EN BUSCA DEL TESORO ESCONDIDO

1 parte : Animacin

Exploradores! Os han asignado la misin de viajar hacia la isla misteriosa. Ha llegado un informe que dice que en el centro de la isla hay una cueva con un tesoro oculto. Debis ir cuanto antes y traer ese tesoro de vuelta. Suerte!
2 parte: parte principal A continuacin colocaremos a los nios en una fila de sillas simulando un avin y interpretando a un piloto iremos indicando en qu sentido tendrn que moverse los nios para que el avin pueda equilibrar el peso y avanzar correctamente. Con esta actividad pretendemos fomentar la imaginacin de los nios y trabajar la lateralidad de los mismo para que interioricen el conocimiento de cul es la izquierda y la derecha

Montad en este avin y comenzar el viaje. Cuidado, pues en el viaje puede haber turbulencias. Para equilibrar el peso del avin debis inclinaros hacia el lado que os diga en el momento justo. preparados? Izquierda! Derecha! Abajo! Derecha!....
Siempre al finalizar una actividad, haremos hincapi en lo bien que lo estn haciendo para motivarlos a seguir con el juego.

Muy bien, exploradores, hemos llegado a la isla, salid del avin.

En el siguiente ejercicio vamos a trabajar el equilibrio, la coordinacin y la velocidad, sobre toda la velocidad de reaccin. Para ello colocaremos en una zona de la clase un camino con picas que simularn serpientes y mientras pasan esquivando las picas lanzaremos pelotas de materiales blandos para que intenten esquivarlas. De este modo, tendrn que avanzar rpidamente sin chocarse entre ellos y esquivando con los pies las picas y con el cuerpo en general las pelotas que se les lanzan.

Ahora que ya estis todos fuera, debis atravesar este tortuoso camino, pero cuidado, pues en el suelo hay serpientes que debis saltar, y a los lados hay palmeras que tienen cocos que pueden caeros en la cabeza. Vamos, debis pasar cuanto antes!
En esta actividad colocaremos bosus para que imaginen que son los caparazones de las tortugas que estn en el ro y a travs de las cuales van a tener que cruzar dicho ro. Por tanto en esta actividad vamos a trabajar especialmente el equilibrio del nio.

Parece que hemos llegado a un ro, pero la corriente es muy fuerte. Por suerte, parece que estas tortugas estn dispuestas a dejarnos pasar sobre sus caparazones. Debis saltar de un caparazn a otro evitando caer al agua, Adelante!
Con la siguiente actividad intentaremos trabajar el trabajo en grupo y el compaerismo. Colocaremos un objeto pesado para cerrar el paso a la cueva y los nios en grupo tendrn que deslizar dicho objeto hasta dejar libre la entrada a la cueva.

Buen trabajo atravesando el ro. Aqu est la entrada de la cueva. Hay que mover esta enorme roca que bloquea la entrada, para lo que deberis trabajar en equipo. Vamos, todos juntos, Empujaaad!
Una vez abierta la entrada a la cueva, estimularemos la imaginacin y la velocidad de reaccin del nio. Para ello un compaero se colocar dentro de la cueva algo disfrazado para darles un susto y en cuanto entren tendrn que salir a correr para que el monstruo no les haga dao.

Muy bien, la entrada est libre, pero antes de entrar tened cuidado. Segn los informes esta cueva no est deshabitada. En ella vive Un monstruo! Est aqu! Corred!
A continuacin, vamos a realizar un ejercicio en el que potenciaremos la capacidad de reaccin a travs de la seleccin de varios objetos de diferentes colores. Para ello tendrn que visualizar muy bien el color de los objetos y ser rpidos para tocarlos y de esta forma se librarn del monstruo. Una forma de complicar el ejercicio sera decir los colores en ingls, pero as trabajaramos otros aspectos de gran importancia como es

el aprender otras lenguas y adems ayudaramos a la integracin de algunas palabras en dicho idioma de una forma ldica.

