Proyecto de fortalecimiento del dialogo entre los actores sociales y las personas de la comuna 4 de Santa Marta para la creacin

de estructuras diversas que permitan tratar una amplia gama de temas socioeconmicos de inters comn y reducir el desempleo.

Proyecto de fortalecimiento del dialogo entre los actores sociales y las personas de la comuna 4 de Santa Marta para la creacin de estructuras diversas que permitan tratar una amplia gama de temas socioeconmicos de inters comn y reducir el desempleo.

Presentado Por JULIETH PAOLA TORRES RODRIGUEZ

Presentado A ESTIVENSON ARREGOCES SUAREZ

COORPORACION EDUCATIVA DEL CARIBE CEDELCA

SEGURIDAD OCUPACIONAL METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SANTA MARTA JUNIO, 4 Del 2012 Pag.1

NOTA DE ACEPTACION

PRESIDENTE DEL JURADO

SANTA MARTA 2012

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DEDICATORIA

Quiero dedicar este trabajo a mi familia, por acompaarme en cada una de las locuras que he emprendido y .A mis padres, por todo lo que me han dado en esta vida, especialmente por sus sabios consejos y por estar a mi lado en los momentos difciles. A mis hermanos Eliana y Elas David, quienes me acompaado en silencio con una comprensin a prueba de todo y escucharme, soportarme. Y convertirse en mis mejores amigos A mi Mamita BELEN quien con su simpleza me ha ayudado a encontrar la luz cuando todo es oscuridad. Y a mi novio Sammy que son su paciencia me ha soportado y ayudado en este proyecto Siempre estarn en mesos momentos especiales que hemos pasamos sin saber

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Agradecimientos Cuando comenc a escribir los agradecimientos pens que por descuido poda dejar a alguien importante fuera de la mencin, por eso desde ya pido las disculpas correspondientes en caso de que suceda. En primer lugar te agradezco a ti Dios, por ayudarme a terminar este proyecto gracias por darme la fuerza y el coraje para hacer este sueo realidad y por cada regalo que me has dado gracias.

Tambin quiero agradecer a lasos de Amor Mariano sus misioneros quienes han sido medios, instrumentos de comunicacin para darme consejos de parte de Dios. Quiero darles las gracias a todos los profesores que hicieron de m una buena alumna e Investigadora y una mejor persona. En particular a mi profesor gua y Gur, el Magister Estivinson Arregoces Suarez Comunicador Social Comunitario Especialista en Docencia Universitaria, quien me orient durante toda el modulo y especialmente por sus consejos durante el tiempo que dur esta tesis. Vamos que se puede! Quiero agradecer adems a mi novio Sammy, quien destin parte importante de su tiempo para construir este proyecto paciencia en todo momento. Me gustara agradecer A mi valiosa red de amigos que me apoyan, generosamente y amorosamente sin los cuales no podra haber sobrevivido al proceso.

A mi perrito Monchi, gracias por cuidar de la casa cuando no estamos y por ser un buen ejemplo de guardin. A mi Papas de Consagracin: (Sr. Omar y Jaive) por ser unos lderes y porque son un buen ejemplo de perseverancia y de que con Dios son todas las cosas posibles, Jess y mamita mara, gracias por ser unos verdaderos padres espirituales, gracias por compartir de su tiempo tanto en mi crecimiento espiritual como en mis asuntos personales los quiero valorar y recibirles sus consejos.

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CONTENIDO

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INTRODUCCION.......7 PRESENTACION DEL PROYECTO..................................................................8 1.2 Proyecto de fortalecimiento del dialogo entre los actores sociales y las personas de la comuna 4 de Santa Marta para la creacin de estructuras diversas que permitan tratar una amplia gama de temas socioeconmicos de inters comn y reducir el desempleo......................................................9 1.3 Que tanto influye una mesa de trabajo para el dialogo y conexin social entre comunidad del barrio Alczares de Santa Marta y el gobierno local para dar salida al desempleo..........................................................................................................9 Es el dialogo y la conexin social entre las personas y los actores sociales del barrio los alczares de Santa Marta importante para la creacin de diversas estructuras que permitan tratar y resolver temas socioeconmicos? 1.4. Sub-preguntas.................................................................................................9 2. JUSTIFICACION................................................................................................10 2.1 DESCRIPICION DE LA SITUACION PROBLEMTICA.................................11 2.2 Planteamiento del Problema.........................................................................14 3. Formulacin del Problema...............................................................................14 4. OBJETIVOS.......................................................................................................15 4. 1 OBJETIVOS GENERALES.............................................................................15 4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS...........................................................................15 5. PALABRAS CLAVES........................................................................................16

6. METODOLOGIA..............................................................................17
6.1 TIPO Y ENFOQUE...........................................................................................17 6.2 DISEO METODOLOGICO.............................................................................17 6.3 POBLACION....................................................................................................17 7. RECOLECCION Y ANALISIS DE LA INFORMACION......................................17 7.1FUENTE PRIMARIA..........................................................................................17 7.2 FUENTES SECUNDARIAS..............................................................................18 7.3 TECNICAS E INSTRUMENTOS.....................................................................18

8. MARCO TEORICO.......................................................................19
8.1 La accin comunicativa y el dilogo social................................................19 Relacin del dialogo social en la solucin de conflictos para nuestra comunidad Diagrama..........................................................................................23

