AP Direito M Fev 20112

PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS Faculdade Mineira de Direito Curso de Direito 1 Perodo Manh Metodologia do Trabalho Cientfico
Professora: Anna Florncia de Carvalho Martins Pinto
TRABALHOS ACADMICOS EM CURSOS DE GRADUAO: modalidades, estrutura e apresentao
Belo Horizonte 06 fevereiro 2011

SUMRIO 1 PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO DO 1 PERODO DO CURSO CURSO DE DIREITO MANH .................................................... 03 . 2 TRABALHOS CIENTFICOS OU ACADMICOS ...................................... 07 2. 1 Sinopse ............................................................... 09 2. 2 Exemplo de sinopse .................................................... 09 2. 3 Esquema ............................................................... 10 2. 4 Exemplo de esquema roteiro numerado da tcnica de leitura skimming .............................................................. 11 2. 5 Exemplo de esquema quadro sintico em chaves da tcnica de leitura leitura analtica de Antnio Joaquim Severino ......................... 12 2. 6 Resumo ................................................................ 13 2. 7 Exemplo de resumo de um escrito ....................................... 14 2. 8 Resenha crtica ....................................................... 25 2. 9 Exemplo de resenha crtica ............................................ 26 2.10 Resumo crtico ........................................................ 28 2.11 Fichamento ............................................................ 29 2.12 Exemplo de ficha bibliogrfica por autor e por assunto ................ 31 2.13 Exemplo de ficha resumo ............................................... 32 2.14 Artigo cientfico ..................................................... 34 2.15 Exemplo de artigo cientfico .......................................... 37 2.16 Relatrio.............................................................. 46 3 ESTRUTURA REDACIONAL DE UM TRABALHO ACADMICO ............................ 45 4 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTFICO: NBR 14724 ABRIL 2011 ................... 51 5 FORMATO DE APRESENTAO DE TRABALHO ACADMICO NBR 14724 ABRIL 2011 ....... 61 6 REGRAS DE APRESENTAO DE REFERNCIAS NBR 6023 AGO. 2002 ................. 70 7 EXERCCIOS DE REFERNCIAS ................................................ 81 8 CITAES EM DOCUMENTOS APRESENTAO NBR 10520/2002 ..................... 85 10 MODELO DO TRABALHO DE GRUPO: TCNICA DE LEITURA ANALTICA................ 97 APOSTILA ELABORADA POR ANNA FLORNCIA DE CARVALHO MARTINS PINTO PROFESSORA TITULAR DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO DO DEPARTAMENTO DE EDUCAO DA PUC MINAS BH, A PARTIR DO ESTUDO REALIZADO DAS NORMAS DO PADRO PUC MINAS DE NORMALIZAO: NORMAS DA ABNT (NBR 14.724 DE ABRIL DE 2011) PARA APRESENTAO DE TESES, DISSERTAES, MONOGRAFIAS E TRABALHOS ACADMICOS.
ASSUNTO: Plano de ensino de Metodologia do Trabalho Cientfico do 1 Perodo do Curso de Direito Manh OBJETIVOS GERAIS Fornecer os pressupostos bsicos de iniciao pesquisa e trabalho Curso. Compreender a importncia da formao cientfico intelectual que lhes possibilitem e disciplinada o de hbitos de de uma estudo vida assim, de do o desenvolvimento cientfico que permitam ao aluno melhor nos acadmica e aumento do nvel de aproveitamento estudos e do no
convivncia
sistematizada, garantindo-lhe metodolgico de adquirir estudado instrumental
maior aproveitamento e produtividade nos estudos. Praticar contedo objetivo atravs adequado e exerccios, com o
pesquisa e ao trabalho acadmico. Compreender, atravs da instrumentalizao da pesquisa trabalho cientfico, que a universidade por excelncia o centro do desenvolvimento do raciocnio lgico e do esprito crtico do aluno. OBJETIVOS ESPECFICOS Conceituar mtodo, tcnica, mtodo cientfico, pesquisa, cincia e
metodologia cientfica. Relacionar os conceitos de mtodo, tcnica, mtodo cientfico, pesquisa, cincia e metodologia cientfica. Conceituar pesquisa identificando as suas diversas modalidades. Destacar a importncia da pesquisa em nvel de graduao. Definir os tipos de trabalhos acadmicos nos cursos de graduao caracterizando cada tipo. Identificar as etapas do trabalho acadmico caracterizando-as. Aplicar os processos da tcnica de leitura analtica para anlise e interpretao de textos tericos e/ou cientficos. Identificar as caractersticas e normas gerais da linguagem e redao cientfica e aplic-las na produo de textos acadmicos. Aplicar as normas de citaes e referncias da ABNT, na elaborao de trabalhos acadmicos. Elaborar trabalhos acadmicos seguindo as orientaes metodolgicas do padro PUC Minas de normalizao.
CONTEDO PROGRAMTICO 1- Fundamentos bsicos da disciplina Metodologia do Trabalho Cientfico 2- Natureza e modalidades de Pesquisa 3- Modalidades de trabalhos acadmicos 3.1- Trabalhos de sntese 3.1.1- Sinopse 3.1.2- Resumo 3.1.3- Esquema 3.2- Resenha crtica 3.3- Resumo-crtico 3.4- Fichamento 3.5- Artigo cientfico 4- Etapas do trabalho acadmico 4.1- Escolha e delimitao do tema 4.2- Problematizao do tema 4.3- Levantamento bibliogrfico 4.4- Leitura analtica 4.5- Documentao 4.6- Construo do trabalho 4.6.1- Estrutura redacional 4.6.2- Redao cientfica 4.6.3- Citaes diretas e indiretas 4.6.4- Normas de referncia segundo a ABNT 4.6.5- Aparato tcnico PROCEDIMENTOS DIDTICOS O contedo programtico ser trabalhado atravs dos seguintes procedimentos: 1- Exposio oral, tempestade das aulas na cerebral, apostila: tcnica normas de e cochicho, modelos de plenrio e outros. 2- Acompanhamento trabalhos acadmicos. 3- Leitura analtica de textos tericos e cientficos. 4- Treinamento individual das tcnicas de leitura e de documentao. 5- Trabalho interdisciplinar. 6- Aula de apresentao e informao sobre a biblioteca da PUC Minas BH, ministrada por bibliotecria da mesma na sala de audiovisual.
PROCEDIMENTOS DE AVALIAO
l- Exerccios individuais e de grupo de treinamento das tcnicas
estudadas durante o Curso: Avaliao qualitativa: - Aplicao da tcnica leitura analtica em textos dados. - Aplicao individual da tcnica leitura analtica no livro O que direito": anlise textual, anlise temtica e anlise interpretativa. - Resumo - esquema - fichamentos - referncias - citaes - E outros... Valor: 45 pontos (?): somatrio de todos os exerccios realizados durante todo o semestre letivo, isto em sala de aula e ou em casa e correo em sala. 2- Trabalho final 2.1- O Trabalho final ser realizado em grupo de at 5 cinco participantes. 2.2- A tcnica utilizada para a elaborao do Trabalho final ser a tcnica de leitura analtica aplicada no livro O que Direito. 2.3- O Trabalho final ter dois momentos: 2.3.1. Aplicao da tcnica de leitura analtica, individualmente e no prprio livro, apresentar o resultado a prof Anna Florncia no dia 11 de abril, 4 feira, 10:40. 2.3.2- Valor: Avaliao qualitativa 2.4- Entrega do Trabalho final (digitado) Prof Anna Florncia, somente grampeado margem superior esquerda no dia 23 de maio, 4 feira, 10:40. 2.5- Valor do Trabalho final: 55 pontos (?) 4- Reavaliao: 4.1- Entrega do Trabalho final corrigido pelo aluno (aps a correo da prof Anna Florncia, no dia de 20 junho de 2012, 4 feira, 10:40. 4.2- Valor: 55 pontos (?). BIBLIOGRAFIA ANDRADE, Maria Margarida. Introduo Metodologia Cientfico. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2001. 174 p. do Trabalho
BARROS, Aidil Jesus Paes de; LEHFEL, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia. 2. ed. ampl. So Paulo: Mc Graw-Hill, 2000. 122 p. BARROS, Severino Antnio; AMARAL, Emlia. Escrever desvendar o mundo. 3. ed. Campinas: Papirus, 1988. 180 p.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Cientfica. So Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1976. 158 p. GALEANO, A. Guilherme. O mtodo cientfico. So Paulo: HARBRA, 1979. 200 p. KOCHE, Jos Carlos. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 14. ed. rev. e ampl. Petrpolis: Vozes, 1997. 103 p. LAKATOS, Eva Marina; MARCONI, Marina de Andrade. Cientfico. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1987. 198 p. Metodologia do Trabalho
MARCANTONIO, Antnia T.; SANTOS, Martha dos; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Elaborao e divulgao do trabalho cientfico. So Paulo: Atlas, 1993. 92 p. MARION, Jos Carlos; DIAS, Reinaldo, TRALDI, Maria Cristina. Monografia para os cursos de Administrao, Contabilidade e Economia. So Paulo: Atlas, 2002.135 p. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003. 323 p. PARRA FILHO, Domingos; SANTOS, Joo Almeida. Metodologia Cientfica. 4. ed. So Paulo: Futura, 2001. 277 p. PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS. Pr-reitoria de Graduao. Sistema de Bibliotecas. Padro PUC Minas de normalizao: normas da ABNT para apresentao de teses, dissertaes, monografias e trabalhos acadmicos. Helelnice Rgo dos Santos Cunha. 9. ed. rev. e ampl. e atual. Belo Horizonte: PUC Minas, 2011. 99 p. Disponvel em: <http://www.pucminas.br/biblioteca>. Acesso em: 22 dez. 2011. REY, Luis. Planejar e redigir trabalhos cientficos. So Paulo: Edgar Blucher, 1997. 247 p. RUIZ, Joo lvaro. Metodologia Cientfica. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1996. 177 p. S, Elisabeth de et al. Manual de normalizao. Petrpolis: Vozes, 1996. 184 p. SALOMON, Dlcio Vieira. Interlivros, 1999. 301 p. Como fazer monografia. 9. ed. Belo Horizonte:
SALVADOR, ngelo Domingos. Mtodos e tcnicas de pesquisa bibliogrfica. 11. ed. Porto Alegre: Sulina, 1986. 239 p. SEVERINO, A. Metodologia Trabalho Cientfico. 22. ed. So Paulo: Cortez, 2002. 235 p. SILVA, Antnio Carlos Ribeiro de. Metodologia Contabilidade. So Paulo: Atlas, 2003.181 p. da pesquisa aplicada
SILVA, Jos Maria da; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentao de trabalhos acadmicos. 2. ed. Juiz de Fora: Juizforana, 2003. l67 p. VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatrios de esquisa em Administrao. 10. ed. So Paulo: Atlas, 2009. VIANNA, Ilca. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: EPU., 2001. 294 p.
ASSUNTO: Trabalhos Cientficos ou Acadmicos Trabalhos Cientficos ou Acadmicos Anna Florncia de Carvalho Martins Pinto Segundo Salvador (1982, p. 11) trabalhos cientficos ou acadmicos
consistem em escritos que resultam do desenvolvimento de pesquisas realizadas tanto em Curso de Graduao quanto de Ps-Graduao. Nos cursos de graduao, os universitrios devem ser orientados a progredir gradativamente da simples informao para a autodescoberta do conhecimento e para a criatividade. Desta forma, os cursos de graduao caracterizam-se pela integrao social dos universitrios, no somente pela sua instrumentalizao, mas, principalmente pela preocupao com a formao pessoal, cientfica e profissional dos mesmos. Os estudos realizados na graduao predominam na categoria de ensino e aprendizagem, em vista da formao. Por este motivo os prprios trabalhos de pesquisa realizados na graduao constituem-se em recursos didticos de formao: interessa mais o processo de pesquisa do que os possveis resultados. Tendo em vista os diversos graus de originalidade, criatividade e profundidade, tm-se diferentes nveis e consequentemente diferentes tipos de trabalhos acadmicos, tanto na graduao quanto na ps. Os primeiros, basicamente recapitulativos e bibliogrficos, so mais realizados na graduao, e os ltimos, estudos mais originais, so exigncias da ps-graduao. Mas em todos eles se exigem qualidade de mtodo, organizao, rigor, observao e respeito s normas tcnicas. (SALVADOR, 1982, p. 13). Ao elaborar qualquer tipo de trabalho cientfico ou acadmico, o universitrio s ser bem sucedido, obtendo-se realmente aprendizagem, se primeiro fizer um estudo analtico do documento em questo, procurando conheclo, compreend-lo e interpret-lo, para depois document-lo. Para fazer um bom estudo do documento, sugere as orientaes dadas por Severino (1984, p. 125-132) em sua tcnica de leitura analtica. Severino orienta ao aluno comear fazendo uma leitura geral do texto para adquirir uma viso global do mesmo e esclarecer as dvidas que por acaso surgirem. Assim, o leitor estar captando o plano geral da obra e seu desenvolvimento (anlise textual). A seguir, volta-se a ler o texto para responder a duas questes: - De que trata o texto? - O que pretende demonstrar? Com isto, identifica-se o tema do
texto e o objetivo que norteou o autor ao redigi-lo (anlise temtica). Continuando as indagaes pergunta-se: - Como o disse? Aqui se trata de descobrir as partes principais em que se estrutura o texto (anlise temtica). Enquanto o leitor estiver fazendo este trabalho com o texto dever ir sublinhando (anlise temtica) e fazendo breves anotaes margem do mesmo (dar ttulos aos pargrafos = anlise interpretativa). Tais atitudes ajudaro posteriormente o leitor na elaborao do resumo ou do esquema, o que lhe dar melhores condies de fazer uma boa documentao (Ver quadro sintico da tcnica de leitura analtica de Severino nesta apostila). A seguir, sero apresentados os vrios tipos de trabalhos acadmicos mais usados na graduao, conceituando-os, caracterizando-os e exemplificandoos: a) trabalhos de sntese: - sinopse; - esquema; - resumo; b) resenha crtica; c) resumo crtico de um escrito; d) resumo crtico de assunto; e) ficha bibliogrfica por autor e ficha bibliogrfica por assunto; f) ficha de contedo; g) artigo cientfico; h) paper; i) comunicao cientfica; j) relatrio. 1 Trabalhos de sntese A palavra sntese quer dizer, apenas, diminuir, reduzir, condensar, simplificar os elementos principais de um documento, no permitindo fazer comentrios sobre eles, como o caso da crtica. A partir deste significado tm-se os seguintes trabalhos de sntese que consistem na capacidade de distinguir as ideias principais das secundrias e condensar (sintetizar) apenas as principais, desprezando assim, as secundrias: a) sinopse; b) esquema roteiro numerado e esquema roteiro letrado; c) esquema quadro sintico em chaves e esquema quadro sintico em colunas;
d) resumo de um escrito e resumo de assunto.
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1 Sinopse Consiste apenas em sintetizar, bem condensadamente, o tema do texto, artigo, captulo ou obra, sem emitir juzo de valor ou comentrio crtico. Ao redigir a sinopse inicia-se pelo ttulo da fonte, depois escreve a referncia completa da mesma e por ltimo, a sinopse. Esta deve vir em pargrafo(s) e utilizando-se do verbo na terceira pessoa. Exemplo de sinopse do texto As palavras As palavras Mariana H palavras boas e palavras ms, palavras bonitas e palavras feias. A palavra Braslia muito bonita, mas a palavra sofrimento no . H palavras que no do com as coisas para que servem. Lua, por exemplo, d, no podia ser outro nome porque no era essa coisa, mas caderno no d. Lembra inverno e o inferno e os cadernos dependem, nem todos so horrveis, s o de matemtica, para mim. As palavras tambm servem para dizer e consolar ou sofrer. Essas no so uma a uma, como as que eu escrevi antes, so em frases. Boa, por exemplo, uma palavra boa, parece macia, mas se a pessoa nos diz a menina no boa e abana a cabea, isso pode afligir muito. H palavras que postas assim saem ao contrrio, por exemplo, fresca. Se for fruta bom, se for para pessoas, no. A palavra triste, por exemplo, uma palavra azul, porque quase todas as palavras tm cores. A palavra me grosso demais para o que a palavra pai muito clara e leve demais. E agora vou inventar a palavra desinteligente que o que eu acho que sou por causa da confuso que me fazem as palavras e de estar sempre calada. As palavras so feitas de letras e s se ouvem na cabea. Fim. REFERNCIA MARIANA. As palavras. In: BARBOSA, Severino Antnio; AMARAL, Emlia. Escrever desvendar o mundo. 3. ed. Campinas: Papirus, 1988. p. 164. Exemplo de sinopse: As palavras
MARIANA. As palavras. In: BARBOSA, Severino Antnio; AMARAL, Emlia. Escrever desvendar o mundo. 3. ed. Campinas: Papirus, 1988. p. 164. Os diversos sentidos da palavra confundem Mariana.
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1.2 Esquema O esquema consiste na representao grfica (itens ou tpicos) da sntese das ideias principais da temtica de um texto ou artigo, ordenando-as em divises e subdivises integradas, dando assim uma informao visual e imediata do texto atravs do destaque da inter-relao de tais ideias. Para elaborar um esquema deve-se partir da compreenso existente entre as partes do texto, subordinando-as de modo correto, sem deturpao das mesmas. Sem essa compreenso e tambm a interpretao das ideias do texto impossvel fazer um esquema, isto , subordinar suas ideias corretamente. Por isso, a tcnica de sublinhar as ideias principais de cada pargrafo e de dar ttulos aos mesmos, colocando-os em destaque na margem lateral, facilita muito a tarefa de esquematizao do texto. Ao elaborar um esquema pode-se adotar o sistema de chaves ou colunas para separar as divises sucessivas. Assim, tem-se o esquema quadro sintico em chaves e quadro sintico em colunas. Pode-se ainda utilizar a sequncia: algarismo romano, letra maiscula, algarismo arbico, letra minscula, hfen e ponto para indicar as divises e subdivises do assunto. Este caso do esquema roteiro letrado. Tambm se podem utilizar algarismos arbicos em sistema de numerao progressiva para indicar as divises e subdivises do assunto. Este o caso do esquema roteiro numerado. A escolha de se utilizar um ou outro tipo de esquema deve basear-se naquele que mais se adaptar ao texto a ser esquematizado e ao objetivo do autor do esquema. Tambm preciso lembrar que nem todos os textos ou obras se prestam para anotaes em forma de esquema. Por exemplo, uma obra literria presta-se mais ao resumo e a interpretao do que esquematizao. Ao redigir um esquema deve-se: a) identificar o tema do texto ou artigo, sublinhar o principal de cada pargrafo, e dar ttulo ao mesmo; b) transformar o texto j compreendido e interpretado em itens integrados, isto , organizar as ideias principais a partir das mais importantes para as consequentes; c) usar a simbologia adequada para cada tipo de esquema; d) observar economia de palavras, podendo usar o prprio vocabulrio utilizado pelo autor do texto, sem a necessidade do uso das aspas; e) conter o que essencial no texto, no sendo longo nem minucioso demais.
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Exemplo de esquema roteiro numerado da Tcnica de Leitura Skimming Tcnica de Leitura Skimming 1- Origem 1 2 3 4 5 um 6 7 8 9 10 11 12 ou 13 14 15 de 16 17 18 19 4- Como aplicar a tcnica de leitura Skimming em livro. 4.1- Ler o plano bsico da obra com o objetivo de conhec-la: 4.1.1- Autor e ttulo. 4.1.2- Orelhas (quando houver). 4.1.3- Prefcio. 4.1.4- Sumrio ou ndice. 4.1.5- Apresentao. 4.1.6- Contra capa. REFERNCIA pesquisa. 3.7- Leitura para levantamento bibliogrfico sobre um tema de pesquisa. estudo de um texto, obra etc. 3.5- Leitura para escolha de um tema de pesquisa. 3.6- Leitura para confeco de roteiro provisrio de um tema amplo 3- Finalidades 3.l- Leitura de cunho informativo, tais como revistas, jornal etc. 3.2- Leitura para compra de livros para estudo e trabalhos etc. 3.3- Leitura para reviso de matria. 3.4- Leitura como preparao inicial para assistir uma exposio oral primeiro contato com o assunto. 2- Definio Leitura rpida para obter conhecimento geral, uma viso panormica, 1.1- Verbo ingls to skim. 1.1.1- Voo rasante. 1.1.2- Rpido correr de olhos sobre um artigo.
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SOUZA, Neuza Arajo de; SILVA, Lzaro F. Skimming. In: SOUZA, Neuza Arajo de; SILVA, Lzaro F. Leitura dinmica. Belo Horizonte: Vega, 1969. Cap. 6, p. 73-78.
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Exemplo de esquema quadro sintico em chaves da Tcnica de Leitura Analtica de Antnio Joaquim Severino
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1.3 Resumo O resumo consiste em sintetizar todas as ideias principais do tema um texto, artigo, captulo ou obra. Para Salvador (1982, p. 18) o resumo deve ser livre de todo comentrio pessoal e no deve formular crticas ou julgamento de valor, pois mero trabalho de sntese.. Ao redigir o resumo devem-se usar frases breves, diretas e objetivas, formando pargrafos contendo apenas uma ideia principal e observando a linguagem impessoal do discurso, isto , verbo na 3a pessoa. Deve-se redigir com bom estilo e de preferncia com suas prprias palavras. No caso de transcrio literal (cpia) devem-se usar aspas e fazer a devida referncia, segundo as normas de citao direta da ABNT. O resumo como um tipo de trabalho acadmico, usado no curso de graduao, pode ser de dois tipos: resumo de um escrito e resumo de assunto. 1.3.1 Resumo de um escrito O resumo de um escrito consiste na condensao dos elementos principais do tema de um nico texto, artigo, captulo ou obra, pondo em relevo os elementos de maior interesse e importncia e estruturando-se em introduo, desenvolvimento e concluso. Assim, ao redigir o texto do resumo de um escrito, deve-se destacar tal estrutura, escrevendo o nome de cada uma. Ao fazer a introduo deve-se citar o tema e suas partes, como tambm o objetivo do texto, utilizando-se de expresses tcnicas e verbo na terceira pessoa. O desenvolvimento conter a sntese de todas as ideias principais do tema, observando-se tambm a linguagem impessoal. A concluso conter a sntese de toda temtica j desenvolvida, no cabendo ideia nova, isto , que no consta do desenvolvimento e livre de todo comentrio pessoal. Pode-se usar a terceira pessoa ou a primeira do plural. 1.3.2 Resumo de assunto O resumo de assunto, tambm chamado de estudo de atualizao, caracterizase por ser um trabalho que apenas rene e analisa conhecimentos e informaes j de
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publicadas por vrios autores, sobre o tema que no momento est sendo investigado pelo acadmico. (SALVADOR, 1982, p. 19; CERVO; BERVIAN, 1976, p. 66). Sendo assim, consiste em um verdadeiro trabalho recapitulativo exploratrio, no se constituindo simplesmente em uma cpia, mas em uma exposio sinttica das principais informaes pesquisadas, sem discuti-las e nem julg-las. (SALVADOR, 1982, p. 19; CERVO; BERVIAN, 1976, p. 66). Devido natureza do resumo de assunto ele no tem a pretenso de ser um trabalho original, mas no deixa, em hiptese alguma, de exigir do acadmico a aplicao dos mesmos mtodos cientficos utilizados no trabalho original. Na realidade, o que se observa que a maior parte dos trabalhos elaborados durante os Cursos de Graduao (principalmente nos perodos iniciais) so, quanto a sua natureza, um resumo de assunto e, dificilmente, um trabalho cientfico original. (CERVO; BERVIAN, 1976, p. 66). A elaborao de resumos de assunto pelo universitrio tem a grande vantagem de propiciar-lhe a bagagem de conhecimentos e o treinamento metodolgico para que ele possa executar, posteriormente, trabalhos que lhe exigem maior grau de profundidade e originalidade, tais como: resenhas, artigos cientficos, papers, relatrios, monografias, dissertaes e teses. O resumo de assunto como tambm trabalhos monogrficos tais como monografia, dissertao e tese estruturam-se em introduo, desenvolvimento e concluso (Ver texto: Estrutura de Trabalho Acadmico). REFERNCIAS CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Resumo de assunto. In: CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Cientfica. So Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1976. Cap. 3, p. 66. SALVADOR, ngelo Domingos. Modalidades de trabalhos cientficos. In: SALVADOR, ngelo Domingos. Mtodos e tcnicas de pesquisa bibliogrfica. Porto Alegre: Sulina, 1986. p. 11-40.
A seguir ser apresentado modelo de resumo de um escrito retirado do livro Metodologia Cientfica de Amado Luiz Cervo e Pedro Alcino Bervian.
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Anna Carolina Martins Pinto Joo Pereira Pinto Lucas Martins Pinto
MTODO E PESQUISA CIENTFICA
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MTODO E PESQUISA CIENTFICA
Resumo de um escrito apresentado disciplina Metodologia do Trabalho Cientfico do l Perodo do Curso de Direito Manh da Faculdade Mineira de Direito da PUC Minas BH. Professora: Anna Florncia de C. Martins Pinto
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SUMRIO 1 INTRODUO................................................................................................................... 03 2 DESENVOLVIMENTO..................................................................................................... 04 2.1 O mtodo cientfico e a pesquisa..................................................................................... 04 2.2 A investigao e a comunicao...................................................................................... 05 2.2.1 A investigao cientfica................................................................................................ 05 2.2.2 A divulgao dos resultados.......................................................................................... 06 3 CONCLUSO..................................................................................................................... 09 REFERNCIAS..................................................................................................................... 11
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1 INTRODUO O presente trabalho tem por objetivo desenvolver a noo de mtodo e pesquisa cientfica, adaptada ao nvel dos universitrios que ingressam em cursos superiores. A passagem de um para outro nvel de estudos implica adaptao s novas exigncias no processo ensino-aprendizagem. As prelees e a execuo de tarefas sob os olhares do professor, gradativamente, cedem lugar ao estudo individual e pesquisa. A iniciativa e a busca pessoal assumem o lugar de receptividade e da dependncia anteriores. A abordagem do tema justifica-se, pois, pela necessidade do conhecimento e da aplicao dos passos do mtodo cientfico e da pesquisa por parte dos que ingressam na Universidade. O mtodo cientfico entendido como o conjunto de processos orientados por uma habilidade crtica e criadora voltada para a descoberta da verdade e para a construo da cincia hoje, a pesquisa constitui seu principal instrumento ou meio de acesso. o que ocorre na definio de pesquisa tida como a atividade que, partindo de problemas, busca solues atravs do emprego do mtodo cientfico. O mtodo cientfico e a pesquisa so duas realidades que, muitas vezes, se confundem embora sejam formalmente distintas. Enquanto a pesquisa no pode prescindir do mtodo cientfico, este tambm empregado em outras modalidades de estudo e de busca de conhecimentos que, rigorosamente, no podem classificar-se como pesquisa. Visando analisar o assunto proposto de maneira ordenada e sinttica, inicialmente, pretende-se definir e confrontar mtodo e pesquisa para, posteriormente, identificar e explicar os passos da investigao e a comunicao de seus resultados.
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2 DESENVOLVIMENTO 2.1 O mtodo cientfico e a pesquisa Mtodo a ordem que se deve impor aos diversos processos necessrios para atingir um resultado desejado, constitudo de um conjunto de tcnicas que formam os passos do caminho a percorrer na busca da verdade. Mtodo cientfico um dispositivo ordenado, um conjunto de procedimentos sistemticos que o pesquisador emprega para obter o conhecimento adequado do problema que se prope resolver. Toda investigao nasce de observao cuidadosa de fatos que necessitam de uma maior explicao. Esta imaginada atravs da hiptese. Em seguida, procura-se verificar a veracidade da soluo sugerida. Descoberta a explicao do fato, achada a relao de causalidade entre os fenmenos, formula-se a lei. a tarefa da induo: aplicar a relao necessria descoberta a casos no observados da mesma espcie. Esta explicao parcial e fracionada de uma realidade no satisfaz a curiosidade cientfica. Por isso, o cientista rene as tentativas de explicao, os princpios e leis particulares numa viso unificadora, mais ampla e globalizadora, atravs da teoria ou do sistema. A pesquisa uma atividade voltada para a soluo de problemas. Pretende-se dar respostas as perguntas, atravs dos processos do mtodo cientfico. Conforme o objeto de investigao a pesquisa pode ser classificada em experimental e descritiva, com suas vrias subdivises, destacando-se neste texto a pesquisa bibliogrfica. A pesquisa bibliogrfica distingue-se da consulta bibliogrfica. Esta uma tarefa simples e consiste em procurar e tirar dvidas com o recurso a dicionrios, enciclopdias ou manuais. Quando se anotam os dados consultados, tem-se uma cpia textual ou conceptual, nunca uma pesquisa. O trabalho acadmico resumo de assunto tambm difere da pesquisa cientfica. Os alunos do 2o grau e mesmo os universitrios dificilmente tm condies de fazer pesquisas cientficas originais, com novas conquistas dentro de determinada Cincia. Faro, ento, resumo de assunto, em que renem, analisam e discutem conhecimentos e informaes j publicadas.
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2.2 A investigao e a comunicao Ao se pretender fazer pesquisa, de qualquer natureza, deve-se desde o incio, juntamente com a escolha do assunto, fazer um projeto. O projeto garante a execuo da pesquisa. Prev os recursos materiais e humanos e o tempo necessrio para a mesma. Sem esta previso a pesquisa corre o risco de no poder ser concluda ou ser feita de forma inadequada. Pesquisar no tarefa fcil, mas trabalhosa, paciente e demorada. Os resultados a que se chegam, significativos ou no, sendo vlidos no sero propriedades exclusivas do investigador. A verdade no tem dono, patrimnio comum da humanidade. Por isso, feita a investigao cientfica, devem os resultados ser divulgados. A investigao e a comunicao so dois grandes momentos da pesquisa bibliogrfica. 2.2.l A investigao cientfica A investigao cientfica desenvolvida atravs de diversas etapas, chamadas tambm de fases da pesquisa: escolha do assunto, formulao de problemas, estudos exploratrios e coleta, anlise e interpretao de dados. A Escolha do assunto um passo importante e precedido por momentos de vacilao e angstia. O assunto deve ser do agrado do pesquisador e adequado aos recursos intelectuais e materiais. Deve ter documentao suficiente, disponvel e de fcil acesso. Evite-se a perda de tempo com abordagens de temas amplos que s conduzem a vises superficiais fazendo a delimitao do assunto. Delimitao de assunto consiste na fixao do tpico ou da questo bsica que deve ser focalizado e aprofundado. Escolhido o tema, fixado seus limites e de posse recursos materiais e humanos fornecidos pelo projeto, a pesquisa, a rigor, ainda no comeou. Pesquisar procurar responder, atravs de processos cientficos, a dvida e problemas que devem ser formulados. S assim se desencadeia todo o processo da investigao. Os problemas levantados orientam a tarefa de reunir os documentos, instrumentos e materiais necessrios pesquisa. Antes de passar ao estudo atravs da leitura analtica e dos apontamentos, deve-se ter a certeza de que todos os documentos importantes foram identificados, localizados e fichados.
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Aps a identificao, a localizao e o fichamento das fontes referentes ao assunto que est sendo pesquisado, passa-se para a etapa seguinte que a coleta, anlise e interpretao de dados. Esta etapa considerada a mais demorada e difcil, porque consistem na leitura, reflexo, anlise, diferenciao, comparao e apontamentos. Elaboram-se as provas, os argumentos e a demonstrao. Concluda esta etapa, a pesquisa, a rigor, est feita. Encontrou-se a resposta ao problema formulado. A resposta pode ser precria ou definitiva. Mas uma resposta. 2.2.2 A divulgao dos resultados Faz parte da pesquisa. Para execut-la dentro dos critrios rigorosos, podem-se destacar trs tarefas especficas (5a, 6a e 7a fases da pesquisa), a saber: elaborao do plano definitivo de assunto, redao e apresentao. A elaborao do plano definitivo de assunto o primeiro passo para a comunicao dos resultados. Procura-se organizar um plano ordenado da pesquisa. Desde o incio j existia o plano provisrio. Agora, enriquecidos com as leituras e apontamentos, faz-se distribuio final dos dados coletados de tal sorte que se tenha uma sequncia lgica de ideias nas diversas partes da redao, a saber: introduo, partes do desenvolvimento e concluso. Executados com rigor os passos anteriores, a redao torna-se tarefa relativamente fcil. Sobre a mesma convm destacar as partes obrigatrias de um relatrio cientfico: introduo, desenvolvimento, concluso e referncias. A introduo deve conter algumas ideias especficas com a inteno de apresentar objetivamente o presente trabalho. Assim deve citar o tema (assunto) que ser desenvolvido e as partes do desenvolvimento. Deve situ-lo no tempo e no espao, mostrar sua importncia, justificar sua escolha, definir termos e apresentar os objetivos do trabalho. A introduo dir o que e como ser desenvolvido o trabalho. O desenvolvimento a parte mais extensa e constitui o corpo do trabalho. Dever ser dividido em partes, principalmente quando o assunto for extenso. Cada parte poder ter tambm suas divises o que permitir o aprofundamento do assunto. A diviso em partes traz clareza e facilita a anlise. No desenvolvimento apresentam-se as discusses, as provas, os argumentos e as demonstraes.