Vaya, parece que el monstruo est cansado, no os perseguir ms, pero para ello todos vosotros debis estar tocando algo de color.. Rojo!, ahora algo de color Verde!
Una vez aqu, los nios podrn coger la recompensa ( el tesoro de la cueva) y llevarlo a su destino. En este momento los nios se sienten satisfechos por haber alcanzado el objetivo y con nimo finalizan la actividad.

Aprovechad ahora que el monstruo ha huido es el momento de coged cada uno una pieza del tesoro, y despus nos encaminaremos a salida.
Pero aunque hayan conseguido el tesoro, an situaremos algunos obstculos de vuelta como por ejemplo una salida de la cueva demasiado estrecha para estimular la movilidad general del cuerpo en otras posiciones y proporcionar a la actividad en motivo de diversin como es hacer la croqueta.

la

Parece que la salida es demasiado estrecha para pasarla de pie, lo mejor ser que os tumbis y hagis la croqueta para salir.
A continuacin, situaremos un ltimo obstculo por el camino: las tortugas no estn y tienen que cruzar el rio sin mojar los tesoros. Con esta actividad conseguiremos que el nio coordine los miembros superiores con el resto del cuerpo a la vez que mantiene el equilibrio para cruzar el ro. Siempre tenemos que dar una motivacin para que realicen correctamente el ejercicio, en este caso es que no se moje el tesoro para que puedan disfrutar de l.

Hemos llegado al ro de nuevo, pero las tortugas no estn. La nica opcin parece ser meterse en el agua y andar por las piedras del fondo del ro. Pero debis levantar bien los brazos, pues el tesoro que habis cogido en la cueva no debe mojarse. vamos!
Finalmente, trabajando siempre la imaginacin del nio llegaremos a la playa y para descansar realizaremos un ejercicio de relajacin que consistir en tumbarse en el suelo y coordinando la respiracin realizaremos

el ngel: inspiramos y abrimos las extremidades, espiramos y volvemos a aproximarlas al cuerpo.

Ah, por fin hemos llegado a la playa. Mientras esperamos al barco que nos va a recoger podemos tumbarnos en la arena y esperar a que el sol seque nuestra ropa. Buen trabajo exploradores!

LA ISLA PERDIDA
1 Parte: animacin rase una vez unos nios que queran vivir una gran aventura. Eran unos chicos muy valientes que decidieron ir en busca de un misterioso tesoro perdido en una isla perdida. Sus amigos les dijeron que tuvieran mucho cuidado, pues poda ser peligroso, pero ellos dijeron: Nosotros somos muy fuertes. Y as, comenz esta aventura.

Para entrar en la selva, deban cruzar un tnel muy estrecho, as que se encogieron mucho y fueron andando despacito uno detrs de otro. Cuando salieron de aquel tnel todos los nios tenan muchas ganas de estirar los brazos y las piernas, y tambin de coger aire fresco.
Para empezar indicaremos a los nios que movilizaciones de las grandes articulaciones ( tobillo, rodilla, cadera, cintura, hombro, codos, mueca y cuello) y los nios deben imitarlo. Las movilizaciones se combinarn con respiraciones amplias. 2 parte: parte principal

Una vez que todos los chicos estaban listos comenzaron la marcha. El tesoro estaba muy lejos, por lo que deban aligerar el paso. Pero cuanto ms se adentraban, ms rboles haba. Apenas podan avanzar por el camino, por lo que deban ir apartando las ramas con las manos.
El docente se desplaza y gua al grupo a travs del aula o instalacin, mientras va realizando movimientos con los miembros superiores de forma que parezca que est apartando las ramas de los rboles.

Ufff! Por fin se ha acabado este camino tan largo Mirad donde estamos! Es un campo con hierba muy verde. Qu lugar tan bonito! Pero Por qu est toda la fruta tirada en el suelo?
El docente esparce por el aula pelotitas de diferentes colores que simularn distintos tipos de frutas.

Lo mejor ser que la recojamos, y las pongamos ordenadas en esas cestas.

Los nios deben agacharse repetidamente y coger las pelotas para depositarlas en las cestas de manera clasificada.

