ESCOLA SECUNDRIA ENG.

ACCIO CALAZANS DUARTE

4 Teste de Avaliao Sumativa
Durao : 90 minutos

Nome:______________________________________________________________N.:______
7 ano Turma _____
Data; ____/_____/______
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Classificao _____%
O Enc. de Educ. :_________________
A Professora:_________
Observao :___________________________________________________________________
GRUPO I (50%)
TEXTO A
L o texto com muita ateno.

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0

1
5

Na Primavera o Cavaleiro deixou a sua floresta e dirigiu-se para a cidade mais prxima, que era um
porto de mar. Nesse porto embarcou, e, levado por bom vento que soprava do Norte para o Sul,
chegou muito antes do Natal s costas da Palestina. Dali seguiu com outros peregrinos para
Jerusalm.
Visitou um por um os lugares santos. Rezou no Monte do Calvrio e no Jardim das Oliveiras, lavou
a sua cara nas guas do Jordo e viu, no luminoso Inverno da Galileia, as guas azuis do lago de
Tiberade. Procurou nas ruas de Jerusalm, no testemunho mudo das pedras, o rasto de sangue e
sofrimento que ali deixou o Filho do Homem perseguido, humilhado e condenado. E caminhou nos
montes da Judeia, que um dia ouviram anunciar o mandamento novo do amor.
Quando chegou o dia de Natal, ao fim da tarde, o Cavaleiro dirigiu-se para a gruta de Belm. Ali
rezou toda a noite. Rezou no lugar onde a Virgem, So Jos, o boi, o burro, os pastores, os Reis
Magos e os Anjos tinham adorado a criana acabada de nascer. E, quando na torre das Igrejas
bateram as doze badaladas da meia-noite, o Cavaleiro julgou ouvir, num cntico altssimo cantado por
multides inumerveis, a orao dos Anjos:
Glria a Deus nas alturas e paz na terra aos homens de boa vontade.
Ento desceu sobre ele uma grande paz e uma grande confiana e, chorando de alegria, beijou as
pedras da gruta.
Rezou muito, nessa noite, o Cavaleiro. Rezou pelo fim das misrias e das guerras, rezou pela paz e
pela alegria do mundo. Pediu a Deus que o fizesse um homem de boa vontade, um homem de vontade
clara e direita, capaz de amar os outros. E pediu tambm aos Anjos que o protegessem e guiassem na
viagem de regresso, para que, da a um ano, ele pudesse celebrar o Natal na sua casa com os seus.
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca

1. Organiza as sequncias do excerto do conto apresentado, copiando as letras que

correspondem a cada afirmao de forma ordenada para a tua folha de respostas. (5%)
A. O Cavaleiro visitou locais relacionados com Jesus Cristo.
B. No dia de Natal, o Cavaleiro esteve no local onde o Menino Jesus nasceu e rezou.
C. O Cavaleiro dirigiu-se a Jerusalm.
D. O Cavaleiro partiu rumo Palestina.
E. O Cavaleiro pediu aos Anjos que permitissem que, no ano seguinte, passasse o Natal em casa.

2. Identifica as personagens presentes no excerto apresentado. (2%)

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3. Indica o tempo em que decorre a aco e apresenta as expresses do texto que o comprovam.
(3%)

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4. Transcreve seis referncias espaciais indicadoras da peregrinao do Cavaleiro. (3%)
______________________________________________________________________________
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5. Retira do texto os seguintes recursos estilsticos (2%)
5.1.
2. Pargrafo tripla adjectivao
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

5.2.

3. Pargrafo enumerao

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____________________________________________________________________________________________________________

6. Explicita o motivo pelo qual o Cavaleiro se revelou to emocionado na noite de Natal. (10%)
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7. Explica por que razo o Cavaleiro rezou para que, um ano depois, estivesse em casa a
celebrar o Natal. (10%)
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TEXTO B

1
0

1
5

A narrao de histrias foi sempre uma tcnica de transmisso de conhecimentos e sabedorias.

