Jornada Docente Catequesis y E.R.

E
Est la puerta abierta
Est la puerta abierta, la vida est esperando con su eterno presente, con lluvia o bajo el sol. Est la puerta abierta, juntemos nuestros sueos para vencer al miedo que nos empobreci. La vida es encontrarnos, para eso nacemos, porque el punto ms alto es llegar al amor. Y no hay amor de uno, slo hay amor de todos, y por ese motivo estamos hoy aqu. Est la puerta abierta, la vida est esperando con su eterno presente, con lluvia o bajo el sol. Est la puerta abierta, juntemos nuestros sueos para vencer al miedo que nos empobreci. Iremos de uno en uno, despus de pueblo en pueblo hasta rodear al mundo con la misma cancin. Todas las cosas bellas comenzaron cantando, no olvides que tu madre cantando te acun.

Compartiendo Documentos

Enseanza religiosa (La Escuela Catlica Sagrada Congregacin para la Educacin Catlica 1977)
49. En el desempeo de su misin especfica, que consiste en trasmitir de modo sistemtico y crtico la cultura a la luz de la fe y de educar el dinamismo de las virtudes cristianas, promoviendo as la doble sntesis entre cultura y fe, y fe y vida, la Escuela Catlica es consciente de la importancia que tiene la enseanza de la doctrina evanglica tal como es trasmitida por la Iglesia Catlica. Ese es, pues, el elemento fundamental de la accin educadora, dirigido a orientar al alumno hacia una opcin consciente, vivida con empeo y coherencia. 50. Sin entrar en la problemtica que plantea la enseanza religiosa en las escuelas, es necesario subrayar que esta enseanza que no puede limitarse a los cursos de religin previstos por los programas escolares debe ser impartida en la escuela de una manera explcita y sistemtica, para evitar que se cree en el alumno un desequilibrio entre la cultura profana y la cultura religiosa. Una enseanza tal, difiere fundamentalmente de cualquier otra, porque no se propone como fin una simple adhesin intelectual a la verdad religiosa, sino el entronque personal de todo el ser con la persona de Cristo. 51. Pero, aun reconociendo que el lugar propio de la catequesis es la familia ayudada por las otras comunidades cristianas, particularmente la parroquial,

nunca se insistir suficientemente en la necesidad y en la importancia de la catequesis en la Escuela Catlica con el fin de conseguir la madurez de los jvenes en la fe. 52. La Escuela Catlica estar, pues, atenta para aprovechar los avances que se logran en el campo de los estudios psicopedaggicos, especialmente catequticos, pero, sobre todo, a las iniciativas y directivas emanadas de los rganos eclesiales competentes. Adems sentir el deber de colaborar, mediante la preparacin cada da ms cualificada de quienes tienen a su cargo la catequesis escolar, en la mejor realizacin del mandato catequstico de la Iglesia.

Catequesis... en la escuela ... (Catechessi Tradendae Juan Pablo II 1979)

69. Al lado de la familia y en colaboracin con ella, la escuela ofrece a la catequesis posibilidades no desdeables. En los pases, cada vez ms escasos por desgracia, donde es posible dar dentro del marco escolar una educacin en la fe, la Iglesia tiene el deber de hacerlo lo mejor posible. Esto se refiere, ante todo, a la escuela catlica: Seguira mereciendo este nombre si, aun brillando por su alto nivel de enseanza en las materias profanas, hubiera motivo justificado para reprocharle su negligencia o desviacin en la educacin propiamente religiosa? Y no se diga que sta se dar siempre implcitamente o de manera indirecta! El carcter propio y la razn profunda de la escuela catlica, el motivo por el cual deberan preferirla los padres catlicos, es precisamente la calidad de la enseanza religiosa integrada en la educacin de los alumnos. Si es verdad que las instituciones catlicas deben respetar la libertad de conciencia, es decir, evitar cargar sobre ella desde fuera, por presiones fsicas o morales, especialmente en lo que concierne a los actos religiosos de los adolescentes, no lo es menos que tienen el grave deber de ofrecer una formacin religiosa adaptada a las situaciones con frecuencia diversas de los alumnos, y tambin hacerles comprender que la llamada de Dios a servirle en espritu y en verdad, segn los mandamientos de Dios y los preceptos de la Iglesia, sin constreir al hombre, no lo obliga menos en conciencia. Ciertamente, muchos elementos vitales adems de la escuela contribuyen a influenciar la mentalidad de los jvenes: asuetos, medio social, medio laboral. Pero los que han realizado estudios estn fuertemente sealados por ellos, iniciados a unos valores culturales o morales aprendidos en el clima de la institucin de enseanza, interpelados por mltiples ideas recibidas en la escuela: conviene que la catequesis tenga muy en cuenta esta escolarizacin para alcanzar verdaderamente los dems elementos del saber y de la educacin, a fin de que el Evangelio impregne la mentalidad de los alumnos en el terreno de su formacin y que la armonizacin de su cultura se logre a la luz de la fe. Aliento pues a los sacerdotes, religiosos, religiosas y seglares que se ocupan de ayudar a estos alumnos en el plano de la fe. Por lo dems, es el momento de declarar aqu mi firme conviccin de que el respeto demostrado a la fe catlica de los jvenes, incluso facilitando su educacin, arraigo, consolidacin, libre profesin y prctica, honrara