9. VARIABLES....................................................................................24
9.1 ENCUESTA......................................................................................................24 10. Resultados que sern representados con Grficas..................25 10.1 En que gasta la mayor parte de su ingreso? .........................................27 10.2 Si usted ha dejado de percibir un ingreso fijo, estara dispuesto a realizar cualquier trabajo? .................................................................................28 10.3 Con su salario tienen capacidad de ahorro? ......................................29

11. Anlisis e interpretacin...........................................................29

11.1 INFORME PRELIMINAR...............................................................................30 11.2 RECURSOS...................................................................................................30 12 HUMANOS........................................................................................................30 12.1 ECONOMICOS...............................................................................................31 12.2 MATERIALES.................................................................................................32

13. LIMITACIONES.............................................................................33
CONCLUSION........................................................................................................34 RECOMENDACIONES...........................................................................................35 IMPORTANCIAS....................................................................................................36 RESULTADOS.......................................................................................................37 EVIDENCIAS..........................................................................................................38

WEBGRAFIAS....................................................................................39

INTRODUCCION

El dilogo es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican dos o ms personas en un intercambio de ideas por cualquier medio. Un dilogo puede consistir desde una amable conversacin hasta una acalorada discusin sostenida entre los interlocutores. Ahora bien discutamos un poco sobre lo que es el dialogo social: Se entiende por dilogo social en sentido estricto, las relaciones de comunicacin, consulta y negociacin entre gobiernos, empleadores y sindicatos sobre cuestiones de inters comn. En sentido amplio el trmino dilogo social se utiliza para referirse a un tipo de relaciones horizontales entre el Estado y las organizaciones de la sociedad civil (empresas, sindicatos, asociaciones, grupos, comunidades, etc.) con el fin de abordar conjuntamente los problemas sociales y contribuir a elaborar soluciones fundadas en el consenso.

El Proyecto reconoce la valiosa importancia del dilogo social y la colaboracin entre los interlocutores sociales y los gobiernos como factores claves para el logro de soluciones apropiadas a los retos a los que se enfrentan las personas del barrio alczares de Santa Marta ante el mundo del trabajo y de la economa en el Magdalena en el marco de los procesos de afianzamiento de integracin regional y globalizacin. Lo anterior con el fin de disear una mesa amplia en el sector de los alczares de santa marta para ver ms de cerca los problemas econmicos y de desempleo que tienen los habitantes y as combatir esta problemtica con mayor fuerza. El objetivo principal del proyecto es contribuir al fortalecimiento del dilogo y de la cohesin social creando una mesa amplia en las personas de este sector y ediles para sentar las bases y consolidar una cultura del dilogo sustentada en las instituciones y tales interlocutores sociales sean personas civiles ante el alcalde apoyadas por los ediles. El dialogo es el mejor arte en una sociedad, sin el no existira esta. Pag.7

PROGRAMA SEGURIDAD OCUPACIONAL

MODULO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

EJES TEMATICOS 1. LA PARTICIPACION. 2. EL PROYECTO. 3. LA PLANEACION PARTICIPATIVA.

PRESENTADO POR: JULIETH PAOLA TORRES RODRIGUEZ

CORPORACION EDUCATIVA DEL CARIBE CEDELCA

DOCENTE ESPECIALISTA: ESTIVISON ARREGOCES SUAREZ

SANTA MARTA 4-JUNIO-2012 Pag.8

1. Proyecto de fortalecimiento del dialogo entre los actores sociales y las personas de la comuna 4 de Santa Marta para la creacin de estructuras diversas que permitan tratar una amplia gama de temas socioeconmicos de inters comn y reducir el desempleo.

1.2.

Que tanto influye una mesa de trabajo para el dialogo y conexin social entre comunidad del barrio Alczares de Santa Marta y el gobierno local para dar salida al desempleo.

1.3.

Es el dialogo y la conexin social entre las personas y los actores sociales del barrio los alczares de Santa Marta importante para la creacin de diversas estructuras que permitan tratar y resolver temas socioeconmicos?

2. Sub-preguntas.

Es importante para las personas crear una mesa amplia de trabajo para dialogar acerca de temas que ayuden a resolver problemas de desempleo?

Quines son esos actores o interlocutores sociales que llevaran dichas conclusiones hacia el alcalde o el gobierno? Trae calma a las personas saber que sus problemas propuestos sobre su situacin laboral estn siendo evaluados para encontrarles una solucin?

Es confiable el mtodo de la conexin social no solo en el barrio de los alczares si no tambin en las comunas de Santa marta? Qu aportes o beneficios traera en la comunidad de los alczares estas mesas de trabajos?

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3. JUSTIFICACION

Investigar las condiciones socioeconmicas de los habitantes del barrio los alczares en el ao 2012, tales condiciones han bajado debido a la falta de atencin y de escucha a las problemticas de trabajo que por estos tiempos se viven. Nos tomamos esta necesidad de ver como fortalecer un mtodo fiable como el dialogo y conexin social para que este problema sea escuchado y buscarle la solucin, ya que por falta de conocimiento y de presin, la alcalda o rganos responsables no responde ante esta situacin. Este mtodo de dialogo se buscara ser fortalecido en mesas de trabajos de personas civiles con ediles de la comuna.

Por otro lado, darle la responsabilidad de llevar informacin hacia el gobierno de parte de la comunidad directamente desde un intermediario interlocutor es la manera ms directa de informarles sobre nuestras necesidades o problemas para que tomen una decisin ms rpida y segura.

Contribuir a la consolidacin de los procesos de dilogo a travs del reconocimiento, relacin y consenso entre los gobiernos y los actores sociales mediante la creacin y el fortalecimiento de estructuras diversas de participacin democrtica.