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A concluso comporta uma sntese interpretativa dos principais argumentos do desenvolvimento e tambm os aspectos do tema discutido que deveriam ser mais aprofundados em pesquisa posteriores. Tudo isto de maneira clara, objetiva e breve. A referncia deve figurar em todas as pesquisas sendo elaborada de acordo com as normas atuais da ABNT o que d seriedade e rigor cientfico pesquisa. Ao redigir um trabalho cientfico deve-se estar atenta a linguagem utilizada que deve ser informativa e tcnica, como tal, prima pela impessoalidade, objetividade, clareza e coerncia. Emprega vocbulos comuns com o sentido prprio que lhes conferem os dicionrios e as enciclopdias. Usa frases curtas e concatenadas logicamente. Tudo redigido na terceira pessoa do discurso, menos a concluso, que pode usar a primeira pessoa do plural. Terminado de redigir o relatrio deve-se preocupar com sua apresentao. A apresentao consiste na embalagem externa da pesquisa. feita dentro de certas normas metodolgicas e estticas, objetivando a simplicidade, a comunicao fluente e a clareza. Evitem-se todos os embelezamentos suprfluos, pois a pesquisa uma tarefa sria, sbria e objetiva e nisto deve ser empregado todo o esforo e o tempo do pesquisador.
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3 CONCLUSO O Acadmico, ao longo dos diferentes nveis de ensino, participou de vrias situaes do processo ensino-aprendizagem. No curso superior, mais do que nas fases anteriores, lhe so exigidos mais participao, iniciativa e mtodo de estudo e de pesquisa. De imediato, o acadmico percebe, nesta etapa, a necessidade de aprender a estudar com mais autonomia e a treinar, com mais intensidade, suas aptides de agente principal da aprendizagem. Sabe que a cincia uma busca constante de explicaes e de solues e no a posse de resultados definitivos expressos em frmulas imutveis. No basta usar a memria. preciso aplicar inteligncia, o raciocnio lgico, a mentalidade cientfica, a capacidade de adaptao a cada nova situao e a criatividade. Segue, ento, os passos lgicos de estudo e de investigao. Comea a abordagem de qualquer assunto com algum problema observado ou criado. Delimita-o. Aplica os processos adequados ao caso. Levanta hiptese. Rene os dados: documentos, materiais ou instrumentos, conforme o estudo. Realiza a anlise, o julgamento e a interpretao. Busca a prova, a explicao, os princpios e as leis. Seleciona, finalmente, os resultados alcanados e, de forma ordenada e lgica e com linguagem objetiva e elaborao pessoal, faz o relatrio. Este procedimento leva o acadmico a muitas constataes e descobertas. Verifica, por exemplo, que o mtodo cientfico e os processos de pesquisa, por si s, no levam a solues. No so instrumentos mgicos que, adicionados, conduzem a descobertas e ao desenvolvimento da cincia. So, apenas, meios de trabalho que requerem adaptao ao objeto de estudo, inteligncia e criatividade do investigador. Pela complexidade do assunto abordado - Mtodo e Pesquisa Cientfica - muitos aspectos deixaram de ser aprofundados. Desta forma, merecem registro para um estudo especial, entre outros tpicos, o significado de cincia no contexto atual, suas conquistas e sua validade, bem como sua relao com o mtodo, com a pesquisa e com o prprio pesquisador. So questes que aguardam a iniciativa do estudioso.
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REFERNCIAS CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Relatrio de pesquisa bibliogrfica. In: CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Cientfica: para uso dos estudantes universitrios. So Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1983. p. 175-195.
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2 Resenha ou resenha crtica ou resenha bibliogrfica ou recenso A palavra Resenha define-se por uma sntese descritiva e crtica do contedo de uma obra. Portanto, Resenha consiste num trabalho acadmico crtico, exigente e criativo de apresentao e apreciao do contedo, estilo e forma de apresentao de uma obra (textos, artigos, livros acadmicos ou literrios, filmes etc.), indo muito alm de apenas sintetiz-la, mas acrescentar a esta sntese, uma avaliao crtica. A princpio, a resenha apresenta-se como um tipo de sntese do contedo da obra, porm mais abrangente, pois permite comentrios e opinies e inclui julgamento de valor. Por isso, na resenha deve sintetizar as ideias da obra, avaliar as informaes nelas contidas e a forma como foram expressas e justificar a avaliao realizada. Ao elaborar uma resenha preciso obter um conhecimento completo e profundo a respeito do contedo da fonte objeto de crtica, isto , um conhecimento das ideias do autor e de sua posio no contexto acadmico, social e poltico, entre outros, para poder adotar uma posio crtica em relao a tal fonte, comparando-a com as ideias de outros autores. Caso no tenha tal conhecimento, aconselha-se busc-lo, atravs da aplicao da tcnica de Leitura Analtica de Antnio Joaquim Severino, pois um julgamento superficial transforma o trabalho do crtico em apreciao sem fundamento. A aplicao de tal tcnica em livros, no se limita apenas leitura do ndice, prefcio e de um ou outro captulo, mas exige um aprimorado estudo analtico de toda a fonte em questo, propiciando ao resenhista um profundo conhecimento da mesma, ajudando-o a no deturpar o pensamento do autor, o que seria uma atitude inadmissvel, isto , no condizente com uma postura cientfica de avaliao. Salvador (l982, p. 21) A afirma que o respeito pessoa do autor e de suas intenes, deve imperar. crtica poder ser dura, mas nunca desprovida de dignidade.. Ento, j de pose deste conhecimento o resenhista deve sintetizar o assunto em pargrafos e apontar tanto os pontos negativos e os erros de informao encontrados, sem entrar em muitos pormenores, quanto apontar os aspectos positivos da obra, elogiando-a de forma sincera e ponderada, evidenciando assim, por parte do resenhista, justia ao apreciar.
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De acordo com Parra Filho e Santos (2001, p. l57) a resenha deve ser desenvolvida obedecendo a sequncia lgica do texto e mencionando o captulo e a pgina da ideia, fruto de crtica, isto para possibilitar uma consulta rpida ou esclarecer dvidas, por parte de quem assim o desejar. Sugerem ainda ao resenhista, ressaltar se o trabalho terico ou resultante devidamente exerccios. E por fim, o resenhista deve dar uma ideia completa do contedo da obra, inclusive do seu aspecto formal, quanto apresentao de ttulos e subttulos, se para cada ttulo existe uma introduo e uma concluso ou se h apenas uma introduo e uma concluso geral para toda obra. (PARRA FILHO; SANTOS, 2001, p. 157). Para Marcantonio; Santos e Lehfeld (1993, p. 72-73) a resenha crtica deve constar de: a) referncia completa da obra, de ABNT; b) credenciais do autor: informaes gerais sobre o autor (formao acadmica, ocupao atual, rea de pesquisa, publicaes etc.; c) apresentao do contedo da obra: sntese da obra, apresentando tanto a temtica da mesma, quanto os objetivos, a metodologia e as concluses chegadas pelos autor da mesma; d) apreciao crtica: avaliao geral da obra. Deve-se analisar a de qualidade e a consistncia dos argumentos, sem entretanto, usar das ideias principais acordo com as normas da de experimentaes; se a se obra apresenta tem exemplos, tabelas, e se grficos possui comentados; objetivos didticos
adjetivos; lanar um olhar para as fontes, teorias e outros autores mencionados no texto, e identificar os vrios tipos de contexto nos quais a obra est inserida: contexto histrico (em que poca?), contexto filosfico, social, poltico, literrio etc. (SILVA; SILVEIRA, 2003, p. 120); e)concluso: sntese da avaliao da obra.
A seguir ser apresentado um exemplo de resenha crtica do livro O Pensamento Artificial de Pierre de Latil, retirado do livro Metodologia Cientfica de Domingos Parra Filho e Joo Almeida Santos.
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O Pensamento Artificial REFERNCIA LATIL, Pierre de. O pensamento artificial. 2. ed. So Paulo: IBRASA, 1968. 99 p. QUALIFICAES DO AUTOR Pierre de Latil um especialista e divulgador francs no campo da Ciberntica. O livro O Pensamento Artificial de Pierre de Latil comea pela definio
da ciberntica como sendo a cincia que estuda as mquinas automticas e os seres vivos no que eles tm de sistema auto-governado. Com o objetivo de estabelecer um paralelo entre a organizao nervosa e os circuitos eletrnicos, Latil apresenta na pgina 16 as ideias de Claude Bernard, que diz que os rgos nervosos no so outra coisa que no aparelhos de mecnicas e de fsicas criados pelo organismo. regem seus fenmenos. Esses mecanismos so mais complexos do que os de corpos brutos, mas no diferem deles quanto s leis que por isso que podem ser submetidos s novas teorias e estudados pelos mesmos mtodos. Enfatiza, em forma de dvida, a interfecundao das cincias biolgicas e matemticas. A ideia da ciberntica, ou seja, de animais sintticos, existe desde os tempos dos gregos. Frisa, tambm, que a mquina faz nascer na ideia das pessoas uma nova filosofia. O autor discute a noo fundamental do feedback (retroalimentao ou retroao) no rdio, nas mquinas trmicas, na economia, no seres vivos. Para o autor, os elevados princpios a que as pessoas chegaram corresponderiam ao domnio da metafsica, se s as vias do pensamento tivessem conduzido as pessoas a eles, mas baseados nas funes mecnicas das mquinas desenvolvidas sempre a posteriori, nunca a priori, impem-se com valor absoluto. A obra tem como objetivo dar uma ideia do que seja a ciberntica, do terreno que ela alcana e das conquistas futuras que se pode conseguir. REFERNCIAS PARRA FILHO, Domingos; SANTOS, Joo Almeida. Resenha ou recenso. In: PARRA FILHO, Domingos; SANTOS, Joo Almeida. Metodologia Cientfica. 4. ed. So Paulo: Futura, 200l. Cap. 5, p. l56-158.
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SEVERINO, Antnio Joaquim. Diretrizes para a leitura, anlise e interpretao de textos. In: SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 22. ed. So Paulo: Cortez, 2002. p. 121-135. SILVA, Antnio Carlos Ribeiro da. Escrevendo. In: SILVA, Antnio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada Contabilidade. So Paulo: Atlas, 2003. Cap. 4, p. 79-103. SILVA, Jos Maria; SILVEIRA, Emerson Sena da. Trabalhos acadmicos. In: SILVA, Jos Maria; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentao de trabalhos acadmicos: normas e tcnicas. 2. ed. Juiz de Fora: Juizforana, 2003. Cap. 5, p. 106-161. 3 Resumo crtico Consiste num misto de trabalho de sntese com trabalho de crtica, seguindo as orientaes prprias de cada um. O que difere o resumo do resumo-crtico sua estrutura, que apresenta a crtica como quarta etapa. Assim, tem-se resumo-crtico de um escrito e resumocrtico de assunto. Estrutura do resumo crtico de um escrito e do resumo crtico de assunto: 1 INTRODUO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSO 4 CRTICA REFERNCIA (S)
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4 Fichamento Fichamento consiste na utilizao do sistema de ficha para a tomada de apontamentos, sendo um meio pelo qual o pesquisador retm o material Em levantado. de Os fichamentos existem requerem: tipos facilidade de de classificao e maleabilidade. curso graduao dois fichamentos: fichamento bibliogrfico e fichamento de contedo. A ficha bibliogrfica destina-se essencialmente ao registro da referncia completa da obra, podendo apresentar tambm a sinopse da mesma. Pode ser ficha bibliogrfica por autor quando o nome vem em destaque no cabealho (na 1a linha) e em seguida a referncia da obra e, se for o caso, a sinopse da mesma. A ficha bibliogrfica por assunto quando o assunto tratado vem em destaque no cabealho (na 1a linha) e em seguida a referncia da obra e, se for o caso, a sinopse da mesma. A ficha de contedo usada para registrar esquemas, resumos, cpias ou crticas. Conforme a tcnica utilizada o fichamento poder ser: ficha esquemtica, ficha resumo, ficha resumo crtico, ficha cpia e ficha crtica obedecendo as normas de cada tcnica que est sendo utilizada. O primeiro passo para o leitor comear a fazer um fichamento decidir qual o tipo de ficha de contedo ir ser adotado. Aps esta deciso devem-se observar algumas recomendaes para a elaborao do fichamento de contedo como um dos tipos de trabalho cientfico. 1- Tamanho das fichas: 20cm x 12,5cm ou 22,5cm x 15cm 2- As margens so feitas a lpis, de final: esquerda: 2cm e direita: 1cm 3- Quando se anota nos dois lados da ficha, no verso se escreve em sentido contrrio ao da frente da ficha. 4- A ficha capa contm os seguintes dados 4.1- Na parte superior, na 2a linha, margem esquerda e um em cada linha: Instituio, Curso e Disciplina. 4.2- No centro da ficha, um em cada linha: tipo de ficha e ttulo do fichamento. leve, e devem ser apagadas no
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4.3- Na parte inferior, direita: nome completo fichamento (em ordem alfabtica). 4.4- Na parte inferior, esquerda, ao lado da na mesma linha: perodo e turno. 4.5- Na ltima linha da ficha, ao lado da data de entrega do fichamento. 4.6- O verso da ficha capa fica em branco.
do autor(es) do margem de, 2cm e
margem de 2cm: local e
4.7- No verso de todas as fichas no se escreve nem linha e nem 5- Primeira ficha na
na
primeira
ltima linha (vermelha ou preta).
5.1- Contm, inicialmente, um cabealho com os seguintes dados: 5.1.1- Na primeira linha, centralizado ou a margem esquerda, o ttulo do fichamento. 5.1.2- Na linha seguinte, ao lado da margem, a referncia completa da fonte consultada. 5.1.3- Separa-se o cabealho do corpo da ficha por um trao, de uma borda a outra. 5.1.4- Feito o cabealho, inicia-se o fichamento, de com o procedimento que cpia, ficha ficha resumo crtico. 6- Quanto numerao das fichas 6.1- A capa no contada e nem numerada. 6.2- A primeira ficha contada, mas no numerada. 6.3- Na segunda ficha inicia-se a numerao: na 1a linha, no canto superior direita, na margem de 1 cm, somente no anverso anverso das fichas com algarismos arbicos mpares. 7- Quanto entrega do fichamento 7.1- Rubricar todos os anversos da ficha,exceto a capa, na margem inferior direita, quando o fichamento for individual. 7.2- Reunir todas fichas, perfur-las e amarr-las ou colocar espiral na margem superior. separadamente est sendo esquema, ficha acordo utilizado: ficha
crtica, ficha resumo e
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Exemplo de ficha bibliogrfica por autor, com sinopse
BARROS, Aidil Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida Souza BARROS, Aidil Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodolgicas. Petrpolis: Vozes, 1990. 102 p. O livro Projeto de Pesquisa: propostas metodolgicas,
procura informar o valor e meios de aprendizado dos procedimentos metodolgicos da pesquisa, apresentando os conhecimentos fundamentais para elaborao e desenvolvimento de projetos de pesquisa cientfica.
Exemplo de ficha bibliogrfica por assunto, com sinopse
Construindo o Saber CARVALHO, Maria Ceclia M. de (Org.). Construindo o saber: tcnica de Metodologia Cientfica. Campinas: Papirus, 1988. 180 p. Apoiada em dois eixos um predominantemente terico e o outro de cunho mais prtico a obra orienta o estudante universitrio na realizao de trabalhos acadmicos e, ao mesmo tempo, promove atravs da metodologia, uma reflexo filosfica sobre o homem e o saber cientfico.
Exemplo de ficha resumo Ficha capa
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais Instituto de Curso de Metodologia do Trabalho Cientfico
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Ficha resumo O Homem e a Cincia
Anna Florncia de C. Martins Pinto
1o Perodo Turno Belo Horizonte, 06 fevereiro de 2012.
Primeira ficha
O Homem e a Cincia TUFANO, Douglas. O homem Estudos de lngua e Moderna, 1985. p. 158. 1 INTRODUO O autor aborda os prs e contra da utilizao do desenvolvimento cientfico para a humanidade. 2 DESENVOLVIMENTO O desenvolvimento cientfico tem colaborado para criar um mundo de justia, paz e progresso; acabando com unindo povos e progredindo a arte. Mas, sua m utilizao tem deixado o doenas, e a cincia. In: TUFANO, Douglas. Paulo: literatura. 3. ed. ampl. So
homem angustiado
que v sua prpria sobrevivncia na terra, correr risco.
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Deste modo prope reavaliao do uso do desenvolvimento cientfico que no podem ser privilgios de alguns grupos pessoas, que esto tomando toda humanidade. 3 CONCLUSO O desenvolvimento cientfico tem criado um mundo e melhor, mas, sua m utilizao tem causado infelicidade decises que dizem respeito de a
preocupao no homem, o que deve ser reavaliado.
Anna
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5 Artigo cientfico Como o prprio nome sugere, artigo consiste numa pequena parcela de um saber maior, com o objetivo de divulgar os resultados de pesquisas originais, concludas ou em andamento, como tambm abordar de forma nova uma questo. A NBR 6.022 da ABNT define artigo como texto com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, mtodos, tcnicas, processos e resultados nas diversas reas do conhecimento, sendo elaborado em uma linguagem tcnica, clara, objetiva, precisa, correta e simples. Salvador (1986, p. 24) afirma que: os artigos cientficos, que constituem a parte principal de revistas, so trabalhos cientficos completos em si mesmos, mas de dimenso reduzida, j que no possuem matria suficiente para um livro.. De acordo com as definies acima, conclui-se ento, que o artigo cientfico consiste na apresentao sinttica dos resultados de pesquisas ou estudos realizados a respeito de uma questo, contendo ideias novas ou abordagens que complementam estudos j feitos, observando-se a sua apresentao em tamanho reduzido. O objetivo principal de um artigo cientfico consiste em ser uma maneira rpida e sucinta de divulgar a dvida investigada, o referencial terico utilizado (as teorias que serviram de base para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os resultados alcanados e as principais dificuldades encontradas no processo de pesquisa. (KOOCHE, 1977, p. 149). A ABNT reconhece dois tipos de artigo, segundo Silva (2003, p. 97-88): a) artigo original: quando apresenta tema ou abordagem prpria. Geralmente, relata resultados de pesquisa e chamado em alguns peridicos de artigo cientfico.; b) artigo de reviso: quando resume, analisa e discute informaes publicadas. Geralmente resultados de pesquisa bibliogrfica.. Para redigir um artigo cientfico deve-se observar a seguinte estrutura: capa, folha de rosto, ttulo, resumo, palavras-chave, artigo (introduo, desenvolvimento e concluso), referncias, anexos e apndices (opcionais). 5.1. Capa 5.2 Folha de rosto
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5.3 Ttulo e subttulo A partir da folha de rosto, todas as partes do artigo devero vir em folha contnua. Comea-se pelo ttulo que dever vir centralizado na superior de 3 cm, com letras maisculas negritadas, fonte 12. Caso tenha subttulo este vem separado do ttulo por dois pontos e espao simples entre eles, fonte 12 e letras minsculas negritadas. Quando o ttulo e/ou subttulo ocuparem mais de uma linha, deve-se tambm usar o espao simples entre elas. 5.4 Resumo Consiste em apresentar, de forma concisa, os seguintes a) o tema; b) os objetivos pretendidos; c) a metodologia utilizada em sua elaborao; d) e as concluses a que se chegou. Todos os itens mencionados acima devem ser escritos em uma sequncia (verbo na coerente 3 de frases completas o uso e no de com enumerao diretas de e ttulos, redigido em um nico pargrafo e usando linguagem impessoal pessoa), evitando citaes indiretas, e elaborando-o com extenso de 150 a 500 palavras. 5.5 Palavras-chave So termos (palavras, expresses ou frases curtas) escolhidos, para indicar o contedo do artigo. Tais termos, representativos do tema do artigo, devem ser apresentados em uma relao de at sete, e que aparecem depois do resumo, precedidas da expresso: PALAVRAS-CHAVE. 5.6 Texto do artigo O texto do artigo dever ser escrito destacando as seguintes partes: a) a introduo: - apresenta e expe o tema do artigo; - os objetivos do autor; - a justificativa do tema escolhido; itens: margem
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b) o desenvolvimento ou corpo: consiste na parte mais extensa do artigo, constituindo-se suas principais na lgica do mesmo, expondo
principal
fundamentao
ideias, podendo
fazer uso tanto de citaes diretas quanto de indiretas: - dependendo do assunto, pode-se subdividir o corpo nas seguintes etapas: . material e mtodo (metodologia); . resultado; . discusso; c) a concluso: sintetiza os resultados obtidos na pesquisa ou no estudo, destaca a reflexo conclusiva ou consideraes finais do autor do artigo. Deve ser breve, podendo inclui recomendaes ou sugestes para outras pesquisas. (SILVA, 2003, p. 98; UFP, 2000, p. 28). 5.7 Referncias Listam-se, em ordem alfabtica e sem numerao, as referncias pertinentes a todas as citaes diretas e indiretas feitas no artigo, de acordo com as normas vigentes da ABNT, usando espao simples entre as linhas das mesmas e 1 espao simples para separlas entre si. 5.8 Apndice (se houver) Apndices so materiais elaborados pelo autor do artigo e devem ser citados no texto entre parnteses, quando vierem no final da frase. Se inseridos na redao a palavra apndice vem livre dos parnteses. Os Apndices so identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos, devendo cada um, iniciar em folha prpria, centralizados na margem superior, sem indicativo numrico. Exemplos de apndices: APNDICE A Ttulo do apndice A APNDICE B Ttulo do apndice B APNDICE C Ttulo do apndice C
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5.9 Anexos (se houver) Anexos so materiais no elaborados pelo autor do artigo e devem ser citados no texto, entre parnteses, quando vierem no final da frase. Se inseridos a redao a palavra anexo vem livre dos parnteses. Os Anexos so identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos, devendo cada um, iniciar em folha prpria, centralizados na margem superior, sem indicativo numrico. Exemplos de anexos: ANEXO A Ttulo do anexo A ANEXO B Ttulo do anexo B REFERNCIAS KOOCHE, Jos Carlos. O artigo cientfico. In: KOOCHE, Jos Carlos. Fundamentos de Metodologia Cientfica. Petrpolis: Vozes, 1997. p. 149-151. SALVADOR, ngelo Domingos. Modalidades de trabalhos cientficos. In: SALVADOR, ngelo Domingos. Mtodos e tcnicas de pesquisa bibliogrfica. Porto Alegre: Sulina, 1986. p. 11-40. SILVA, Antnio Carlos Ribeiro da. Escrevendo. In: SILVA, Antnio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada Contabilidade. So Paulo: Atlas, 2003. Cap. 4, p. 79-103. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Sistema de Bibliotecas. Peridicos e artigos de peridicos. Curitiba: 2000. v. 4, 43 p.
OBS.: A seguir ser apresentado exemplo da estrutura do artigo cientfico elaborado pela Prof Anna Florncia Martins Pinto.
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TTULO DO ARTIGO: subttulo do artigo
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TTULO DO ARTIGO: subttulo do artigo
Artigo Cientfico apresentado disciplina Metodologia do Trabalho Cientfico do l Perodo do Curso de Direito Manh da Faculdade Mineira de Direito da PUC Minas BH. Professora: Anna Florncia de C. Martins Pinto
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TTULO DO ARTIGO: subttulo do artigo RESUMO Consiste na apresentao concisa do texto, destacando seus aspectos relevantes: tema, objetivos pretendidos, metodologia usada, resultados alcanados e concluses do trabalho, escrito em uma sequncia coerente de frases completas e redigido em um nico pargrafo e verbo na 3 pessoa. Deve-se evitar o uso de citao e com extenso de 150 a 500 palavras. PALAVRAS-CHAVE So palavras ou expresses representativas do contedo tratado no artigo, separadas entre si, por um ponto. Exemplos: Palavra. Expresso. Palavra. Palavra. Expresso. Palavra. 1 INTRODUO A introduo cita e expe o tema do artigo, identifica o(s) objetivo(s) e a(s) justificativa(s) da realizao do mesmo, usando expresses tcnicas e linguagem impessoal, isto , verbo na 3 pessoa. 2 TTULO DA DIVISO PRIMRIA O ..................................................................................................................................... .................................................................. . (VIEIRA; S, 2005, p. 69). Para Souza (2006, p. 81) ................................................................................................ ............................................... ................................................................. . 3 TTULO DA DIVISO PRIMRIA
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Assim, ............................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................. . (SANTOS, 2004, p. 8). 3.1 Ttulo da diviso secundria O ....................................................................................................................................... ................................................................ . (SANTOS, 2004, p. 22). Como ................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ..................................................................................................... . 3.1.1 Ttulo da diviso terciria
Pode.............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..................................................................................................... . Mas............................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .............................................................................. . (SANTOS, 2004, p. 16-17).
......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................ .. 3.1.2 Ttulo da diviso terciria De acordo com Vieira e S, 2005. p. 69) ......................................................................... .......................................................................................................................... . ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ................................................................ . (VIEIRA; S, 2005, p. 69). 3.2 Ttulo da diviso secundria
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Santos (2004, p. 18) ......................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ................................................................................................... . 4 CONCLUSO A concluso destaca os resultados obtidos na pesquisa ou estudo, contendo a sntese de todos os itens principais j desenvolvidos, e comentrios finais. Deve ser breve, verbo na 3 pessoa ou 1 pessoa do plural, podendo incluir recomendaes ou sugestes para outras pesquisas na rea. REFERNCIAS Listam-se, em ordem alfabtica e sem indicativo numrico, as referncias pertinentes a todas as citaes feitas no artigo, de acordo com as normas vigentes da ABNT, usando-se espao simples entre as linhas das referncias e 1 espao simples para separ-las entre si. SANTOS, Joo dos. Pesquisa: conceituao. In: SANTOS, Joo dos. Pesquisa na graduao. 2. ed. So Paulo: Vega, 2004. Cap. 2, p. 6-28. SOUZA, Pedro Luiz. Tipologia de pesquisa. In: SOUZA, Pedro Luiz. Pesquisa, para que? So Paulo: Verde Horizonte, 2006. Cap. 4, p. 80-98. VIEIRA, Vera; S, Da Dias. Iniciao pesquisa em curso superior. 3. ed. Recife: Editores Associados, 2005. 120 p.
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6 Relatrio de pesquisa Consiste em relatar o que se observou. Salvador (1986, p. 37) define relatrio como uma descrio objetiva de fatos, acontecimentos ou atividades, seguida de uma anlise rigorosa, com o objetivo de tirar concluses ou tomar decises.. O propsito de um relatrio de pesquisa tornar efetivo o processo de comunicao dos resultados obtidos de uma pesquisa, dirigido ao pblico-alvo e demais interessados pelo assunto que sendo pesquisado. Para redigir o relatrio de pesquisa, Silva (2003, p. 101) sugere, para no gerar distores no mesmo, fazer uma verso preliminar, com a finalidade de permitir ao pesquisador visualizar as principais deficincias de comunicao do mesmo, pois o nvel de qualidade e produtividade poder ser avaliado com base no relatrio desenvolvido. De acordo com Silva (2003, p. 101), para elaborar um relatrio de pesquisa, alguns requisitos devem ser observados, tais como: a) impessoalidade: todo trabalho deve ser redigido na terceira pessoa do singular com pronome se; b) objetividade: evitando pontos de vista pessoais e expresses eu penso, como todo mundo sabe, parece evidente e outras que do margem a interpretaes subjetivas dos fatos; c) estilo cientfico: usar uma linguagem informativa e ordem racional, firmada em dados concretos; d) vocabulrio tcnico: toda tcnica, prpria que no deve ser desprezada no relatrio, porm no se deve esquecer a objetividade, clareza e preciso do texto; e) correo gramatical: imprescindvel. Deve procurar relatar a pesquisa com frases curtas, evitando muitas oraes subordinadas, intercaladas com parnteses, num nico perodo, pois perodos longos dificultam a compreenso das ideias; e) recursos tabelas, figuras devem ser distribudos no texto de maneira dosada e seguindo as normas de citao da ABNT. ilustrativos: grficos estatsticos, desenhos, cincia possui uma terminologia tcnica, de como
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O relatrio de pesquisa deve responder as seguintes questes: O qu? Para que e para quem? Onde? Como? Com qu? Quanto? Quando? Quem? Com quanto? Silva (2003, p. 101) destaca ainda, a importncia de apresentar a reviso de literatura efetuada, no incio do relatrio, pois para efetivao de uma pesquisa, o pesquisador precisa basear-se em algum ponto j trilhado por outro e essa ligao se d pela reviso de literatura a respeito do assunto pesquisado. Assim procedendo, o pesquisador evita, com isso, desperdcio de tempo em pesquisar algo que j foi estudado. Ao redigir o relatrio de pesquisa deve-se est atento a sua estrutura que constar dos seguintes itens: a) capa; b) folha de rosto; c) dedicatria e agradecimento (opcionais); d) sumrio; e) introduo; f) desenvolvimento; g) concluso; h) referncia; i) apndice, anexo (se tiver). REFERNCIAS SALVADOR, ngelo. Modalidades de trabalhos cientficos. In: SALVADOR, ngelo. Mtodos e tcnicas de pesquisa bibliogrfica. Porto Alegre: Sulina, 1986. p. 11-40. SILVA, Antnio Carlos Ribeiro da. Escrevendo. In: SILVA, Antnio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada Contabilidade. So Paulo: Atlas, 2003. Cap. 4, p. 79-103.
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ASSUNTO: Estrutura Redacional do Trabalho Acadmico Estrutura Redacional do Trabalho Acadmico Anna Florncia Martins Pinto O trabalho acadmico ou cientfico estrutura-se em Introduo, Desenvolvimento e Concluso. 1 INTRODUO A introduo a parte inicial de um trabalho acadmico, mas dever ser a ltima a ser definitivamente redigida garantindo assim, a certeza de que todos os itens prprios da mesma foram considerados, tais como: tema (problema), objetivos, justificativa, definio dos termos e metodologia. 1.1 Tema Citar de modo claro, objetivo e preciso o tema do trabalho, indicando suas partes e o ponto de vista sob o qual ser enfocado no desenvolvimento do mesmo. O tema pode ser apresentado sob a forma de problema ou indagao, levantando-se uma ou mais questes cuja resposta dever ser respondida no decorrer da exposio. 1.2 Objetivos A formulao dos objetivos significa definir com preciso o que pretende alcanar com a realizao deste trabalho acadmico, o que prope fazer, que aspectos pretendem analisar no desenvolvimento do assunto. (MARCONI, 2000, p. 80). 1.2.1 Objetivo geral O objetivo geral tem a inteno de dar uma viso geral do assunto (tema) do trabalho, quando se pretende estabelecer o que espera conseguir com o mesmo e definir aonde pretende chegar. Neste momento, no precisa ficar preocupado com a delimitao do tema, que ser bem detalhado nos objetivos especficos. (SILVA, 2003, p. 57). Exemplo de objetivo geral: Analisar (ou conhecer, ou reconhecer) o papel do contador na conduo do planejamento tributrio para a sobrevivncia das pequenas e mdias empresas.
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1.2.2 Objetivos especficos Consistem em um desdobramento do objetivo geral em questes mais especficas. Como bem destaca Parra Filho citado por Silva (2003, p. 58), nessa fase que a amplitude da proposta de trabalho tem sua delimitao e que permite o avano da pesquisa em sua devida profundidade, pois as generalizaes so fatores que acabam impedindo a execuo de trabalhos produtivos.. redao do texto. Silva (2003, p. 58) apresenta algumas sugestes prticas para elaborar de forma correta os objetivos especficos: a) identificar os elementos importantes do tema, examinando o objetivo geral e procurando divises possveis; b) transformar cada um dos elementos escolhidos em um objetivo especfico; c) observar se os objetivos especficos so suficientes para atender ao que pretende obter o objetivo geral; d) organizar os objetivos especficos em sequncia lgica 1.2.3 Como redigir objetivo geral e especfico Tanto o objetivo geral quanto os especficos so construdos em uma frase ou perodo, utilizando-se dos verbos no infinitivo, verbos estes que devem indicam ao intelectual, mensurvel, isto , que o produto final seja verificado. (SILVA, 2003, p. 57). Santos citado por Silva (2003, p. 57) afirma que o crebro humano capaz de estgios cognitivos diversos, com graus tambm diversos de complexidade.. So eles: conhecimento, compreenso, aplicao, anlise, sntese e avaliao. Desta foram, ao elaborar o objetivo geral e os especficos, pode-se identificar tais estgios e verificar quais os verbos que melhor se aproximam. (SILVA, 2003, p. 57-58). No estgio de conhecimento, os verbos podero ser: apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar. No estgio de compreenso, os verbos podero ser: compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar. No estgio de aplicao, os verbos podero ser: aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traar. Assim sendo, cada um dos objetivos especficos ser uma parte distinta da futura
