Trabajo

1.

Segn el razonamiento cientfico como se confrontan las teoras.

El razonamiento cientfico genera declaraciones que deben ser susceptibles a verificaciones rigurosas; si las conclusiones no son susceptibles al anlisis por otros cientficos, esas declaraciones no pueden considerarse como teoras cientficas. El conocimiento cientfico es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta los ms prosaico, el porqu de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Mientras que el conocimiento (no cientfico) es el conocimiento disponible, el cual no es suficiente para las ciencias, pero que sin embargo es una base para ella, pues es necesario tener en algn tipo de conocimiento por muy pequeo que sea, para poder formularse las preguntas que van a dar paso a una investigacin cientfica. El mtodo deductivo consiste en la totalidad de reglas y procesos , con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a partir de unos enunciados supuestos llamados premisas si de una hiptesis se sigue una consecuencia y esa hiptesis se da, entonces, necesariamente, se da la consecuencia la forma suprema del mtodo deductivo es el mtodo axiomtico. El mtodo axiomtico hace que la matemtica sea un sistema de proposiciones absolutamente seguro e indiscutible, una deduccin lgica a partir de axiomas (proposiciones fundamentales), sin tener ninguna relacin con la realidad. Caractersticas fundamentales del razonamiento cientfico: El razonamiento cientfico se basa en observaciones de la naturaleza. Ellos es as, porque, de acuerdo a la teora de la verdad, la naturaleza es la fuente de la realidad. El razonamiento cientfico se basa en hechos naturales susceptibles a ser observados o advertidos por cualquier persona, ya sea con los sentidos naturales o con equipo adecuado. El razonamiento cientfico se basa en hechos naturales repetitivos, esto es, hechos que ocurren con la frecuencia suficiente como para que ms otras personas sean capaces de corroborar el hecho adems del primer observador. El razonamiento cientfico genera declaraciones que deben ser susceptibles a verificaciones rigurosas; si las conclusiones no son susceptibles al anlisis por otros cientficos, esas declaraciones no pueden considerarse como teoras cientficas. El razonamiento cientfico debe ser congruente con la realidad observada. El razonamiento cientfico nunca genera conclusiones a partir de simples ideas, sino ideas a partir de hechos observables. Las ideas se reservan al plano de las hiptesis, siempre y cuando esas ideas tengan un origen en hechos observables.

Cuando unas ideas se genera a partir de hechos observables y es verificada como cierta, esa idea se reserva al plano de las teoras, siempre y cuando esa idea haya sido corroborada empricamente. El razonamiento cientfico confronta las teoras a travs de sus principios que aplica, pues el razonamiento cientfico o pensamiento racional se construye a partir de varios principios: 1. El razonamiento cientfico se basa en observaciones de la naturaleza. Ello es as porque, de acuerdo a la teora de la verdad, la naturaleza es la fuente de la realidad. 2. El razonamiento cientfico se basa en hechos naturales susceptibles a ser observados o advertidos por cualquier persona, ya sea con los sentidos naturales o con equipo adecuado. 3. El razonamiento cientfico se basa en hechos naturales repetitivos, esto es, hechos que ocurren con la frecuencia suficiente como para que ms otras personas sean capaces de corroborar el hecho adems del primer observador. 4. El razonamiento cientfico genera declaraciones que deben ser susceptibles a verificaciones rigurosas; si las conclusiones no son susceptibles al anlisis por otros cientficos, esas declaraciones no pueden considerarse como teoras cientficas. 5. El razonamiento cientfico debe ser congruente con la realidad observada. 6. El razonamiento cientfico nunca genera conclusiones a partir de simples ideas, sino ideas a partir de hechos observables. 7. Las ideas se reservan al plano de las hiptesis, siempre y cuando esas ideas tengan un origen en hechos observables. 8. Cuando una idea se genera a partir de hechos observables y es verificada como cierta, esa idea se reserva al plano de las teoras, siempre y cuando esa idea haya sido corroborada empricamente. 9. Si un argumento generado por el proceso racional no puede ser sometido a verificacin y si ese argumento no est abierto a la refutacin cientfica, tal argumento no puede considerarse como razonamiento cientfico. Aplique este reglamento a cualquier tipo de argumento que le sea presentado como ciencia y compruebe si ese argumento tiene su origen en el razonamiento cientfico. La mejor forma de hacerlo, aunque no es la ms fcil, es comparndolo con textos de indudable reputacin; por ejemplo, revistas y libros cientficos. Recuerde, el conocimiento cientfico est basado en hechos comprobables por cualquier persona con los medios adecuados para hacerlo. Esto ltimo implica al RAZONAMIENTO CIENTFICO Y AL PENSAMIENTO RACIONAL.

