Actividades del bloque 1 (Introduccin a la informtica)

Actividad 1.1 1. Describe los cinco avances tecnolgicos actuales que te resulten ms sorprendentes. a) Acelerador de partculas d) Coolers con nitrgeno b) Nanoprocesadores e)Google Glass c) Uso de oro en tarjetas Actividad 1.2 1. Menciona tres desarrollos tecnolgicos que imagines que se darn en el futuro. a) Teletransportacin. b) Invencin de microfibras de diamantes en el enfriamiento de los dispositivos. c) Dominar la velocidad de la luz. Actividad 1.3 1. Investiga en tiendas de computacin, en revistas o en una enciclopedia, qu nuevos equipos perifricos existen (por lo menos 3) para las computadoras actuales y para qu sirven. a) Sealador laser: es diseado para resaltar algo de inters al proyectar un pequeo punto brillante de luz de colores sobre el mismo. b) Teclado laser: transmitir e interpretar las acciones de la mano sobre cualquier superficie. c) Proyectores pequeos: son proyectores porttiles extremadamente porttiles. 2. Qu tipo de procesador tiene la computadora de tu escuela? Intel core i7-3770k 3. Qu sistema operativo tiene la computadora del laboratorio de cmputo de tu escuela? Windows 8 Proffesional. 4. Escribe el nombre de tres de las aplicaciones o programas que tienen las computadoras de tu escuela. a) Microsoft Office b) Adobe Flash Player c) Acrobat Reader. 5. Identifica las marcas comerciales de los siguientes componentes de la computadora de tu escuela. Monitor: IBM Ratn: Logitech Teclado: HP Impresora: HP

Actividad 1.4 1. Aprovecha tu visita a una tienda d computacin, investiga los nombres de dos programas que realice cada una de las siguientes actividades: Procesador de textos: a) Word b) Word pad

Hojas de clculo a) Excel b) Calc

Presentaciones electrnicas a) Power point Base de datos a) Access b)Mysql 2. Si pudiste ver la ventana Propiedades del sistema para saber qu tipo de procesador tenia tu computadora, averigua cuanta memoria RAM tiene. Memoria RAM: 32.0 GB. 3. Escribe debajo de cada figura, de qu tipo de personal informtico se trata: a) Diseadora b) Usuario corriente c) Tcnico. Actividad 1.5 1. Relaciona las actividades que realiza la computadora con las unidades de la CPU poniendo el nmero que corresponde. Sigue el ejemplo. 1. Unidad Lgica Aritmtica 2. Unidad de Control 3. Unidad de Memoria. (1) Suma 3+4+5+8+25. (2) Lee el nmero 8 y lo lleva al monitor. (2) Almacena el valor 13 y lee lo que trata en la direccin FF2A. (2) Imprime el archivo carta.doc. (3) Almacena como C, el resultado de la operacin A+B. (1) X es < 25; Y es > 15. (2) Avisa a la impresora que se enviara un archivo para imprimir. 2. Relaciona con una lnea las acciones de la izquierda con los resultados de la derecha. Estudias de manera metdica y te diviertes sanamente los fines de semana. No obedeces a tus padres y faltas a clases para ir con malos amigos al parque. Compartes tus conocimientos con tus compaeros y los ayudas con sus tareas. Todo lo que haces lo realizas con gusto y de la mejor manera. Fracaso No compartes tus conocimientos, porque tus compaeros podran superarte. Consideras que mientras ests bien t y tu familia, la sociedad estar mejor. Tratas de ayudar a los dems para que todos estemos mejor. b) Prezi

xito

Actividad 1.6 1. Investiga el funcionamiento del termmetro clnico y analzalo. Cul sera su unidad de entrada? El calor de la persona a quien se le ponga el termmetro. Cul sera su unidad de proceso? El aumento del mercurio en el capilar del termmetro. Cul sera su unidad e salida? La posicin del mercurio en la escala numrica del termmetro. 2. Investiga y contesta. Que miden los siguientes instrumentos? Escribe cual sera la unidad que se pide al final. Manmetro: Mide la presin. Unidad de salida: La posicin de la flecha en la escala de medida d la presin del manmetro. Pluvimetro: Mide la cantidad de agua precipitada en determinado lugar. Unidad de proceso: el aumento de los mm e agua en el pluvimetro. Voltmetro: Mide la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito elctrico. Unidad de entrada: El potencial elctrico que entra por las terminales del voltmetro.