O conto popular, que, no incio, no era considerado narrativa para a infncia e juventude, mas antes
para um pblico alargado, caracterizava-se por ser uma narrao presencial e afetiva.
Quem geralmente o contava eram as amas, as avs, os escravos, as pessoas mais velhas ou aqueles
que, ao longo dos tempos, se destacavam como bons contadores, capazes de captar e manter a
ateno dos ouvintes, com quem criavam, por vezes, espaos de dilogo.
A representao oral da tradio tem dois elementos principais: quem conta a tradio e o gnero pelo
meio do qual a tradio se expressa. Por exemplo, em vrios lugares do mundo, como na frica e nas
Amricas, onde as pessoas no tiveram acesso escrita, durante um longo perodo de tempo, as suas
sabedorias ficaram guardadas na memria e exprimiram-se sob a forma de mitos, cantos ou relatos.
Os costumes, religies e tradies orais eram representados sob a forma de contos, lendas ou mitos e
assimilados como verdades incontestveis pelas pessoas.
Com o decorrer das pocas, a tradio oral passou a ser um instrumento ao servio da leitura e da
escrita, tendo-se revelado til para o seu desenvolvimento. Antigamente, saber ler e escrever no era
para todos e tinha prestgio, hoje corriqueiro. Aprende-se o utilitrio e, assim, ningum l por gosto. E
de onde surge o gosto? Quem escuta tem imaginrio, porque ouvir contar a melhor maneira de criar
imagens.
Quem tiver imaginao depois tem que a alimentar como se fosse um bicho. A leitura uma forma de
fazer isso. O contador de histrias no pode estar l sempre e, como no posso contar histrias a mim
prprio, pego num livrinho e imagino.
Antnio Jos Barreiros, Histria da Literatura Portuguesa ( texto com supresses)

A .Indica se as seguintes afirmaes so verdadeiras ou falsas. ( 5x 2% =10%)

1. A narrao de histrias s a partir do sculo XVI comeou a ser considerada uma tcnica de
transmisso de conhecimentos.
2. No incio, o conto popular apenas era dirigido s crianas e aos jovens.
3. Os contadores eram, geralmente, as amas, as avs, os escravos e as pessoas mais velhas.
4. Os costumes, religies e tradies eram representados sob a forma de contos, lendas ou mitos e
assimilados como verdades incontestveis.
5. Quem gosta de ouvir histrias acaba por no gostar de as ler.
B. Estabelece a correspondncia: (5%)
a. prestgio.

1. As histrias

b. vulgar.

2. ler corriqueiro, quer dizer que

3. Os contos, lendas e mitos eram entendidos
como
4. A imaginao fomenta-se atravs da
5. Saber escrever e ler era sinal de

c. leitura.
d. verdades incontestveis.
e. histrias maravilhosas.
f. tinham uma finalidade didtica.
g. poder econmico.

GRUPO II (20%)
1. Coloca os seguintes adjetivos no grau indicado: (6%)
1.1 Sbio
a) Grau superlativo absoluto sinttico ______________________
1.2 Clebre
a) Grau superlativo absoluto analtico______________________
b) Grau superlativo absoluto sinttico ______________________
2. Forma adjetivos relacionais a partir dos nomes apresentados: retngulo, Dinamarca, prata e
leo.(4%)
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3. Completa cada uma das frases seguintes, usando quatro das formas verbais apre- sentadas
no quadro. (4%)
O Cavaleiro da Dinamarca ____a) durante horas seguidas. Na realidade j se_____b) muito
cansado mas j_____ c) que no ia desistir. Amanh, ____ d) o final desta narrativa.
decidiu
sentiu

caminhava
revelaremos

caminhou
decidira

revelramos
sentia

4.Forma palavra da mesma famlia, obedecendo classe indicada : (4%)

Adjetivo

Nome

Verbo

narrao
luminoso
julgar
cntico
5. Indica a funo sinttica dos elementos sublinhados:(2%)
a) A narrao de histrias foi sempre uma tcnica de transmisso de conhecimentos e sabedorias.
b) E, quando na torre das Igrejas bateram as doze badaladas da meia-noite ()
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GRUPO III (30%)

Imagina que, na sua longa viagem, o Cavaleiro te teria encontrado e contado a sua histria.
Redige um texto (120 -150 palavras) em que contes esse momento, relatando a histria do Cavaleiro
e o que achaste deste peregrino.
Confirma que o teu texto est escrito de forma correta e clara, organizando o texto em:
Introduo apresentas o espao, o tempo em que conheceste o Cavaleiro;
Desenvolvimento a histria do Cavaleiro ;
Concluso a tua opinio sobre este teu novo amigo.
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Bom trabalho,
A Professora Rosa Miranda