ciertamente a todo Gobierno, cualquiera que sea el sistema en que se basa o la ideologa en que se inspira.

4. Catequesis y educacin. Madurez humana y madurez cristiana (Educacin y Proyecto de vida 1985)147
La educacin de la fe por la catequesis es intento esencial de la tarea educativa cristiana (11). Todo empeo formativo, ya sea con nios, ya con jvenes o con adultos, necesita discernir el tiempo suficiente y el modo adecuado de realizar la catequesis, adaptada esmeradamente a la cultura y al momento evolutivo de las personas. Los nios y jvenes han de ser orientados por la educacin y la catequesis para un futuro responsable. La madurez humana est ntimamente ligada a la madurez cristiana, aunque no se confunden. Mientras que el desarrollo armnico de la personalidad define la madurez humana, la catequesis apunta a la madurez ms profunda de la fe, la esperanza y la caridad alimentadas por el anuncio del evangelio, la vida sacramental y el compromiso apostlico. La seduccin de caminos aparentemente fciles pero ajenos a la autntica madurez cristiana ha de ser contrarrestada por una educacin donde la catequesis ocupe el lugar preeminente que le corresponde. La aceptacin de muchos valores cristianos, hecho tpico de nuestros pueblos americanos, aun cuando muchas veces slo existan debilitados y mezclados con antivalores, es un factor coadyuvante para que la educacin catlica alcance a formar personalidades cristianamente fuertes y maduras. Tal realidad nos urge a todos, Pastores, catequistas y educadores, a un incesante esfuerzo por comprender mejor la cultura en la que nosotros, los educandos y sus familias vivimos y a la que enriquecemos con sano espritu crtico y constructivo.

Dimensin religiosa de la educacin en la escuela catlica (Congregacin para la Educacin Catlica 1988)
25. Desde el primer da de su ingreso en la escuela catlica, el alumno debe recibir la impresin de encontrarse en un ambiente nuevo, iluminado por la fe y con caractersticas peculiares. El Concilio las resumi en un ambiente animado del espritu evanglico de caridad y libertad. Todos deben poder percibir en la escuela catlica la presencia viva de Jess Maestro que, hoy como siempre, camina por la va de la historia y es el nico Maestro y Hombre perfecto en quien todos los valores encuentran su plena valoracin. Pero es preciso pasar de la inspiracin ideal a la realidad. El espritu evanglico debe manifestarse en un estilo cristiano de pensamiento y de vida que impregne a todos los elementos del ambiente educativo. La imagen del Crucificado en el ambiente recordar a todos, educadores y alumnos, esta sugestiva y familiar presencia de Jess Maestro, que en la cruz nos dio la leccin ms sublime y completa. 26. Los educadores cristianos, como personas y como comunidad, son los primeros responsables en crear el peculiar estilo cristiano. La dimensin religiosa del ambiente se manifiesta a travs de la expresin cristiana de valores como la palabra, los signos sacramentales, los comportamientos, la misma presencia serena y acogedora acompaada de amistosa disponibilidad. Por este testimonio diario los alumnos comprendern qu

tiene de especfico el ambiente al que est confiada su juventud. Si as no fuera, poco o nada quedara de una escuela catlica.