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No estgio de anlise os verbos podero ser: analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar. No estgio de sntese os verbos podero ser: sintetizar, condensar, reunir, simplificar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor. No estgio de avaliao os verbos podero ser: argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Para redigir o objetivo geral, coloque antes da hiptese um verbo que melhor expresse ao intelectual, isto , um verbo que melhor expresse o que se pretende como resultado. A mesma ao pode ser feita para redigir os objetivos especficos, porm o verbo, neste caso, deve ser verbo de ao manifesta, isto , que pode ser observada, e que representa com objetividade, clareza e preciso o que realmente pretende alcanar. 1.2.4 Exemplos de objetivo geral e especfico Objetivo geral: Conhecer as principais causas do baixo desempenho dos Cursos X, bem como levantar propostas para superao desse quadro. Objetivos especficos: Enumerar as causas de se ter no Brasil uma formao deficiente em uma boa parte dos Cursos X. Explicar as causas de se ter no Brasil uma formao deficiente em uma boa parte dos Cursos X. Avaliar as propostas que possam contribuir para a melhoria da formao do corpo docente e discente dos Cursos. Objetivo geral: Analisar a cultura organizacional de uma empresa, em determinado perodo de tempo. Objetivos especficos: Identificar (ou apontar e analisar ou citar ou enumerar) aspectos de sociabilidade entre os novos e antigos funcionrios que caracterizam o processo de socializao na empresa. Selecionar (ou identificar e analisar os ...) fatores que favorecem a motivao para o trabalho e o alcance das metas estabelecidas para a empresa.
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Citar fatores que dificultem ou atrasem o alcance das metas estabelecidas para a empresa ou setor. Explicar fatores que dificultem ou atrasem o alcance das metas estabelecidas para a empresa ou setor. Identificar aspectos da burocracia da empresa que facilitem ou prejudiquem as relaes de trabalho. Analisar aspectos da burocracia da empresa que facilitem ou prejudiquem as relaes de trabalho. Baseando nos dois exemplos acima, pode-se concluir que os objetivos especficos so como uma traduo do objetivo geral, e que ambos precisam manter uma coerncia entre si e isso pressupe que haja harmonia e ordem entre eles. Desta maneira, um objetivo especfico ao ser atingido, deve colaborar com a concretizao do objetivo geral a ser alcanado com o desenvolvimento. 1.3 Justificativa da escolha Justificativa consiste em apresentar e explicar os motivos de ordem prtica que levaram o autor do trabalho, como tambm as razes de ordem terica social para e a cincia, isto aquelas que baseadas levaram na o relevncia cientfica da pesquisa,
pesquisador a estudar tal temtica especfica e no outra qualquer, com criatividade e capacidade de convencer sobre a importncia da mesma, no campo da teoria existente, como tambm, apresentar as contribuies tericas que tal estudo pretende proporcionar para o problema abordado. 1.4 Metodologia A Metodologia usada consiste em esclarecer a forma utilizada para a anlise do tema ou do problema proposto, citando e detalhando os principais procedimentos, tcnicas e instrumentos usados, de tal maneira que se tenha uma viso dos elementos necessrios para poder compreender, identificar e avaliar os procedimentos utilizados no trabalho acadmico. (KOCHE, 1977, p. 145). 1.5 Definio dos termos A definio dos termos consiste em esclarecer os termos ou conceitos utilizados no trabalho, dando a definio correta ou o
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ponto de vista adotado, para maior clareza e entendimento (dar uma viso geral da temtica que ser desenvolvida). 2 DESENVOLVIMENTO O desenvolvimento a parte principal e mais extensa do
trabalho ou corpo do mesmo. Consiste na fundamentao lgica do tema cuja finalidade expor, explicar, demonstrar as suas principais ideias, com objetividade, clareza e impessoalidade. (RUIZ, 1996, p. 75). De acordo com o tema, o desenvolvimento pode ser dividido em partes (sees) conforme permite o assunto, sendo numeradas progressivamente, com a finalidade de melhor compreenso do mesmo. Ruiz (1996, p. 75) afirma que no existe uma diviso nica para todo tipo de trabalho. A diviso mais prpria e adequada para cada trabalho deve surgir de sua prpria natureza, de sua contextura ou de sua maior ou menor complexidade.. Sugere-se dividir o assunto no menor nmero possvel de partes e subdividir cada parte no menor nmero de elementos. Os ttulos das partes devem exprimir de forma clara, direta e precisa o tema nelas contido. E todas as partes devem estar articuladas logicamente, a partir da temtica que gera a diviso harmoniosa e equilibrada do todo. No desenvolvimento, importante que o autor do trabalho mostre que obras foram consultadas, fazendo as devidas referncias, de acordo com as normas de citao direta e indireta, da ABNT. 3 CONCLUSO A concluso, segundo Cervo e Bervian (1976, p. 103) corresponde parte que arremata o trabalho. Consiste em uma resposta ao tema anunciado na introduo, sendo uma sntese dos principais argumentos dispersos pelo trabalho, de forma breve, concisa, firme e exata, revendo assim, as principais contribuies que trouxe tal estudo. A concluso apresenta o resultado final do estudo, avaliando seus pontos fracos ou positivos, atravs da reunio sinttica das principais ideias desenvolvidas ou concluses parciais obtidas. (KOOCHE, 1997, p. 147).
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Ao fazer a concluso deve-se ter o cuidado de nunca extrapolar, isto , ir alm dos resultados do desenvolvimento. O resultado final deve ser decorrncia natural do que j foi demonstrado. (KOOCHE, 1997, p. 147). Para Cervo e Bervian (1976, p. 104), a concluso tambm poder apresentar recomendaes e sugestes para se atuar sobre os fatos estudados e/ou prosseguir nos estudos e apontar relaes do assunto com outros ramos do conhecimento. Ao fazer um trabalho cientfico deve-se lembrar de que uma boa introduo e uma boa concluso geralmente indicam que o autor tem clareza e conscincia do que fez. REFERNCIAS CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Como transmitir os conhecimentos adquiridos. In: CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Cientfica. So Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1976. p. 93-143. KOOCHE, Jos Carlos. Elementos textuais. In: KOOCHE, Jos Carlos. Fundamentos de Metodologia Cientfica. Petrpolis: Vozes, 1997. p. 145-147. MARCONI, Marina de Andrade. Estrutura. In: MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Cientfica para o curso de Direito. So Paulo: Atlas, 2000. Cap. 2, p. 79-82. RUIZ, Joo lvaro. As trs partes lgicas do texto. In: RUIZ, Joo lvaro. Metodologia Cientfica. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1996. Cap. 3, p. 74-77. SILVA, Antnio Carlos Ribeiro de. Elaborando projeto de pesquisa. In: SILVA, Antnio Carlos Ribeiro de Metodologia da pesquisa aplicada Contabilidade. So Paulo: Atlas, 2003. Cap. 3, p. 47-77. SILVA, Antnio Carlos Ribeiro da. Escrevendo trabalhos monogrficos. In: SILVA, Antnio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada Contabilidade. So Paulo: Atlas, 2003. Cap. 4, p. 79-103.
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ASSUNTO: Estrutura do Trabalho Cientfico: NBR 14724/2011 Estrutura do Trabalho Cientfico: NBR 14724 abril 2011 Anna Florncia de C. Martins Pinto O trabalho cientfico dever ser organizado estrutura abaixo: ELEMENTOS PR-TEXTUAIS Capa (obrigatrio) Folha de rosto (obrigatrio) Folha de aprovao (obrigatrio para monografias de final de curso de graduao, dissertaes e teses) Dedicatria (opcional) Agradecimentos (opcional) Epgrafe (opcional) Resumo na linguagem original(obrigatrio: dissertaes e teses) Resumo em lngua estrangeira(obrigatrio: dissertaes e teses) Listas de ilustraes (opcional) Lista de tabelas (opcional) Listas de abreviaturas e siglas (opcional) Sumrio (obrigatrio) ELEMENTOS TEXTUAIS Corpo do texto (obrigatrio): . Introduo . Desenvolvimento . Concluso ELEMENTOS PS-TEXTUAIS Referncias (obrigatrio) Bibliografia (obrigatrio: dissertaes e teses) Apndices (opcional) Anexos (opcional) Glossrio (opcional) de acordo com a
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ORIENTAES PARA CADA ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTFICO de acordo com as normas para apresentao e monografia de da trabalhos ABNT: NBR cientficos, teses, dissertaes
14.724 de abril de 2011.
1- Capa (elemento obrigatrio): l.1- Nome da Instituio com letras maisculas sem negrito e da centralizado na margem superior de 3cm. 1.2- Instituto, Curso e Disciplina: centralizados aps o nome Instituio, letras minsculas sem negrito e espao entre eles. 1.3- Autor(es) ordem alfabtica), centralizado, letras minsculas sem espao simples entre eles. 1.4- Ttulo do trabalho: centralizado maisculas, negritadas. 1.5- Subttulo (se houver): vem separado do ttulo por dois pontos, espao simples e letras minsculas negritadas. 1.6- Quando o ttulo e/ou subttulo ocuparem mais de uma linha, deve-se usar o espao simples entre linhas. 1.7- Local e data de entrega do trabalho: centralizados na margem inferior, letras minsculas sem entre eles. negrito e espao simples no meio da folha, letras negrito e do trabalho: nome completo (ou nomes em simples
2- Folha de rosto (elemento obrigatrio) 2.1- Autor (es) do trabalho: nome completo (ou nomes em ordem letras alfabtica), centralizado na margem superior de 3cm; minsculas sem negrito e espao simples entre eles. 2.2- Ttulo: idem normas da capa. 2.3- Subttulo (se houver): idem normas da capa. 2.4- Nota de apresentao: Consiste em citar a natureza de ou do trabalho (Tipo de Trabalho Acadmico de Curso de Especializao ou Dissertao de Mestrado Turno, Graduao Tese de e
ou Monografia de Concluso de Curso de Graduao ou de Curso Doutorado) Disciplina, Perodo, Curso, Instituto
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Instituio em que apresentado. 2.5- A nota de apresentao vem abaixo do ttulo ou do subttulo, digitada com alinhamento recuado a 7cm para letras minsculas (exceto a inicial e 2.6- Professor ou Orientador: nome nomes negrito e espao simples entre suas linhas. completo, letras minsculas sem negrito, exceto as iniciais do nome e 1 espao de 1,5 em em relao nota de apresentao. 2.7- Local e data de entrega do trabalho: centralizados na margem inferior, com letras minsculas sem negrito e espao simples entre eles.
3- Folha de aprovao: (elemento obrigatrio para monografia de
direita, com prprios), sem
final
de curso de graduao e de especializao, dissertao e tese) 3.1- Autor do trabalho: centralizado na minsculas sem negrito. 3.2- Ttulo do trabalho: vem aps o autor a 1 espao letras maisculas negritadas e centralizado 3.3- Subttulo (se houver): vem separado do do ttulo por dois pontos, espao simples e letras minsculas negritadas. 3.4- Texto de aprovao: natureza trabalho 7 cm acadmico (tese, Instituio, a direita, entre as para simples dos dissertao ou monografia), nome do Curso e da digitados com alinhamento recuado a letras minsculas sem negrito linhas do texto. 3.5- Nome do Orientador, titulao e assinatura minsculas sem negrito e centralizados. 3.6- Local e data de aprovao, centralizados e letras minsculas sem negrito. 4- Dedicatria (elemento opcional) 4.1- Texto para prestar homenagem layout a da algum, no pgina da escrevendo a palavra dedicatria, apenas o texto. 4.2- A ABNT no determina o dedicatria, ficando este a critrio do autor do trabalho. componentes letras da banca examinadora e Instituies a que pertencem, e espao de 1,5 com margem superior, letras
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4.3- A ABNT determina o tipo de letras: Time New Roman ou tamanho 12 e letras minsculas. 5- Agradecimentos (elemento opcional) 5.1- Agradecimentos a pessoas e/ou instituies que para o desenvolvimento do trabalho. 5.2- O ttulo AGRADECIMENTOS vem centralizado na margem superior, letras maisculas negritadas, tamanho 12 numrico. 5.3- O texto digitado com letras tamanho 12, espao e sem
Arial,
contriburam
indicativo de 1,5
entre linhas, pargrafo de 1,25 e justificado. 6- Epgrafe (elemento opcional) 6.1- Pensamentos retirados de livro, msica, poema, normalmente simples entre as recuada relacionados ao tema do trabalho, espao
linhas, letras minsculas sem negrito, tamanho 10 e a 4 cm para a direita. Opcional: uso de itlico.
6.2- Deve ser elaborada conforme as normas de citaes e ao final do trabalho deve-se fazer a referncia completa da fonte onde a epgrafe foi retirada. 6.3- A epgrafe pode tambm ser colocada nas folhas de cada diviso primria. 7- Resumo (elemento opcional) 7.1- Resumo na lngua original 7.1.1- Apresentao concisa dos pontos importantes do texto, destacando o objetivo, a metodologia, os resultados e concluses do trabalho, escrito em um nico pargrafo contendo de 150 a 500 palavras. 7.1.2- O ttulo RESUMO vem centralizada na margem letras maisculas negritadas e tamanho 12. 7.1.3- O texto do resumo vem digitado em (exceto nomes prprios) sem letras minsculas tamanho 12, negrito, superior, de abertura de
espao 1,5 entre suas linhas e em um nico pargrafo. 7.1.4- Aps o resumo digita-se o lado da margem ttulo Palavras-chave, ao dois pontos e das esquerda, letras minsculas (exceto a
inicial), sem negrito, seguido de
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palavras-chave (separadas entre si por dois espao simples entre elas e resumo, espao 1,5. 7.1.5- O resumo no deve conter citaes ou em relao o
pontos), texto do
indicaes
bibliogrficas. 7.2- Resumo em lngua estrangeira 7.2.1- Verso do resumo em ser idioma a de divulgao literal do logo usado internacional, devendo abaixo do texto. 7.2.2- O ttulo ABSTRACT ou outro, conforme o maisculas negritadas tamanho 12. 8- Listas de ilustraes (elemento opcional) 8.1- Consiste na listagem das ilustraes (grficos, esquemas, plantas, da fotografias, quadros, desenhos, gravuras, imagens, pgina onde est inserida. 8.2- O ttulo LISTA DE ... vem centralizado na margem superior, seu letras maisculas negritadas e sem indicativo numrico. 8.3- Cada ilustrao vem numerada em algarismo arbico e com sem negrito, e espao 1,5 entre cada ttulo. 8.4- Deve-se elaborar uma lista para cada tipo de ilustrao. 8.5- As ilustraes que fazem parte de anexos e apndices no so colocadas nas listas. 8.6- Exemplo de lista de grficos: LISTA DE GRFICOS GRFICO 1 - Ttulo do grfico 1.................................. 22 GRFICO 2 - Ttulo do grfico 2.................................. 28 GRFICO 3 - Ttulo do grfico 3.................................. 33 8.7- Exemplo de lista de mapas: LISTA DE MAPAS respectivo ttulo, letras minsculas (exceto nomes prprios) idioma dever ser centralizado na margem superior com letras traduo
resumo em portugus e apresentar Palavras-chave
mapas etc.) na ordem em que aparecem no texto e o nmero
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MAPA 1 - Densidade demogrfica de Ponte Nova..................... 18 MAPA 2 - Crescimento urbano na rea central de Ponte Nova........ 26 MAPA 3 - Vias de fluxo de trnsito de Ponte Nova................. 34 9- Lista de tabelas (elemento opcional) 9.1- Consiste na listagem das tabelas na 9.2- O ttulo LISTA DE TABELAS vem ordem em que na 12 e aparecem margem e com sem seu no texto e o nmero da pgina onde est inserida. centralizado superior, letras maisculas indicativo numrico. 9.3- Cada tabela vem numerada em algarismo arbico respectivo ttulo, letras minsculas (exceto nomes prprios) sem negrito e espao 1,5 entre cada ttulo. 9.4- As ilustraes que fazem parte de anexos e apndices no so colocadas nas listas. 9.5- Exemplo de lista de tabelas: LISTA DE TABELAS TABELA 1 - Distribuio de Renda................................. 12 TABELA 2 - Distribuio da Populao............................. 15 10- Lista de abreviaturas (elemento opcional) 10.1- Consiste na lista em utilizadas no texto, ordem alfabtica das das abreviaturas a que sem seguidas palavras negritadas, tamanho
correspondem, escritas por extenso, letras minsculas
negrito, exceto a inicial e espao 1,5 entre suas linhas. 10.2- Deve-se evitar ao mximo a utilizao de abreviaturas e se for necessrio consulte normas e dicionrios para usar a forma correta de abreviar as palavras. 10.3- O ttulo LISTA DE ABREVIATURAS vem centralizado na superior, letras maisculas negritadas tamanho indicativo numrico. 10.4- Cada abreviatura a um e seu correspondente minsculas por extenso as correspondem item, letras (exceto 12 margem e sem
iniciais, sem negrito e espao 1,5 entre suas linhas. 10.5- Exemplo de lista de abreviaturas: LISTA DE ABREVIATURAS
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Ex. Exemplo Ed. Editor Org. - Organizador 11- Lista de siglas (elemento opcional) 11.1- Consiste na listagem alfabtica das siglas 11.2- O ttulo LISTA DE SIGLAS vem utilizadas na no texto, seguidas de seu correspondente por extenso. centralizado margem e sem superior, letras maisculas negritadas, tamanho 12 indicativo numrico. 11.3- Citar no texto primeiramente por extenso, seguida da sigla entre parnteses ou seu inverso. Exemplo: Instituto Mdico Legal (IML) ou IML (Instituto Mdico Legal) 11.4- Cada sigla e seu correspondente por a um item, letras extenso as correspondem iniciais, sem minsculas (exceto
negrito e espao 1,5 entre suas linhas. 11.5- Exemplo de lista de siglas: LISTA DE SIGLAS ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas CNBB Conferncia Nacional dos Bispos do Brasil IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica SUS Sistema nico de Sade 12- Sumrio (elemento obrigatrio) 12.1- Consiste na lista dos elementos (partes) textuais textuais que compem o trabalho, na mesma ordem em que aparecem no texto e o nmero da inseridos. 12.2- No sumrio, os ttulos das partes textuais so negritadas; minsculas negritadas e negritadas 12.3- As partes e do sublinhadas trabalho e itlicas; sem destacados minsculas negrito, e gradativamente com letras maisculas negritadas;minsculas minsculas pgina e e psgrafia
onde esto
limitando-se assim at a seo quinria. (introduo, desenvolvimento
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concluso) algarismos
devem
ser e
numeradas os anexos e
progressivamente glossrio) no
em so
arbicos
elementos
ps-textuais
(referncias, numerados.
apndices,
12.4- As partes preliminares
tais
como: dedicatria, epgrafe, do sumrio e numeradas. divises digitados deve trmino vir do
agradecimento, resumo e listas no constam
para efeito de numerao so contadas, mas no das divises primrias e entre as linhas das
12.5- Utiliza-se de 1 espao simples entre as linhas dos ttulos secundrias em diante utiliza-se o espao simples. 12.6- Os ttulos de todas as divises do trabalho so alinhados esquerda. 12.7- A pgina inicial de cada precedida de uma linha ttulo da mesma. 12.8- O ttulo SUMRIO vem centralizado na margem letras maisculas negritadas tamanho 12 e numrico. 13- Corpo do texto (elemento obrigatrio) 13.1- A organizao do texto do trabalho sequncia 13.2- Ver texto de Introduo, deve obedecer e um a uma Desenvolvimento de Concluso, Trabalho superior, com indicativo sem diviso do trabalho o pontilhada, aps
dividindo-se em partes, conforme a natureza do assunto. nesta apostila: Estrutura Acadmico: Introduo, Desenvolvimento e Concluso. 14- Lista de Referncias (elemento obrigatrio) 14.1- Referncias o conjunto de elementos que corpo as identificam do texto, todas as fontes citadas do trabalho (no 14.2- A lista de referncias deve conter citadas no trabalho, em uma independentemente do publicaes suporte todas
nas fontes de ilustraes, tabelas ou em notas de rodap). referncias alfabtica, ou 1 nica ordem
fsico (livros, peridicos, materiais audiovisuais
eletrnicas,
entrevistas) e sem indicativo numrico. 14.3- Usa-se espao simples entre as linhas das referncias e espao simples para separ-las entre si.
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14.4- As referncias devem ser alinhadas somente esquerda. 14.5- O ttulo REFERNCIAS deve vir centralizado na 12 margem e sem superior, letras maisculas negritadas tamanho indicativo numrico. 14.6- Trabalhos acadmicos que no contm referncias das fontes citadas no decorrer cunho do mesmo, no no so considerados de cientfico. Assim, por possurem, embasamento
terico, so tratados como obras de fico. 15- Apndice(s) e Anexos (elementos opcionais) 15.1- Apndices so textos ou documentos elaborados pelo questionrio aplicado, formulrio, roteiro etc. 15.2- Anexos so textos ou documentos no elaborados pelo autor. tais como: Decretos e Leis, folder etc. 15.3- So identificados por letras maisculas consecutivas, maisculas em folha indicativo algarismos travesso e pelos respectivos ttulos (letras sem em de autor, que servem como comprovao de sua argumentao, tais como entrevista
negritadas tamanho 12) devendo cada um, iniciar prpria, centralizados na margem superior numrico e com suas pginas numeradas arbicos e de forma contnua do texto. 15.4- Exemplo: APNDICE A AVALIAO FORMATIVA 15.5- Exemplo: ANEXO A PLANO DE AULA 15.6- So citados no texto, entre parnteses, quando final da frase. Se inseridos a redao tais livre dos parnteses. 15.7- A formatao dos apndices e dos anexos livre. 16- Glossrio (elemento opcional)
vierem
no vem
palavras
16.1- Consite em uma lista, em ordem alfabtica, de palavras conceitos 16.2- O ttulo utilizados GLOSSRIO no deve trabalho vir e que precisam na definidos para facilitar a compreenso do mesmo. centralizado
ou ser
margem
superior com letras maisculas negritadas tamanho 12 e sem indicativo numrico. 16.3- Cada palavra (negrito) e seu correspondente conceito (sem
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negrito) vem ao lado da margem, letras linhas e 1 espao simples entre elas.
minsculas, exceto suas
as iniciais, e nomes prprios e espao simples entre
Esquema elaborado pela professora Anna Florncia de C. Martins Pinto a partir do estudo realizado da seguinte fonte: PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS. Pr-reitoria de Graduao. Sistema de Bibliotecas. Padro PUC Minas de normalizao: normas da ABNT para apresentao de teses, dissertaes, monografias e trabalhos acadmicos. Helenice Rgo dos Santos Cunha. 9. ed. rev. e ampl. e atual. Belo Horizonte: PUC Minas, 2011. 99 p. Disponvel em: <http://www.pucminas.br/biblioteca>. Acesso em: 22 dez. 2011.
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ASSUNTO: Formato de Apresentao do Trabalho Acadmico: Formato de Apresentao do Trabalho Acadmico: NBR 1472 abril 2011 Anna Florncia de C. Martins Pinto O formato de apresentao do trabalho acadmico foi espaamentos p. 31). 1- Papel, tipo de fonte, tamanho de letras e espaos de com formato A-4. 1.2- A ABNT sugere a utilizao das fontes Arial ou Times e permite fonte a escolha do professor, tal como courrier new, (a fonte usada na digitao desta apostila). 1.3- Todo texto deve ser digitado com letras tamanho 12 incluindo tambm os ttulos de todas as partes e em espao de 1,5 entre suas linhas e entre os pargrafos. 1.4- As citaes diretas (cpia) com mais de 3 linhas, as letras tamanho 10 e espao simples entre suas linhas. 1.5- Entre os ttulos das partes e seu texto e entre o texto o antecede, deve dar 1 espao de 1,5 entre suas linhas. 1.6- Os elementos pr-textuais (capa, folha aprovao, dedicatria, agradecimentos, listas e sumrio) devem ser (frente) da folha. 1.7- Os elementos textuais (introduo, desenvolvimento e e e concluso e ps-textuais das folhas. 2- Margem 2.1- Anverso: Margem superior e esquerda: 3 cm e inferior e direita: 2 cm. 2.2- Verso: Margem superior e direita: 3 cm e inferior e esquerda: 2 cm. (referncias, apndices, anexos impressos de rosto, folha no de epgrafe, somente resumos, anverso que fontes e legendas das ilustraes e tabelas devem ser digitadas com entrelinhas menores, contribuindo assim com o meio alterado com ambiente.
com a norma 14724/2011, permitindo a impresso frente e verso e
(PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS PUC Minas, 2011,
1.1- Os trabalhos devem ser digitado em papel branco ou reciclado
glossrio) devem ser impressos no anverso (frente)
verso
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3- Pargrafos 3.1- Os pargrafos do texto devem ser recuados a 1,25 a partir da margem esquerda. 4- Paginao 4.1- A capa no contada. Todas as pginas que compem o trabalho a partir da capa so contadas sequencialmente, mas da em primeira sequncia arbicos e
nem todas so numeradas, tais como as pginas preliminares. 4.2- A numerao das pginas deve aparecer a partir pgina do texto, sendo todo trabalho numerado incluindo apndices, anexos e glossrio. 4.3- A numerao das pginas feita em algarismos dentro da margem direita superior. 5- Sees do texto de um trabalho acadmico 5.1- O texto de um trabalho acadmico pode ser dividido em partes chamadas de sees. 5.2- As principais divises do texto so chamadas de sees primrias. Estas se subdividem em sees secundrias, que se subdividem em tercirias, que se subdividem em quaternrias, que se subdividem em quinrias e assim por diante. 5.3- Deve-se evitar o excesso de subdivises de um texto, torna-o muito fragmentado o leitura. 5.4- Os ttulos das sees so numerados progressivamente esquerda, em algarismos arbicos, alinhados margem dando que interrompe a porque da fluidez
espao de um caractere entre a numerao e o ttulo. 5.5- As sees primrias iniciam-se em uma nova superior e ao lado da cientfico. 5.6- As sees secundrias em diante devem ser digitadas na mesma pgina, seguindo a sequncia do texto. 5.7- Quando o ttulo de uma parte vier na ltima linha da pgina, deve-se digit-lo na pgina seguinte. 5.8- Os ttulos de cada nvel de seo tipograficamente, sendo utilizado eles. devem a ser 12 diferenciados para todos fonte folha, na margem para artigo margem esquerda, exceto
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5.8.1- Usar letras maisculas negritadas para as primrias. 5.8.2- Usar letras minsculas (exceto a inicial e nome prprio) e negritadas, para as secundrias. 5.8.3- Usar letras minsculas (idem) negritadas e itlicas para as tercirias. 5.8.4- Usar letras minsculas(idem) negritadas e sublinhadas sublinhadas para as quaternrias. 5.8.5- Usar letras quinrias. 5.9- Exemplo de sees de um trabalho acadmico. SUMRIO 1 INTRODUO..................................................... 03 2 CONCEITOS DE PESQUISA.......................................... 05 3 FINALIDADES DA PESQUISA........................................ 4 CARACTERSTICAS DA PESQUISA.................................... 4.1 Procedimento sistemtico..................................... 4.2 Pesquisa lgica e objetiva................................... 5 PLANEJAMENTO DA PESQUISA....................................... 5.1 Preparao da pesquisa....................................... 5.1.1 Especificao de objetivo.................................. 5.1.2 Elaborao de um esquema................................... 5.1.3 Levantamento de recursos................................... 5.1.3.1 Recursos materiais....................................... 5.1.3.2 Recursos humanos......................................... 5.1.3.2.1 Individuais............................................ 5.1.3.2.1 Coletivos.............................................. 5.1.4 Constituio da equipe de trabalho......................... 5.2 Fases da pesquisa............................................ 5.3 Execuo da pesquisa......................................... 5.3.1 Coleta de dados............................................ 5.3.2 Organizao, anlise e interpretao dos dados............. 5.4 Relatrio.................................................... 5.4.1 Individual................................................. 5.4.2 Coletivo................................................... 6 CONCLUSO...................................................... REFERNCIAS...................................................... ANEXO A - Ttulo do anexo A...................................... APNDICE A Ttulo do apndice A................................ GLOSSRIO........................................................ minsculas (idem) sem negrito para as
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6- Alneas 6.1- Alneas so divises enumerativas referentes a um perodo de pargrafo. 6.2- Exemplo de configurao de alneas: a) o texto anterior primeira alnea termina com dois pontos; b) iniciam no recuo de pargrafo (1,25), justificadas e suas linhas e elas usa-se o espao de l,5; c) so enumeradas com letras minsculas em d) o texto da alnea inicia-se com letra ordem alfabtica, exceto seguidas de sinal de fechamento de parnteses; minscula quando comear com nomes prprios; e) a segunda linha e as seguintes so alinhadas sob a primeira letra da palavra acima; f) separa-se uma alnea da outra usando ponto e ltima alnea termina com ponto; g) para as subdivises smbolos. dentro das alneas utilizar devem sempre ser os utilizados Recomenda-se vrgula e a entre
mesmos smbolos em todo o texto.(PUC Minas, 2011, p. 34). 7- Ilustraes 7.1- As ilustraes compreendem desenhos, esquemas, grficos, gravuras, se fotografias, retratos, organogramas, fluxogramas, plantas, quadros, mapas etc. 7.2- Devem ser colocadas o mais perto possvel do texto a que diviso. 7.3- As ilustraes ou devem ser mencionadas dentro do forma cursiva parnteses. 7.4- Exemplos: Pode-se conferir tal perda no Grfico 2. O ndice de crescimento da indstria alimentcia foi ao ano (GRAF.3) 7.5- A identificao da ilustrao deve vir centralizada na parte superior com letras minsculas (exceto a algarismos inicial nome e nome e prprio) negritadas, tamanho 12, contendo: da ilustrao, nmero em ttulo da mesma. especfico de 3% ou abreviada com letras texto na maisculas entre referem e ter numerao sequencial em todo o texto e no por
arbicos, travesso
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7.6- Exemplos: Esquema 4 - Estrutura de relatrios administrativos Mapa 3 Vegetao do cerrado de Jequitib, 2012 7.7- Aps a ilustrao deve-se mencionar a fonte de onde a mesma foi tirada, digitando a palavra Fonte em letras minsculas (exceto a inicial) negritadas, tamanho 10 e centralizada ou alinhada a esquerda. 7.8- Para digitar os dados bibliogrficos da fonte da ilustrao (letras negritadas e tamanho 10) deve-se seguir as normas de citao: autor, ano e pgina quando a obra for impressa e autor, ano e pgina (ou o elemento que houver) quando a fonte for fonte eletrnica. Para fonte eletrnica deve-se citar sempre autor, ano e pgina (ou o elemento que houver) e nunca citar o endereo eletrnico da mesma. Este far parte da referncia da fonte ao final do trabalho. 7.9- Exemplos:
Fonte: SANTOS, 2012, p. 36 Fonte: FUNDAO JOO PINHEIRO, 2012, p. 14 Fonte: BUROCRACIA nas pequenas empresas do Brasil, 2011, p. 68
7.10- Como nas demais citaes, a referncia completa da fonte onde a ilustrao foi retirada deve vir na lista das referncias, ao final do trabalho. 7.11- Sendo a ilustrao elaborada, criada, fotografada, desenhada pelo prprio autor do trabalho, deve-se utilizar para referenciar a fonte, uma das expresses: Fotos do autor; Elaborada pelo autor; Desenhos do autor, Arquivo pessoal etc. Exemplos: Fonte: Fotos do autor ...7.12- Sendo a ilustrao adaptada ou criada a partir de outras ilustraes, deve usar as expresses: Adaptado de ... ou Criado pelo autor com dados extrados de ... 7.13- Exemplos:
Adaptado de DRUMOND, 2012, p. 26 Criado pelo autor com dados extrados do software da Trade Brasil
7.14- Para grficos, quadros e tabelas, onde os dados foram extrados da prpria pesquisa, deve-se usar a expresso: Dados da pesquisa. Exemplo: Fonte: Dados da pesquisa 7.15- Recomenda-se colocar as ilustraes de forma centralizada, dentro das margens e, no sendo possvel, pode-se utilizar letras tamanho menor ou imprimir a ilustrao no sentido vertical ou imprimir em folha A3 ou superior e dobr-la at atingir o tamanho da folha A4.
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8- Tabelas 8.1- As tabelas caracterizam-se por conter dados numricos e estatsticos, o que diferencia de quadros que apresentam dados textuais. 8.2- Devem ser colocadas o mais perto possvel do texto a que se refere. 8.3- A tabela deve conter ttulo conciso indicando a natureza, a abrangncia geogrfica e temporal de seus dados. 8.4- A identificao da tabela deve vir na parte superior, centralizada e seguida de seu nmero em algarismos arbicos, travesso e seu ttulo com letras minsculas (exceto a inicial) negritadas e tamanho 12. 8.5- Exemplos de tabelas:
Tabela 1 - Alfabetizao de adulto Brasil 2012 Tabela 2 Mortalidade Frana 2012