Ahora esto est mucho mejor, se ve ms bonito. Podemos continuar buscando nuestro misterioso tesoro, aunque Qu es eso que se ve all? Parece un animal muy grande y peligroso. Da un poco de miedo. Qu os parece si le tiramos piedras para asustarlo?
Los alumnos cogen de nuevo las pelotas que estn en las cestas y comienzan a lanzarlas. El docente les anima a llegar ms lejos.

Qu bien que se ha marchado ya! Pero ahora como haremos para

cruzar este ro tan ancho? Parece que podemos atravesarlo saltando sobre esas plantas flotantes. Vamos a intentarlo! El docente comienza a saltar dentro de unos aros previamente colocados de forma que cruce el ro de orilla a orilla. Los alumnos deben seguirle.

Cunto hemos avanzado! Ya debemos estar muy cerca de nuestro tesoro! Est oscureciendo, y los animales de esta isla perdida estn empezando a dormirse. Lo mejor ser que continuemos sin hacer mucho ruido. Nos agacharemos para que no nos vean.
El docente y los nios se ponen en cuadrupedia y continan la marcha.

Pero a dnde hemos llegado? Aqu comienza una montaa muy alta! Creo que tendremos que escalar si queremos llegar a la cima
Se colocan en bipedestacin, y levantan una pierna y el brazo contralateral de forma alterna. El docente les anima a hacerlo con ms energa para llegar pronto a la cima.

Por fin hemos llegado a lo ms alto. Desde aqu se ve toda la isla! Y lo mejor es que casi estamos terminando la aventura y pronto veremos el tesoro. Seguro que est en esa cueva. Lo que pasa que esas grandes rocas taponan la entrada. Pero a los nios no les importa porque ellos estn muy fuertes Verdad? Y sern capaces de apartarla.
Los alumnos deben empujar las pelotas de bobath que simulan las pesadas piedras hasta el otro extremo del aula.

Una vez que la entrada estuvo libre, los nios entraron muy felices en ella, y all vieron el misterioso tesoro. Pero Sabis qu? Lo que ms les gust a los nios fue cruzar el ro, y escalar la montaa, y espantar a los animales peligrosos Haba sido un da maravilloso y se lo haban pasado muy bien! Haban hecho mucho ejercicio y ahora se sentan genial. Por eso pensaron que dejaran el misterioso tesoro en la cueva, para que otros nios pudieran realizar esta gran aventura.
3 parte: vuelta a la calma Salieron de la cueva y ya era de noche. As que decidieron que

dormiran all mismo. Slo brillaban las estrellas en el cielo de aquella mgica isla, pero queran apagarlas. Alguien sabe cmo se apagan? Pues si levantamos los brazos y las tocamos se apagan! Y as hicieron los nios.
El docente les gua para que levanten los brazos mientras inspiran, y que los bajen mientras espiran, de forma muy lenta, hasta conseguir que se relajen.

LA CAZA DE LOS INDIOS

1parte: animacin

Hola, somos los indios de una tribu muy importante, la tribu Masai, y en nuestra tribu tenemos una cinta en la cabeza y la cara pintada. Nos gusta bailar, rernos, pero necesitamos comer, as que lo que ms nos gusta es cazar al ciervo.
Los nios hacen sonidos tpicos de indio, llevndose la mano a la boca para hacer esos sonidos, y les pintamos unas rayas en la cara, y les colocamos una cinta en el pelo para imitar que ellos son indios de una tribu. 2parte: parte principal

Un da

muy temprano, los indios tenan que levantarse para cazar

porque la comida del poblado se estaba acabando. Pero en nuestra tribu, antes de ir a cazar, siempre bailamos la DANZA DEL CIERVO, porque nos da suerte para ir a cazar.
Los nios se colocan tendidos en la colchoneta, y cuando suena un ruido ( que hace de despertador), se levantan y se colocan el crculo para bailar la DANZA DEL CIERVO. Los nios en crculo se mueven hacia el lado derecho lateralmente y haciendo el ruido tpico de los indios llevndose la mano a la boca.

Una vez que ha acabado la danza, los indios se montan en sus caballos para ir en busca de ciervos para cazar y poder llevar comida al poblado.
Los nios realizan movimientos de galope imitando como si fuera en un caballo montado.