Catequesis y Enseanza Religiosa Escolar (Directorio Catequstico General. Congregacin para el Clero - 1997)
El carcter propio de la enseanza religiosa escolar La relacin entre enseanza religiosa escolar y catequesis es una relacin de distincin y de complementariedad: Hay un nexo indisoluble y una clara distincin entre enseanza de la religin y catequesis Lo que confiere a la enseanza religiosa escolar su caracterstica propia es el hecho de estar llamada a penetrar en el mbito de la cultura y de relacionarse con los dems saberes. Como forma original del ministerio de la Palabra, en efecto, la enseanza religiosa escolar hace presente el Evangelio en el proceso personal de asimilacin, sistemtica y crtica, de la cultura. En el universo cultural, que interiorizan los alumnos y que est definido por los saberes y valores que ofrecen las dems disciplinas escolares, la enseanza religiosa escolar deposita el fermento dinamizador del Evangelio y trata de alcanzar verdaderamente los dems elementos del saber y de la educacin, a fin de que el Evangelio impregne la mente de los alumnos en el terreno de su formacin y que la armonizacin de su cultura se logre a la luz de la fe. Para ello es necesario que la enseanza religiosa escolar aparezca como disciplina escolar, con la misma exigencia de sistematicidad y rigor que las dems materias. Ha de presentar el mensaje y acontecimiento cristiano con la misma seriedad y profundidad con que las dems disciplinas presentan sus saberes. No se sita, sin embargo, junto a ellas como algo accesorio, sino en un necesario dilogo interdisciplinar. Este dilogo ha de establecerse, ante todo, en aquel nivel en que cada disciplina configura la personalidad del alumno. As, la presentacin del mensaje cristiano incidir en el modo de concebir, desde el Evangelio, el origen del mundo y el sentido de la historia, el fundamento de los valores ticos, la funcin de las religiones en la cultura, el destino del hombre, la relacin con la naturaleza... La enseanza religiosa escolar, mediante este dilogo interdisciplinar, funda, potencia, desarrolla y completa la accin educadora de la escuela

El contexto escolar y los destinatarios de la enseanza religiosa escolar 75. La situacin de vida y de fe de los alumnos que asisten a la enseanza religiosa escolar se caracteriza por una inestabilidad notable y continua. La enseanza religiosa escolar ha de tener en cuenta esta realidad cambiante para poder alcanzar su finalidad. La enseanza religiosa escolar ayuda a los alumnos creyentes a comprender mejor el mensaje cristiano en relacin con los problemas existenciales comunes a las religiones y caractersticos de todo ser humano, con las

concepciones de la vida ms presentes en la cultura, y con los problemas morales fundamentales en los que, hoy, la humanidad se ve envuelta. Por otra parte, los alumnos que se encuentran en una situacin de bsqueda, o afectados por dudas religiosas, podrn descubrir gracias a la enseanza religiosa escolar qu es exactamente la fe en Jesucristo, cules son las respuestas de la Iglesia a sus interrogantes, proporcionndoles as la oportunidad de reflexionar mejor sobre la decisin a tomar. Finalmente, cuando los alumnos no son creyentes, la enseanza religiosa escolar asume las caractersticas de un anuncio misionero del Evangelio, en orden a una decisin de fe, que la catequesis, por su parte, en un contexto comunitario, ayudar despus a crecer y a madurar.

Catequesis y Escuela (Documento de Aparecida- 2007)

Aparecida: 335. .. en el proyecto educativo de la escuela catlica, Cristo, el Hombre perfecto, es el fundamento, en quien todos los valores humanos encuentran su plena realizacin, y de ah su unidad. la educacin es catlica, ya que los principios evanglicos se convierten para ella en normas educativas, motivaciones interiores y, al mismo tiempo, en metas finales. Jesucristo, pues, eleva y ennoblece a la persona humana, da valor a su existencia y constituye el perfecto ejemplo de vida. Es la mejor noticia, propuesta a los jvenes por los centros de formacin catlica195. 336. Por lo tanto, la meta que la escuela catlica se propone, respecto de los nios y jvenes, es la de conducir al encuentro con Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo, Maestro y Pastor misericordioso, esperanza, camino, verdad y vida, y, as, a la vivencia de la alianza con Dios y con los hombres. Lo hace, colaborando en la construccin de la personalidad de los alumnos, teniendo a Cristo como referencia en el plano de la mentalidad y de la vida. 338. Se propone que la educacin en la fe en las instituciones catlicas sea integral y transversal en todo el currculum, teniendo en cuenta el proceso de formacin para encontrar a Cristo y para vivir como discpulos y misioneros suyos, e insertando en ella verdaderos procesos de iniciacin cristiana. Asimismo, se recomienda que la comunidad educativa, (directivos, maestros, personal administrativo, alumnos, padres de familia, etc.) en cuanto autntica comunidad eclesial y centro de evangelizacin, asuma su rol de formadora de discpulos y misioneros en todos sus estamentos.
Consigna de trabajo Tomando los textos como material de consulta: 1) Cul es la relacin entre Catequesis y Enseanza Religiosa Escolar? Quines deben ser los referentes de cada una de ellas? 2) Qu pasos podemos dar para que toda la currcula se encuentre iluminada por la misma? 3) Cul debe ser el perfil de una comunidad con un Clima institucional catequstico?.

4) Qu pasos debemos dar como comunidad para lograr ese Clima institucional.