SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTE ESCUELA NORMAL

VALLE DEL MEZQUITAL PROGRESO DE OBREGN, HGO. C. C. T.: 13DNL0003F Licenciatura en Educacin Primaria Intercultural Bilinge

Semestre: Cuarto

Alumna: Nereida Prez Marcos

Profesor (a): Adn Lora Quezada

Curso: Lengua y Cultura en los Procesos de Enseanza Aprendizaje II

Trabajo: Reportes de lectura

LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA: LO REAL, LO POSIBLE Y LO NECESARIO

La

Autor

Leer y escribir
Marcado El

Formar

Lograr que todos sus miembros lleguen a ser una comunidad de lectores y escritores

Desafo de la escuela
Las

El

TENSIN ENTRE DOS NECESIDADES INSTITUCIONALES: ENSEAR Y CONTROLAR EL APRENDIZAJE

La

La

RELACIN SABER DURACIN VERSOS PRESERVACIN DEL SENTIDO

La

Funcin social
Las

Practicantes de la cultura escrita

Es necesario

Enseanza
Institucin

Prcticas sociales de lectura y escritura

Es

DIFICULTADES INVOLUCRADAS EN LA ESCOLARIZACIN DE LAS PRCTICAS Preservar en la escuela el sentido de la lectura y escritura
No es sencillo

TENSIONES ENTRE LOS PROPOSITOS ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES DE LA LECTURA Y ESCRITURA

Vinculados

Necesita

Se estructura

Conocer resultados de su accionar, evaluar los aprendizajes

Segn un eje temporal nico

Lo necesario
Es

Determinar qu, cmo y cuando aprenden los sujetos

Trata

Conocimientos
Permiten Necesitan

Se intenta parcelar las practicas

Segn una progresin lineal acumulativa e irreversible

Preservar el sentido del objeto de enseanza para el sujeto del aprendizaje

Porque Lo real

Prcticas sociales

Aprender a utilizarlos en la vida futura

Los

Evaluar la comprensin o la fluidez de la lectura en voz alta

Lo posible

Escolarizacin de las prcticas de lectura y escritura Los propsitos de la escuela diferentes a los de afuera

Que

Es

Han sido y siguen patrimonio de grupos sociales

Llevar a la practica

Propsitos comunicativos suelen ser relegados o excluidos de su mbito

Conciliar las necesidades inherentes a la institucin escolar

Controlar el aprendizaje

MEJORAR LA ENSEANZA DEL ESPAOL COMO L2: LA TRANSFORMACIN DEL CURRCULO DESDELA AUTOGESTIN CRTICA Y PRCTICA CONSCIENTE
Concepto

Los

PRINCIPIOS Y TCNICAS PUESTAS EN PRCTICA

PRINCIPIO 3: una L2 debe ensearse a travs de contenidos relevantes y atractivos para los alumnos (enfoque de enseanza contenidos)

Las

PERSPECTIVAS DE UN CURRCULO BILINGE PARA LOS ALUMNOS MONOLINGUES EN L2 La Adquisicin del espaol no termina en la primaria

PRINCIPIO 1: en la clase de espaol, todo lo decimos y lo hacemos en espaol

PRINCIPIO 2: el discurso del maestro en espaol tiene que adaptarse al nivel de conocimientos de los alumnos: i + 1

Aula taller

Que

La

Produce una dinmica de prctica anlisis teora - prctica

Escuela secundaria

Debe

Continuar con un programa intercultural bilinge

QU HACEMOS CON LA CASTILLA?

Autor Enrique Hamel Rainer

LA ENSEANZA DEL ESPAOL COMO SEGUNDA LENGUA EN UN CURRCULO INTERCULTURAL BILINGE DE EDUCACIN INDGENA

La Cay en La

Descredito
Por dos razones

Castellanizacin
La

Castellanizacin como programa de sumersin y transicin al espaol

En

Castellanizacin
En la

Usaban Interdependencia entre L1 y L2 en un currculo Bilinge

Son

Educacin indgena en Mxico los ltimos 25 aos

Libro magnfico y sencillo Juegos para aprender Espaol de Mauricio Swadesh

Primer lugar

Segundo lugar No cumpli con su objetivo

Era

La

Los

Apuntaba al desplazamiento y exclusin de lenguas indgenas y la asimilacin a la cultura nacional

Actividades transversales que tienen la funcin de desarrollar competencias y habilidades cognitivas

Dos componentes

Enseanza del espaol como L2 en un currculo intercultural bilinge: de la prctica a la teora y de vuelta al saln de clases
La

Maestros bilinges

Usaban

Ensear el espaol en un tiempo breve para impartir los contenidos

El

Enseanza del espaol como L2 en escuelas Practicas interactivas

La

Lengua indgena como auxiliar de enseanza mientras fuera necesaria

Proceso de enseanzaaprendizaje del espaol como L2

En

Actividades lingsticoacadmicas

Con Se relaciona

Currculo bilinge
La

Castellanizacin Fracasa

Con aciertos y problemas que surgen en la enseanza del espaol en un currculo en lengua indgena

Se pretende

Un enfoque de aula taller

Integra

Educacin indgena
Continuar

Enseanza de la lectoescritura en L1 funciona

Fero

Principios sicolingsticos de la educ. biling. en la primaria

Construir una proficiencia cognitivo acadmica a partir de una lengua que no est desarrollada

La enseanza del espaol como L2 persista problema importante

Capacitacin, desarrollo curricular y la prctica docente