8.6- Abaixo da tabela deve-se mencionar a fonte de onde foi tirada, escrevendo a palavra fonte em letras (exceto a 8.7- Exemplos:
Fonte: DRUMOND JNIOR, 2012, p. 34 Fonte: CONSELHO FEDERAL DE EDUCAO, 2012, p. 56 Fonte: LIBERDADE para aprender, 2012
mesma
minsculas elementos
inicial) negritadas
em
seguida
os
bibliogrficos da citao, em negrito.
8.8- A totalizao dos dados pode ser dos dados individuais, devendo uniforme em todo o trabalho.
colocada antes observar uma
ou
depois
apresentao
8.9- Contm traos horizontais separando o cabealho, sem linhas de separao de dados e traos verticais separando as sem fechamento lateral. 8.10- Quando a tabela for maior do que a pgina, em linhas ou colunas, deve ser dividida em mais pginas, repetindo assim o cabealho na pgina seguinte. Na parte superior da tabela, junto a linha alinhados a direita deve-se colocar as ao do cabealho e expresses Quadro entre de colunas de dados,
parnteses: (continua) ou (continuao) ou (concluso). 8.11- As unidades de medida devem obedecer Geral Unidades de Medida do INMETRO, disponvel em: <http://www.inmetro.gov.br/infotec/publicaoes/qg/UniddeMedida.pdf>. (PUC Minas, 2011, p. 42).
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9- Quadros 9.1- Os quadros consistem textuais o que os na forma de de apresentao que de dados dados diferem tabelas contm
numricos e estatsticos. 9.2- Os quadros podem apresentar dados esquemticos, ou comparativos. quadros apresenta traos horizontais e e descritivos
9.3- So inseridos o mais prximo do texto a que se referem. 9.4- A formatao dos verticais em toda sua extenso, separando colunas e com fechamento lateral. 9.5- A identificao deve vir centralizada na parte superior do quadro, seguida de seu nmero em algarismos arbicos, ttulo com letras minsculas, exceto a inicial, negritadas. 9.6- Exemplos de quadros: Quadro 1: Servios disponveis Quadro 2: Dados comparativos entre lcool e gasolina 9.7- Abaixo do quadro deve-se mencionar a fonte de exceto a inicial, negritadas e em seguida onde o os mesmo foi tirado, escrevendo a palavra fonte em letras bibliogrficos da citao, em negrito. Exemplos: Fonte: SANTOS; SALVADOR, jun. 2011, p. 56 Fonte: PETROBRS, 2008 Fonte: Dados da pesquisa 9.8- Ao se apropriar de tabelas e quadros comete-se plgio-crime de violao de 9.610/98. (PUC Minas, 2011, p. 43,46). 10- Uso de aspas Nas citaes diretas at 3 linhas ou no texto para dar destaque a uma palavra ou expresso. 11- Uso de itlico 11.1- Palavras ou expresses de lngua estrangeira. 11.2- Ttulos de obras citados dentro do texto. 12- Uso de negrito 12.1- Letras ou sem citar o autor, Lei direito autoral minsculas elementos linhas
palavras
que
meream
nfase, quando
no
for
possvel dar realce pela redao.
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12.2- Ttulos de obras nas referncias e tambm divises do trabalho acadmico. 13- Uso de letras maisculas e minsculas de acordo
os
ttulos
das
com
as
novas
regras da Lngua Portuguesa (PUC Minas, ago. 2011, p. 80) A nova regra de ortografia da Lngua Portuguesa alterou o uso de de letras maisculas para letras minsculas nos seguinte casos: De: Letras maisculas 13.1- Designao de lugar: De: De: Artesos do Vale do Jequitinhonha Semana do lazer na Rua das Flores Para: Artesos do vale do Jequitinhonha Para: Semana do lazer na rua das Flores 13.2- Disciplinas, cursos ou cincias: De: De: A professora de Metodologia do Trabalho Cientfico Introduo a Fsica Para: A professora de metodologia do trabalho cientfico Para: Introduo a fsica 13.3- Nomes que designam cargos De: De: Cassao do mandato do Ministro Paulo Kleber Homenagem ao Senhor Doutor Zito Para: Cassao do mandato do ministro Paulo Kleber Para: Homenagem ao senhor doutor Zito 13.4- Nomes de pontos cardeais e regies De: De: De: Uma descoberta no Ocidente Turismo no Nordeste brasileiro Homenagem ao Senhor Doutor Zito Para: Uma descoberta no ocidente Para: Turismo no nordeste brasileiro Para: Homenagem ao senhor doutor Zito 13.5- Referncia a ttulos de livros De: De: Resenha crtica do livro tica da Libertao O estudo da cincias contbeis no novo Cdigo Civil Para: Resenha crtica do livro tica da libertao Para: O estudo da cincias contbeis no novo Cdigo civil Para: Letras maisculas
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14- Uso de letras maisculas de acordo com as novas regras da Lngua Portuguesa (PUC Minas, ago. 2011, p. 77) 14.1- Nome de pessoas: Uma leitura analtica da obra de Fernando Pessoa 14.2- Entidades Desembargadores do Tribunal do Trabalho de Minas Gerais 14.3- Eras histricas O estudo da burocracia na Idade Mdia e no Renascimento 14.4- Fatos histricos A sociedade no tempo da Revoluo Francesa A poca da Independncia 14.5- Lugares Histria da agropecuria no Paran 14.6- Festas Comemorando o Natal de 2010 Retiro no perodo da Pscoa 14.7- Ttulos de peridicos O jornal Folha de Ponte Nova Circulao da revista Mundo Estranho Esquema elaborado pela professora Anna Florncia de C. Martins Pinto a partir do estudo realizado da fonte abaixo: REFERNCIA PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS. Pr-reitoria de Graduao. Sistema de Bibliotecas. Padro PUC Minas de normalizao: normas da ABNT para apresentao de teses, dissertaes, monografias e trabalhos acadmicos. Helenice Rgo dos Santos Cunha. 9. ed. rev. e ampl. e atual. Belo Horizonte: PUC Minas, 2011. 99 p. Disponvel em: <http://www.pucminas.br/biblioteca>. Acesso em: 22 dez. 2011.
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ASSUNTO: Regras de Apresentao de Referncias NBR 6023/2002 Regras de Apresentao de Referncias NBR 6023/2002 Anna Florncia Martins Pinto Referncias consistem no conjunto dos elementos bibliogrficos que identificam todas as fontes citadas em qualquer parte do trabalho, seja no corpo do texto, nas fontes de ilustraes, nas tabelas ou nas notas de rodap. No se devem confundir referncias com bibliografia. Referncia consiste no conjunto das fontes citadas no trabalho e
Bibliografia consiste nos documentos existentes e conhecidos pelo autor do trabalho, mas que no foram citados no mesmo. NORMAS E MODELOS DE REFERNCIAS l LIVROS, FOLHETOS, DICIONRIOS, ENCICLOPDIAS, APOSTILAS, CATLAGOS, ETC CONSIDERADOS NO TODO SOBRENOME, Prenome do Autor da obra. Ttulo da obra: subttulo. Traduo Nome e Sobrenome do Tradutor. no. ed. Local: Editora, ano. n v. ou v. no, no p. (Nome da coleo: nmero do livro na coleo). 1.1 Entrada por autor (es) pessoal ALVES, Alaor Dias. O que cultura popular. So Paulo: Brasiliense, 1981. 84 p. (Primeiros passos: 36). CAVALCANTI, Joo Alves; CARVALHO, Alexandre Santana de. Dicionrio de smbolos. Traduo Vera Costa. 2. ed. Rio de Janeiro: Rio de Janeiro Editora, 2001. 996 p. COSTA, Alan Neves; SALES JNIOR, Csar Paiva; BRS, Caio. Cincias: ensino fundamental. 3. ed. rev. [S.l.]: Cultural, 2011. 192 p. COUTO, Diva et al. Contos tradicionais de Minas Gerais. 5. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: [s.n.], 2010. 220 p. DIAS NETO, Raul dos Santos; BORGES FILHO, Luiz Carlos. Desafios para a educao no Brasil. 3. ed. rev. e aum. [S.l.: s.n.], 2010. 148 p. ESPRITO SANTO, Moacir Santos do (Org.). Mtodos didticos em curso de graduao. Porto Alegre: Ed. das Amricas, [1990?]. 190 p. FAGUNDES, Pedro Santana. A filosofia e o mundo moderno. Traduo de Lourdes Cardoso et al. Manaus: Editora da Cidade, 2010. 2 v., 380 p. MANUAIS,
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FREITAS, Maria Vany. Entre ruas, lembrana e palavras: trajetria dos catadores de papel em Belo Horizonte. Belo Horizonte: Editora PUC Minas, 2005. 300 p. VILLA-LOBOS, Luiz S. Arte do magistrio: incentivo profisso. 2. rev. e ampl. e atual. So Paulo: Ed. So Paulo, 2010. 180 p. 1.2 Entrada por autor institucional: (Instituies) Na entrada das referncias o nome completo da instituio deve ser grafado por extenso e com letras maisculas. FUNDAO JOO PINHEIRO. Secretaria de Assuntos Municipais. Plano Diretor para Jequitinhonha. Belo Horizonte: Fundao Joo Pinheiro, 1988. 184 p. 1.3 Entrada por Autor institucional (rgos governamentais) Para rgos governamentais diretos (ministrios, assembleias, cmaras, secretarias estaduais ou municipais) a entrada da referncia feita pela rea geogrfica, seguida do nome da instituio. BRASIL. Ministrio da Educao. Avaliao crtica das diretrizes curriculares do curso de Pedagogia. Braslia: Educativa, 2010. 98 p. PERNAMBUCO. Secretaria da Fazenda. ICM, convnios e protocolos, 1985-1986. Recife: Liceu, 1989. 272 p. 1.4 Entrada pelo ttulo de obra com autoria desconhecida DICIONRIO enciclopdico Koogan Larousse Selees: lxico comum. Rio de Janeiro: Larousse do Brasil, 1982. v. 1, 934 p. AS NOVAS competncias do ensino. Rio de Janeiro: Campus, 2011. 90 p. 2 LIVROS, FOLHETOS, DICIONRIOS, ENCICLOPDIAS, APOSTILAS, CATLAGOS, ETC CONSIDERADOS NO TODO, EM MEIO ELETRNICO ALVES, Rubem. O desejo de ensinar e a arte de aprender. Campinas: Educar, 2004. 64 p. Disponvel em: <http://pt.scribd.com/doc/6420718/>. Acesso em: 25 jan. 2012. KOOGAN, Andr; HOUAISS, Antnio. Enciclopdia e dicionrio digital 98. Direo geral de Andr Koogan. So Paulo: Delta: 1998. 5 CD-ROM. MANUAIS,
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3 PARTE OU CAPTULO CONSULTADO DE OBRAS, TAIS COMO: LIVROS, FOLHETOS DICIONRIOS, ENCICLOPDIAS E MANUAIS COM AUTOR E SEM AUTORIA 3.1 Autor da parte ou captulo consultado de obra o mesmo da obra SOBRENOME, Prenome do Autor da parte ou captulo consultado. Ttulo da parte ou captulo consultado: subttulo. In: SOBRENOME, Prenome do Autor do livro consultado. Ttulo da obra: subttulo. Traduo de Nome e Sobrenome do Tradutor. no. ed. Local: Editora, ano. v. no, Cap. no, p. inicial-final (Nome da coleo: nmero do livro). GARCIA, Nelson Jayr. Classes sociais, ideologia e propaganda. In: GARCIA, Nelson Jayr. O que propaganda ideolgica. 10. ed. So Paulo: Brasiliense, 1984. p. 19-27 (Primeiros passos: 77). GARCIA, Nelson Jayr. Propaganda comercial, eleitoral e ideolgica. In: GARCIA, Nelson Jayr. O que propaganda ideolgica. 10. ed. So Paulo: Brasiliense, 1984. p. 7-18 (Primeiros passos: 77). 3.2 Parte ou captulo consultado de obras, sem autoria determinada TTULO da parte ou captulo consultado sem autoria determinada: subttulo. In: TTULO da obra: subttulo. Traduo de Nome e Sobrenome do Tradutor. no. ed. Local: Editora, ano. v. no, Cap. no, p. inicial-final (Nome da coleo: nmero do livro). ECONOMIA brasileira. In: ENCICLOPDIA delta universal. Rio de Janeiro: Delta, 1986. v. 5, p. 2.515-2.517. 3.3 Parte ou captulo consultado de obras, com autoria prpria SOBRENOME, Prenome do Autor da parte ou captulo consultado. Ttulo da parte ou captulo consultado: subttulo. In: SOBRENOME, Prenome do Autor da obra. Ttulo da obra: subttulo. Traduo de Nome e Sobrenome. n. ed. Local: Editora, ano. v. n, Cap. no, p. inicial-final (Nome da coleo: nmero do livro). MANNONI, Maud. A Pedagogia, cincia ou poltica. In: ESCOBAR, Carlos Henrique de (Org.). Psicanlise e Cincia da histria. Rio de Janeiro: Eldorado, 1974. Cap. 4, p. 111-123. SOUZA, Augusto Joaquim de. Pedagogia industrial atualizada. In: ESCOBAR, Carlos Henrique de (Org.). Psicanlise e Cincia da histria. Rio de Janeiro: Eldorado, 1974. Cap. 3, p. 95-110. 3.4 Parte ou captulo consultado de obras, em meio eletrnico ALVES, Rubem. Curiosidade uma coceira nas ideias. In: ALVES, Rubem. O desejo de ensinar e a arte de aprender. Campinas: Educar, 2004. p. 6-11. Disponvel em: <http://pt.scribd.com/doc/6420718/>. Acesso em: 25 jan. 2012.
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TICA. In: DICIONRIO da Lngua Portuguesa. Lisboa: Priberam, 1988. Disponvel em: <http://www.priberam.pt>. Acesso em: 8 maio 2011. 4 TRABALHOS ACADMICOS: PROJETO DE PESQUISA, MONOGRAFIA, DISSERTAO, TESE CONSIDERADOS NO TODO SOBRENOME, Prenome do Autor do trabalho acadmico. Ttulo do trabalho acadmico: subttulo. ano. no f. Categoria (Grau e rea de Concentrao) Instituio, Curso, Local. PINTO, Joo Pereira. Da reificao reflexo: dilogo entre a literatura e a filosofia em So Bernardo de Graciliano Ramos. 1994. 112 f. Dissertao (Mestrado em Letras) Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, Programa de Ps-Graduao em Letras, Belo Horizonte. SALGADO, Elisa Fernandes. Educao de adulto em Belo Horizonte. 2010. 88 f. Monografia (Concluso do curso) Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, Curso de Pedagogia, Belo Horizonte. RODRIGUES, Ricardo Sales. Os riscos da no obedincia aos Princpios Fundamentais da Contabilidade no dia a dia de uma micro empresa. 2011. 32 f. (Projeto de pesquisa) Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, Curso de Cincias Contbeis, Belo Horizonte. 5 PARTE OU CAPTULO CONSULTADO EM TRABALHOS ACADMICOS: PROJETO DE PESQUISA, MONOGRAFIA, DISSERTAO E TESE SOBRENOME, Prenome do Autor da parte do trabalho acadmico. Ttulo da parte consultada do trabalho acadmico. In: SOBRENOME, Prenome do Autor do trabalho acadmico. Ttulo do trabalho acadmico: subttulo. ano. no f. Categoria (Grau e rea de concentrao) Instituio, Curso, Local. PINTO, Joo Pereira. A questo do sujeito em sua obra. In: PINTO, Joo Pereira. A literatura como questionamento do sujeito da modernidade: Memria do Crcere, de Graciliano Ramos, e a Peste, de Albert Camus. 2003. f. 21-65. Tese (Doutorado em Letras) Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, Programa de PsGraduao em Letras, Belo Horizonte. 6 ARTIGO DE REVISTA, BOLETIM ETC SOBRENOME, Prenome do Autor do artigo da revista. Ttulo do artigo: subttulo. Ttulo da Revista, Local, v. ou Ano no, n. da revista, p. inicial-final, data.
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TTULO do artigo da revista sem autoria determinada: subttulo. Ttulo da Revista, Local, v. ou Ano no, n. da revista, p. inicialfinal, data. FARIA, Valria S; SALGADO NETA, Edda. Emprego do mtodo cientfico. Revista Pedaggica, Belo Horizonte, v. 1, n. 19, p. 52-53, jan./mar. 2011. AQUELES NOVOS rumos da economia. Tendncia, Rio de Janeiro, Ano 4, n. 67, p. 54-56, 14 maio 2011. 7 ARTIGO DE JORNAL SOBRENOME, Prenome do Autor do artigo do jornal. Ttulo do artigo do jornal: subttulo. Ttulo do Jornal, Local, data. Ttulo Suplemento do Jornal ou Nome ou nmero ou Letra do Caderno, p. inicial-final. TTULO de artigo de jornal sem autoria determinada. Ttulo do Jornal, Local, data. Ttulo do Suplemento do Jornal ou Nome ou Letra nmero do Caderno, p. inicial-final. ALVES, Wilson Sales. O Pao da Cidade retorna ao seu brilho barroco: obra de rara beleza. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 20 jun. 2011. Caderno B, p. 6. CASTRO, Pedro de. Par de Minas, terceirizar negcio. Estado de Minas, Belo Horizonte, 21 nov. 2010. p. 3. OS ADOLESCENTES na famlia. O Globo, Rio de Janeiro, 14 set. 2001. Jornal da Famlia, p. 4. 8 ARTIGO DE REVISTA E JORNAIS EM MEIO ELETRNICO RIBEIRO, Paulo Soares. Adoo brasileira. Datavenia, So Paulo, Ano 3. Disponvel em: <http://www.davenia.inf.br/frameartig.html>. Acesso em: 10 set. 2011. ALVES, Rubem. Sobre a morte e o morrer. Folha de So Paulo: So Paulo: 12 out. 2003. Caderno Sinapse, p. 3. Disponvel em: <http://www.releituras.com./rubemalves_menu.asp>. Acesso em: 25 jan. 2012. UM ARRANJO tributrio. Dirio do Nordeste Online, Fortaleza, 27 nov. 1998. Disponvel em: <http://www.diariodonordeste.com.br>. Acesso em: 28 nov. 1998. TRIGUEIRO, Andr. Refazendo contas. Mundo sustentvel. 7 out. 2005. Disponvel em: <http.www.mundosustentvel.com. br/artigo.asp?cd=11>. Acesso em: 18 ago. 2010.
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9 TRABALHOS
APRESENTADOS
EM
EVENTOS:
SEMINRIOS,
CONGRESSOS,
ENCONTROS, ETC. SOBRENOME, Prenome do Autor do trabalho. Ttulo do trabalho: subttulo. In: NOME DO EVENTO, nmero, ano, Local de Realizao. Ttulo da publicao. Local de Publicao: Editora, ano. v. no, p. inicial-final do trabalho. VIEIRA JUNIOR, Cludio Valente. Um sistema de gerenciamento de base de dados. In: SIMPSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS, 4, 1995, Manaus. Anais. Manaus: Imprensa Universitria, 1995. p. 9-18. 10 TRABALHOS APRESENTADOS EM EVENTOS: CONGRESSOS, SEMINRIOS,
ENCONTROS, ETC. EM MEIO ELETRNICO ALMEIDA, Augusto S. Novos Indicadores para as verdadeiras riquezas. In: SEMINRIO INTERNACIONAL SOBRE DESENVOLVIMENTO COM DISTRIBUIO DE RENDA, 6, 2010, So Paulo. Anais ... So Paulo: Comercial Arajo, Disponvel em: <www.org.br/seminariotextofundaaofrancelibert.pdf>. Acesso em: 24 ago. 2011. 11 Entrevista publicada SOBRENOME, Prenome da Pessoa Entrevistada. Ttulo da entrevista. Entrevista concedida a Nome e Sobrenome do Entrevistador. Refernciao da publicao. BRANDO, Carlos Svio. Mecnica dos fluidos. Entrevista concedida a Ione Silveira. Estado de Minas, Belo Horizonte, 16 set. 2011, p. 12. LAQUEUR, Walter. O futuro modesto da Europa. Entrevista concedida a Tatiana Gianini. Veja, So Paulo, Ano 45, n. 5, 1 fev. 2012. p. 1519. 12 PARTE CONSULTADA DA BBLIA TTULO da parte consultada. In: BBLIA. Traduo de. no. ed. Local: Editora, ano. v. n, p. inicial-final. J. In: BBLIA Sagrada. Traduo de Padre Augusto P. de Figueiredo. So Paulo: Encyclopdia Britnnica, 1980. p. 389-412. (PUC Minas, 2011, p. 9O). GNESIS. In: A BBLIA. Traduo Ecumnica. So Paulo: Paulinas, 2002. p. 160-190.
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13 DOCUMENTOS JURDICOS (PUC Minas, 2011, p. 92-94) 13.1 Constituies e emendas constitucionais 13.1.1 Constituio federal BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia: Senado, 1988. 168 p. 13.1.2 Constituio estadual MINAS GERAIS. Constituio (1989). Constituio do Estado de Minas Gerais. Belo Horizonte: Indita, 2001. 258 p. 13.1.3 Emenda constitucional BRASIL. Constituio (1988). Emenda constitucional n.41, de 19 de dezembro de 2003. Modifica os arts. 37, 40, 42, 48, 96, 149 e 201 da Constituio Federal, revoga o inciso IX do 3 do art. 142 da Constituio Federal e dispositivos da Emenda Constitucional n 20, de 15 de dezembro de 1998, e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 31 dez. 2003. 13.2 Cdigos consultados no todo 13.2.1 Cdigo municipal GUANHES (MG). Cdigo tributrio do municpio de Guanhes. Guanhes, MG, Prefeitura Municipal, 2003. 128 p. 13.2.2 Cdigo estadual PARAN. Tribunal de Justia. Cdigo de organizao e diviso judicria do Estado do Paran. 2. ed. Curitiba: Imprensa Oficial, 1991. 87 p. 13.2.3 Cdigo federal BRASIL. Cdigo civil. Organizao dos textos notas remissivas e ndices por Juarez de Oliveira. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995. 913 p. 13.2.4 Cdigo profissional CONSELHO REGIONAL DE FISIOTERAPIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS. Cdigo de tica profissioanl do fisioterapeuta. Belo Horizonte: Conselho Regional de Fisioterapia, 2010. 22 p.
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13.3 Parte ou captulo consultado do Cdigo Civil FIZA, Ricardo. Na escriturao. In: FIZA, Ricardo. Novo cdigo civil comentado. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2006. Cap. 4, p. 96-99. 13.4 Leis, projeto de lei, decreto, portaria, medida provisria, Smula, resoluo, parecer, sentena e habeas-corpus 13.4.1 Lei publicada em revista BRASIL. Lei n. 7.505, de 02 jul. 1986. Lex: Coletnea de Legislao e Jurisprudncia, Legislao Federal e Marginlia, So Paulo, v. 50, p. 658-662, jul. 1986. 13.4.2 Lei publicada em livro BRASIL. Lei n. 9.958, de 12 de Janeiro de 2000. In: ARRUDA, Hlio Mrio de; DIONSIO, Snia das Dores. A conciliao extrajudicial prvia: anlise interpretativa. Belo Horizonte: Lder, 2002. p. 6972. 13.4.3 Lei publicada na internet BRASIL. Lei n 8.212, de 24 de julho de 1991. Dispe sobre a organizao da Seguridade Social, institui Plano de Custeio, e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 25 jul. 1991. Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/18212cons.htm>. Acesso em: 28 ago.2011. 13.4.4 Projeto de lei publicado na internet PAIM, Paulo. Projeto de Lei do Senado n 158, de 2010. Altera a Lei n 7.713, de 22 de dezembro de 1988, para isentar do imposto de renda, at o limite mximo dos benefcios pagos no Regime Geral de Previdncia Social os valores recebidos mensalmente por contribuintes por mais de sessenta e cinco anos. Disponvel em: <http://legis.senado.gov.br/mate-pdf/78362.pdf/>. Acesso em: 05 jul. 2010. 13.4.5 Decreto publicado em jornal BRASIL. Decreto n 56.725, de 16 ago. 1965. Regulamenta a Lei n 4.084, de 30 junho de 1962, que dispe sobre o exerccio da profisso de Bibliotecrio. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 19 ago. 1965. p. 7.
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13.4.6 Portaria publicada em revista BRASIL. Ministrio do Trabalho e Emprego. Portaria n 1.029, de 11 de agosto de 2003. Revista de Direito do Trabalho, So Paulo, Ano 29, n. 112, p. 299-304, out./dez. 2003. 13.4.7 Medida provisria publicada em revista BRASIL. Medida provisria n 2.226 de 04 de setembro de 2001. Acresce dispositivo Consolidao das Leis do Trabalho, aprovada pelo Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943, e Lei n 9.469, de 10 de julho de 1997. Justia do Trabalho: Doutrina, Jurisprudncia, Legislao, Sentenas e Tabelas, Porto Alegre , v. 18, n. 214, p. 7-10, out. 2001. 13.4.8 Smula publicada em jornal BRASIL. Superior Tribunal de Justia. Smula n 282. Cabe a citao por edital em ao moratria. Dirio de Justia da Unio, Braslia, 13 maio 2004. Seo 1, p. 201. 13.4.9 Resoluo publicada em revista BRASIL. Ministrio da Previdncia Social. Resoluo 4, de 26 de junho de 2003. Dispe sobre o impedimento no artigo 23 da Lei Complementar n 108, de 29 de maio de 2001 e d outras providncias. Revista de Direito do Trabalho, So Paulo, Ano 29, n. 112, p. 311312. out./dez. 2003. 13.4.10 Parecer publicada em revista HARADA, KIYOSHI. Loteamento em execuo: critrio para lanamento do ITU. Revista do Instituto dos Advogados de So Paulo, So Paulo, Ano 6, n. 11, p. 305-318, jan./jun. 2003. 13.4.11 Sentena publicada em revista SANTA CATARINA. Ministrio Pblico Estadual. Degradao ambiental. Relator Nicanor Calrio da Silveira. Revista de Direito Ambiental, So Paulo, Ano 9, n. 33, p. 295-308, jan./mar. 2004. 13.4.12 HABEAS-CORPUS SERGIPE. Tribunal de Justia. Habeas-corpus. Impetrao suscitando nulidade do processo perante o tribunal que j apreciou a matria em mbito de apelao. Revista dos Tribunais, So Paulo, Ano 93, v. 828, p. 669-672, out. 2004.
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14 MATERIAIS ESPECIAIS: Filme, Videocassete, DVD, Fotografia, Slides Mapa, Atlas, Globo, Disco, CD-Rom de msica, Msica, vinil e Fita cassete (PUC Minas, 2011, p. 96-97) 14.1 Filme, videocassete e DVD CENTRAL do Brasil. Direo Walter Salles Jnior. Produo: Martine de Clemont-Tonnerre e Arthur Cohn. Intrpretes: Fernanda Montenegro; Marlia Pera; Vincius de Oliveira e outros. Roteiro: Marcos Bernstein, Joo Emanuel Carneiro e Walter Salles Jnior. Rio de Janeiro: Riofile, 1998. 1 fita de vdeo (106 min.), VHS, son., color. RICCI, Maria Beatriz Rios. O trabalho do assistente social em instituio com famlia de portadores excepcionais. Belo Horizonte: Escola de Servio Social da PUC-MG, 1991, 1 fita de vdeo (60 min.), son., color. MARINS FILHO, Luiz Almeida. As 12 causas do fracasso na liderana: os perigos da arrogncia. So Paulo: COMMIT, 2004. 1 vdeo-disco (41 min.): NTSC: son., color. 14.2 Fotografia e slides MARTINS, Juca. Em busca do ouro. Serra Pelada, 1980. 1 fot. SAID, Rosa Valria Azevedo; HANFF, Beatriz B. Collere. AIDS-SID: manual para profissionais de sade. Rio de Janeiro: ABEPF, 1988. 21 slides: color. 14.3 Mapas, atlas e globos BRASIL e parte da Amrica do Sul: mapa poltico, escolar, rodovirio, turstico e regional. So Paulo: Michalany, 1981. 1 mapa, color, 79 cm X 95 cm. Escala 1:600.000. ATLAS geogrfico escolar do Estado do Paran. Curitiba, IGA, 1979. 76 p. GLOBO escolar. Geomapas. Santo Andr: Geomapas, 1999. 1 globo. 14.4 Gravaes sonoras: CD-Rom de msica, Msica, disco de fita cassete NASCIMENTO, Milton. Milton. Guarulhos: EMI, 1995. 1 CD. vinil e Disco de
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COSTA, S.; SILVA, A. Jura secreta. Intrprete: Simone. In: SIMONE. Face a face. Rio de Janeiro: Emi-Odeon, 1977. 1 CD. (40 min.). Faixa 7. SNOWDEN, Elmer et al. Berlin Festival: guitar workshop. Berlin: BASF, 1967. 1 disco de vinil (37 min.). SILVA, L. I. L. da. Luiz Incio Lula da Silva: depoimento [abr.1991]. Entrevistadores: V. Tremel e M. Garcia. So Paulo: SENAI, 1991. 2 fitas cassete (120 min.) 3 pps, estreo. 15 ARTIGO PUBLICADO EM BLOG (PUC Minas, 2011, p. 95) ROCHA, Danilo. Passaporte verde: dicas para uma viagem sustentvel. E esse tal meio ambiente? 10 maio 2011. Disponvel em: <htpp://essetalmeiooambiente.com/passaporte-verde-dicas-para-uma-viagemsustentavel/>. Acesso em: 01 ago. 2011. 16 E-MAIL (PUC Minas, 2011, p. 92-94) VIANNA, Mrcia Milton. Catalogao de materiais especiais. [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por: <hrcunha@uol.com.br>. em 26 out. 2004. Material elaborado pela professora Anna Florncia de C. Martins Pinto a partir do estudo realizado da seguinte fonte: PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS. Pr-reitoria de Graduao. Sistema de Bibliotecas. Padro PUC Minas de normalizao: normas da ABNT para apresentao de teses, dissertaes, monografias e trabalhos acadmicos. 9. ed. rev. e ampl. e atual. Elaborao Belo Horizonte: PUC Minas, 2011. 99 p. Disponvel em: <http://www.pucminas.br/biblioteca>. Acesso em: 22 dez. 2011.
