2013

INSTRUCTIVO PARA LA APLICACIN DE LA EVALUACIN DE GRADUANDOS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)

Contenido
I. II. A. 1. 2. 3. 4. Introduccin ................................................................................................................3 Necesidades Educativas Especiales atendidas en la evaluacin ................................4 Adaptaciones que se harn .....................................................................................4 Discapacidad Visual ............................................................................................4 Discapacidad Auditiva .........................................................................................5 Discapacidad Fsica o Motora ..............................................................................5 Dficit de atencin ...............................................................................................6

B. Calendario y horario de Evaluacin Graduandos 2013 para estudiantes con necesidades educativas especiales ...............................................................................6 C. Lineamientos generales de inscripcin ....................................................................6 D. Lineamientos generales durante la evaluacin ........................................................7 E. F. Lineamientos al finalizar la evaluacin ....................................................................7 Funcin del Tutor ....................................................................................................8

Anexo ................................................................................................................................9

I.

Introduccin
El concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE) es un trmino

general que se refiere a las atenciones diferenciadas o variedad de estrategias utilizadas para la integracin de los nios, nias, jvenes y adultos al proceso de enseanza aprendizaje.

La poltica y normativa de acceso a la educacin para la poblacin con necesidades educativas especiales, establece los procedimientos tcnicos y administrativos que deben implementarse para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidades, en el sistema educativo nacional promoviendo su integracin e inclusin de esta poblacin a todos los procesos educativos.

El

Ministerio de Educacin consciente de la importancia de realizar los

esfuerzos necesarios para que todos los guatemaltecos tengan la oportunidad de participar en procesos que favorecen la calidad de la educacin, promueve la participacin de los estudiantes con necesidades educativas especiales en el proceso de Evaluacin de Graduandos que se realiza cada ao; por medio de las adecuaciones elaboradas para el efecto.

Es necesario mencionar que la DIGEDUCA realiza adecuaciones solamente a los estudiantes, en el que su necesidad educativa afecta el desempeo en las evaluaciones.

II.

Necesidades Educativas Especiales atendidas en la evaluacin

Las Necesidades Educativas Especiales que se podrn atender en la

Evaluacin de Graduandos 2013 son las siguientes:

Necesidad Educativa

Discapacidad Visual

Discapacidad Auditiva

Discapacidad Fsica o Motora

Dficit de atencin

Definicin Se refiere a la limitacin de la funcin visual en sus diferentes categoras: a) Prdida total de la visin. b) Baja visin: en la que existen restos visuales suficientes para ver la luz, orientarse por ella. Se refiere a la disminucin de la funcin auditiva en diferentes grados. Se establecen dos grados: a) Sordera: prdida total o muy severa. b) Hipoacusia: conlleva una disminucin parcial, puede variar desde leve hasta severa. Se refiere a las limitaciones permanentes del sistema neuromuscular. Las clasificaciones son: a) desplazamiento: uso de silla de ruedas y muletas. b) coordinacin de movimientos: estudiante que no puede utilizar los instrumentos de escritura por s mismo. Se refiere a la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientacin, seleccin y mantenimiento de la atencin, as como la deficiencia del control.

A. Adaptaciones que se realizarn

El Ministerio de Educacin ofrecer las adaptaciones siguientes para el proceso de evaluacin:

1. Discapacidad Visual
a) Prdida total de la visin Los instrumentos de evaluacin sern desarrollados en Braille Integral.
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El estudiante deber llevar su propio punzn y regleta. Se permitir el ingreso del baco y cdigo matemtico. Si el estudiante no domina el Braille el tutor o acompaante deber leer y llenar la hoja para respuestas. b) Baja visin o Hipo visin Se les proporcionar una prueba con letra agrandada. El estudiante leer la pregunta y sus opciones de respuesta e indicar al tutor o acompaante la respuesta que consideren correcta y este la marcar en la hoja para respuestas. Las hojas para respuestas de la prueba sern entregadas por la DIGEDUCA el da de la evaluacin y debern ser devueltas el mismo da al coordinador de sede.

2. Discapacidad Auditiva

Se utilizar lenguaje de seas o lectura facial segn sea el caso, para la traduccin de las instrucciones de las cartulas de los instrumentos de evaluacin y la forma en que se debe llenar la hoja para respuestas. El tutor deber permanecer durante todo el proceso en el saln para resolver dudas relacionadas con las evaluaciones correspondientes.

3. Discapacidad Fsica o Motora

a) Desplazamiento El acceso al aula tendr las condiciones favorables a su necesidad.

b) Coordinacin de movimientos El estudiante contar con la ayuda de un tutor para realizar las evaluaciones.

4. Dficit de atencin

Se les ubicar en aula asignada para NEE con su tutor o acompaante quien deber estar a su lado durante todo el proceso. El estudiante tendr perodos cortos de trabajo, entre los cuales podr hacer varios descansos a lo largo de la evaluacin, se le permitir salir del aula para poder caminar o tomar agua, antes de proseguir.

B. Calendario y horario de Evaluacin Graduandos 2013 para estudiantes con necesidades educativas especiales
Los estudiantes con NEE se evaluarn en el mismo da y horario que el resto de sus compaeros. Consultar el Calendario y Horario para la evaluacin Graduandos 2013.