2. El valor cientfico de una teora es independiente de la mente humana. De qu depende su valor Cualidad de los documentos que registran informacin relacionada con la creacin de conocimiento en cualquier rea del saber. La ciencia es buena para descubrir conocimiento, ms no para aplicarlo: muchas actividades humanas implican toma de decisiones firmes utilizando pocos recursos y una informacin limitada. En este caso es mejor, para la accin, usar la experiencia, herramientas de ingeniera bien probadas, antes de aplicar el mtodo cientfico. Las explicaciones cientficas no necesariamente satisfacen necesidades y ansiedades psicolgicas, ni la necesidad de afecto, no el deseo de xito o poder, ni muchos otros impulsos humanos. La ciencia es buena para descubrir lo desconocido; no para satisfacer necesidades y deseos humanos. El valor cientfico va a depender de su aplicacin a la realidad, ya que la ciencia es conocimiento y la mente humana se encarga de transformarla a travs de la tecnologa. 3. Como se puede distinguir un problema cientfico de un pseudocientifico o degenerativo La variedad de los pensamientos, ya sean cotidianos o cientficos, es infinita. Lo mismo sucede con los problemas. La naturaleza y la sociedad nos presentan a diario nuevos problemas; pero no tendra caso considerarlos todos; sera poco menos que imposible y carecera de inters. A la metodologa de la ciencia le preocupan de manera preferente los problemas cientficos. Pero, no todo problema, como es obvio, es un problema cientfico: los problemas cientficos son exclusivamente aquellos que se plantean sobre un trasfondo cientfico y se estudian con medios cientficos y con el objetivo primario de incrementar nuestro conocimiento. Si el objetivo de la investigacin es prctico ms que terico, pero el trasfondo y los instrumentos son cientficos, entonces el problema lo es de ciencia aplicada o tecnologa, y no de ciencia pura. Sin embargo, no es una lnea rgida la que separa los problemas cientficos de los tecnolgicos, pues un mismo problema, planteado y resuelto con cualquier fin, puede dar una solucin que tenga ambos valores, el cognoscitivo y el prctico. As, por ejemplo, los estudios de ecologa y etologa de los roedores pueden tener a la vez valor cientfico y valor prctico para la agricultura y la medicina. Los problemas por resolver implican la necesidad de hallar la respuesta a una cuestin indagada, descifrar los valores de ciertas incgnitas, descubrir algn proceso desconocido, encontrar la manera de intervenir en el comportamiento de un proceso para cambiarlo, construir objetos o instrumentos, formular nuevos conceptos, inferir conclusiones, establecer hiptesis o determinar explicaciones pertinentes. Son ejemplos de problemas cientficos:

El efecto de una droga en el sistema nervioso. Evitar el rechazo del cuerpo humano a los rganos trasplantados. Demostrar un teorema. Explicar hechos mediante teoras. Un problema de investigacin es un punto de conflicto conectado con una situacin de dificultad, en la que hay una laguna de conocimiento, una duda por resolver o una deficiencia prctica por satisfacer para el logro de un objetivo, y para lo cual pueden preverse dos o ms soluciones (hiptesis). El problema de investigacin se origina en una dificultad terica o prctica, o en una curiosidad acerca de ciertos hechos, que no puede resolverse automticamente sino que requiere una investigacin terica o emprica. Todo problema de investigacin lleva implcita la solucin a una necesidad social. Las plagas para las sociedades agrcolas han constituido uno de los problemas ms importantes de investigacin, pero a la vez han conducido a soluciones entomolgicas de las que gozamos en la actualidad. Pero, la simple curiosidad no engendra problemas, y la idea de que debe buscarse la verdad, solamente estudiando los hechos es totalmente superficial y no puede iniciarse ninguna investigacin hasta no haber experimentado alguna dificultad en la aclaracin de alguna situacin prctica o terica. Es esa dificultad o problema la que gua la bsqueda de un orden en los hechos en trminos del cual aquella pueda ser superada. De nada sirve quebrantar nuestro cerebro sin andamos insensibles y ciegos ante los hechos de la vida, que es donde radican los problemas. Segn lo sealara Einstein, tener identificado el problema significa tenerlo resuelto en un ochenta por ciento y con ello, asegurado el xito de la investigacin: lo dems, es solo cuestin de aplicar la habilidad matemtica o el entrenamiento en el manejo de tcnicas especficas para la obtencin de datos. El planteamiento del problema quin lo creyera- es mucho ms importante que su solucin. En los problemas de investigacin se encuentran aspectos conocidos y tambin elementos desconocidos. Los aspectos conocidos pueden constituir los sntomas, los efectos, los resultados de algo que se convierte en incgnita. El problema se muestra en este caso a travs de sus manifestaciones. Pero puede ocurrir tambin que el aspecto conocido ya no sea el efecto sino la causa, su origen. Los aspectos conocidos del problema de investigacin permiten diagnosticarlo y caracterizarlo. Conociendo la causa o el efecto de un problema de investigacin ser posible un acercamiento cuyo resultado ser un diagnstico, un primer reflejo para el dominio del problema. L os aspectos desconocidos del problema constituyen el factor hipottico, el origen de una suposicin cientfica. Precisamente, el hecho de desconocer una serie de factores conduce al investigador a lanzar sugerencias, que, al cumplir ciertos requisitos se convierten en las hiptesis por demostrar.

