MINISTERIO DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN - CARTAGO DEPARTAMENTO DE ASESORA PEDAGGICA ASESORA PEDAGGICA DE CIENCIAS NATURALES Juan

Jos Sanabria Rodrguez. Telefax 2552-9228/ TEL 2592-4212 E-mail: cpfcyt.cartago@gmail.com __________________________________________________________________________________________________________________________________________

ERRORES FRECUENTES EN LA ELABORACIN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN (OBJETIVOS, DESCRIPCIN DEL PROBLEMA, JUSTIFICACIN, REVISIN DE LITERATURA, METODOLOGA, RESULTADOS Y ANLISIS DE LOS MISMOS *

1. CMO REDACTAR OBJETIVOS

Se distinguen dos clases de objetivos: los especficos y los generales.

1.1 OBJETIVOS ESPECFICOS (O.E)

Los O.E son aquellos que el investigador se propone cumplir en el proyecto y deben ser escritos con verbos que indiquen una accin concreta y no vaga o indeterminada; ejemplos de verbos que indican acciones concretas: medir, pesar, redactar, cuantificar. Ejemplos de objetivos correctamente redactados: - Correlacionar la cantidad "x" con la cantidad "y ". - Determinar o medir el efecto que tiene la variable "x" en la variable "y". - Evaluar tcnica y econmicamente cierta mquina proceso. Ejemplos de objetivos mal redactados por utilizar verbos que significan ideas no concretas: - "Estudiar el efecto de..." - "Proponer una solucin a..." - "Tratar de..." Compare estos verbos con los anteriores y dese cuenta de la diferencia en el significado. Si usted redacta en un proyecto de investigacin que "estudiar determinado fenmeno, "no es lo mismo que si usted escribe "cuantificar determinado fenmeno". En el primer caso, estudiar no quiere decir que usted har mediciones, puede significar que simplemente observar el fenmeno, o que lo estudiar en un libro; mientras que en el segundo caso, s se expresa que se harn acciones concretas como son las mediciones.

1.2 OBJETIVOS GENERALES (O.G)

No hay una norma que diga, sin lugar a dudas, cmo redactar los objetivos generales, por lo cual se intentar dar una aqu, teniendo en cuenta la razn de ser de todo proyecto de investigacin: ste se plantea porque existe un problema en la vida real, y para resolverlo es necesario disponer de cierta informacin bsica; dicha informacin la obtiene y la analiza el investigador y con ella conforma una solucin cuasi-real la cual queda plasmada en un plano, en un prototipo , en tablas, en figuras y algunas recomendaciones. Otras personas tomarn la informacin obtenida y la aplicarn para resolver el problema que motiv el trabajo de investigacin. Quedan, as, muy claramente definidos dos aspectos, uno general: resolver el problema en la realidad, y otro particular: obtener informacin bsica para conformar la solucin. Lo particular es responsabilidad exclusiva del investigador y escrito en forma de oraciones operacionales, constituye los objetivos especficos del proyecto. Como lo general da origen a lo particular o especfico, es apenas natural pensar que el objetivo general para el investigador, es "contribuir a la solucin del problema", y en casos muy especiales, solucionar directamente el problema. Mirado de otra manera lo establecido, puede afirmarse que cumplidos los O.E, ms tarde pueden ser cumplidos los O.G. con la aplicacin de los resultados. Los O.G. pueden escribirse con verbos que no significan acciones concretas. Ejemplo: Objetivo especfico: medir la produccin de biogs del estircol de vaca a diferentes temperaturas: 15, 20, 25,30C. Este objetivo se plante porque exista el problema de que los datos disponibles para el diseo de los biodigestores no eran confiables, por lo tanto, era necesario conseguir dichos datos. Una vez cumplido este O.E, se dispondr de los datos correctos de produccin de biogs para distintos tiempos de retencin a diferentes temperaturas lo cual har que los diseos sean mejores; por lo tanto, un objetivo 1

general ser: " contribuir a mejorar el diseo y el funcionamiento de los biodigestores.... Ntese que el trabajo a realizar (los O.E.) no se propone de inmediato este ltimo objetivo.

1.3 ERRORES MAS COMUNES

Los siguientes son los errores ms comunes cometidos en la redaccin de objetivos, adems de la inadecuada utilizacin de los verbos. 1.3.1 Confundir un O.G con un O.E. 1.3.2. Proponer como O.E una operacin que es obligatoria en la metodologa o que es muy evidente. Ejemplo: O.E: " Revisar la informacin existente sobre el tema...." 1.3.3 Proponer O.E exagerados, imposibles o muy difciles de cumplir. Ejemplo: O.E: "Eliminar el desperdicio de agua del distrito X...." Lo correcto es: " Disminuir el desperdicio de agua en el distrito X......" Obsrvese que entre eliminar y disminuir hay una gran diferencia. 1.3.4 Redactar los objetivos en desorden. Cuando hay varios objetivos, generalmente unos deben ser logrados primero que otros, y as, deben ser redactados. 1.3.5. Redactar como O.G. el ttulo del proyecto. En este caso puede ser que el ttulo est mal escrito por ser muy general; el ttulo debe parecerse a los objetivos especficos. Si el ttulo est bien escrito, entonces, se est confundiendo un O.G. con un O.E.( ver numeral 1.2)