Actividad 1.7 1. Escribe en una hoja cuadriculada cada una de las letras del alfabeto y, frente a ellas, su correspondiente representacin grfica en cdigo Morse y Braille. Investiga en una enciclopedia los cdigos. CODIGO MORSE

CODIGO BRAILLE

2. Para que se utiliza el cdigo Braille? Es un sistema de lectura y escritura tctil pensado para personas ciegas.

Actividad 1.8 1. Representa con un byte, mediante ceros y unos, la letra Y mayscula del cdigo ASCII. Byte 7 Byte 6 Byte 5 Byte 4 Byte 3 Byte 2 Byte 1 Byte 0 0 1 0 1 1 0 0 1 Actividad 1.9 1. La letra A se encuentra en la posicin decimal 65 y la Z en la 90. Repasa la tabla ASCII de las maysculas y forma tu nombre representando cada letra con un byte. Letra ASCII Bit 7 Bit 6 Bit5 Bit 4 Bit 3 Bit 2 Bit 1 Bit 0 A 65 0 1 0 0 0 0 0 1 N 78 0 1 0 0 1 1 1 0 I 73 0 1 0 0 1 0 0 1 R 82 0 1 0 1 0 0 1 0 S 83 0 1 0 1 0 0 1 1 Y 89 0 1 0 1 1 0 0 1

Actividad 1.10 1. Observa los aparatos de tu casa y anota en las lneas de abajo cules crees que sean analgicos y cules digitales. Analgicos: Digitales: -Reloj de manecillas -Computadoras -Licuadora -Reloj digital -Televisin -Microondas

2. Investiga en una enciclopedia, en una revista de computacin, en una enciclopedia virtual como Encarta, o en un departamento de cmputo de una universidad de tu comunidad, cuales son las caractersticas y aplicacin de una supercomputadora. Compralas con las de la computadora de tu escuela. Caractersticas:
Es el tipo de computadora ms potente y ms rpida que existe en un momento dado. Estas mquinas estn diseadas para procesar enormes cantidades de informacin en poco tiempo y son dedicadas a una tarea especfica. Una de las llamadas supercomputadoras es capaz de procesar a la asombrosa velocidad de 600 megaflos (millones de flobs. Sistemas de cmputo caracterizados por su gran tamao y enorme velocidad de procesamiento normalmente se utilizan en aplicaciones cientficas y complejas. Dado que las supercomputadoras se construyen para procesar aplicaciones cientficas complejas la velocidad del clculo del sistema es de primordial importancia. Para elevar al mximo la velocidad de los clculos cada una de estas mquinas tienen procesadores de hasta 64 bits. As mismas son las ms caras, sus precios alcanzan los 30 MILLONES de dlares y ms; y cuentan con un control de temperatura especial, esto para disipar el calor que algunos componentes alcanzan a tener. Aplicaciones: Unos ejemplos de tareas a las que son expuestas las supercomputadoras son los siguientes: Bsqueda y estudio de la energa y armas nucleares. Bsqueda de yacimientos petrolferos con grandes bases de datos ssmicos. El estudio y prediccin de tornados. El estudio y prediccin del clima de cualquier parte del mundo. La elaboracin de maquetas y proyectos de la creacin de aviones, simuladores de vuelo etc.

Actividad 1.11 1. Organiza con tus compaeros grupos de cuatro a seis integrantes y visiten tiendas de

computacin para investigar el nombre de tres grandes empresas fabricantes de microcomputadoras. Comenten, junto con tu profesora o profesor, cuales son las tareas ms importantes de tu localidad. a) Microsoft. b) Acer. c) HP.

2. Cada uno de los grupos debe ir a una tienda de computacin diferente. Pregunten las

caractersticas de la mejor computadora que tengan a la venta y comprelas. Anota aqu las de la computadora con mejores caractersticas:

Componentes Tipo y velocidad del procesador Cantidad de memoria RAM Capacidad de almacenamiento De disco duro Tipo de tarjeta grfica Cantidad de memoria grfica Tamao del monitor Velocidad de lectura de la unidad CD-ROOM Velocidad de la unidad Lectora de DVD Velocidad del modem Sistema operativo

Caracterstica Intel core i7-396x 6nucleos 12 virtual 18m. cache 40Gb. 9 terabytes Ati mobility radeon x1300 895 dedicado 1895 compartido 1680x1050 50x 45x 5Mb/seg. Windows 8 Prof.