Pag.10 2.1 DESCRIPICION DE LA SITUACION PROBLEMTICA

En la ciudad de Santa Marta capital del Magdalena se encuentra en el corazn de la comuna 4 el barrio de los alczares ubicado dentro del permetro urbano; entre las carreras 14 a la 18 y calles 22 a la 26. El barrio alczares es uno de los ms prestigiosos, tranquilos y seguros para vivir en esta ciudad ya que cuenta con una buena prestacin de servicios pblicos, buena accesibilidad, clnicas cercanas, funerarias, tiendas, cercana a sper mercados como el ocean 12al y cercana al centro de formacin nacional SENA. En las entraas del barrio se encuentra Crcel Del Distrito Judicial De Santa Marta Rodrigo Bastidas la cual se encuentra deteriorada por los aos en que a prestado sus servicios para mantener los reclusos que le hacen o hicieron dao alguna vez a personas, comunidades o gobiernos de nuestra ciudad; pero aunque deteriorada todava permanece segura para que los habitantes del barrio los alczares tambin los estn, ya que si se diera una fuga la situacin para los habitantes de este sector seria alarmante.

En el barrio los alczares pese a que muchas personas viven esplndidamente en un buen estado socioeconmicos, buena calidad de vida, casas lujosas, pues no es asi, porque no todo es como nos lo pinta la sociedad, que aunque creamos que se vive en un barrio de estrato 4 no todas las personas que viven aqu tienen facilidad de tener una buena casa y buena calidad de vida o un buen empleo; son muchas las personas que a diario se esfuerzan incansablemente para sustentar sus familias ya que no tienen un buen empleo o un buen salario. Muchas de estas personas que viven en un mundo de apariencias no reciben ayuda del gobierno local en materia de capacitaciones, cursos y oportunidades de empleo que el gobierno nacional ofrece ya que los mandatarios creen que se encuentran en un buen estado socioeconmico por vivir en un barrio estrato 4,ellos creen que todas las personas de escasos recursos se encuentran localizadas en los estratos ms bajos y pauprrimos de la ciudad;hemos visto casos donde personas que no tienen donde vivir ni que comer se localizan en este barrio porque encuentran algn familiar o amigo que por razones personales se fueron de sus casas y dejaron a estas personas al cuidado de ellas.

Estas personas al momento de presentarse en un programa del gobierno o en una universidad pblica deben presentar o hacer constar que son personas de escasos recursos presentando algn recibo de servicios pblicos en donde viven Pag.11 para ser aceptados y al llevar el recibo del barrio alczares son rechazados o le cobran por ser personas que viven en un estrato 4. Un ejemplo de este caso: Hablamos con Jennifer Vargas Fernndez una joven habitante de este barrio que ha vivido por 6 aos en esta comunidad, su madre cabeza de familia se traslado aqu en casa de su mama luego de que su esposo la abandono, esta seora ahora est al cuidado de su mama y no ha podido encontrar trabajo, viviendo como una persona de estrato 1 en un barrio de estrato 4. Jennifer Vargas que hace un ao termino sus estudios secundarios en el colegio Laura Vicua y ha presentado el examen de admisin en la universidad del Magdalena en la carrera de licenciatura preescolar en la facultad de ciencias bsicas quedando como una de las opcionadas para empezar su carrera, pero ha tenido que rechazar dicha opcin porque la Universidad del Magdalena cada vez que exige los papeles de admisiones a los nuevos tambin exige que el estudiante lleve un recibo de donde vive y en que estrato esta para por medio de esto generarle el costo de su matrcula, Jennifer al no poder hacer constar que no tiene una buena calidad de vida tiene que someterse al costo de la matricula de el semestre impuesta la cual le ha venido por el valor $ 909.500 (novecientos nueve mil quinientos pesos),al no tener capital necesario para pagar su matrcula recure a desaprovechar la oportunidad de entrar a la Universidad. Y este caso no es el nico, muchos jvenes habitantes de este sector tienen este problema y su solucin es estudiar en el SENA o montar su propio negocio en casa como venta de minutos, comidas rapidas, venta de fritos, venta de postres o hasta vender hielo en su casa. El gobierno no sabe esta situacin social ya que es un mbito de investigacin de mucha relevancia dentro de las Ciencias Sociales. Siguiendo el anlisis de la problemtica social importan dos aspectos. En primer lugar los atributos de un estrato son coherentes con la mayora de sus otros atributos. En Segundo lujar la movilidad de jvenes entre estratos, en el estrato alto tiene diferencias entre el bajo y el medio; en estos existe una ms temprana independencia de los padres, pues en el nivel- bajo ms de un cuarto de ellos dejaron el hogar paterno a los 18 aos o antes y en el estrato medio cerca de un quinto abandon el hogar a la misma edad, mientras que el alto los jvenes se atiene mas a los padres. En trminos generales, puede decirse que la poblacin ms pobre de nuestro municipio y tambin de nuestro pas no solo se encuentra en los sectores vulnerables si no tambin en los estratos altos y medios. Es comn que se tengan creencias errneas con respecto de que los estratos altos son los que mejor tiene

calidad de vida, porque no todos la tienen; lo que genera mucha frustracin a esas personas pobres que estn infiltradas en los estratos ms altos.