Para poder cazar a estos animales, es necesario ir hacia el bosque. Este bosque est formado por numerosos rboles y obstculos, as que debemos de evitar chocarnos con los rboles.

El bosque lo haremos con conos y picas dentro de los conos como si fueran los rboles y lo colocamos en forma de zig-zag y los nios deben de esquivarlos como si estuvieran a galope en el caballo.

Tras esquivar los rboles, ahora viene algo ms difcilmontaas. Para poder pasar las montaas tenemos que escalarlas y poder seguir adelante porque la tribu no tiene comida.
Los nios levantan ambos brazos de forma alternativa como si estuvieran escalando las montaas

Menos mal, ya hemos conseguido pasar las montaas, pero no est todo hecho, porque despus de las montaas viene un gran ro, pero tenemos suerte y hay troncos en el ro, por lo que podemos pisar en ellos para poder cruzarlo, porque el ro tiene piraas y es muy peligroso.
Colocaremos unos cuantos thera-band en el suelo haciendo como si fueran los troncos que deben de alcanzar para poder cruzar el ro.

Ya cada vez estamos ms cerca de nuestro objetivo, y conseguiremos la comida necesaria para nuestro poblado, pero cuidado que hay monos que no quiere que nosotros estemos aqu y nos estn tirando cocos.
Cogeremos pelotas pequeas de esponja y se las tiramos a los nios y ellos tienen que intentar esquivarlas. 3parte: vuelta a la calma

Por fin nos hemos librado de los monos, ya se ven los ciervos desde lejos, y mira qu suerte, hay una peleas de ciervos y uno de ellos est muerto, as que podemos cogerlo y as no tenemos que cazarlo. YA TENEMOS COMIDA!!
Los nios van corriendo hacia un peluche que har de ciervo y entre todos lo cogern.

Ya tenemos comida, ahora tenemos que volver a bailar la DANZA DEL CIERVO porque as celebramos que tenemos comida para el poblado.
Los nios se colocan el crculo para bailar la DANZA DEL CIERVO. Los nios en crculo se mueven hacia el lado derecho lateralmente y haciendo el ruido tpico de los indios llevndose la mano a la boca.

UN VIAJE EN BARCO
1parte: animacin

Somos un grupo de nios a los que nos encanta viajar por todo el mundo, conocer a otros nios de diferentes pases y divertirnos todos juntos. Un da cuando se aproximaban las vacaciones pensamos en realizar un viaje por todo el mundo en un barco, un barco muy especial, y as visitar a todos nuestros amigos. Lo llamaban El barco intercultural
Todos los nios se colocan de pie en crculo y comienzan a expresar una gran atraccin por la idea. Gestos con la cara, con los ojos

2 parte: parte principal

Al llegar el gran da, todos los nios en sus casas se levantaron muy temprano y se empezaron a preparar para su gran viaje. Todos estaban muy nerviosos. Se vistieron con entusiasmo, cogieron sus maletas y se fueron hacia el muelle.
En el mismo crculo todos los nios se preparan para el viaje. Se acuestan en el suelo como si estuvieran dormidos. Se despiertan, apagan el despertador, y se visten de la siguiente forma: se levantan, se agachan para ponerse el pantaln y se vuelven a erguir. Suben los brazos simulando la accin de ponerse una camiseta y se vuelven a agachar para ponerse los zapatos. Despus se lavan la cara moviendo los brazos y se estiran. Despus de esto, preparan la maleta: abren el armario, sacan la ropa y la meten en la maleta. Por ltimo abren la puerta como si salieran de casa.

Al llegar all todos los nios se saludaron contentos y con entusiasmo. De repente oyeron una voz, era el capitn, que les informaba de que el barco intercultural iba a zarpar: Chicos! Todos a bordo!

Se desplazan por la clase simulando el camino de casa al muelle. Saludan a los compaeros muy contentos. Mantienen una actitud vigilante y de escucha simulando el momento en que el capitn avisa de que el barco va a zarpar.