1.4 CMO ESTAR SEGURO?

Para que este seguro de que sus O.G y O.E estn bien escritos, somtalos, uno a uno, al razonamiento siguiente: Imagine que usted ya termin el informe final, en l usted tiene que demostrar que cumpli los objetivos que anot como especficos aunque los resultados sean negativos. Si puede hacerlo mostrando en su informe: tablas, clculos, grficos, planos o fotos de aparatos, dicho objetivo es especfico. Si se da cuenta que no puede hacerlo en el informe, entonces es un objetivo general. Ejemplo: en el caso del biogs mencionado antes, se tienen los objetivos siguientes: -"Obtener datos para mejorar el diseo de los biodigestores". -"Medir la produccin de biogs del estircol de vaca a diferentes temperaturas: 15, 20, 25, 30C." Obsrvese que en el informe el primer objetivo no podra demostrarse que se cumpli; podra contestarse que utilizando los datos obtenidos, los diseos sern mejores; es decir, este objetivo es general. Para el segundo objetivo podra contestarse: aqu estn los datos, en esta tabla; es decir, este objetivo es especfico. De lo anterior se concluye que: "todo objetivo escrito como especfico tiene que ser cumplido en el trabajo, as sea con resultados contrarios y si usted se equivoca y escribe un O.G. como O.E, ste no podr ser cumplido y su trabajo quedar incompleto y ser mal calificado, ya que los jurados calificadores se fijarn principalmente si los O.E. fueron cumplidos."

1.5 EJERCICIOS
Analizar los errores que hay en la redaccin de los objetivos en los casos siguientes, o en qu circunstancias no seran errneas: 1. O.G.: Evaluar Tcnica y econmicamente un arado. 2. O.E.: Contribuir al mejoramiento del manejo de los frutos. 3. O.E.: Medir la resistencia del arroz al flujo del aire. 4. O.G.: Mejorar la productividad de los suelos del oriente antioqueo.

2. CMO REDACTAR LA DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Este numeral consiste en la descripcin clara del problema que se ha de resolver. Oriente la redaccin teniendo en cuenta los aspectos siguientes en el orden en que se presentan aqu: - El problema es un vaco en el conocimiento?. Es un resultado contradictorio entre dos o ms autores? Se trata de dar explicacin y/ solucin a algn hecho o problema importante? Redacte qu es lo que est ocurriendo y los problemas de todo tipo que la situacin est causando. Sustente con datos estadsticos la magnitud del problema. - Proceda a identificar todas las variables que intervienen en el problema y establezca cuales son las dependientes y cuales las independientes. Describa cuales son las relaciones posibles entre ellas y explique dichas relaciones apoyndose en la teora sobre el tema. - Concepte hasta que punto el problema es investigable si se dispusiera de recursos. Anote, tambin, las posibles dificultades que tendr.

3. CMO REDACTAR LA JUSTIFICACIN?

Al escribir este numeral fallan tambin mucho los estudiantes, pero con las claves que se darn, ser muy sencillo redactarlo bien. Cuando escriba la justificacin demuestre que el problema que se pretende estudiar no es trivial, y para ello piense en todos los beneficios que se obtendrn si se obtienen resultados positivos; guese con los siguientes trminos: - Beneficio de tipo social - Beneficio de tipo econmico - Beneficio de tipo tcnico Beneficio de tipo cientfico - Beneficio de tipo docente Una justificacin parece ms importante en cuanto ms grave sea el problema a investigar, pero todos los beneficios anotados pueden serlo igualmente. Recuerde que en el anteproyecto los ttulos anteriores van separados; en el proyecto la descripcin del problema y la justificacin van unidas bajo el ttulo de "JUSTIFICACION", y en el informe final, a la justificacin del proyecto se le agregan los objetivos y todo se coloca bajo el ttulo "INTRODUCCION". La unin debe hacerse , iniciando con la descripcin del problema, continuando con la justificacin y terminando con los objetivos, sin subdividir con numerales, separando cada tema nicamente con punto y aparte.

4. CMO REDACTAR LA REVISIN DE LITERATURA?

El error ms frecuente que se comete en este numeral es colocar demasiadas referencias que nada o poco tienen que ver con los objetivos del trabajo. La norma para este numeral es tener en cuenta solamente aquellas referencias que le ayuden a reforzar la justificacin, a adoptar procedimientos y equipos, a explicar y apoyar los resultados. Si consult 100 libros pero solo cinco hacen referencia al tema, solamente tenga en cuenta estos cinco y no piense que perdi el tiempo, pues alguna cosa aprendi de todos ellos.

5. CMO REDACTAR LA METODOLOGA?

Al escribir los procedimientos, primero que todo fjese en el primer objetivo y redacte cmo es que lo va a intentar lograr, mencionando los equipos y materiales que list previamente; lea el segundo objetivo y haga lo mismo, y as sucesivamente. Si una parte del procedimiento es comn a varios o todos los objetivos, redctela primero. Generalmente los estudiantes se olvidan en este captulo escribir y discutir cmo es que validarn los resultados, es decir, hasta qu punto sern crebles, confiables generalizables. Para esto deben apoyarse en la estadstica, desde la ms simple hasta la ms compleja y tener en cuenta la teora de las mediciones.(calibracin de aparatos, errores casuales y errores sistemticos). Este captulo debe llevar tres subttulos: - LOCALIZACION - LISTA DE MATERIALES Y EQUIPOS - METODOS O PROCEDIMIENTOS

6. CMO REDACTAR LOS RESULTADOS Y EL ANLISIS DE LOS MISMOS?

El error ms comn en la redaccin de este numeral es no prever cmo se van a anotar los datos a medir lo cual est estrechamente relacionado con el mtodo de anlisis, sea con la estadstica necesaria para establecer la confiabilidad y exactitud de los resultados. Definido el mtodo de anlisis, es muy fcil definir el formato de las tablas y figuras, los cuales debe incluir en el proyecto.

Extracto tomado del ARTCULO DOCUMENTO 1 WEBSITE. 3