Frecuentemente, se espera que la personas de ms bajos recursos sean las capacitadas y ayudadas por el gobierno pero por lo general se encuentra que hay que hacer una serie de papeleos y demostraciones de que son personas de bajos recursos econmicos para poder tener beneficios. La poblacin pobre del barrio los alczares presenta una profunda carencia de informacin acerca del emprendimiento. No conoce cmo se produce una empresa por eso optan por ayudarse ellos mismos montando negocios en su casa para generar ingresos y ayudar a su familias. Es evidente la falta de preparacin para asumir adecuadamente su empresa o negocios y muchas veces gastan ms de lo que invierten o dejan el negocio por una mala venta. Por otro lado, algunas personas que si saben como manejar un negocio hicieron prestamos a los bancos para montar tiendas de vveres para salir de la pobreza, como lo es el caso de Sr. Evaristo Torres que viene de una familia humilde criado en el campo y se radico en el barrio los alczares, primero trabajo como taxista, fue despedido y al no tener trabajo opto por montar su propio negocio el cual se llama Tienda Nuevo Espacial Ubicada en la calle 22 Cr 16 Esq. Avenida santa Rita como esta persona son pocas las que tienen capacidad de crear empresas ellos mismos y como l son muchas en este barrio las que tienen que ayudarse sin la mano del gobierno local para salir adelante . Debemos fomentar la creacin de una mesa amplia de trabajo en la cual sean escuchadas las peticiones de las personas de bajos recursos o sin capacitacin en este barrio para que estas peticiones las lleve alguien directamente hacia el gobierno y el la acalde y se cumplan con equidad. Aunque existen personas jurdicas como los ediles para ayudar a la comunidad no se saben con exactitud cules son los problemas socioeconmicos de cada persona radicada en los alczares ya que los ediles solo se renen ellos sin necesidad de su comunidad y no estn enterados de la situacin de cada persona, adems de a veces no ser escuchados por el alcalde y no llevar con precisin los problemas que aborda el barrio debemos crear la cultura de responsabilidad, el dilogo, la solidaridad, el respeto, la autonoma, la lealtad, la equidad y la justicia ntrelas personas de este barrio , si creemos en el ideal de un ser humano autnomo, tico y culto tendremos una sociedad libre, justa y solidaria.

4. Planteamiento del Problema

En Santa Marta distrito cultural e histrico de Colombia ,capital del departamento del Magdalena se encuentra ubicado el barrio alczares, sector donde se ha encontrado personas pobres dentro de este, un barrio de estrato 4,estas personas estn con la falta de oferta para la formacin integral de sus funciones como el trabajo, ayuda econmica y educativa de parte del gobierno local, por vivir en un estrato alto y no saber demostrar que son de uno menor, lo cual ha limitado su desarrollo pues no cuentan con el suficiente talento humano calificado y cualificado, para gestionar y liderar negocios, programas, proyectos y polticas con mira al desarrollo social econmico , tecnolgico, ambiental, urbanstico y turstico de dicho barrio, esta investigacin se ocupa de demostrar la importancia que tiene crear unas mesas amplias de trabajo para fortalecer el dialogo social entre las mismas personas del barrio y lo ediles de esta comuna con el respectivo alcalde distrital, con el fin de estimular el desarrollo de la comunidad del barrio alczares y no solo del barrio sino a futuro de la ciudad. EN PREGUNTA: Se encuentran preparados los Lideres Locales (Ediles y Juntas de Accin Comunal) para realizar proyectos sociales?

5. Formulacin del Problema Cunto interviene buscar fortalecer el dilogo social entre la comunidad del barrio alczares en la formacin y capacitacin de ciudadanos de bajos recursos y libres pensadores con capacidad de estructurar proyectos de acuerdo a la situacin local de este barrio? Son las mesas amplias de trabajo una opcin para fortalecer el dialogo y conexin social entre la comunidad del barrio alczares y los actores sociales para ayudar a las personas de bajos recursos que aqu viven? Con el desarrollo del proyecto de mesas amplias para el dialogo y conexin social se puede satisfacer las necesidades de la personas de bajos recursos del barrio alczares?

Pag.14 4. OBJETIVOS

4. 1 OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar un programa que promueva el fortalecimiento del dialogo y conexin social por medio de mesas amplias de trabajo comunitario en el cual las personas que necesiten una capacitacin o ayuda socioeconmica sea escuchada directamente por el gobierno local mediante interlocutores sociales (personas lideres) en la gestin de planes negocios, programas y proyectos, para alcanzar metas comunes en ayuda de habilidades y destrezas que contribuyan a la mejora del progreso del barrio los alczares.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1) Investigar, diagnosticar las necesidades insatisfechas de la comunidad, luego priorizarlas para gestionar planes de mejoramiento de las mismas. 2) Disear proyectos comunitarios viables con un impacto social en la comunidad del barrio los alczares e implementar estrategias de mejoramiento calidad de vida de la comunidad a travs de la participacin activa de los actores sociales, elaboracin y desarrollo . 3) Hacer seguimiento, control y evaluacin al gobierno local, utilizando las herramientas adquiridas en cuanto a normas vigentes legales, mecanismos de participacin ciudadana. 4) Orientar las acciones hacia el reconocimiento y fortalecimiento de los valores y procedimientos administrativos propios de cada uno de los grupos tnicos y sociales con miras a lograr un buen espacio. Que integre la realidad cultural y una nacionalidad. 5) Apoyar a la administracin Distrital dentro de los planes, actividades y eventos que interacten con la Sociedad Civil del barrio. 6) Disponer y aplicar los mecanismos y recursos de buen gobierno que permitan abordar y resolver de manera eficaz los retos para autogobernar y gestionar el propio desarrollo e incrementar as el bienestar d las personas de esta comunidad.