C. Lineamientos generales de inscripcin

Todos aquellos estudiantes inscritos en ltimo grado del ciclo diversificado para el ao 2013, que presenten alguna de las necesidades educativas especiales antes indicadas, debern participar en la Evaluacin de Graduandos 2013. Los estudiantes debern ser inscritos electrnicamente por el establecimiento a donde pertenecen indicando la necesidad educativa especial que presentan. Posterior al proceso de inscripcin, DIGEDUCA confirmar la necesidad educativa especial y contactar al tutor para acordar las adaptaciones necesarias para cada estudiante. Si en dado caso no se lograra comunicacin con el tutor se harn las adecuaciones en base a la informacin dada durante la inscripcin. Ninguna de las evaluaciones tiene costo para los padres de familia o los establecimientos. El MINEDUC las proporciona de manera gratuita.

D. Lineamientos generales durante la evaluacin

Los estudiantes asistirn a la evaluacin, de acuerdo al horario programado para su centro educativo, segn la jornada: matutina, vespertina, nocturna, a distancia o fin de semana. Cada estudiante deber acompaarse de un tutor que cumpla las funciones de mediador pedaggico, brindando el apoyo al estudiante para facilitar el proceso de evaluacin. Los estudiantes sern ubicados en un aula destinada para estudiantes con necesidades educativas especiales, si as lo requiriera el tutor, de acuerdo a la discapacidad que cada uno presente. Los estudiantes no tienen lmite de tiempo para resolver la prueba, por lo que se les recomienda llevar refaccin y almuerzo. En el caso de los estudiantes en los que el tutor solicit que realizaran la prueba con sus compaeros debern finalizar en el tiempo estipulado para el proceso de evaluacin. El Coordinador de Sede entregar los instrumentos de evaluacin al tutor asignado, quien deber garantizar su cuidado y conservacin hasta el momento de la devolucin, incluyendo las hojas para braille donde los estudiantes podrn realizar sus operaciones. Los tutores debern contar el nmero de cuadernillos de evaluacin que reciben y llenar el Formato de Recepcin y Entrega. El tutor de los estudiantes con NEE fsica o motora debe vaciar las respuestas en la hoja para respuesta que le entregue DIGEDUCA. El Coordinador de Sede y los Testigos de Honor debern verificar que ninguno de los tutores ayude a encontrar la respuesta correcta del estudiante que tiene a su cargo.

E. Lineamientos al finalizar la evaluacin

El tutor deber verificar que est correctamente llena la hoja para respuestas con todos los datos requeridos.

Al concluir la prueba, el tutor debe escribir en las hojas para Braille utilizadas por los estudiantes: el nombre completo, nombre del establecimiento, cdigo de establecimiento y fecha de evaluacin. El tutor es el responsable de retirar el codo de constancia de evaluacin y entregrselo al Director de su establecimiento. Luego se dirigir al Saln Seguridad y le entregar al Coordinador Sede los instrumentos de evaluacin completos. En el caso de estudiantes con evaluacin en Braille, incluir tambin las hojas para Braille no utilizadas. Para hacer entrega deber llenar el formato de recepcin y entrega respectivo.

F. Funcin del Tutor

Debe leer, llenar y firmar el acuerdo de confidencialidad del Tutor y la entregar el da de la evaluacin al Director del Centro Educativo. Quien a su vez la entregar al Coordinador de la Sede. Apoyar a los estudiantes marcando en la hoja para respuestas, las respuestas dadas por el estudiante. Consultar el Manual de Procedimientos, Evaluacin Nacional de Graduandos 2013, captulo VIII Anomalas y procedimientos a seguir.

Nota: cualquier consulta llame a los telfonos: 2334 0511; 2334 0523 al 24 o escribir al correo: apocon@mineduc.gob.gt

Anexo
Imprimir acuerdo de confidencialidad adjunto para presentarlo el da de la evaluacin de graduandos 2013.

ACUERDO DE CONFIDENCIALIDAD Yo,

(nombre),

me

identifico con nmero de cedula o DPI_____________________, en mi calidad de tutor tendr a mi cargo material de evaluacin que proporciona el MINEDUC/DIGEDUCA. Este material est bajo la Direccin de la Licda. Luisa Fernanda Mller Durn y asumo formalmente el siguiente compromiso:

Que derivado de la solicitud realizada al Vicedespacho de Diseo y Verificacin de la Calidad Educativa, tendr acceso a documentos CONFIDENCIALES de la DIGEDUCA como: cuadernillo de evaluacin de graduandos de Matemticas y Lectura, hoja para respuesta y hoja en blanco para la realizacin de operaciones matemticas. Seguir el procedimiento asignado para trabajar la informacin confidencial: Como tutor me comprometo en escribir nicamente las respuestas que proporcione el estudiante a quien apoyo, en ningn momento ayudar o inducir para encontrar una respuesta. No utilizar dispositivos de comunicacin (telfono celular, calculadoras, reglas de clculo, diccionarios o dispositivos de PDA). No permitir que personas ajenas tengan acceso al material recibido sin mi supervisin. La DIGEDUCA realizara los controles necesarios que permitan evidenciar que se ha mantenido el cuidado del manejo del material recibido por el tutor.

Reconozco que el material proporcionado es propiedad de MINEDUC/DIGEDUCA y SON CONFIDENCIALES. Por lo que ME COMPROMETO a establecer procesos que permitan mecanismos de seguridad para evitar la liberacin de las mismas y/o su uso de forma incorrecta.

FIRMA: FECHA:

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