VnculosSbado 11 de mayo de 2013 | Publicado en edicin impresa.

El lento adis a "mam y pap"

Sbado Con la incorporacin de hijos de matrimonios homosexuales a las escuelas, pedagogos, padres y chicos se adaptan a un cambio social que ya comienza a impactar hasta en el lenguaje de la comunidad educativa

Por Teresa Sofa Buscaglia | Para LA NACION

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Octavio, hijo de Julio Pasquarelli y Sergio Contrera, cursa segundo grado en el Mariano Acosta. Foto: Gustavo Bosco Ms notas para entender este tema La escuela funciona como lugar de resguardo Ensearles el respeto por lo diferente Al llegar a la puerta del jardn de infantes, una compaerita de Santi le pas el brazo por el hombro, camin con l hasta la salida y le dijo: "Qu suerte, hoy vinieron tus dos mams!". sa es la ancdota que suelen contar Silvina Maddaleno y Andrea Majul, madres de Jazmn, Abril y Santi, trillizos que hoy tienen cinco aos y asisten a una escuela pblica de la ciudad de Buenos Aires.

Luego de 14 aos de convivencia, ellas deseaban formar una familia y lo lograron gracias a tratamientos de fertilizacin asistida. Cuando decidieron compartir un proyecto de vida, nunca imaginaron que el Estado iba a permitirles casarse, anotar a sus hijos con el apellido de ambas y participar activamente en una comunidad escolar como una familia ms.

La insercin de las familias homoparentales en las escuelas es algo muy nuevo con lo que la sociedad argentina est aprendiendo a convivir. Maestros y directivos de las escuelas pblicas y privadas cuentan con posibilidades de formarse en cursos que les den herramientas para comunicarse con los nios desde estas nuevas realidades. Los modelos de familias han cambiado y con ello la forma de comunicarse entre la escuela y la casa. Algunos ejemplos? La reunin de padres ahora es "reunin de familias", las notas del jardn ya no dicen "Mami", adems de que

hace ms de una dcada que no se festeja el Da de la Madre ni del Padre, sino el Da de las Familias. El simple "pap y mam" parece quedar lentamente en desuso.

De acuerdo con el Censo de 2010, hay cerca de 5000 familias de este tipo, el 97% de las cuales son comaternales. En el caso de las mujeres, muchas optan por la inseminacin artificial con donante, mientras que los hombres, en su mayora, eligen la adopcin.

ste es el caso de Julio Pasquarelli y Sergio Contrera. Luego de una relacin corta, volvieron a encontrarse en 2008. Julio ya era psiclogo y haba adoptado a Octavio, que en ese entonces era un bebe. Se casaron en 2010 y hoy, "Oki" es alumno de 2 grado de la Escuela Normal Superior Mariano Acosta. "Los chicos de ahora no son como ramos nosotros -cuenta Nstor Mascaro, maestro de Octavio-. No ven la homosexualidad como algo horrible, sino como algo natural, como una forma de vivir. Si les das una cartulina color rosa a los varones, no se hacen problema, no lo asocian con nada. Creo que hemos avanzado mucho socialmente."

El caso de Julio es como el de muchas parejas que tuvieron sus hijos antes de la ley de matrimonio igualitario sancionada en 2010.

Para que esos chicos tengan el apellido de ambos padres y gocen de los mismos derechos que tienen los hijos de familias heterosexuales, en 2012 se dict un decreto de necesidad y urgencia que les permiti acceder a la igualdad tan ansiada. "El hecho de presentarnos a las reuniones, mal llamadas de padres, ya que son de familia, hizo que nos identificaran las autoridades y los docentes como los paps de Oki. Jams hemos sentido o experimentado ningn tipo de discriminacin. Quizs, a partir de nuestro casamiento, surgi la curiosidad de saber cmo funciona una familia con este estilo", describe Julio.

Mara Abate es maestra de primaria en la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Mariano Acosta. Tiene 38 aos y, como muchos docentes de la institucin, ha vivido la experiencia de tener alumnos de hogares homoparentales. "El cambio en m se dio en forma personal, trabajando con los prejuicios. Cuando me recib en 1995, no se hablaba sobre estas posibilidades. Hoy es una realidad que vivimos en las aulas y los docentes debemos formarnos para estar a las alturas de esta evolucin."

En el ao 2005, Olivier Vcho, profesor de Psicologa de la Universidad de Pars, present una tesis sobre el desarrollo socio-afectivo de nios y adolescentes, de entre 6 y 16 aos, criados en familias homoparentales en Europa y Estados Unidos. Sus conclusiones muestran que estos nios no se convierten en homosexuales con ms frecuencia que los otros, que su identidad sexual es tan slida como la de los dems y que sus comportamientos sexuales son semejantes a cualquier joven de su edad. La nica diferencia que Vcho registr en su investigacin es que los nios criados en estos hogares tienen mayor preocupacin por la mirada ajena.

"Nosotros hablamos de todo -dice Julio Pasquarelli- como por qu hay ms nenes con mams y paps, por qu hay varones que se visten de mujer, por qu muchos paps y mams viven separados, por qu algunos tienen hermanos y otros no, por qu si a l le encantan los autos de carrera a otros no les gustan. Hay que acompaar las palabras con mucha coherencia y afecto. Poner de relieve la importancia de amar bajo cualquier forma o modo."

