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Competencias Intermediarias 3 - Programas CM1 Lenguaje oral Contar, describir, exponer : presentar un trabajo al curso.

Intercambiar, debatir : preguntar y tomar la palabra criteriosamente, reaccionar a la exposicin de otro alumno, participar en un debate, presentar al curso un trabajo colectivo. Recitar : decir sin error y de manera expresiva textos en prosa o poemas (una decena). Lectura Leer sin ayuda instrucciones de trabajo, los enunciados de problemas. Leer en voz alta, una decena de lneas de un texto, luego de haberlo preparado. Leer silenciosamente un texto literario o documentario y entenderlo. Ubicar en un texto informaciones explicitas. En un relato o en una descripcin, apoyarse en conectores que marcan indicaciones espaciales y sobre los complementos de lugar para comprender la configuracin de un lugar descrito o un lugar de accin. Comprender el uso del imperfecto y del pretrito perfecto en un relato, del presente en un texto cientfico y documentario. Realizar bsquedas en unos libros documentarios, con la ayuda de un adulto. Literatura Leer a lo menos una obra por trimestre y dar cuenta de su lectura. Adaptar su comportamiento de lector frente a las dificultadas encontradas. Recordar el titulo y el autor de obras ledas. Participar en un debate sobre una obra. Escritura Copiar sin error un texto de una decena de lneas, respetando su paginacin. Redaccin En diferentes actividades escolares, sealar ideas, hiptesis, informaciones tiles. Redactar textos cortos : dilogos, relatos, descripciones, retratos. Ampliar una frase agregando palabras coordinadas con : ni, o, pero, ya que, entonces adverbios, complementos circunstanciales para el enriquecimiento de grupos nominales. Vocabulario-adquisicin del vocabulario Utilizar criteriosamente trminos referentes a acciones, sensaciones y juicios. Vocabulario- dominio del sentido de las palabras Utilizar el contexto para entender una palabra desconocida. Definir una palabra conocida utilizando el termino genrico. Vocabulario- las familias de las palabras Reagrupar palabras segn el sentido de su prefijo, de su sufijo. Comprender y utilizar oralmente el vocabulario concerniente la construccin de las palabras (raz, prefijo, sufijo, familia). Utilizar la construccin de una palabra desconocida para entenderla. Vocabulario- utilizacin del diccionario En una definicin de diccionario, identificar el termino genrico. Utilizar el diccionario para verificar el sentido de la pablara, de su ortografa. Gramtica- la frase Construir frases negativas, interrogativas, imperativas. Identificar los verbos conjugados en una frase compleja, dar sus infinitivos. Gramtica- las clases de las palabras Distinguir segn su naturaleza palabras ya conocidas, los determinantes demostrativos, interrogativos, los pronombres personales, los pronombres relativos; los adverbios de(tiempo, lugar, manera), las negaciones. Gramtica- las funciones En una frase simple cuyo orden sujeto/verbo es repetido, identificar el verbo y el sujeto, reconocer el complemento de objeto segundo, los complementos circunstanciales (lugar y tiempo), el atributo del sujeto. Conocer la nocin de circunstancia. Manipular la proposicin relativa : aadida, suprimida, sustituida al adjetivo o al completo de nombre. Conocer las funciones del adjetivo calificativo. Gramtica - el verbo Comprender las nociones de anterioridad de un hecho con respecto a otro, de un hecho futuro con respecto a otro. Conocer la distincin entre tiempos simples y tiempos compuestos (pasado compuesto), la nocin de auxiliar. Conjugar al indicativo el pretrito simple, el pasado compuesto, al imperativo presente, conjugar verbos no estudiados aplicando reglas no aprendidas.

Gramtica - las concordancias Conocer las reglas de concordancia del participio pasado en los verbos construidos con ser/estar (no incluidos, los verbos pronominales). Conocer la regla de concordancia del adjetivo (epteto o atributo) con el sustantivo. Ortografa Escribir en un dictado, un texto de una decena de lneas.