Pag.15 7. PALABRAS CLAVES

Programa de Gobierno, Plan de Desarrollo, Poltica Social, Control Poltico, tica Pblica, Servidor Pblico, Participacin Ciudadana, Habitante de calle, Comunidad, sensibilizacin, cultura, pertenencia, interaccin.

Pag.16 7. METODOLOGIA

6.1 TIPO Y ENFOQUE El tipo de enfoque utilizado en la presente investigacin es cualitativo, ya que se busca estudiar a fondo problemas sociales tratando de comprender a profundidad el significado de las acciones sociales, con un diseo transversal explicativo a travs del cual se utilizara la recopilacin de la informacin y anlisis de las mismas como estrategia tcnica que permitirn acercarse a la comunidad objeto de estudio de esta investigacin.

6.2 DISEO METODOLOGICO

Esta investigacin es de tipo transversal explicativo, porque busca declarar y demostrar la importancia que tiene la implementacin de una mesa amplia de trabajo en la comunidad del barrio los alczares para enfrentar problemas socioeconmicos.

6.3 POBLACION Esta investigacin est dirigida a las personas de escasos recursos que viven en un estrato alto en el barrio los alczares donde se busca demostrar que estas personas tienen que salir adelante por si solas con negocios a veces no muy rentables y el gobierno local las tratan como gente de alto y medio nivel econmico y no les dan los beneficios y ayudas que el gobierno enva para personas de bajo nivel socioeconmico.

7. RECOLECCION Y ANALISIS DE LA INFORMACION

7.1FUENTE PRIMARIA

Se tendr como fuente primaria a los habitantes del sector del barrio los alczares, y se tomara una muestra representativa equivalente a un 10% Pag.17 Del total de la poblacin de bajos recursos de esta comunidad para entrevistas y estudios. Tambin se contara con la participacin de los servidores pblicos que prestan sus servicios como ediles de esta comuna.

12.2 FUENTES SECUNDARIAS. Se tendr como fuente secundaria aquellas investigaciones encontradas en el internet acerca del dialogo social y la conexin social entre personas jurdicas y personas civiles.

12.3 TECNICAS E INSTRUMENTOS

Se utilizaron tcnicas tales como la recopilacin de la informacin y anlisis de las mismas con preguntas y encuestas dirigidas a los habitantes pertenecientes a la muestra representativa y todo el entorno social en que estn como instrumento cuestionarios para encuestas para la recoleccin de la informacin requerida para realizar esta investigacin.

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MARCO TEORICO

8.1

La accin comunicativa y el dilogo social

Recientemente se debate con mayor amplitud acerca del Dilogo Social como un mecanismo de participacin y de concertacin. Es interesante la aparicin de este concepto, el cual nunca ha sido propio de la Ciencia Poltica o de los anlisis sobre las dinmicas polticas, ya que es un trmino natural y surgido en el Derecho Laboral. Es ah donde ha surgido y ha tenido un enorme desarrollo desde principios del Siglo pasado, siendo el Dilogo Social el mecanismo por medio del cual ha discurrido el Tripartimo inherente al Derecho Laboral y que es la base de su dinmica. Dilogo Social (lo cual no es extrao en las Ciencias Sociales) y lo cual para m indica (la falta de aceptacin) un desarrollo muy escaso en la doctrina al respecto. Llama la atencin que incluso en los numerosos documentos que al respecto ha publicado la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) punto de referencia obligado al respecto por lo ya dicho de su origen en el Derecho Laboral tienen diversas definiciones. Por ejemplo, de acuerdo a Vidal y Monsalve (1998), el dilogo social supone: un proceso de negociacin entre el gobierno central, regional o local los sindicatos y las organizaciones empresariales sobre los diferentes contenidos de la poltica socio-econmica del mbito correspondiente, con el fin de concertar los distintos intereses de los intervinientes en orden a la estabilidad, el desarrollo econmico y la paz social. (p. 13). Es importante destacar varios aspectos de esta definicin y su correspondiente problematizacin: 1. Asimila el Dilogo Social y la negociacin. En este sentido, si bien es cierto la negociacin es el mecanismo central de la resolucin de conflictos (y por ello de la integracin efectiva de intereses), en el Dilogo Social, tambin intervienen otros mecanismos para solucionar conflictos diferentes de la negociacin principalmente la generacin de consensos, la facilitacin y la mediacin o conciliacin.

2. El Gobierno es inseparable al Dilogo Social. O sea, pareciera que segn esta definicin no habra Dialogo Social sin la participacin del Gobierno. Y este es Uno de los aspectos centrales de la discusin ya no conceptual sino terica sobre el Dialogo Social, lo cual se abordar con mayor detalle posteriormente. Pag.19 3. Es tripartito (Gobierno, empleadores y trabajadores). Y veremos que no siempre esto se da, mxime si extendemos el concepto de Dialogo Social ms all del Derecho Laboral.

4. Tiene un propsito: la estabilidad, el desarrollo econmico y la paz social. En este sentido, yo comparto plenamente que tiene como propsito la paz Social, y en este sentido contribuye directamente a la estabilidad y por ello al desarrollo poltico, econmico y social.