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ASSUNTO: Exerccios de Referncias Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais Curso:_________________________________________________Turno:_______ Disciplina:_________________________________________________________ Atividade: Exerccios de Referncias Nome:____________________________________________Data: ___/____/____ Instruo: Com os elementos dados, organize as respectivas referncias, conforme a NBR 6023/2002 da ABNT. 1 LIVROS CONSIDERADOS NO TODO 1.1 Autor: Raul Souza Gonalves Jnior Ttulo do livro: Movimento agrcola no Brasil Nmero da edio: 3a edio revista e ampliada Local: So Paulo Editora: Editora Brasiliense Ltda. Ano: 2002 Total de pginas: 96. 1.2 Autores: Vera Couto e Geraldo Dias Filho Ttulo do livro: Recursos audiovisuais na escola fundamental Nmero da edio: 1a edio Local: So Paulo Editora: EPU Ano: 2000 Total de pginas: 144. 1.3 Autores: Pedro Piovana Sobrinho, Isabel Castro, Marcos Mol, e Graa Rocha Ttulo do livro: A prtica docente na universidade Nmero da edio: 5a edio atualizada Local: So Paulo Editora: Editora Pedaggica e Universitria Ltda Ano: 2002 Total de pginas: 98. 2 LIVROS CONSIDERADOS EM PARTE 2.1 Autores do captulo e do livro: Solange S; Gil Macedo e Luiz Souza Ttulo do livro: Como animar um grupo Ttulo do captulo: Tcnicas de animao para um grupo pequeno Nmero da edio: 5a edio revista Local: So Paulo Editora: Edies Loiola Ano: 2001 Captulo: 8 Pginas consultadas: 34 a 45. 2.2 Autor do captulo: Joo Pedro Cruz Ttulo do captulo: Qualidade total em educao Subttulo do captulo: Perspectivas e controvrsias Organizador do livro: David Nogueira Ttulo do livro: Didtica do ensino mdio Subttulo do livro: Tcnicas e tendncias Nmero da edio: 2a edio Local: So Paulo Editora: Editora Pioneira S.A. Ano: 2003 Captulo: 12 Pginas consultadas: 148 a 169.
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ARTIGOS DE REVISTA
3.1 Autor do artigo: Augusto Pedrosa Ttulo do artigo: Iguais to desiguais Ttulo da revista: Veja Local: So Paulo Nmero da revista: 920 Pgina consultada: 42 Data: 18 de setembro de 2002. 3.2 Artigo: Reforma do Estado e segurana pblica Ttulo da revista: Poltica e administrao Local: Rio de Janeiro Volume:V Nmero da revista:6 Pginas consultadas: 3 a 9 Data: maio 2004. 4 ARTIGOS DE JORNAIS 4.1 Ttulo do artigo: Israel promete mostrar fora Ttulo do jornal: Estado de Minas Local: Belo Horizonte Data: 26 de outubro de 2002 Pgina consultada: 9. 4.2 Autor do artigo: Mariane Pdua Ttulo do artigo: Poemas e canes Ttulo do jornal: Estado de Minas Local: Belo Horizonte Data: 18 de abril de 2004 Caderno: Caderno Espetculo ...Pgina consultada: 7. 5 TESE Autor: Arthur Tavares Almeida Ttulo: Direito Internacional Pblico e o Estado Moderno. Local: Belo Horizonte Instituio: Faculdade de Direito da UFMG Ano: 2000 Total de folhas: 196 Categoria: Tese Grau: Doutorado rea de concentrao: Direito 6- EVENTO COMO UM TODO Nome do evento: Congresso Internacional de Filosofia Nmero: 13 Ano: 2003 Local de realizao: Rio de Janeiro Ttulo da publicao: Anais Local de publicao: So Paulo Editora: Livro Horizonte Data de publicao: 2004 Total de pginas: 96 7- TRABALHO APRESENTADO EM CONGRESSO Autor do trabalho: Demerval Saviani Ttulo do trabalho: A questo pedaggica na formao de professores Nome do evento: ENDIPE Encontro Nacional de Didtica e Prtica de Ensino Nmero do evento: VI Ano de realizao: 2003 Local de realizao: Florianpolis Ttulo da publicao: Anais Local de publicao: Florianpolis Editora: INEPE Ano de publicao: 2004 Volume consultado: IV Pginas consultadas: 321 a 333.
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INSTRUO: Com os elementos dados, organize as conforme a NBR 6023/2002 da ABNT, alfabeticamente organizada. 1 Autor do artigo: Zilma de S Peneiras Ttulo do artigo: A paradisaca Arraial DAjuda Ttulo da revista: Viaje Bem Subttulo da revista: Revista de bordo da Vasp Local: Braslia Ano: XV Nmero da revista: 24 Pginas consultadas: 34 a 35 Data: maio e junho de 2004 2 Autor do livro: Universidade Estadual de Toledo Ttulo do livro: Manual de normas de trabalhos acadmicos Subttulo: exerccios de treinamento Nmero da edio: 2a edio revista e ampliada Local: Toledo Editora: Editora da Universidade Estadual de Toledo Ano: 2004 Total de pginas: 184. 3 Autor: Paulo S Rodrigues Neto Ttulo da dissertao: Contra a corrente Subttulo: A questo autobiogrfica em Jorge Amado Ano: 2004 Total de pginas: 388 Categoria: Tese Grau: Doutorado rea de concentrao: Letras - Literatura Brasileira Instituio: Faculdade de Filosofia, Universidade de Viana Local: Viana. 4 Autor do captulo : Guilherme Santos Barbosa Filho Ttulo do captulo: Formao do professor universitrio Organizador do livro: Marcus Silva Trindade Ttulo do Livro: Docncia na universidade Nmero da edio: 1a edio Local: So Paulo Editora: Papirus Ano: 2001 Captulo: 7 Pginas consultadas: p. 95 a 111. 5 Autores dos captulos e do livro: Moema Abrao e Celina Bernardes Ttulo do livro: O professor universitrio em aula Nmero da edio: 1a edio Local: So Paulo Editora: MG Editoras Associadas Ano: 2004 Captulo: 4 Ttulo do captulo 4: Estratgias para a aprendizagem Pginas consultadas: 47 a 57 Captulo: 8 Ttulo do captulo 8: Relao professor-aluno Pginas consultadas: 124-136 Captulo: 5. Ttulo do captulo 5: Avaliao qualitativa da aprendizagem. Pginas consultadas: 58 a 76 6 Autor do artigo: Beatriz Dutra; Pedro Santiago e Joo Santos Ttulo do artigo: Lagos Andinos do banho de beleza Ttulo do jornal: Folha de S. Paulo Local: So Paulo Caderno: Caderno 8 Folha de Turismo Data: 28 de junho de 2004 Pgina consultada: 13. respectivas em lista de referncias, referncias
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7 Ttulo do artigo: Histria sem fim Ttulo da revista: Educao Local: So Paulo Pginas consultadas: 34 a 39 Volume da revista: 26 Nmero da revista: 228 Data: maro, abril e maio de 2003. 8 Ttulo do artigo: Comunidade Solidria Ttulo da revista: Revista da Faculdade de Servio Social da UERJ Local: Rio de Janeiro Ano: VI Nmero do revista: 12 Data: 20 de maro de 2004 Pginas consultadas: 131 a 148. 9 Nome do entrevistado: Pedro Novaes Jnior Ttulo da entrevista: Vizinho sem fronteira Ttulo da revista: Educao Local: So Paulo Nmero da revista: 291 Pginas consultadas: 5 a 7 Data: novembro e dezembro 2002 Nome do entrevistador: Jos Carlos Torres.
Ano: 26
10 Ttulo da parte consultada: Os ltimos sero os primeiros Ttulo: Bblia Sagrada Traduo: Centro Bblico Nmero da Edio: 34 Local: So Paulo Editora: Ave Maria Ano: 2002 Pgina consultada: 45 a 46. 11 Ttulo da parte consultada: Incentivos na construo civil Ttulo da obra: Construo civil no Brasil Nmero da edio: 3a edio Local: Rio de Janeiro Editora: IBGE Ano: 2003 Pginas consultadas: 80-90. 12 Nome do entrevistado: Jos Paulo Rangel Ttulo: Entrevista concedida a Iara Lins Local: Belo Horizonte Data:3 abril de 2004. 13 Autor do artigo: Anglica Arajo Ttulo do artigo: Economia da famlia brasileira Nome da revista: Economia domstica Local: Recife Nmero: 20 Data: l2 abril 2001 Endereo: http://www.economiadomestica.com.br Data de acesso: 10 de dezembro de 2002.
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ASSUNTO: Citaes em Documentos Apresentao
NBR
10520/2002
Citaes em Documentos Apresentao NBR 10520/2002 Anna Florncia de C. Martins Pinto Este texto pretende apresentar as condies exigidas para a apresentao de citaes em trabalhos cientficos ou acadmicos de acordo com as normas da NBR 10520/2002. Citaes consultadas ideias de ilustrar, consistem a que em coloco ou informaes de em trabalhos meu o retiradas para que de fontes isto , para realizao acadmicos,
autores
texto, assunto e
esclarecer, esta de sendo tais de pelo
complementar ao
sustentar um
apresentado. Assim, citao no fazer do trabalho e, de sendo utilizar-se com as no informaes, estas devem ser indicadas de acordo com as normas de corpo ao trabalho do acordo normas texto referncias, final mesmo, indicadas
sistema de chamada autor-data. No sistema autor-data a indicao da fonte citada feita com o autor da publicao ou entidade responsvel, ou na falta dos mesmos (fonte sem autoria determinada) o ttulo da fonte, seguida do ano de publicao e pgina consultada. Deve-se destacar que as normas apresentadas neste texto, referem-se apenas ao sistema autor-data, isto , citaes feitas no corpo do trabalho. Reafirmando, todas as fontes citadas no texto devem ter seu correspondente nas referncias, e seus elementos bibliogrficos (autor, ano e pgina) devem ser idnticos aos dados da referncia. Tm-se dois tipos de citao. A citao direta ou textual ou literal e a citao indireta ou conceptual ou livre. 1 CITAO DIRETA OU TEXTUAL OU LITERAL A citao direta consiste na transcrio literal (cpia) de informao extrada da fonte consultada, devendo ser transcrita exatamente como consta do original, inserida na sequncia normal do texto e entre aspas, at 3 linhas e contendo os elementos: autor, ano e pgina da fonte consultada.
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A citao direta pode ser feita de trs formas. 1.1 Primeira forma de fazer citao direta A primeira forma comea citando o autor da idia (ltimo sobrenome ou autor institucional), com letras minsculas, exceto a inicial e nomes prprios. Depois, entre parnteses, o ano e a pgina da fonte consultada. Por ltimo vir a cpia da ideia, entre aspas. Exemplos no texto de citao direta at 3 linhas: Nesse sentido, Ribeiro (1993, p. 18) deixa bem claro que a inteligncia a capacidade de fazer distines. Vimos que uma pessoa mais inteligente do que a outra pelo nmero de distines que capaz de fazer no ambiente.. No Dicionrio da Lngua Portuguesa (2008, p. 220) a palavra boicote significa arte de recusa por parte de um grupo organizado, de colaborar social, poltica [...] com membros ou empresas do outro grupo como represlia ou presso.. Alves (1999, p. 147-148) comenta que brincou com a ideia de que possvel que o universo tambm tenha um disco rgido onde as coisas que vo morrendo ficam salvas numa memria csmica.. De acordo com a Fundao Joo Pinheiro (2010, p. 68) preciso observar que [...] ................................................ .................................................................... .................................................. [...]. Nas referncias ao final do trabalho: ALVES, Rubem. Sobre computadores e Deus. In: ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia: o dilema da educao. 2. ed. So Paulo: Edies Loyola, 1999. Cap. 4, p. 131-148. DICIONRIO da lngua portuguesa. So Paulo: Nacional, 2008: 220 p. FUNDAO JOO PINHEIRO. Recursos Humanos. Execuo de projetos em recursos humanos. Belo Horizonte: Ed. da FJP, 2010. 188 p. RIBEIRO, Lair. A receita das receitas: erros de comunicao e resistncia s mudanas. In: RIBEIRO, Lair. Comunicao global. Rio de Janeiro: Objetiva, 1993. Cap. 2, p. 15-21.
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1.2 Segunda forma de fazer citao direta A segunda forma comea pela cpia da ideia entre aspas e, ao final, entre parnteses, dever vir o ltimo sobrenome do autor ou autor institucional (com letras maisculas) ou fonte sem autoria determinada (somente a primeira palavra do ttulo com letras maisculas) o ano e a pgina da fonte consultada. Exemplos no texto de citao direta at 3 linhas: Na comunicao h desperdcio de energia quando a mensagem no produz resultados, no d em nada. Existe linguagem que gera ao, fazendo acontecer algo no Universo. (SANTOS, 2007, p. 86). Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstncia, sem restries estatais, pelas moedas dos Estados membros.(COMISSO DAS COMUNIDADES EUROPIAS, 2006, p. 34). A forma truculenta com que o governo Bush vem enfrentando as questes externas preocupante. (DOUTRINA Bush, 2002, p. 6). Se no casamento for para defender cada diferena o caos se instala. (TANURE et al, 2010, p. 92, grifo do autor). Segundo o artigo 5 da Constituio Federal de 1988 todos so iguais perante a lei. (BRASIL, 2010, p. 46, grifo nosso). ............................................................. .................................................................... ......................... . (BELO HORIZONTE, 2011, p. 16-17). ............................................................. ..................... . (SALGADO FILHO; QUEIROZ; VALLE NETO, 2011, p. 55). ........................................................................ .............................. . (LIBERDADE de viver, 2008, p. 21). Nas referncias ao final do trabalho: BELO HORIZONTE. Secretaria Municipal da Sade. A importncia e a necessidade do aleitamento materno. In: BELO HORIZONTE. Manual de aleitamento materno. Belo Horizonte: Medicina e Sade, 2011. p. 32.
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BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia: Senado, 1988. 168 p. COMISSO DAS COMUNIDADES EUROPIAS. A unio europeia. Luxemburgo: Servio de Publicao das Comunidades Europeias, 2006. v. 2, 190 p. DOUTRINA Bush. Estado de Minas Economia, Belo Horizonte, n. 9, p. 6, out. 2002. LIBERDADE de viver. Veja, So Paulo, Ano 44, n. 06, p. 21, 03 fev. 2011. SALGADO FILHO, Jos Dias; QUEIROZ, Leonardo; VALLE NETO, Joo do. Incentivo literatura infantil. In: SALGADO FILHO, Jos Dias; QUEIROZ, Leonardo; VALLE NETO, Joo do. Literatura infantil. Recife: Ed. da Casa Literria, 2009. Cap. 3, p. 50-64. SANTOS, Vera dos. Comunicao oral. In: S, Cibele Mendes (Org.). Comunicao e expresso. 10. ed. So Paulo: Editora do Universo, 2007. Cap. 5, p. 86-92. TANURE, Paulo Guimares et al. Bem vindo vida. 2. ed. So Paulo: Vivncia, 2010. 113 p. 1.3 Terceira forma de fazer citao direta A terceira forma comea citando o autor da ideia (ltimo sobrenome ou nome e sobrenome ou autor institucional), com letras minsculas, exceto as iniciais. Depois a cpia da ideia entre aspas e ao final, entre parnteses, o ltimo sobrenome do autor ou autor institucional (com letras maisculas), o ano e a pgina da fonte consultada. Exemplos no texto de citao direta at 3 linhas Alves diz que a cincia to cheia de verdades, sabe como levar o homem lua e no como faz-lo amar. (ALVES,1999, p. 22). Ao analisar a questo do stress no trabalho Lopez e Valle sugerem que depois de um dia estressante de trabalho nada melhor do que gastar algumas horas para receber massagens para relaxar. (LOPEZ; VALLE, 2010, p. 54 ). Para Rubem Alves as escolas se dedicam a ensinar os saberes cientficos, visto que sua ideologia cientfica lhes probe lidar com os sonhos, coisa romntica! (ALVES, 1999, p. 26).
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A Fundao Getlio Vargas afirma que entre todos os optantes pelo uso das contas ............................................... .................... .(FUNDAO GETLIO VARGAS, 2010, p. 48). Tanure e outros esclarecem que qualquer professor que consiga ser claro nas suas exposies e despertar e dar ritmo a suas aulas parece assegurar bons resultados de aprendizagem. (TANURE et al, 2010, p. 84). Nas referncias ao final do trabalho: ALVES, Rubem. Aos que moram nos templos da cincia. In: ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia: o dilema da educao. 2. ed. So Paulo: Edies Loyola, 1999. Cap. 3, p. 81-121. ALVES, Rubem. Cartas aos que mandam na educao. In: ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia: o dilema da educao. 2. ed. So Paulo: Edies Loyola, 1999. Cap. 1, p. 15-45. FUNDAO GETLIO VARGAS. Consumo, comunicao e cidadania. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 2010. 140 p. LOPEZ, Jos dos Santos; VALLE, Augusto. Ilhas de prazer. Isto , So Paulo, n. 724, p. 54-57, 16 out. 2010. TANURE, Paulo Guimares et al. Bem vindo vida. 2. ed. So Paulo: Vivncia, 2010. 113 p. Exemplos no texto de citao direta com mais de 3 linhas: A citao direta com mais de trs linhas (Citaes longas) deve constituir um pargrafo independente, recuado a 4 cm da margem esquerda, com letra tamanho 10, sem aspas e espao simples entre suas linhas. Alves caracterizando os computadores afirma que eles
possuem uma pea chamada disco rgido, ou winchester: que o lugar onde as informaes so salvas. Essa palavra salvar pertence ao discurso religioso. Cristo salva! Seu contrrio perder. Quando uma informao salva ela no se perde. O texto est vivo na tela. Se eu desligar o computador ele some, morre, se perde. Mas, se antes de desligar eu o salvar, ento, mesmo com o computador desligado, ele estar preservado na memria do computador. Pelo poder da memria do computador os mortos que nela esto salvos podem ressuscitar. (ALVES, 1999, p. 147).
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O governo do Rio Grande do Sul, de acordo com o Art. 6 do Decreto n 36.506, de 11 de maro de 1996, estabelece as atribuies da Assessoria de Comunicao Social e Marketing:
Art.6 - Assessoria de Comunicao Social e Marketing compete: a) assessorar o Secretrio na divulgao de assuntos de interesse da Pasta; b) coordenar as atividades de relacionamento interno e externo no que se refere divulgao de programas de trabalho das diversas reas da Secretaria; c) executar programas e atividades de relacionamento com a imprensa [...] (RIO GRANDE DO SUL, 1996, p. 8).
Nas referncias ao final do trabalho: ALVES, Rubem. Sobre computadores e Deus. In: ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia: o dilema da educao. 2. ed. So Paulo: Edies Loyola, 1999. Cap. 4, p. 131-148. RIO GRANDE DO SUL. Decreto n 36.506, de 11 de maro de 1996. Aprova o Regimento Interno da Secretaria do Turismo. Dirio Oficial do Estado do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1996. p. 8. 2 CITAO INDIRETA OU CONCEPTUAL OU LIVRE Consiste na transcrio livre do autor consultado, reproduzindo-o sinteticamente, sem aspas, e indicando os elementos: autor, data e pgina (opcional) da fonte consultada. Exemplos no texto de captulo de livro e de artigo de jornal: Polito (1986, p. 65) afirma que os gestos das mos devem ser expressivos, mas no exagerados e devem atender a uma necessidade de afirmao da mensagem. Os pargrafos 2 e 3 do artigo 11 da Lei n 9.311/96 a quebra do sigilo bancrio. (BRASIL, 1996, p. 9). Nas referncias ao final do trabalho: BRASIL. Lei 9.3ll, de 24 de outubro de 1996. Institui a Contribuio Provisria sobre Movimentao ou Transmisso de Valores e de Crditos e Direitos de Natureza Financeira. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 1996. p. 9. POLITO, Reinaldo. Os movimentos das mos. In: POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente. 6. ed. So Paulo: Saraiva, 1986. Cap. 3, p. 44-66. prevem
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3 REGRAS GERAIS: CITAES DIRETAS E INDIRETAS 3.1 Citao de citao Consiste em informao retirada de uma fonte consultada, a cuja obra original no se teve acesso. Assim, na lista de referncias dever aparecer somente a referncia completa da fonte citada. Ao indicar a citao de citao dentro do texto devem-se utilizar palavras do portugus usual (citado por). Para citaes dentro dos parnteses, utiliza-se a expresso latina apud (que quer dizer: citado por, conforme, segundo, de acordo com). Exemplos no texto de citao de citao: A base do cristianismo a caridade, que deve ser vivida segundo nossa natureza humana. (LALANDE apud LIBNIO, 2001, p. 93). Segundo Fritzen citado por Libnio (2001, p. 153) em uma reunio de grupo, evite monopolizar o debate: reunio dilogo e no monlogo. Permita que os outros tambm participem. Monet citado por Alves afirma que no pintei quadros para que tivessem sentido. Pintei quadros para que aqueles que os vissem os achassem bonitos. (MONET apud ALVES, 1999, p. 52). Como dizia Mrio Quintana citado por Alves, analfabeto precisamente aquele que, sabendo ler, no l. (QUINTANA apud ALVES, 1999, p. 53). Nas referncias ao final do trabalho: ALVES, Rubem. Sobre livros e leitura. In: ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia: o dilema da educao. 2. ed. So Paulo: Edies Loyola, 1999. Cap. 2, p. 49-80. LIBNIO, Joo Batista. Reunio de grupo. In: LIBNIO, Joo Batista. Introduo vida intelectual. So Paulo: Edies Loyola, 2001. Cap. 9, p. 143-162. LIBNIO, Joo Batista. Senso crtico. In: LIBNIO, Joo Batista. Introduo vida intelectual. So Paulo: Edies Loyola, 2001. Cap. 6, p. 91-105.
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3.2 Citao de autor institucional Nas citaes de documentos de instituies, no utilizar abreviaturas nas citaes, o nome das instituies deve ser grafado por extenso. (PUC Minas, 2011, p. 54). Exemplos no texto: .............................................................. .................................................................... .. .(INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA, 2008, p. 9). De acordo com o 10 Balano da CEMIG,
................................................................... [...].................................................... ........................................................ ............................. . ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ .. .(COMPANHIA ENERGTICA DE MINAS GERAIS, 2011, p. 18).
3.3 Citao de fontes do mesmo autor e do mesmo ano de publicao As citaes do mesmo autor e mesmo ano de publicao devem ser diferenciadas por letras minsculas e em ordem alfabtica. Exemplos no texto: A cano de protesto passa a servir de vlvula de escape para o sentimento de insatisfao da juventude. (SALES, 2005a, p. 33). Segundo Sales (2005b, p. 68) acontece novo endurecimento do regime: em dezembro de 1968, baixa-se o AI5, que atribui ao presidente Costa e Silva a plenitude do poder ditatorial. Nas referncias ao final do trabalho: SALES, Paulo. Festivais de msica popular brasileira. In: SALES, Paulo. Brasil 1960. Recife: Paz, 2005a. Cap. 4, p. 25-40. SALES, Paulo. Governo Costa e Silva. In: SALES, Paulo. Governo militar no Brasil. Recife: Paz, 2005b. Cap. 3, p. 58-69.
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3.3 Coincidncia de sobrenomes de autores e datas Quando houver as coincidncia iniciais de de seus sobrenome prenomes. de autores e ano, a
acrescentam-se
Caso
permanea
coincidncia colocam-se os prenomes por extenso. Exemplos no texto .............................................................. .................................................................... ......................... . (MARTINS, L., 2010, p. 10). ............................................................. ................. . (SANTANA, Vicente, 2009, p. 8). ............................................................. .................................................................... ..................... . (SANTANA, Vernica, 2009, p. 33).
Porm................................................... ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ................ . (MARTINS, A. C., 2010, p. 04).
............................................................. .................................................................... .................... . (SANTANA, Vernica, 2009, p. 34). Nas referncias ao final do trabalho: MARTINS, Anna Carolina. Vida de um educador. Estado de Minas, Belo Horizonte, 14 nov. 2010. Caderno Feminino, p. 04. MARTINS, Lucas. Sade e lazer. Estado de Minas, Belo Horizonte, 14 nov. 2010. Caderno Bem Viver, p. 10. SANTANA, Vernica. Inteligncia e realidade. Revista Portuguesa de Pedagogia, So Paulo, v. 46, n. 236, 20 jun. 2009. p. 33-34 Disponvel em: <http://www.zubiri.org.works/origemelhombre.htm>. Acesso em: 24 ago. 2009. SANTANA, Vicente. Universo feminino. Entrevista concedida a Pedro Rogrio Montezuma. Estado de Minas, Belo Horizonte, 20 jun. 2009. Caderno Opinio, p. 08.
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4 CITAES DE DOCUMENTOS ELETRNICOS Para fazer citaes de informaes de documentos eletrnicos devem-se indicar os elementos: autor ou ttulo da fonte sem autoria determinada, ano ou data e pgina, caso constem do documento citado. Exemplos no texto: .............................................................. ...................... . (A TEORIA da burocracia de Weber, 2006).
........................................................ ........................................................ ........................................................ ............................... . (BRASIL, 2010).
De acordo com Diniz et al (2010, p. 15) ..................... ......................................................... .. Bianco, Salgado e Cabral Filho (2010, p. 67) ................. ................................................... . Para Vaz (2011) .............................................. ............................................................ . ............................................................. .................................................................... ........................................ . (FERNANDES, 2011). Nas referncias ao final do trabalho: A TEORIA da burocracia de Weber. 24 ago. 2006. Disponvel em: <http://www.geocities.com/tal/ta>. Acesso em: 10 set. 2010. BIANCO, Bruno; SALGADO, Pedro Gonalves; CABRAL FILHO, Guilherme Silva. Profisses atuais. So Paulo: Veiga, 2010. 110 p. Disponvel em: <http://www.eca.usp.br/ec/prof/intr>. Acesso em: 14 nov. 2007. BRASIL. Ministrio da Cincia e Tecnologia. Sociedade da informao no Brasil. Braslia: MCT, 2010. Disponvel em: <http://www.socinfo.org.br/livro-verde>. Acesso em: 14 nov. 2010. DINIZ, Vera et al. Pena de morte. O Estado de So Paulo, So Paulo, 03 abr. 2010. p. 15. Disponvel em: <http://www.provifamilia.org/penamorte.htm>. Acesso em: 11 jan. 2008.
97
FERNANDES, Luiz Augusto. Teste de inteligncia. You Tube, 18 ago. 2010. Disponvel em: <http://br.youtube.com/watch?v=XPp-CCCIIOhT o&feature= related>. Acesso em: 24 ago. 2011. VAZ, Maura. Auditoria interna e externa. [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por: <avcarvalho@uol.com.br>. em 26 out. 2011. 5 CITAO DE INFORMAO ORAL Informao oral obtida em aulas, entrevistas, palestras pode ser citada no texto, acompanhada da expresso informao verbal, entre parnteses e seus dados devem ser mencionados somente em notas de rodap. Porm, deve-se estar atento que qualquer citao oral pode ser questionada, visto que no possui registro para sua comprovao. Ao fazer citao de entrevista deve ter o cuidado de preservar o direito privacidade e identidade do entrevistado, devendo assim, caracteriz-lo e categoriz-lo de acordo om os objetivos da pesquisa: Exemplos: a) professor de filosofia I 1 perodo; b) mulher 50 anos; homem - 58 anos; c) Elza (nome fictcio); Luiz (nome fictcio); d) operador de mquina xerox; e) aluno de graduao Pedagogia; f) professor contador; contador; Exemplos no texto: ............................................................. ...................................... . (Informao verbal).
1
............................................................. .................................................................... ............................ . (Informao verbal).