Ortografa - gramatical Escribir el plural de los sustantivos terminados por : eu, eau. Aplicar las reglas de concordancias con el sujeto (tiempo compuesto, sujeto invertido). Aplicar las reglas de concordancias del participio pasado con ser/estar y tener (complemento de objeto directa pospuesto). Acordar el adjetivo calificativo con el sustantivo. Escribir sin error los homfonos ya estudiados as como : ses/ces; mes/mais; on/ont; n'; ce/se; s'/s; ou/o; la/l'a/l'as,l. Escribir los infinitivos de un verbo del primer grupo con una preposicin. Ortografa lexical Escribir palabras invariables, las estudiadas mas frecuentemente en gramtica. Apoyarse sobre su conocimiento sobre las familias de palabras para escribir sin error palabras nuevas (prefijo -in, -il, -ir; sufijo -tion). Memorizar la grafa de la silaba final de los nombre terminados por : -al, -eil, -euil. MATEMTICAS Nmero y calculo- los nmeros enteros hasta mil millones Conocer, saber escribir y nombrar los nmeros enteros hasta mi millones. Comparar, ordenar, enmarcar esos nmeros. Reconocer los mltiples de nmeros de uso corriente : 5,10,15,20,25,50. Nmero y calculo- calculo-fracciones Nombrar las fracciones simples y decimales: medio, tercio, cuarto, dcimo, centsimo. Utilizar las fracciones en caso simple de reparto o de codificacin de unidades de medidas. Nmero y calculo- nmeros decimales Conocer el valor de cada una de las cifras de la parte decimal en funcin de su posicin (hasta 1/100). Identificar y ubicar las decimales sobre una regla graduada, compararlas, ordenarlas y enmarcarlas por dos enteros consecutivos. Poner en escritura fraccionaria a una escritura con coma, y vice-versa. Nmero y calculo- calcular mentalmente Multiplicar mentalmente un numero entero o decimal por 10,100,1000. Estimar mentalmente un orden de medida del resultado de un calculo mental. Nmero y calculo- efectuar un calculo escrito Adicin y sustraccin de dos nmeros decimales. Multiplicacin de un numero decimal por un numero entero. Divisin euclidiana de dos enteros. Conocer algunas funcionalidades de la calculadora tiles para efectuar una serie de clculos. Nmero y calculo- problemas Resolver problemas siguiendo una o varias etapas. Geometra- en un plano Reconocer que algunas rectas son paralelas. Utilizar en situaciones el vocabulario geomtrico ; puntos alineados, rectas, rectas perpendiculares, rectas paralelas, segmento, medio, ngulo, eje de simetra. Verificar la naturaleza de una figura plana simple utilizando la regla graduada, la escuadra, el compas. Describir una figura en vista de identificar entre otras o de hacerla reproducir. Geometra- en el espacio Reconocer, describir y nombrar los solidos derechos : cubo, paraleleppedo, prisma. Reconocer o completar un patrn de cubo o paraleleppedo. Geometra- problemas de reproduccin, de construccin Completar una figura por simetra axial. Trazar una figura simple a partir de un programa de construccin o siguiendo instrucciones. Magnitudes y medidas Conocer y utilizar las unidades de medida de duracin, as como las unidades del sistema simtrico para las longitudes, las masas y sus contenidos y sus relaciones. Trasladar longitudes con la ayuda de un compas. Formulas del permetro del cuadrado y del rectngulo.

Magnitudes y medidas- aires Medir y estimar el aire de una superficie gracia a una plantilla efectiva con la ayuda de una superficie de referencia o gracias a la utilizacin de una red cuadriculada. Clasificar y ordenar las superficies de su aire. Magnitudes y medidas- ngulos Comparar los ngulos de una figura utilizando una planilla. Estimar y verificar utilizando la escuadra que un ngulo este derecho, agudo o obtuso. Magnitudesy medidas-problemas Resolver los problemas cuya resolucin implica eventualmente conversiones. Organizacin y gestin de datos Construir una tabla o un grafico. Interpretar una tabla o un grafico.

Leer coordinadas de un punto. Ubicar un punto cuyas coordinadas son conocidas. Utilizar una tabla o "las reglas de tres" en unas situaciones muy simples de proporcionalidades. EDUCACIN FSICA Y DEPORTIVA Realizar un recorrido medido. Adaptar sus desplazamientos a diferentes tipos de entornos. Enfrentarse individualmente y colectivamente. Concebir y realizar acciones con miras a lograr un objetivo expresivo, artstico, esttico.

CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLGICAS Segn temas y temticas de estudios Observar. Cuestionar. Experimentar. Argumentar. Practicar un modo de investigacin. CULTURA HUMANISTA Historia Identificar los grandes periodos. Caracterizar los grandes periodos con un personaje, un evento, una obra, un monumento Geografa Identificar las principales caractersticas de la geografa de Francia. CIENCIAS SOCIALES Historia de Chile Situar el periodo del poblamiento de Amrica (los primeros habitantes el continente, la cultura Chinchorro). Conocer el vocabulario siguiente : glaciacin, estrecho de Bering, migracin, momificacin. Conocer el periodo desde las primeras culturas "Chavines" y "Olmecas" a las culturas precolombinas hasta el 500. Amrica en vsperas de la llegada de los europeos, los grandes viajes hacia Amrica latina, la conquista de amrica latina. Conocer las culturas Chavn, Olmecas, Aztecas, Incas. Conocer los pueblos originarios de Chile (Atacameos, Diaguitas, Mapuches y Onas). La llegada de los espaoles y portugueses en Amrica. Ubicar la independencia de Chile. Conocer el vocabulario asociados a los periodos estudiados durante el ao en relacin a la historia de Chile. Chile en el mundo Identificar y conocer el continente americano, sus pases y su capital : situar Chile en el mundo. Conocer los elementos geogrfico de Chile. Conocer la organizacin administrativa de Chile. Artes visuales Desarrollar la expresin y la creacin. Reconocer una obra de arte. Educacin musical Practicar el canto. Desarrollar la escucha.

Historia de las Artes Reconocer obras de arte (acorde a la edad de los alumnos). Desarrollar la curiosidad para nuevas obras de arte. Ubicar una obra de arte en su poca. Comprender una obra de arte a travs de su poca. LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DE LA COMUNICACIN Apropiarse en un entorno informtico de trabajo. Ver, producir, tratar, explotar datos. Informarse, documentarse. Comunicarse, intercambiar. INSTRUCCIN CVICA Y MORAL Comprender y respetar las obligaciones sociales. Comprender la necesidad de ser responsable de sus actos. Respetar los adultos, los otros adultos. Conocer y respetar los valores comunes. ESPAOL B1 CECRL ESCUCHAR

Comprender los puntos esenciales cuando un lenguaje es claro estandarizado usado : temas familiares, el trabajo, el colegio y los pasatiempos.

Comprender lo esencial de numerosas emisiones de radio, de televisin (hablar lento y distintamente) sobre la actualidad o sobre los temas de inters personal o profesional. LEER Comprender textos redactados en una lengua corriente. Comprender la descripcin de eventos, expresiones de sentimientos y de deseos en unas cartas personales. PARTICIPAR EN UNA CONVERSACIN Hacer frente a situaciones encontradas en un viaje. Tomar parte de una conversacin sobre temas familiares, de inters personal o sobre la vida cotidiana. EXPRESARSE VERBALMENTE EN CONTINUO Expresarse de manera simple para contar experiencias de eventos, de sueos, de esperanzas.. Dar las razones de sus opiniones o de sus proyectos. Contar una historia, un libro o una pelcula. ESCRIBIR Escribir un texto simple y coherente sobre temas familiares. Escribir cartas personales para describir experiencias e impresiones. PRACTICA DE UNA LENGUA VIVA Ingls CECRL preparacin A1 Escuchar Comprender palabras familiares y expresiones muy corrientes relativas a m mismo, de mi familia y del entorno concreto e inmediato, si las personas hablan lentamente y claramente. Leer Comprender palabras familiares, palabras as como frases muy simples, por ejemplo en anuncios, en afiches o en catlogos. Participar en una conversacin
Comunicar, de manera simple, a condicin que el interlocutor este dispuesto a repetir o reformular sus frases ms lentamente y a ayudarme a formular lo que intento de decir. Hacer preguntas sobre temas familiares o sobre lo que necesito inmediatamente, as como responder a tales preguntas.

Expresarse oralmente en continuado Utilizar expresiones y frases simples para describir mi lugar de hbitat y gente que conozco. Escribir Escribir una carta postal simple y corta, por ejemplo de vacaciones. Poner detalles personales en un cuestionario, inscribir por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi direccin en una ficha de hotel.