Otra definicin de DS tambin auspiciada por la OIT, nos dice lo siguiente: comprende todo tipo de negociaciones y consultas o, simplemente, el mero intercambio de informacin entre los representantes de los gobiernos, de los empleadores y de los trabajadores, sobre cuestiones de inters comn relativas a las polticas econmicas y sociales. (Garca et al: 2007, p. 12). Esta definicin se considera ms incluyente de los diferentes usos y aplicaciones que se suelen dar al concepto de DS, por cuanto es ms amplia. Esto ya que no se restringe solamente a la negociacin sino que adems incluye las consultas e incluso el intercambio de informacin. Sin embargo, sigue estando centrada en el tripartismo, as como en las polticas econmicas y sociales.

Para establecer el dilogo social se hace necesario que los agentes se reconozcan mutuamente como un otro vlido, en cuanto actor social, desde la posicin que le otorga a los agentes la representacin de un colectivo, el cual se constituye en la fuente de legitimidad de los actores asignando los criterios para el reconocimiento mutuo de las partes. Desde aqu es donde se construye el orden social y se har posible el entendimiento. La base de ste ser la argumentacin, en funcin de principios socialmente valorados, como la libertad, la igualdad y la proteccin social. Esto es, lo que en definitiva llamamos la razn comunicativa. Es claro que el Dialogo Social no se da en el vaco, y por tanto discurre en un contexto y dinmicas determinadas, que en el caso de nuestra comunidad del barrio los alczares corresponde a la Democracia Representativa, entendida sta como el procedimiento por medio del cual se nombran los representantes que tomarn decisiones de carcter vinculante para todos los habitantes, y en el cual deben participar de forma igual, libre y competitiva los actores polticos (ediles o juntas de accin comunal); siendo el mandato que se les otorga a esos representantes por medio del voto limitado y revocable ya sea durante un perodo

fijo o segn lo establezcan las reglas constitucionales. Aqu se sostiene que el Dialogo Social es una forma de profundizar la Democracia Representativa para caminar, firmemente, hacia la Democracia Deliberativa. Pag.20 Desde la teora de Max Weber, el Dilogo Social slo tendra sentido en objetivo buscado, es decir, el logro de acuerdos entre actores con intereses distintos. La organizacin y estructuracin del dilogo social asegurar la eficacia del mismo o eficacia de la accin. No obstante, esto ltimo, segn Jurgen Habermas carece del proceso discursivo que asegure el desarrollo, entre los actores, de una voluntad comn. Para que exista Dilogo Social, es decir, accin comunicativa orientada al entendimiento, es necesario que cada una de las partes sea lo suficientemente autnoma para poder exponer sus ideas y motivaciones sin la intencin de imponerlas, sino que orientar la accin en orden a que el acuerdo sea un logro conjunto. Es fundamental, para ello, asegurar el ejercicio de la libertad de los actores, cuestin que en este caso corresponde al llamado de atencin al gobierno para las personas de escasos recursos que viven en un estrato alto por cuestiones ya sean personales, ya que el dilogo social se ejercitara en el entorno de la comunidad. Lo central en la accin comunicativa es que los sujetos tomen una postura basados en razones. En lo que se refiere al Dilogo Social, cualquier interaccin de este tipo debe estar orientada a la constitucin o formulacin de un mutuo acuerdo de los respectivos marcos regulatorios de la relacin social, tales constitucin de acuerdos las proyectamos en una mesa de trabajo junto a la comunidad o cualquier persona que quiera asistir para exponer sus problemas y conjuntamente llevar esas conclusiones y peticiones hacia el gobierno local. En el debate que se genere en el dilogo social en el plano del mundo objetivo, es decir, en el contexto de la comunidad del barrio los alczares, los agentes debern constatar y compartir una visin de las condiciones laborales sobre la que se sustentan las personas de bajos recursos. Esto tiene relacin con lo que se ha definido como la calidad de vida en el trabajo, es decir las condiciones laborales, de trabajo y empleo, y cmo estas definen un estndar de vida para las personas y sus familias. En cuanto a la comunidad social, la referencia debe estar centrada en los principios que definen la consideracin de los sujetos y sus planteamientos, ello con el fin de establecer una relacin estimada como legtima. El Dilogo Social en las mesas de trabajo en el barrio, entre personas y servidores pblicos debe sustentarse siempre en los derechos y responsabilidades de las partes, los que siendo expresin de lo social pueden estar regulados jurdicamente, considerando tambin que el logro de un acuerdo en este caso puede involucrar un objetivo de reforma en este marco.

Por ltimo, en el plano del mundo personal los agentes deben demostrar la voluntad real de obtener un acuerdo y llevarlo a cabo. Para esto es necesario que quienes intervienen en el Dilogo, lo hagan abiertamente y con la conviccin de la necesidad de lograr un entendimiento, como condicin de funcionamiento. Los sujetos demostrarn que conocen los temas tratados desde la propia vivencia, tanto de un modelo productivo como de determinadas condiciones de vida definidas por las personas de escasos recursos, y de un orden social en cuanto al respeto de derechos laborales. Si bien, en el marco del Dilogo Social cada uno de estos planos estar referido a una desigualdad de posiciones sociales y econmicas sobre las que justamente se pretende un acuerdo, este no ser posible sin el logro de un equilibrio efectivo entre las partes, lo cual sera objetivo hablar sobre el Derecho Laboral. No obstante esto, la motivacin al entendimiento deber estar fundada tambin, en la conviccin de la necesidad de la construccin de la Integracin social, a partir del aprobacin. Esto puede ser entendido como un principio de modernizacin de las relaciones entre las personas de la comunidad, la vinculacin de los sujetos que intervienen desde desiguales posiciones, en referencia a distintas vivencias y en cierta medida a distintos mundos objetivos y que al margen del seguimiento de objetivos e intereses individuales, de grupos o colectivos, logran una aceptacin. Si a travs del dilogo social, definido por Habermas como expresin de interaccin comunicativa, es posible llegar a un entendimiento y definicin de acuerdos normativos que hagan posible la accin conjunta de los actores sociales y personas de la comunidad, se estar construyendo la integracin social desde el saber prctico y moral. Y desde aqu, es posible pensar en el surgimiento de nuevos acuerdos normativos para el trabajo e igualdad entre las personas, que adems de su reconocimiento y legitimidad intersubjetiva, es decir, de todas las partes involucradas, sean establecidos jurdicamente. El Dilogo Social fomenta la confianza mutua de modo que, sea lo que sea que el cambio conduzca, pueda encontrarse un camino a seguir que resulte equitativo para todos los interesados. Necesitamos el dilogo social entre los ms afectados por estas transiciones, es decir, los gobiernos, las personas de bajo nivel socioeconmico, los empleadores y las autoridades locales, han de colaborar para lograr polticas justas que resulten ecaces y equilibradas en sus costos y beneficios, pues de ese modo sern polticamente sostenibles.