2
............................................................ ........................................ . (Informao verbal). ................................. . (Informao verbal). Em notas de rodap:

1
.............................................................
4
Fala da prof Anna Florncia Martins Pinto de Metodologia do Trabalho Cientfico no curso de Administrao da PUC-Minas-BH em 14 nov. 2011.
98
Entrevista ao professor contador Pedro Alcntara em 20 jun. 2011. Dados da entrevista. Pesquisa de campo realizada com o contador Joo Oliveira, diretor da Empresa de Contabilidade X em 31 maio 2011. Palestra proferida pela prof Eullia de Brito Santana no evento de abertura do semestre letivo do ICH da PUC-Minas-BH, 24 ago. 2011.
6 TRADUO No caso da citao for uma traduo feita pelo autor do
trabalho, deve-se indicar ao final da mesma, a expresso traduo nossa entre parnteses e o texto original deve ser reproduzido em notas de rodap. Exemplo no texto: Segundo Schulz (2002, p. 34) ................................ .................................................................... ....................... . (Traduo nossa).1
........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ......... . (SCHULZ, 2002, p. 36, traduo nossa). 2
Em notas de rodap:
1
La volvimos a cantar una y otra vez. Adolf, com su voz profunda,tarareaba otra meloda diferente, pero encajaba perfectamente, pereca um milagro. ......................................................................... .......................................................................... ............................................................ .
REFERNCIA
Texto elaborado pela professora Anna Florncia de C. Martins Pinto a partir do estudo realizado da seguinte fonte: PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS. Pr-reitoria de Graduao. Sistema de Bibliotecas. Padro PUC Minas de normalizao: normas da ABNT para apresentao de teses, dissertaes, monografias e trabalhos acadmicos. Helenice Rgo dos Santos Cunha. 9. ed. rev. e ampl. e atual. Belo Horizonte: PUC Minas, 2011. 99 p. Disponvel em: <http://www.pucminas.br/biblioteca>. Acesso em: 22 dez. 2011.
99
O QUE DIREITO
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O QUE DIREITO
Tcnica de leitura analtica apresentada disciplina Metodologia do Trabalho Cientfico do l Perodo do Curso de Direito Manh da Faculdade Mineira de Direito da PUC Minas BH. Professora: Anna Florncia de C. Martins Pinto
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SUMRIO 1 ANLISE TEXTUAL........................................................................................................ 03 1.1 Dados sobre o autor......................................................................................................... 03 1.2 Busca de esclarecimentos................................................................................................. 1.2.1 Direito e lei..................................................................................................................... 1.2.2 Ideologias jurdicas....................................................................................................... 1.2.3 Principais modelos de ideologia jurdica.................................................................... 1.2.4 Sociologia e direito........................................................................................................ 1.2.5 A dialtica social do direito.......................................................................................... 2 ANLISE TEMTICA..................................................................................................... 2.1 Direito e lei...................................................................................................................... 2.2 Ideologias jurdicas.......................................................................................................... 2.3 Principais modelos de ideologia jurdica....................................................................... 2.4 Sociologia e direito........................................................................................................... 2.5 A dialtica social do direito............................................................................................. 3 PROBLEMATIZAO..................................................................................................... 3.1 Digitar a primeira pergunta com letras minsculas negritadas?................................ 3.2 Digitar a segunda pergunta com letras minsculas negritadas?................................. 3.3 Digitar a terceira pergunta com letras minsculas negritadas?.................................. 4 SNTESE PESSOAL (RESUMO DE UM ESCRITO).................................................... 4.1 Introduo......................................................................................................................... 4.2 Desenvolvimento............................................................................................................... 4.2.1 Direito e lei..................................................................................................................... 4.2.2 Ideologias jurdicas........................................................................................................ 4.2.3 Principais modelos de ideologia jurdica...................................................................... 4.2.4 Sociologia direito............................................................................................................ 4.2.5 A dialtica social do direito............................................................................................ 4.3 Concluso.......................................................................................................................... REFERNCIAS.....................................................................................................................
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1 ANLISE TEXTUAL 1.1 Dados sobre o autor .......................................................................................................................................... .................................................................................................................................... . ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ..................................................................... . (LYRA FILHO, 1999).
Lecionava ......................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................ . Entretanto.......................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................... . (ROBERTO Lyra Filho, 2012).
.......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .................................................................................. . (LYRA FILHO, 1999). 1.2 Busca de esclarecimentos 2.1 Direito e Lei Marilena Chau (p. 8) .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................... . ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ............................................................. . (MARILENA Chau, 2012).
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Jurista hngaro Zoltn Pteri (p. 8) .......................................................................................................................................... ........................................................................................................... .