Al subir al barco todos fueron bienvenidos y pasaron a cubierta. Desde all observaron las vistas y se despidieron de sus familiares y amigos porque iban a pasar mucho tiempo sin verse.
En clase hay preparado un crculo con sillas que simula el barco. Los nios entran dentro de este crculo simulando el momento en que suben al barco. Cada uno de ellos llevar un pareo en la mano que deber dejar sobre su silla. Se acercan a las sillas simulando el momento en el que se despiden de los familiares que estarn en el muelle y hacen gestos de despedida con la mano.

Sin darse cuenta los nios estaban inmersos en una gran aventura. En cubierta, la brisa les acariciaba la cara y el viento mova sus cabellos. Todos los nios podan apreciar los encantos del mar, las gaviotas, los pecesSe sintieron libres!!
Sienten el aire en la cara. Suena en el CD de clase el sonido de las olas. Y los nios simulan que ven las gaviotas y los peces.

Despus de apreciar todas las maravillas del mar, tomaron sus asientos y viajaron al comps de las olas.
Todos los nios se sientan en sus sillas. Sentados hacen movimientos de derecha a izquierda simulando el movimiento del barco con las olas.

Viajando y viajando los nios llegaron a su primer destino. All los recibi su amigo Yuri. Su piel era muy blanca, sus cabellos color trigo y sus ojos claros. En su pas estaba todo nevado y haca mucho fro. El paisaje era blanco y solitario. Sabis dnde estamos? En Rusia!!
En el CD suena la msica tpica de Rusia y los nios imitan el baile tpico: se unen de las manos y levantan las piernas alternativamente, primero individualmente y luego todos juntos, empezando con un ritmo lento y aumentando el ritmo poco a poco.

Siguieron su viaje y llegaron a su segundo destino. Los recibieron Mohamed y Ouafa. Ellos les ofrecieron una taza de t antes de ensearles a rezar el Corn y les regalaron unas bonitas babuchas y unas chilabas. Nos llevaron a una fiesta y nos ensearon a bailar la danza del vientre. Sabis dnde estamos? Estamos en Marruecos!
Se ponen en la cintura el pauelo que haban dejado al principio del cuento encima de la silla. En el CD suena msica y los nios bailan esta danza. Mueven la cadera al comps de la msica.

Tras navegar un poco llegaron a su prximo destino . Nos dio la bienvenida Deneke. Era un nio con la piel chocolate y pelo muy rizado. La tierra de su pas es seca, haba muchos rboles altos llamados eucaliptos y muchos escarabajos. Sabis dnde estamos? Estamos en frica!, En una tribu africana!
Al comps de la msica que suena en el CD los nios mueven las manos simulando que tocan los timbales y bailamos subiendo y bajando los brazos imitando los rituales de las tribus africanas.

De camino al siguiente destino hicimos una parada en un pas que nos gustaba por sus fiestas y su comida, sus toros y sus trajes de volantes. Sabis dnde estamos? Estamos en Espaa!
Los nios se ponen el pauelo en la cintura, y mueven los brazos imitando la forma tpica de bailar las sevillanas. Utilizan tambin el pauelo para realizar los movimientos de un torero con su capote. Hacemos tambin que los nios se cojan el pauelo y zapateen.

Viajando y viajando llegamos al pas de nuestra amiga Lilo. Ella nos recibi con un bonito collar de flores. Su pas estaba rodeado de mar, y en sus playas se practicaba surf. Ella tambin nos ense la danza de su pas.
Los nios forman un crculo y se ponen el pauelo debajo de las axilas. Al soar la msica en el CD bailan moviendo los brazos imitando la danza de hawaiana.

Ya estbamos llegando al final de nuestro viaje, pero no podamos regresar a casa sin visitar a Horacio y sin bailar un tango. Sabis dnde estamos? Estamos en Argentina!
Los nios se unen por parejas y al sonar el tango en el casete comienzan a bailar al comps de la msica.