Un nuevo concepto Sin dudas, el concepto de "familia" se ha revolucionado en las ltimas dcadas. Los chicos hablan de la novia del pap, de los hijos del marido de la mam, de sus dos paps o mams sin escandalizar a nadie. Ricardo Sobrn es director de la Escuela Pblica N 13 Ral Scalabrini Ortiz, en Colegiales, y en su comunidad escolar tambin cuentan con casos as. "La sociedad evolucion y las familias ya no son de un solo formato: hay familias tradicionales, familias ensambladas, familias monoparentales, homoparentales. Los docentes debemos adaptarnos a los cambios sociales explica-. Ningn docente me plante nunca nada ni tampoco lo hicieron los padres. Estn quienes aceptan este tipo de cambios sociales sin ningn problema y estarn los que no los aceptan interiormente, pero no dicen nada ni ofenden a nadie."

En las reuniones de familia, los docentes identifican a Julio y a Sergio como ''''los paps de Oki''''. Foto: Gustavo Bosco Y hay que preparar a los hijos de padres del mismo sexo para enfrentar alguna situacin en particular? "En realidad, los nios criados en este contexto suelen ser algo sobreadaptados, por la necesidad de mostrar al mundo una imagen respetable -opina la licenciada Irene Meler, coordinadora del Foro de Psicoanlisis y Gnero de la Asociacin de Psiclogos de Buenos Aires [APBA]-. Por lo dems, los homosexuales sern tan buenos o malos padres como los heterosexuales, segn el caso. Hasta es posible que en las primeras generaciones de parejas del mismo sexo que cran nios en conjunto se registre un especial esmero en la crianza, con el propsito de ganar reconocimiento y legitimidad." Meler destaca, eso s, la necesidad de instituir

un espacio para la sensibilizacin y capacitacin de los docentes sobre este tema. "La tarea debera encararse permitiendo que todos expresen sus percepciones y valores sobre la cuestin", dice.

En efecto, las escuelas ya estn trabajando en estos temas. En el caso del Mariano Acosta, hay un programa de Educacin Sexual Integral, adaptado a los tres niveles de enseanza, que permite abordar estas realidades con mucha ms preparacin. Los docentes de todo el pas buscan dnde formarse en esta materia y uno de los lugares ms demandados para ello es el Centro de Pedagogas de Anticipacin (CePA), un espacio pblico creado con ese fin. Es de gran ayuda para los maestros adquirir el vocabulario y las metodologas para tratar estos temas en la medida en que, muchas veces, ellos pueden trasladar sus propios prejuicios sin darse cuenta. "En mi formacin como maestra, la familia era mam-pap-hijos. A lo sumo haba abuelos, tos o un perro. Armbamos tteres o hacamos dibujos con ese modelo. Hoy, eso ya no est y tengo colegas a los que les cuesta mucho este cambio de mentalidad, porque no es un conocimiento nuevo, es una forma de ver la vida. Por eso es bueno que nos preparemos para estar a las alturas de estos cambios", sostiene Mara Abate, quien luego de un doble turno de trabajo en la escuela, se dedica a perfeccionarse.

Mam y mam Eliana y Gabriela tienen 35 y 36 aos, respectivamente, y sorprenden cuando cuentan que hace casi dos dcadas que estn juntas. En 2007 naci Juan, el hijo de ambas, que va a la escuela desde los 2 aos. "En el primer encuentro con madres, padres y/o familiares de la sala, nos presentamos ambas como las mams de Juan y nunca fue un obstculo en la socializacin de nuestra familia ni de nuestro hijo con sus pares -relata Gabriela-. El acompaamiento del equipo docente estuvo siempre, como el hecho de adaptar las notas y comunicaciones a un lenguaje inclusivo. Y de nuestro lado tambin, al compartir con ellos la evolucin en la obtencin de derechos para nuestra familia, como cuando nos casamos o cuando Juan cambi su partida de nacimiento porque fue reconocido legalmente como hijo de ambas en 2012." Hace cinco meses que se mudaron a Crdoba y all viven la misma experiencia que vivan ac. Dicen que estn contentas con el lugar que la sociedad les ha dado como familia.

Aunque el camino para estos cambios sociales est allanado, no todas son rosas y muchas instituciones educativas an tienen mucho para hacer. Si bien las escuelas tienen que asegurar el derecho a la educacin a todos los nios del pas, este tipo de realidades impactan en instituciones con distintas orientaciones y an no saben cmo resolver el dilema. "Si bien a nosotras no nos pas -advierte Gabriela-, hay escuelas en las que una familia oficializada no ha sido bien recibida ni integrada. Hay mucho para trabajar an."

Los trillizos de Silvina Maddaleno y Andrea Majul asisten a una escuela pblica de Buenos Aires. Foto: Gustavo Bosco La Argentina se encuentra entre los primeros pases en el mundo en reconocer los derechos de las familias homoparentales y en aceptar socialmente su inclusin en todas las reas de convivencia.

La psicloga Nora Steindl lidera gabinetes de orientacin en varios colegios y cree que lo ms importante es trabajar los prejuicios del docente para que no se transformen en actos de estigmatizacin y discriminacin del nio. "No hay frmulas exactas: hijos de padres separados tienen tales conductas, hijos de parejas homosexuales presentan tales caractersticas. No, no es as. Cada alumno es una singularidad en su contexto y generalmente son plsticos y abiertos a la convivencia con lo diferente. Lo que se aconseja transmitir a los chicos es lo que hablamos en las reuniones docentes: la diferencia no es desigualdad."

El respeto a la diversidad es un hecho, segn la experiencia de estas familias. La discriminacin no dejar de existir, pero la educacin argentina est repensndose ante la irrupcin de estos nuevos modelos familiares para poder contener y formar a sus hijos en un contexto de igualdad. Silvina Maddaleno lo resume muy bien: "Si nuestros hijos crecen con la idea de la diversidad como valor, lo chocante ser ver una familia en la que los integrantes no se quieran, se violenten, no se cuiden entre s. No ser chocante ver a una familia compuesta por dos paps o dos mams