Actividad 1.12 1. Acude a un supermercado cerca de tu casa y pregunta para qu utilizan las computadoras. Para tener todos los productos bien contados, con sus precios y quien distribuye. 2. Pregunta en la administracin de tu escuela qu uso dan a las computadoras. Para registro de notas, pago, registro de inscripcin, clases de informtica, etc. 3. En tu prxima visita al doctor pregunta para que utiliza la computadora. Para ver las consultas de sus pacientes, guardad el record clnico y para entregar informes del diagnstico del paciente. 4. Investiga qu aparatos o dispositivos de los automviles o el hogar utilizan computadoras. GPS ECU CV06 Alarma Sist. de cmaras

Actividad 1.13 1. Imagina un mundo sin computadoras y descrbelo brevemente. Si no existiesen las computadoras en el mundo, sera como dar un salta hacia atrs con relacin al avance en la modernidad de los seres humanos, no se podran lograr hacer estudios espaciales a fondo, todo sera mucho ms complicado. 2. Crees que por el hecho de que alguien sepa ms que t sobre computacin, tiene derecho a entrar en tu computadora para husmear o robarte informacin? Describe algunas normas ticas que consideres vlidas para remediar esta situacin. a) Cambiar constantemente la clave de seguridad de tu computadora. b) Hablar decentemente con esa persona y pedirle que no debe de entra en tu ordenador sin tu consentimiento. c) Guardar tu ordenador en un lugar seguro en donde otras personas no les puedan poner las manos.

Actividad 1.14 1. Que piensas que le sucedera a una persona si alguien borrara de las computadoras todos sus registros de identificacin como acta de nacimiento, registro de seguro social, licencia de conducir y cuentas bancarias? Bueno ese ser un gran problema. Una persona sin documentos no podra realizar ninguna actividad legalizada y tendra que pagar mucho dinero para volver a sacar esos documentos perdidos. 2. Discute con tus compaeros sobre que normas ticas se deberan aplicar al utilizar las computadoras, para afianzar cada uno de los siguientes. Valores:

Actividad 1.15 1. Con la ayuda de tu profesor, organicen el grupo en seis equipos para investigar sobre los siguientes temas de computacin: a) La historia de los inicios de la computacin, desde los primeros instrumentos de clculo hasta las primeras mquinas mecnicas de calcular. (El trabajo deber tener al medo dos pginas de un solo lado, con dos o tres ilustraciones.

HISTORIA DE LA COMPUTACIN Uno de los primeros dispositivos mecnicos para contar fue el baco, cuya historia se remonta a las antiguas civilizaciones griega y romana. Este dispositivo es muy sencillo, consta de cuentas ensartadas en varillas que a su vez estn montadas en un marco rectangular. Al desplazar las cuentas sobre varillas, sus posiciones representan valores almacenados, y es mediante dichas posiciones que este representa y almacena datos. A este dispositivo no se le puede llamar computadora por carecer del elemento fundamental llamado programa. Otro de los inventos mecnicos fue la Pascalina inventada por Blaise Pascal (1623 1662) de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 - 1716) de Alemania.

Con estas mquinas, los datos se representaban mediante las posiciones de los engranajes, y los datos se introducan manualmente estableciendo dichas posiciones finales de las ruedas, de manera similar a como leemos los nmeros en el cuentakilmetros de un automvil.

La primera computadora fue la mquina analtica creada por Charles Babbage, profesor matemtico de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo Charles Babbage sobre un computador naci debido a que la elaboracin de las tablas matemticas era un proceso tedioso y propenso a errores. En 1823 el gobierno Britnico lo apoyo para crear el proyecto de una mquina de diferencias, un dispositivo mecnico para efectuar sumas repetidas. Mientras tanto Charles Jacquard (francs), fabricante de tejidos, haba creado un telar que poda reproducir automticamente patrones de tejidos leyendo la informacin codificada en patrones de agujeros perforados en tarjetas de papel rgido. Al enterarse de este mtodo Babbage abandon la mquina de diferencias y se dedic al proyecto de la mquina analtica que se pudiera programar con tarjetas perforadas para efectuar cualquier clculo con una precisin de 20 dgitos. La tecnologa de la poca no bastaba para hacer realidad sus ideas. El mundo no estaba listo, y no lo estara por cien aos ms. En 1944 se construy en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseada por un equipo encabezado por Howard H. Aiken. Esta mquina no est considerada como computadora electrnica debido a que no era de propsito general y su funcionamiento estaba basado en dispositivos electromecnicos llamados relevadores.