.......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................ . ........................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................... . Assim................................................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................................. . (ZOLTN Pteri, 2012).
.......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ................................................................. . (ZOLTN Pteri, 2012). Marxista italiano Gramsci ( p. 9) .......................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... . ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ................................................................................. . (JOLIVET, 1975, p. 193). Viso dialtica (p. 9) Viso dialtica para Jolivet (1975, p. 230) representa a ................................................. ....................................................................................................................................................... ............................................................................ . ...................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................... ..
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Legitimidade (p. 10) .......................................................................................................................................... ............................................................................................ . (AULETE, 1982, p. 587). ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................. .. .......................................................................................................................................... ......... . (DICIONRIO enciclopdico koogan Larousse selees, 1982, p. 369). Dogmtica (p. 11) .......................................................................................................................................... ..................................................................................... . (ABBAGNANO, 1982, p. 185). .......................................................................................................................................... .............................................................................................................................. . ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ..................... . (DICIONRIO enciclopdico koogan Larousse selees, 1982, p. 369). Jurisprudncia (p. 11) ........................................................................................................................................ ............................................................................................... . (AULETE, 1985, p. 2.207). Abbagnano (1982. p. 320-321) entende jurisprudncia como
como.................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... . Assim................................................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................ .
.......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................... . (AULETE, 1985, p. 2.207).
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Ontologia dialtica (p. 12) Jolivet (1975, p. 210-211). ao afirmar que a dialtica .................................................... ....................................................................................................................................................... ................................................................................................................... .
Ontologia dialtica ........................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................................ . As...................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...................................................................... . (ABBAGNANO, 1982, p. 428).
.......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................... . (FERREIRA, 1989, p. 432, ABBAGNANO, 1982, p. 429). 2.2 Ideologias jurdicas Idem 2.3 Principais modelos de ideologia jurdica Idem 2.4 Sociologia e direito Idem 2.5 A dialtica social do direito Idem
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2 ANLISE TEMTICA 2.1 Direito e Lei Nesta parte Lyra Filho apresenta .................................................................................... ....................................................................................................................................................... .................................................................................................................... . 2.2 Ideologias jurdicas Neste item o autor define e compara ............................................................................... .....................................................................................................................................................a ........................................................................................................... . 2.3 Principais modelos de ideologia jurdica Lyra Filho, nesta parte, identifica e analisa os diversos ................................................. ..................................................................................................................................... . 2.4 Sociologia e direito Nesta parte ser feita uma anlise e comparao entre ................................................... ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................ 2.5 A dialtica social do direito O tema desta parte consiste em ....................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................... .
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3 PROBLEMATIZAO 3.1 ................................................................................................................................................. ..............................................................................................................? ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................... . ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... . 3.2 ................................................................................................................................................. .............................................................................................................................? ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................... . ........................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . 3.3 ................................................................................................................................................. .................................................................................? ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... . ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ................................................................................................... .
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4 SNTESE PESSOAL (RESUMO) 4.1 Introduo A introduo consiste em: citar o tema do livro, como tambm o tema e os objetivos do(s) captulo(s); apresentar a importncia ou a contribuio ou a necessidade do estudo desta temtica, para sua formao pessoal e/ou profissional (justificativa); definir os termos bsicos da temtica em estudo (ou dar uma viso geral da mesma) e citar e explicar a metodologia usada para fazer tal trabalho. 4.2 Desenvolvimento O desenvolvimento consiste na sntese de todas as ideias principais do tema de cada parte em questo, em pargrafos, com suas prprias palavras e verbo na 3 pessoa. Caso necessite fazer citao direta, esta poder ser feita, at trs linhas, observando as normas de como faz-la. 4.2.1 Direito e lei ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................... . ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................... . 4.2.2 Ideologias jurdicas .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... . ........................................................................................................................................ ........................................................................................ . (LYRA FILHO, 1999, p. 14).
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4.2.3 Principais modelos de ideologia jurdica .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .................................................................................................................... . .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ . 4.2.4 Sociologia e direito .......................................................................................................................................... .................................................................................................................................... . .......................................................................................................................................... ..................................................................................................................... . 4.2.5 A dialtica social do direito .......................................................................................................................................... ......................................................................................... .. 4.3 Concluso A concluso contm a sntese de cada parte temtica j desenvolvida e comentrios finais, observando o uso do verbo na 3 pessoa ou 1 pessoa do plural. ......................................................................................................................................... .............................................................................................................................. . ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... . ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................... .
110
REFERNCIAS ABBAGNANO, Nicola. Dicionrio de filosofia. 2. ed. So Paulo: Mestre Jou, 1982. 582 p. AULETE, Caldas. Dicionrio contemporneo da lngua portuguesa. 4. ed. rev. Rio de Janeiro: Delta, 1985. 5 v., 3.899 p. DICIONRIO enciclopdico koogan Larousse selees. Rio de Janeiro: Larousse do Brasil, 1982. 934 p. FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Minidicionrio Aurlio. 2. ed. rev. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 1989. 536 p. JOLIVET, Rgis. Vocabulrio de filosofia: seguido de um quadro histrico das Escolas de Filosofia. Rio de Janeiro: Agir, 1975. 256 p. LYRA FILHO, Roberto. O que direito. So Paulo: Brasiliense, 1999. 95 p. (Primeiros passos, 62). ROBERTO Lyra Filho. Disponvel em: <http://www.robertolyrafilho.com>. Acesso em: 02 fev. 2012. MARILENA Chau. Disponvel em: <http://www.marilenachaui.com>. Acesso em: 02 fev. 2012. ZOLTN Pteri. Disponvel em: <http://www.zoltnpteri.com>. Acesso em: 02 fev. 2012.