El problema de investigacin existe en relacin con un objeto de investigacin y solo puede ser entendido en la medida en que lo sea el objeto en el cual se manifiesta. El paciente es para el mdico su objeto de investigacin, mientras que la enfermedad es su problema. Como cualquier fenmeno del universo el problema de investigacin no es esttico sino que corresponde a una dinmica en la que se presentan tres fases: latencia, manifestacin y solucin. En la fase de latencia podemos decir que el problema ya existe en un objeto, pero sus sntomas an no son manifiestos y, por lo tanto, no ha podido ser reconocido socialmente. En la fase de manifestacin, el problema se revela a travs de algunos de sus elementos y, por lo tanto, es fcil reconocerlo social y cientficamente, es decir, existe y adems se sabe de su existencia. La solucin es la fase en que se reconocen o bien las causas, o bien los efectos de la existencia del problema, y por lo tanto se pretende conocer sus soluciones. La identificacin y clara delimitacin de un problema con miras a su investigacin cientfica no es cosa fcil de lograr, pues no existen reglas para ello; el acto mismo de "inventar" o descubrir un problema es algo que escapa al anlisis lgico. Sin embargo, pensar verdaderamente un problema determinado que sea tericamente significativo y, en principio investigable, puede convertirse en una empresa de reflexin muy cuidadosa y que no suele emprenderse sin un mnimo de vocacin. Pseudociencia es cualquier esquema de enunciados, creencias y mtodos errneamente considerados como cientficos. Difiere de la anticiencia en la ausencia de declaraciones en contra el mtodo cientfico. De aqu se derivan muchas creencias engaosas, al suponer que la realidad reside en nuestra percepcin y no en la observacin y la experimentacin. Por ejemplo, siendo incapaces de concebir una tcnica primitiva para construir las pirmides por ellos mismos, la percepcin de los pseudocientficos sobre la construccin de las pirmides de Egipto los persuade a imaginarse que los constructores fueron Extraterrestres (Aliens). En otro caso, la apariencia de las estrellas formando imgenes alineadas con la eclptica solar (zodiaco) induce a algunas personas a creer que las constelaciones tienen un efecto en la vida y el destino de los seres humanos (astrologa). Frecuentemente ellos divulgan declaraciones extraas, frases misteriosas y alegatos para llenar vacos ideolgicos, usando la palabra "ciencia" para darle alguna solidez a sus propias especulaciones, a viejos mitos, creencias y/o supersticiones. Los pseudocientficos dicen, basados en falsos modelos, que los fenmenos paranormales estn fuera del alcance de los cientficos. Adems, ellos califican a la ciencia "ortodoxa" de ser deficiente en la investigacin de los esquemas msticos. As, los pseudocientficos bloquean el escrutinio de la ciencia real, y engaan al pblico diciendo que "la ciencia tradicional es incompetente para revelar muchos acontecimientos del Cosmos por medio de las tcnicas vigentes."

Por ejemplo, al citar las palabras de cientficos relativamente famosos, los fanticos de los extraterrestres desinforman a la gente al afirmar que sus cuentos son hechos reales basados en la ciencia. sto puede verse en la siguiente lnea, como ejemplo: "Criaturas inteligentes evolucionan en el cosmos, y la mayora de ellas son mucho ms antiguas que nosotros." (Supuestamente dicho por un Doctor de Harvard). Yo me pregunto cmo pudo ese Doctor hablar de ello con tanta confianza. Quizs l fue un raptado del sexto tipo... he, he, he. La pregunta aqu es por qu algunos cientficos, aparentemente serios, se envuelven en temas tan absurdos como el increble fraude sobre la existencia de los OVNIS y los seres del espacio. El desafo para nosotros los cientficos es dar informacin cierta y segura acerca del uso errneo de la ciencia en temas especficos (como ste que discutimos aqu), y no desconcertar a la gente. Nosotros no haramos nada si los promotores de mitos y OVNIS no hubieran manipulado engaosament el nombre de la ciencia. Tendramos que haber tenido una voluntad muy timorata para permitir que sto aconteciera. Por supuesto, hay pseudocientficos en nuestro traspatio, como los creacionistas y los Uflogos, quienes respectivamente denominaron a sus sinuosas ocupaciones como "La Ciencia de la Creacin" y "la Ciencia de los Seres del Espacio". Cmo podra residir algo cientfico en estas falsificaciones? Ellos dicen que sus fabricaciones son verdaderas porque los cientficos no pueden clarificarlas, pero el hecho de que nadie puede verificar una fantasa, no significa que esa fantasa sea real. Esto es una reflexin insensata, identificada por los tericos como "Oscurantismo".

Bibliografa http://cienciaytecnologia.bligoo.pe/razonamiento-cientifico#.UaguMZxc9t0 http://www.biocab.org/pseudociencia.html