INTRODUCCION -----------------------------------------------------------P.

LAS TIC EN EL MUNDO DE HOY -------------------------------------P.2

COMO EL DOCENTE ACEPTA EL CAMBIO ------------------------P.5

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN COMO MEDIO PARA LA ENSENANZA APRENDIZAJE DE LA EDUCACION FISICA -------------------------------------------------P.7

CONCLUSION --------------------------------------------------------------P.9

BIBLIOGRAFIA ------------------------------------------------------------P.10

El Poder Desconocido
Las TIC una forma de facilitar el proceso enseanza aprendizaje en la Educacin Fsica Autora: Ana Maria Fernndez Garca Junio 2013

Introduccin

Todo lo que brilla no es oro, muchos conocemos el poder de la tecnologa Pero la estamos aplicando ?. La estamos utilizando para adquirir competencias a nuestros alumnos?

El impacto de Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el mundo ha contribuido a la globalizacin de informacin innumerablemente, inimaginable para el desarrollo de la sociedad en la que vivimos, porque a permeado todos los aspecto en el cual se a expandido el hombre del siglo XXI.

El sistema educativo no es ajeno a estos cambios, a esta nueva era digital, las instituciones educativas se han dado cuenta del PODER de las TIC, pero tambin de lo desconocido que es para los docentes, muchos porque no han adquirido los conocimientos bsicos, otros porque no aceptan el cambio, no asimilan las oportunidades que brinda este medio para el proceso de enseanza aprendizaje, para ellos es El Poder Desconocido.

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Las TIC en el mundo de hoy El sector de las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) crece a un ritmo del treinta por ciento anual, segn el ltimo informe sobre la sociedad de la informacin elaborada por la Unin Internacional de Telecomunicaciones (UIT) en el transcurso del 2002 y 2007. Hoy da las investigaciones dan como resultado que el 43 % esta siendo impactado por el uso de la tecnologa. Todo esta pasando muy rpido pero en tiempo real, hemos observado la transformacin en el trabajo, cultura, los negocios, los servicios bsicos del mundo de hoy, el mayor porcentaje esta basado en la computacin, la comunicacin,

dependemos de una red, esta es la nueva era digital que todos hablamos, que todos practicamos, pero que muchos no la

aprovechamos al mximo. Para lo que fue creada, para facilitar y adquirr conocimiento.

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Las TIC una forma de facilitar el proceso enseanza aprendizaje en la Educacin Fsica Autora: Ana Maria Fernndez Garca Junio 2013

Zabalza (2004) citado por Alarcn (2013) dice las tic representa una perspectiva de cambio interesante que deb e ser asumida por las orga nizaciones y las personas en la actualidad. Si enfocamos la Sociedad y las TIC , desde nuestro origen el pensamiento esta orientado a sobrevivir en un mundo de cambios y competencia, hoy da el pensamiento sistemtico tambin esta orientado por naturaleza a promover la formacin de personas con nuevas capacidades y habilidades para transformar su relacin en la sociedad que se desarrolla, es decir , el hombre desde sus comienzos busco la forma de ir modernizando todo y cada uno de sus implementos de trabajo, hacindolo mas fcil. Esta naturaleza se refleja por medio de las TIC reaccionan a lo conocido. Y como determinar que de todo lo que hablamos anteriormente es un proceso propio de la educacin, de la formacin del individuo, el ser humano aprende a medida adquiere un conocimiento y lo relaciona con lo ya vivido entonces hablamos de un proceso cognitivo. En el cual la tecnologa de la informacin y comunicacin nos brinda todo un campo de juego amplio y positivo para la enseanza aprendizaje del ser humano. Pero hay que romper barreras, mitos, credos, hay que utilizar ese poder desconocido . indagan, analizan, comprenden y