Seguimos viajando y sin darnos cuenta habamos llegado a nuestro ltimo destino. Nos recibi Lin-Yhin. Su piel era clara, su pelo negro y liso, y sus ojos oscuros y rasgados. En su pas habitaba mucha gente y coman mucho arroz. Sabis dnde estamos? Estamos en China!
Los nios se saludan al or el Dong que sonar en el casete. Juntan los pies y andan dando pasitos muy pequeos hasta llegar al banco que con anterioridad habremos colocado en un lado de la clase. 3parte: vuelta a la calma

Tras tanto viajar los nios estaban muy cansados, al llegar al muelle se despidieron de todos sus compaeros de viaje. Se fueron a casa y al llegar all decidieron darse una ducha, ponerse el pijama y descansar.
Expresar una actitud de cansancio, hacer el gesto de coger las maletas y dar vueltas por la clase simulando el camino de vuelta a casa. Al llegar a casa hacen los gestos de ducharse, ponerse el pijama y se tumban en el suelo simulando que se van a la cama a dormir. Dejar que los nios queden un ratito tumbados en el suelo y poner una msica relajante durante unos minutos mientras permanecen tumbados sobre el suelo.

TODOS AL CIRCO
Bienvenidos nios y nias al maravilloso mundo del circo. Hoy en el mejor espectculo de todos los tiempos, nosotros seremos los protagonistas. Antes que nada debemos

presentarnos al maravilloso pblico que viene hoy a vernos para que nos conozcan y se hable de nosotros por todo el mundo.
Andando, hacemos el gesto de saludar hacia el pblico ( que sern muecos ).

Una vez que hemos saludado, seguimos frente al pblico y vamos de un lado a otro presentndonos. Aqu tenis, con todos ustedes nuestros payasos, magos, equilibristas, saltarines, malabaristas, domadores.!
En trote suave nos vamos desplazando de forma lateral desde un lado hacia el otro mirando siempre al pblico, y vamos saludando.

Cmo estn ustedes? Comienza el mejor espectculo del mundo! Nios y nias! Ha llegado el momento de presentaros a los..malabaristas.
Cogemos un baln con las manos y lo vamos lanzando hacia arriba y debemos de volver a coger la pelota.

Despus de este mnimo calentamiento por parte de nuestros maravillosos malabaristas, toca el turno de mantener el mayor nmero de cantidad de pelotas en el aire.
Hacemos grupos y esos grupos lo colocamos en crculos y hacemos que a la palmada tiramos la pelota a la persona que queramos dentro del mismo crculo y sta persona que recibe la pelota la tiene que pasar a otra persona y hay que intentar que el baln no caiga al suelo en ningn momento, para que el espectculo sea el mejor de todos los tiempos.

Y ahora con todos vosotros los equilibristas mirad como mantienen el equilibrio!
Para llevar a cabo este equilibrio pondremos un thera-band en el suelo y los nios tienen que pasar por el thera-band sin tener que pisar por fuera del thera-band y los nios estarn con los brazos abiertos y en cada mano llevar una pelota de tenis, porque nuestros equilibristas del circo son los mejores que podemos encontrar.

A continuacin, nuestros maravillosos trapecistas!, que seguro que os gustar porque dan un magnfico espectculo.
Los nios se colocarn en la colchoneta, y con la ayuda de nuestros grandsimos colaboradores realizarn vueltas a campana en la colchoneta.

Ahora llega lo que estabais deseando de ver.Queris ver animales? Y si ya es el REY DE LA SELVA? Con todos ustedes los leones con sus valientes domadores.
Haremos que los leones pasen por los aros de fuego sin que estos animales se quemen absolutamente nada. Los nios se colocan en parejas y uno hace de domador cogiendo el aro y otro nio hace de len y pasa por el interior del aro.

Ahora tras el sufrimiento y el espectculo que hemos vivido entre trapecistas, domadores y leones, vamos a darle el toque de humor a esta fantstica da que estamos viviendo, este toque de alegra y diversin y que seguro que gracias a ellos nos reiremos mucho.los payasos.
Nos colocamos por grupos en las colchonetas y nos vamos haciendo cosquillas unos a los otros.

Y para terminar, todos los protagonistas nos despedimos hasta la prxima, esperemos que hayan disfrutado con este gran espectculo y que hayamos hecho rer y disfrutar.

