Profesora Dennise Acevedo

PLANIFICACIN DE CLASE
Subsector: Matemtica Curso: Sptimo ao bsico FECHA Lunes 15 de abril ACTIVIDADES RECURSOS OBJETIVOS: Desarrollar ecuaciones de primer grado Evaluacin INICIO: sumativa Realizan clculo mental con tarjetas Recuerdan trminos semejantes y ecuaciones de primer grado DESARROLLO: Observan lnea dibujada en el pizarrn, recuerdan procedimiento de saltar la pared. Resuelven ecuaciones de primer grado, de forma lineal que involucren enteros y decimales. Corrigen ejercicios complejos en el pizarrn CIERRE: Comentan procedimientos utilizados para resolver los las ecuaciones

Mircoles OBJETIVO: Resolver ecuaciones de primer grado que involucren Texto de 17 de fracciones estudio abril INICIO: Recuerdan el mnimo comn mltiplo, lluvia de ideas del cmo resolver la tabla de Euclides DESARROLLO: Observan las ecuaciones de primer grado que involucren fracciones, buscan estrategias para resolver ecuaciones que involucren fracciones de forma simple. Desarrollan gua de trabajo sobre ecuaciones lineales, con decimales y fracciones CIERRE: Resuelven ejercicios de forma colaborativa

FECHA Jueves 18 de abril

ACTIVIDADES OBJETIVO: Comprender el uso de las ecuaciones en contexto cotidianos INICIO: Anotan y leen el problema de Pedro Intentan llevar este problema a una ecuacin lineal Comentan los procedimientos utilizados

RECURSOS Texto de estudio

DESARROLLO: Anotan el significado de palabras claves, como de, agregar, Disminuir diferencia cociente etc. Lenguaje algebraico Resuelven problemas SIMPLES, en donde lleven a ecuacin lineal enunciados.

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PLANIFICACIN DE CLASE
CIERRE: Cementan clase , resuelven problema en forma colaborativa

Subsector: Ciencias Curso: Sptimo ao bsico FECHA Lunes 15 de abril ACTIVIDADES OBJETIVO: Comprender la ley de conservacin de la materia INICIO: Comenta la reaccin qumica de combustin Los reactantes son iguales a los productos? La masa es la misma? RECURSOS Evaluacin sumativa

Martes 16 de abril

DESARROLLO: Leen texto que aparece e 103 del libro de estudio Responden a gua de trabajo de la pagina 105, 110 y 111 del texto de estudio, en donde realizan una retroalimentacin de la unidad implementada Realizan mapa conceptual con palel lustre CIERRE: Responden a preguntas, guiados por su mapa conceptual OBJETIVO: Reconocer la principales caractersticas de las reacciones Texto de qumicas estudio INICIO: Recuerdan ley de conservacin de la masa DESARROLLO: Realizan gua de trabajo sobre los conceptos bsicos de la unidad Comentan gua de trabajo Responden a preguntas, aclaran dudas CIERRE: Corrigen gua de trabajo en forma colaborativa

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PLANIFICACIN DE CLASE
Subsector: Ciencias Curso: Sptimo ao bsico FECHA Lunes 15 de abril ACTIVIDADES OBJETIVO: Comprender que toda la materia est constituida por un nmero reducido de elementos que se combinan, dando origen a la multiplicidad de sustancias conocidas. RECURSOS Lpices de colores, compas

INICIO: Recuerdan clases anteriores Responden a preguntas tales como: Qu es un elemento? Qu pasa cuando combinamos estos elementos? Pueden dar un ejemplo de elemento y compuesto? DESARROLLO: Realizan mapa conceptual en el pizarrn, sobre elementos y compuestos Realizan juego de elementos en donde se escribe en el pizarrn el elemento y se pregunta al azar el nombre por fila. Analizan formula de compuestos, determinan los elementos que los forman Representan formulas de compuestos con crculos CIERRE: Responden a preguntas de la clase Cundo es un elemento o un compuesto? Qu elementos componen al CO2? Mircoles OBJETIVO: Evaluacin 17 de Comprender que toda la materia est constituida por un nmero reducido Sumativa abril de elementos que se combinan, dando origen a la multiplicidad de sustancias conocidas. INICIO: Recuerdan clases anteriores.

DESARROLLO: Realizan evaluacin sumativa, sobre, tomos, elementos y compuestos CIERRE: Comentan evaluacin sumativa

Jueves 18 de abril

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PLANIFICACIN DE CLASE

Subsector: Matemtica Curso: Octavo ao bsico

FECHA Lunes 25 de marzo

ACTIVIDADES OBJETIVOS: Establecer estrategias para calcular multiplicaciones y divisiones de nmeros enteros INICIO: Recuerdan principios bsico de la multiplicacin y divisin de enteros. DESARROLLO: Realizan evaluacin sumativa sobre, multiplicacin y divisin de nmeros enteros. CIERRE: Comentan evaluacin Mircoles OBJETIVO: Establecer estrategias para calcular multiplicaciones y 27 de divisiones de nmeros enteros marzo INICIO: Leen problema de aumento y disminucin de temperatura Buscan estrategias de resolucin DESARROLLO: Realizan gua de trabajo de problemas con nmeros enteros, Resuelven problemas en forma colaborativa Comentan procedimientos CIERRE: Comentan clase FECHA Jueves 28 de marzo

RECURSOS Evaluacin sumativa

Texto de estudio

ACTIVIDADES RECURSOS OBJETIVO: Establecer estrategias para calcular multiplicaciones y Texto de divisiones de nmeros enteros estudio INICIO: Recuerdan estrategias para resolver multiplicaciones y divisiones con enteros DESARROLLO: Realizan pagina 29, 30 y 31 del texto de estudio Utilizan hoja de cuadernillo, copian datos, resuelven los mismos En forma colaborativa CIERRE: Comentan estrategias de resolucin de los problemas trabajados

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PLANIFICACIN DE CLASE

Subsector: CIENCIAS Curso: Octavo ao bsico

FECHA Martes 26 de marzo

ACTIVIDADES OBJETIVO: Caracterizar la estructura interna de la materia, basndose en los modelos atmicos desarrollados por los cientficos a travs del tiempo.

RECURSOS Papelografo Lpices de colores Plumones INICIO: Regla Recuerdan modelos atmicos de Bohr, Rutherford , responden a Comps preguntas. cul es la principal caracterstica de estos modelos? DESARROLLO: Completan mapa conceptual en papelgrafo, en grupos de tres a cuatro estudiantes. Presentan los mismos a sus compaeros. CIERRE: Recuerdan los modelos atmicos estudiados, responde a preguntas ACTIVIDADES RECURSOS OBJETIVO: Caracterizar la estructura interna de la materia, basndose Evaluacin en los modelos atmicos desarrollados por los cientficos a travs del sumativa tiempo. INICIO: Recuerdan modelos atmicos, trabajados durante la unidad DESARROLLO: Realizan evaluacin sumativa sobre modelos atmicos,

FECHA Jueves 28 de marzo

CIERRE: Comentan evaluacin