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Como el Docente Acepta el Cambio La importancia de las TIC en el contexto educativo ya es inminente, ya es obligatoria, porque debemos ver el mundo desde esa ventana, pero tambin debemos ensear desde esa brecha digital y convertir a nuestros alumnos en ente investigador, observador, crtico y capaz de tener el mundo en sus ojos, y discernir lo bueno de la chatarra. Para este objetivo las instituciones educativas hay elaborado planes, y lo han desarrollado a nivel nacional con resultados no satisfactorio en el sector que debe realmente aprovecharlo, los docentes de nivel bsico y medio. Si le preguntamos a un profesor que imparte docencia en media Cuntos contenidos usted imparte a sus alumnos utilizando las Tic? El

96% del entrevistado contesto que no la utiliza, resultados optenidos de un liceo de media con una matricula de 956 estudiantes, esta es una de las barreras principales que hay que romper, el miedo de los docentes al uso de las TIC. Debemos entender el poder que tenemos a favor de la educacin constructivista, pero lo desconocemos, tal vez lo dominamos pero no nos interesa aplicarlo, o la negatividad al cambio. Tal vez el clavo no es suficiente.

http://www.youtube.com/watch?v=S4ZXiAd_ONg

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La competencia digital como parte de todos los conocimientos, procedimientos y actitudes que deben desarrollar las p ersonas desde la educacin formal. (Hurtado y Soto, 2008 citado por Alarcn 2013) La Educacin Fsica no esta ajena a estos cambios, por medio de la tecnologa podemos lograr objetivos ms rpidos y con mayor calidad, creando un alumno capaz y autnomo. Elaborando presentacin de contenido en PowerPoint, inducindolo a indagar en pginas focalizadas previamente, crendole o reforzando una plataforma digital de informacin para adquirir ms conocimiento. Estos y muchos beneficios mas son resultados del uso de las TIC en la Educacin Fsica, por esto debemos aceptar el cambio y aprovecharlo. Conocer ese poder de comunicar, de ensear, de crear un ente social autnomo.

EL PODE R DESCONOCIDO

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como medio para la Enseanza Aprendizaje de la

Educacin Fsica Las nuevas tecnologas no solo entraran en los actuales planes de estudios, sino que los socavaran y transformaran, porque los jvenes de hoy ya han crecido en una sociedad de la informacin y de los medios de comunicacin. ( Corral 2005 citado por Alarcn 2013)

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Las instituciones educativas tienen como objetivo principal crear por medio del conocimiento una sociedad global donde el docente pasa de ser un transmisor a ser un facilitador del conocimiento y por otro lado el alumno cambia de rol pasa de ser receptor a ser un participante activo del proceso de aprendizaje .

Ya el docente aceptando el cambio, pasa a un mundo abierto para crear competencias en su alumnado, ya conoce el poder de las TIC, pero ms aun, es capaz de aplicarla a su planificacin de trabajo como medio del proceso enseanza aprendizaje. Solo cuando esto suceda en el docente ya las TIC no sern mas El Poder Desconocido, sino sern el poder del cambio, el poder del conocimiento, el poder de una brecha digital que nos habr un mundo de conocimiento para ser empleado en nuestra rea tanto en contenido terico como practico.

Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo. (Albert Einstein )

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Conclusin

El desarrollo sostenible de un pas es posible solo con la educacin, se construyen entes competitivos, por medio de la misma; se logra la inclusin social positiva. Una buena educacin acorta las distancias sociales. Para lograr ese propsito que es comn entre todas las naciones se utilizan medios y uno de tantos es el uso de Las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin, el cual para muchos en Dominicana es El Poder Desconocido, el poder no utilizado, es de gran importancia y urgencia fomentar, recomendar, enfatizar en que los docentes del rea de Educacin Fsica utilicen este medio para el proceso enseanza aprendizaje. A travs de las TIC se desarrollan capacidades, se genera y produce conocimiento a nuestros alumnos. Buscamos resultados distintos en el da a da de nuestros discentes, por lo que el mundo de hoy, los estudiantes de hoy; nos obligan ha actualizar la forma de llevarles los conocimientos, vamos ha usar el poder de las TIC, para educar para la vida un ente capaz de discernir, analizar, crear y ser autnomo en su vida.

Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo. Benjamn Franklin (1706-1790)

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Bibliografa