En 1947 se construy en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrnica, el equipo de diseo lo encabezaron los ingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta mquina ocupaba todo un stano de la Universidad, tena ms de 18 000 tubos de vaco, consuma 200 KW de energa elctrica y requera todo un sistema de aire acondicionado, pero tena la capacidad de realizar cinco mil operaciones aritmticas en un segundo. El proyecto, auspiciado por el departamento de Defensa de los Estados Unidos, culmin dos aos despus, cuando se integr a ese equipo el ingeniero y matemtico hngaro John von Neumann (1903 - 1957). Las ideas de von Neumann resultaron tan fundamentales para su desarrollo posterior, que es considerado el padre de las computadoras. La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue diseada por este nuevo equipo. Tena aproximadamente cuatro mil bulbos y usaba un tipo de memoria basado en tubos llenos de mercurio por donde circulaban seales elctricas sujetas a retardos. La idea fundamental de von Neumann fue: permitir que en la memoria coexistan datos con instrucciones, para que entonces la computadora pueda ser programada en un lenguaje, y no por medio de alambres que elctricamente interconectaban varias secciones de control, como en la ENIAC. Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio que se determin para determinar el cambio de generacin no est muy bien definido, pero resulta aparente que deben cumplirse al menos los siguientes requisitos:

La forma en que estn construidas. Forma en que el ser humano se comunica con ellas.

1.8 Reafirmacin del aprendizaje

1. Relaciona las columnas poniendo la letra correspondiente en el parntesis. a) Informtica b) Ciencia c) Tecnologa d) Datos e) Computadora ( c ) Proceso que permite a los seres humanos disear herramientas y mquinas para controlar su ambiente material ( b ) Conocimiento ordenado que se utiliza para organizar experiencias y confirmarlas de manera objetiva. ( e ) Dispositivo lgico que interpreta y ejecuta rdenes programadas. ( a ) ciencia de la informacin ( d ) Conjuntos de smbolos que representan la informacin de manera que permite su procesamiento.

2. Subraya el concepto que corresponde a la siguiente descripcin: Permite que el equipo fsico realice una tarea especfica. a) Computadoras b) Sistema Operativo c) Programas

3. Menciona tres lugares donde has visto que utilizan las computadoras y con qu propsito las emplean: a) En el supermercado: para llevar las cuentas de las ventas que se hagan. b) En la escuela: en el rea de administracin, para controlar y organizar los procesos administrativos. c) En el hogar: para hacer investigaciones en la web, ver videos, guardad informacin personal, entre otras cosas.

4. Cul es la unidad del procesador en la que se realizan las operaciones aritmticas y las comparaciones lgicas del algebra de Boole? Los circuitos electrnicos.

5. Escribe en la lnea el trmino que corresponda a los siguientes enunciados: a) Contiene los componentes esenciales de la computadora. CPU b) Conjunto de computadoras conectadas entre s, unas cerca de otras. Red c) Software bsico que controla los recursos del hardware. Sistema Operativo d) Permiten mostrar la informacin que procesa la computadora. Monitor

6. Describe con tus palabras el concepto de bit. Es la unidad ms pequea de informacin que utiliza el ordenador.

7. Describe con tus palabras el concepto de byte. Es una unidad de medida bsica para la memoria. Un byte son ocho bits contiguos.

8. Como se llaman las computadoras de escritorio, muy parecidas a las PC, que tienen gran capacidad de procesamiento y que son muy utilizadas en programas de multimedios? Servidores. 9. Describe con tus palabras que es la tica. La tica se encarga de estudiar la bondad y la maldad de los seres humanos, sin interesarse en otros aspectos o enfoques.

10. Menciona cuatro tipos de computadoras que se clasifican entre las microcomputadoras. Pocker PC Computadoras PC Macintosh Laptops