Cogemos una barra de madera y la movemos como las mayoret despidiendo haciendo el gesto de despedida al pblico.

y nos vamos

UNA TIERRA MGICA

1 fase: animacin

Erase una vez, unos nios que queran vivir una gran aventura. Los nios queran ir a un sitio donde nunca nadie hubiese estado y descubrir cosas nuevas. Para ello, se prepararon sus mochilas y comenzaron a caminar por las marcas del arco iris
Los nios tienen que pasar por los aros saltando a la pata coja y adems nombrando el color del aro en el que est. 2 fase: principal

El arco iris los llev hacia la tierra mgica. Lo primero que se encontraron fue un enorme ro, en ste beban agua caballos con cuernos y alas de los cuales salan estrellas brillantes. El agua que beban era mgica! La magia del ro haca que la gente que se baaba all brillaba mucho y poda volar
Todos se desplazan como si volaran por el espacio, con los brazos extendidos.

Tras el largo bao en el ro todos estaban muy cansados para seguir el camino, por lo que decidieron cruzar el ro a travs de unas piedras
Forman diferentes caminos con bloques, ladrillos, bancos suecos, etc.. y los cruzan pasando por encima de ellos.

Cuando los nios lograron el ro, entraron en un sitio que estaba lleno de plantas y animales. Las plantas eran tan bonitas que los nios no queran pisarlas
Trotando van esquivando las pelotas que hay por todo el espacio, sin pisarlas.

 Despus de pasar con mucho cuidado para no pisar ninguna planta, los nios se encuentran con un enorme len que intenta cazar a los animales de la selva
Jugamos al pilla- pilla.

Una vez que todos han pasado al len, siguen caminando observando a los animales de su entorno. Uno de los nios dice, mira cuantos saltamontes como saltan!
Los nios saltan como los saltamontes con distintas variables : pies juntos, a pata coja.

Los nios siguen caminado por estas tierras mgicas y , a mitad del camino, se encuentran con una bruja malvada. Se llamaba rsula y tena encarcelados a unos conejitos muy bonitos y hambrientos porque la malvada bruja no les daba de comer
Los nios forman un crculo y se agrupan en parejas, uno detrs del otro. El de delante tiene las piernas abiertas y el de detrs pasa por debajo hacia el centro para coger una pelota de las que hay en el centro y regresan.

Cuando les dieron de comer a los conejitos se fueron a descansar. Sabis lo que le paso mientras descansaban? Que empez a caer un enorme chaparrn, y todos tuvieron que salir corriendo para refugiarse de la lluvia
Corren hacia el interior de los aros que hay por todo el espacio.

Al finalizar la lluvia, los nios secaron sus ropas y sus cuerpos y, tras ello, se pusieron en marcha para continuar la aventura. El bosque estaba lleno de charcos, que tuvieron que saltar para no mojarse.
Se hace un gran crculo con tiza o cuerdas. Al orse la orden a la charca! Los nios saltan juntos al interior del crculo y a la orden a la orilla! hacia fuera del circulo.

Para no olvidar el camino, los nios decidieron dejar sus huellas sobre el suelo que estaba lleno de barro.

Los nios recortan cartulinas como si fueran sus huellas.

Cuando los nios terminaron de marcar el camino se encontraron con un gnomo, al cual deben obedecer en las indicaciones que les ayudaran para la vuelta a casa
Despus, ponemos las huellas en el suelo y pasamos pisando las nuestras y las de nuestros compaeros. 3 Fase: Vuelta a la calma

Una vez que los nios supieron el camino de regreso, comenzaron a andar hacia un enorme barco que divisaron.
Los nios forman un crculo, en el centro se encontrara uno, el cual se encarga de dar rdenes (por ejemplo: coger un baln a la pata coja, brazo encima de la cintura.

Estaban muy cansados y, as, podran descansar. Y..., colorn, colorado esta aventura haba finalizado.
Se sientan girando los brazos y haciendo estiramientos hasta tumbarse en la colchoneta y quedarse totalmente relajados.