AP Direito M Fev 20112

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AP Direito M Fev 20112

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PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS Faculdade Mineira de Direito Curso de Direito 1 Perodo Manh Metodologia do Trabalho Cientfico

Professora: Anna Florncia de Carvalho Martins Pinto

TRABALHOS ACADMICOS EM CURSOS DE GRADUAO: modalidades, estrutura e apresentao

Belo Horizonte 06 fevereiro 2011

sistematizada, garantindo-lhe metodolgico de adquirir estudado instrumental

d) resumo de um escrito e resumo de assunto.

MTODO E PESQUISA CIENTFICA

Belo Horizonte 06 fevereiro 2012

MTODO E PESQUISA CIENTFICA

Belo Horizonte 06 fevereiro 2012

do autor(es) do margem de, 2cm e

margem de 2cm: local e

ltima linha (vermelha ou preta).

crtica, ficha resumo e

Exemplo de ficha bibliogrfica por autor, com sinopse

Exemplo de ficha bibliogrfica por assunto, com sinopse

Exemplo de ficha resumo Ficha capa

Ficha resumo O Homem e a Cincia

Anna Florncia de C. Martins Pinto

1o Perodo Turno Belo Horizonte, 06 fevereiro de 2012.

que v sua prpria sobrevivncia na terra, correr risco.

preocupao no homem, o que deve ser reavaliado.

TTULO DO ARTIGO: subttulo do artigo

Belo Horizonte 06 fevereiro 2012

TTULO DO ARTIGO: subttulo do artigo

Belo Horizonte 06 fevereiro 2012

14.724 de abril de 2011.

direita, com prprios), sem

inicial), sem negrito, seguido de

resumo em portugus e apresentar Palavras-chave

mapas etc.) na ordem em que aparecem no texto e o nmero

correspondem, escritas por extenso, letras minsculas

limitando-se assim at a seo quinria. (introduo, desenvolvimento

12.4- As partes preliminares

agradecimento, resumo e listas no constam

fsico (livros, peridicos, materiais audiovisuais

minsculas, exceto suas

as iniciais, e nomes prprios e espao simples entre

com a norma 14724/2011, permitindo a impresso frente e verso e

(PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS PUC Minas, 2011,

1.1- Os trabalhos devem ser digitado em papel branco ou reciclado

glossrio) devem ser impressos no anverso (frente)

Tabela 1 - Alfabetizao de adulto Brasil 2012 Tabela 2 Mortalidade Frana 2012

bibliogrficos da citao, em negrito.

colocada antes observar uma

possvel dar realce pela redao.

ASSUNTO: Citaes em Documentos Apresentao

esclarecer, esta de sendo tais de pelo

............................................................. .................................................................... ............................ . (Informao verbal).

............................................................ ........................................ . (Informao verbal). ................................. . (Informao verbal). Em notas de rodap:

6 TRADUO No caso da citao for uma traduo feita pelo autor do

Belo Horizonte 06 fevereiro 2012

Belo Horizonte 06 fevereiro 2012

Jurista hngaro Zoltn Pteri (p. 8) .......................................................................................................................................... ........................................................................................................... .

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