Escuela Nios Felices, Vilcun. Docente: Fabiola Garrido Salinas.

Taller de Lectura Comprensiva Mes: Marzo, 2013 Curso: 5, 6 y 8 Objetivo: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos relacionando la informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual estn insertos interpretando expresiones en lenguaje figurado comparando informacin formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos Fecha Semana 1 Actividades Leen textos noticiosos y reconocen sus partes, subrayando o destacando. Responden las preguntas internas de una noticia: qu, quin, dnde, cundo, cmo, por qu. Redactan una noticia, incorporando los elementos que debe contener. Leen biografa de un dolo deportivo (Lionel Messi). Comentan los aspectos relevantes de su vida. Conocen el concepto Biografa y lo anotan en su cuaderno. Escriben la biografa de un personaje imaginario, incorporando imagen, datos, etc. Leen cartas dirigidas al Director de un peridico. Identifican sus partes. Comentan el motivo de las cartas. Establecen en qu circunstancias se puede escribir cartas. Establecen la diferencia entre una carta formal e informal. Escriben una carta a un familiar o amigo. Evaluacin Revisin de Actividades.

Semana 2

Revisin segn Pauta.

Semana 3

Revisin segn Pauta.

Semana 4

Control de lectura complementaria.

Acumulativa, Eje Lectura

Escuela Nios Felices, Vilcun. Docente: Fabiola Garrido Salinas. Taller de Lectura Comprensiva Mes: abril, 2013 Curso: 5, 6 y 8 Objetivo: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos relacionando la informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual estn insertos interpretando expresiones en lenguaje figurado comparando informacin formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos Fecha Semana 1 Semana 2 Actividades Taller de Aplicacin: Textos no literarios: carta, noticia, postal, mail Confeccionan una postal usando recorte o imgenes de lugares. Escriben una carta personal a la profesora contando aspectos de su vida. Leen cartas publicadas en un diario de circulacin nacional y comentan su contenido. Leen infografa con los resultados del censo 2012. Desarrollan gua de ejercicios en cuaderno de lectura. Ordenan datos. Extraen informacin explcita. Interpretan porcentajes e infieren causas/consecuencias de los datos publicados. Investigan temas relacionados a las asignaturas de ciencias sociales y/o ciencias naturales (ejemplo: ciclo del agua, regiones, enfermedades, etc) que asigna la profesora. Se renen en parejas y aplican estrategias para resumirla informacin: leyendo, subrayando, reescribiendo. Organizan la informacin en esquemas o infografa para presentar frente al curso Evaluacin de la comprensin lectora. Evaluacin Acumulativa en eje de Escritura. De proceso, revisin de actividades. De proceso, revisin de los productos obtenidos. Acumulativa en eje Lectura.

Semana 3 Semana 4