Pag.22 Relacin del dialogo social en la solucin de conflictos para nuestra comunidad: .
problemas socioeconomicos

Resolucion Pacifica

disputas pblicas

Dialogo Social

Democracia Deliberativa

seguridad social

Concertacion Personas civiles y Actores Sociales

Jovenes se interesan en la politica

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9. VARIABLES La principal variable a utilizar para desarrollar esta investigacin so las encuestas, variable que ser de carcter independiente y se consultara al porcentaje de habitantes escogidos dentro del marco de la investigacin. La informacin que se obtuvo a travs de las encuestas se la procesara mediante un anlisis estadstico descriptivo con porcentajes de la poblacin de bajos recursos del barrio los alczares encuestados, con el propsito de conocer las respuestas dadas, de cada una de las personas, mismos resultados que sern representados con grficas. Tambin s la encuesta se realizara un anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos donde se ordenar la informacin. 9.1 ENCUESTA. Se realizo una encuesta de 27 personas dueas de negocios como venta de minutos, venta de comidas rpidas, talleres de madera, caf internet entre otros para establecer el nivel de situacin econmica en las que estn al no recibir ayuda del gobierno. SITUACIN ECONMICA DE LAS PERSONAS DE ESTRATO BAJO QUE VIVEN EN EL ESTRATO 4 DEL BARRIO LOS ALCAZARES DE SANTA MARTA: 1. Sus ingresos han mejorado en los ltimos aos? Empeor mucho Mejor mucho Empeor algo Se mantuvo igual Mejor algo

2. Usted cree que podra mejorar su situacin econmica en los prximos aos? Empeorar mucho Mejorar mucho Empeorar algo Se mantendr igual Mejorar algo

3. En que gasta la mayor parte de su ingreso? Alimentacin Educacin Vestimenta Otros Salud Servicios Bsicos Alquiler

4. Su ingreso es el nico o recurre al ingreso de otro miembro de la familia para llegar a fin de mes? SI NO Depende de otro ingreso Pag.24

12. Si usted ha dejado de percibir un ingreso fijo, estara dispuesto a realizar cualquier trabajo? SI NO TAL VEZ

12. Con su salario tienen capacidad de ahorro SI 12. SI NO NO

7a recibido alguna vez ayuda del gobierno local?

8Tiene capacidad de crdito? 12. Financieras Bancos Cooperativas Otros

9u negocio tiene ganancias? 13. Medias Totales Gastos Lo necesario para subsistir

10. Notas en tu economa familiar la subida de los precios de la canasta familiar? Si No

12. Cmo educan financieramente a sus hijos? Le ensean a ahorrar Trabajando

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10. Sus ingresos han mejorado en los ltimos aos?

Usted cree que podra mejorar su situacin econmica en los prximos aos?

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10.1

En que gasta la mayor parte de su ingreso?

Su ingreso es el nico o recurre al ingreso de otro miembro de la familia para llegar a fin de mes?

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10.2 Si usted ha dejado de percibir un ingreso fijo, estara dispuesto a realizar cualquier trabajo?

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10.3 Con su salario tienen capacidad de ahorro?

Cmo educan financieramente a sus hijos?

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11. Anlisis e interpretacin De 27 personas dueas de negocios encuestados que representan el 100%, el 30% de las personas manifiestan que sus ingresos han empeorado mucho en estos ltimos aos,16 personas que corresponde al 60% creen que podra mejorar su situacin, a si mismo 17 personas depende de estos negocios que no son muy rentables para mantener a su familia y los otros 10 dependen del negocio y de otra persona, el 94 % de las personas que corresponde al 25 de encuestados responde que nunca han recibido ninguna ayuda del gobierno local en materia de capacitaciones ,salud ,viviendas u ofertas de trabajos.asi como estas se pueden sacar muchas conclusiones para debatir en el Dialogo Social que se esta proyectando. 11.1 INFORME PRELIMINAR La creacin del Dialogo Social mediante mesas amplias de trabajo en la comunidad del barrio los alczares es indispensable para el desarrollo del mismo, a la vez que va resolviendo problemas de empleo a personas pobres aqu radicadas generando tranquilidad en la sociedad y confiabilidad en los servidores pblicos que para la comuna trabajan, tambin son indispensables ya que los jvenes al asistir se encajan mas en el mundo de la poltica para poder resolver problemas a futuros con respecto a todo tipo de situaciones.