El ZOOLGICO MGICO
Un buen da, la clase de Infantil 5 aos B, se fue de excursin a un zoolgico; un zoolgico, muy, muy lejano. ste no era un zoolgico cualquiera, era un zoo mgico. Primero, viajaron en una nave espacial; despus en un autobs lento, un autobs muy, muy lento; y finalmente se subieron en un tren largo, un tren muy, muy largo; y rpido, muy, muy rpido.
Formamos una fila encabezada por el docente y andamos siguiendo el ritmo que marcan los vehculos. Cuando todos los nios llegaron al zoo, se sorprendieron. All no haba ningn animal. Dnde estn los animales?- Gritaban todos. Buscaron debajo de las colchonetaspero no haba nada, buscaron detrs de las puertas y seguan sin encontrar nadaincluso miraron en la calle por las ventanaspero all no haba nada, ni un slo animal. Nos desplazamos por la instalacin buscando entre los materiales.

Con las ganas que todos tenamos de ver serpientes, leo nes, tigres, jirafas.y no haba nada, ni una simple mosca. Impacientes, los nios empezaron a protestar: Maestro, queremos ver animales!Queremos ver animales! El maestro se sent y agach la cabeza, desesperado, ya no saba qu hacer. Al levantarse se llev una gran sorpresa: A todos nos haba salido una larga cola! Nos habamos convertido en monos! Ahora ramos nosotros los animales que estbamos buscando.
Cogemos combas y nos la ponemos como colas y empezamos a movernos como monos.

De repente, nos entr muchas ganas de subirnos a los rboles y trepar. Trepamos, con mucho cuidado para no caernos, hasta llegar al final de todos esos rboles, donde haba un gran lago. Sin pensarlo dos veces, saltamos. El agua estaba congelada! As que comenzamos a nadar, nadar, y nadar para poder salir del lago y secarnos rpidamente.
Subimos por las espalderas y saltamos a una colchoneta. Comenzamos a nadar hasta llegar a la orilla.

Cuando por fin nos secamos, nos llevamos otra gran sorpresa. Nos habamos convertido en canguros!
Cogemos un saco, nos metemos y empezamos a dar saltos.

Y saltamos, saltamos y saltamoshasta llegar a una pequea cueva por donde no podamos pasar. Anda, y ahora qu hacemos?!- gritaban todos. Por ah no cabemos! Enfadados, tiramos los sacos lejos. Al tirarlos, nos camos al suelo. Nos habamos vuelto ms pequeos, y sin darnos cuenta nos habamos convertidos en serpientes! Ahora s que podamos pasar por aquella pequea cueva, as que comenzamos a reptar.
Nos echamos al suelo y comenzamos a arrastrarnos como serpientes.

Al salir de la cueva, nos haba vuelto a pasar! Nos habamos transformado en unos feroces leones!
Gateamos.

Empezbamos a estar muy cansados y nos empezaba a entrar mucha hambre. Entonces, uno de los leones de la manada se fue a buscar comida. Pero tuvo tan mala suerte que cay en una trampa que haban colocado unos cazadores. Socorro, socorro!- gritaba. Entonces todos

los leones salieron corriendo para ayudar a su compaero y lo liberaron.

El len est rodeado de obstculos y tenemos que gatear hasta l para quitarlos y ayudarle a salir.

Para que esto no volviese a ocurrir todos se fueron a un lugar seguro. De camino al resguardo, vimos a unas ranas que empezaron a saludarnos y nos hicimos amigos de ellas.
Empezamos a dar saltos como ranas.

En realidad, estbamos perdidos y no sabamos por qu camino tenamos que andar. De repente, aparecieron unos pjaros que nos guiaron amablemente hasta el sitio donde bamos a descansar.
Corremos con los brazos abiertos.

Una vez all, poco a poco, nos fuimos quedando dormidos. Estbamos muy cansados, haba sido un da agotador.
Nos tumbamos en las colchonetas y descansamos.

Cuando despertamos, ya no ramos leones ni serpientes ni canguros ni monos. Volvamos a ser personas de carne y hueso. Todo haba sido un fantstico y maravilloso sueo.