en nuestro organismo y nos exige salir del agua para respirar y as intercambiar los gases vitales para el cuerpo.

Justificacin: en esta pregunta el estudiante tiene que conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar, ya que debe modificar lo que ya sabe y adecuarlo a esta nueva situacin, por lo tanto debe hacer juicios en base a sus conocimientos y aplicar sus experiencias previas.

III.- Definicin

Defina en forma breve y precisa los trminos pedidos.

* Iris: zona activa del ojo que regula la entrada de luz, la cual forma la pupila. * Fvea: zona de la retina que est tapizada solo de conos. * Lesin ptica: Dao provocado por diversas causas en cualquier parte del recorrido del nervio ptica o en alguna estructura especfica del sistema visual. * Retina: Corresponde a la capa ms interna de las tres capas del globo ocular y es el tejido fotorreceptor, ya que en ella se encuentran los fotorreceptores (conos y bastones) * Va aferente: tambin conocida como motora, tiene como funcin conducir el impulso nervioso que implica una respuesta -accin- hasta el efector. * Va eferente: tambin conocida como sensitiva, esta va tiene como funcin conducir los impulsos nerviosos desde el receptor hasta el centro elaborador. * Diafragma: Msculo estriado de control autnomo y voluntario implicado en el proceso respiratorio * Alveolo: Estructura funcional del pulmn muy vascularizada, donde se produce el intercambio gaseoso entre el medio externo y el interno.

Justificacin: En estas preguntas el estudiante desarrolla la capacidad de conocimiento. Dado que logra reproducir la informacin entregada en clases y en el texto de apoyo.

IV.- Preguntas de verdadero y falso

Analice si las aseveraciones son verdaderas o falsas. En ambos casos justifique porque.

__F___ Mientras t ests leyendo esta pregunta el cristalino se aplana. R: El cristalino para poder enfocar objetos de cerca los msculos ciliares se relajan de manera que el cristalino adquiere una curvatura tal que permite refractar los haces de luz, con el fin de acomodar la imagen. __V__ El iris regula la dilatacin y la contraccin de la pupila R: Es verdadera porque el iris gracias a los msculos, esfnter y el dilatador, se logra la contraccin de la pupila y la dilatacin de la misma respectivamente. Es por esto que el tamao de la pupila es el producto de la actividad del iris. F Una anormalidad en el cristalino, como las cataratas, si o s provoca ceguera. R: Esta afirmacin es falsa; ya que las cataratas es un tipo de lesin ocular que provoca la prdida de transparencia en el cristalino; provocando que la visin se nuble, y se no es tratada puede producir ceguera.

Al tallar la cornea algunos problemas de visin pueden solucionarse.

Esta afirmacin es verdadera ya que actualmente la tecnologa mdica permite realizar tallados a la cornea con lasik, provocando correccin del defecto de refraccin, ya que la funcin de la cornea es un cristal que controla el enfoque y la entrada de la luz al ojo.

F El msculo cardiaco posee algunas propiedades particulares como ser liso y ser de accin voluntaria. R: Esta afirmacin es falsa, ya que el corazn si posee propiedades particulares pero son las de ser de tipo estriado y de accin involuntaria.

V La contraccin del msculo consiste en el deslizamiento de los sobre los miofilamentos de miosina.

miofilamentos de actina

R: Esta afirmacin es verdadera ya que la actina se superpone casi al completo sobre los filamentos de miosina en el estado de contraccin.

El pulmn se contrae por si mismo, sin la ayuda de otras estructuras

R: El pulmn no se contrae por si mismo si no que son los msculos intercostales y el diafragma quien produce el cambio de tamao de la caja torcica y por consiguiente del pulmn.

El bulbo raqudeo es el centro enceflico encargado de controlar la respiracin.

R: El bulbo raqudeo inerva con sus vas eferentes a los msculos intercostales y diafragma para que suceda el proceso respiratorio.

Justificacin: En este tem el estudiante debe analizar las sentencias y determinar si son falsas o verdaderas en base a lo aprendido, adems debe justificar por lo tanto debe sintetizar este conocimiento y basarse en estos para justificar de manera correcta la frase.

V.- Trminos Pareados

Relaciona los trminos de la columna A con los de la columna B A 1 2 3 4 5 6 7 8 B | | Coroides |

| Cuerpo ciliar | | Interpretacin de colores | Neuronas bipolares | Miofibrilla | sarcmero | diafragma | Alveolo | | Sin l no podramos regular la entrada de luz | | | | | | |

1 2

| Permite la acomodacin del cristalino | | Cubre a la coroides y a su vez est cubierta por la conjuntiva ocular en su parte anterior. | | Cortex temporal inferior | Cortex parietal posterior. | | |

5 6 7 8 4

| Estructura contrctil que atraviesa las clulas del tejido muscular. | Unidad anatmica y funcional del msculo. | |

| Msculo estriado que al contraerse produce la inspiracin. | Estructura donde se produce el intercambio gaseoso | | Conectan fotorreceptores con cluals ganglionares | Componente del sistema nervioso central. | |

Justificacin: en este tem el estudiante debe reconocer un trmino, para ello debe recordar informacin y relacionarla, es as como la definicin se relaciona con un trmino en especfic