11.2 RECURSOS

12 HUMANOS

La asistencia del grupo de investigacin estuvo conformada por mi persona Julieth Paola Torres, mi hermana Eliana Torres y mi novio Sammy Camargo, as como mi profesor Estivenson Arregoces y las personas habitantes de este sector.

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12.1 ECONOMICOS El dinero utilizado para hidratarnos, transportarnos y para gatos por los trabajos realizados como:

Descripcin Papelera Trasporte Computador Alimentacin Gastos menores TOTAL $5.000 $1.200.000 $14.200 $10.000 1.229.200

Costo $20.000

12.2 MATERIALES Enseres y equipos de oficinas.

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13. LIMITACIONES

La investigacin se limita a no tener acceso para hablar con el alcalde de la ciudad para mayor informacin de la problemtica del barrio. Corto tiempo para el proceso de aprendizaje del tema sobre la investigacin. No tener un grupo de actores sociales reunidos para ampliar el tema. Los investigadores solo tienen accesos en los horarios de 5 pm en adelante para adelantar la informacin.

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CONCLUSION

En esta investigacin nos damos cuenta de la importancia que tiene el dialogo social en la comunidad, barrios y en la ciudad; ya que el dilogo social se presenta entonces como un instrumento vlido y eficaz para incorporar a todos los actores sociales en el objetivo de desarrollo y en el progreso de las habitantes de un sector. Hay personas que as parecen entenderlo cuando afirman, desde el discurso, lo importante que es mantenerlos informados de todo lo que acontece en su comunidad, tener un intercambio de ideas con ellos para que se sientan parte del proyecto y se jueguen por l. En sentido estricto, no existe el Dilogo Social en los barrios, pero si una pequeas prcticas comunicativas que se originan en un espacio social en el que priman vnculos pre reflexivos de parte de las personas ms informadas y sabias sobre lo que acontece en su entorno, practicas que a veces se ven muy frecuentemente en el parque del barrio 13 de junio aledao a los alczares o ms en general en el parque Simn Bolvar de esta ciudad, es decir, donde estas personas se ven formando parte de relaciones fundadas en la confianza y reforzadas por una comunicacin directa, cara a cara y de carcter informal. Esto significa que toda relacin entre los actores de la organizacin y toda comunicacin o del marco normativo que la regule y le imprima formalidad

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RECOMENDACIONES Para el desarrollo de un dilogo efectivo y real se requiere fortalecer, la democracia y la participacin ciudadanas son muy importantes y significativas. Pero stas deben no slo ser inclusivas, sino que deben considerar la diversidad de los actores sociales involucrados en los procesos de dilogo y facilitar las condiciones para superar la disparidad de capacidades y gestin que hoy presentan estos mismos.

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IMPORTANCIA

El dialogo social permita de una manera diferente a la confrontacin al abordar esos problemas que existen y buscarles conjuntamente una solucin. Necesidad de colaboracin e implicacin en las reuniones comunitarias. El dialogo Social permite el fortalecimiento de la Cultura cvica democrtica en la comunidad. El Dialogo Social implica aprende y no solo conversar Sensibilizar El Dilogo Social requiere que la auto-reflexin, y el espritu de indagacin tenga un cambio. Aunque los participantes deben estar dispuestos a tratar las causas fundamentales de una crisis y no slo los sntomas que asoman a la superficie.

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RESULTADOS Esta investigacin obtuvimos muchos resultados los cuales nos enriquecieron de conocimientos y muchos aspectos de la vida social, entre esto la necesidad que tienen algunas personas de bajos recurso de nuestra comunidad para ser ayudados nos ensea tambin que debemos ser solidarios con nuestro prjimo, y conocimos una parte de la realidad en que vivimos en nuestra ciudad a la cual somos ajenos y tambin ignoramos la forma de vida de otras comunidades.

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EVIDENCIAS

1.1 Joven vendiendo chorizos en la calle 22 con kr. 16 para ayudar a su familia.

1.2 Sai en casa de familia, ubicado en la calle 23 kr.17 .

1.3 Sai en casa de familia ubicado en la calle 22 Kr 15 Avenida santa rita.

1.4 Sai en casa de familia ubicado en garaje en el calle 23 kr 16 Barrio alczares.

1.5 Tienda Nuevo Espacial negocio familiar ubicado en la calle 22 kr 16 Avenida Santa Rita.

1.6 Sai y venta de frutas ubicado frente al hospital.

1.7 Sala de juegos y caf internet en casa de familia, ubicado en la calle 22 con kr 16.

1.8 Ventas de camisetas personalizadas en casa de familia ubicado en la calle 22 entre kr 16 y 15 avenida santa Rita.

1.9 Venta de arepas en casa de familia ubicada en la calle 22 kr 16 barri alczares. Sus ingresos son muy bajos y necesitan ayuda de la comunidad.

1.10 Negocio familiar de venta de comidas rpidas ubicado en el boulevard de los alczares, dependen de las ventas que le hagan apara subsistir

WEBGRAFIAS White.oit.org.pe/portal/despliegue_seccion.php?seccodigo=8 Dialogosocial.oit.org.pe www.oitchile.cl http://www.dt.gob.cl/documentacion/1612/articles99097_recurso_1.pdf http://www.upf.edu/iuslabor/012006/Latinoamerica.OscarErmida1.htm

INCORPORACIN DE LA PERSPECTIVA DE GNERO AL DILOGO SOCIAL EL PROCESO CHILENO Vernica Oxman Vega Ministerio del Trabajo y Previsin Social Chile